最新九年级物理复习自制专题八压强.docx
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最新九年级物理复习自制专题八压强
【2019最新】九年级物理复习自制专题八压强
2．知道增大或减小压强的必要性和具体情况下如何增大或减小压强。
3．能定性地分析说明液体的压强与液体的深度和密度有关，并会根据液体压强公式进行简单的计算。
4．知道一个标准大气压的大小；能举例说明大气压强在实际中的广泛应用。
5．知道液体压强与流速的关系及其在生活中的应用。
第二部分知识回顾
一、压强
1、压力及其作用效果
（1）、定义：
物理学中，把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
（2）、方向：
压力的方向是垂直物体表面并指向物体内部。
注意：
压力并不都是由于重力引起的，也不一定与重力的方向相同。
一般情况下，压力和重力大小并不相同，有时压力与重力毫无关系（往墙上按图钉，图钉对墙壁的压力与重力无关）。
只有物体放到水平面上时，压力等于重力。
（3）、影响压力的作用效果的因素
压力的作用效果跟压力的大小和受力面积有关。
受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
注意：
压力与重力的区别与联系：
（1）产生条件：
物体只要在地球上，就一定会受到重力，不管接触与否。
压力必须是两个物体相互接触且挤压方能产生；
（2）方向：
压力和重力的方向没有关系，重力方向始终竖直向下，而压力方向始终垂直于接触面；
（3）大小：
压力的大小有时可能和重力没有关系，有时可能与重力有联系，压力大小不一定就等于重力大小，只有当物体的支撑面水平时，支撑面所受压力的大小才等于物体的重力。
2、压强
（1）物理意义：
表示的物理量。
（2）定义：
物理学中，物体或物体叫做压强。
（3）计算压强的公式是,其中p表示，单位是或，F表示,单位是，S表示，单位是。
注意：
要注意区分压力和压强的概念，压力是支撑面上受到的全部垂直作用的力，压强是单位面积上受到的压力；压力的大小与受力面积无关，而压强的大小与受力面积有关；衡量压力作用效果的不是压力而是压强；压力的单位是牛顿，压强的单位是帕斯卡，所以不能错误地认为压力就是压强。
（4）受力面积一定时，物体对支撑面产生的压力越大，产生的压强就越大；压力大小一定时，受力面积越小，产生的压强就；因此压强跟和关。
注意：
受力面积是指受压力作用的物体与施加压力的物体相互接触并相互挤压的那部分面积，受力面积不一定等于施加压力的物体的底面积，如一块砖平放在桌面上，只有2/3的底面积与桌面接触，这时的受力面积是砖的底面积的2/3，而不是整个底面积。
③增大压力的同时减小受力面积，如：
投掷飞标。
（2）减小压强的方法
①减小压力，如：
货车要限载。
②增大受力面积，如：
滑雪运动员脚上穿滑雪板；推土机有宽大的履带；铁轨铺在枕木上；房屋建在地基上；书包带做得较宽等。
③减小压力的同时增大受力面积，如：
红军过沼泽地时，丢掉一些装备并利用较宽的木板。
练习：
为了适应生存环境，老虎都长有尖尖的牙齿。
当老虎用相同的力咬食食物上，受力的面积越小，产生的压强越大。
注意：
任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被破坏；根据压强的定义式不难看出，要减小压强有三种方法：
（1）当压力一定时，需增加受力面积S；
（2）当受力面积S一定时，需减小压力F；（3）在条件允许的情况下，可以同时减小压力F，增大受力面积S。
同理，增大压强也有三种方法。
（二）液体的压强
1、液体压强的特点
（1）液体由于，所以对它盛装的容器底有压强，又由于能，因此对阻碍它流散开的容器壁也有压强，且在液体内部向都有压强。
（2）液体压强的规律：
①液体对和都有压强；②液体内部向都有压强，在液体中，深度，各方向的压强都；③越大，液体的压强也越大；④液体的压强与液体的有关，深度相同时，液体越大，压强越大。
注意：
U形管压强计是探究液体内部压强的仪器。
它的原理是：
当探头上的橡皮膜受到压力时，U形管两边液面出现高度差，两边的高度差表示压强的大小：
压强越大，两边的高度差也越大。
U形管压强计两边的高度差反映水中有压强。
将压强计的带橡皮膜的探头放入水中的深度逐渐增加，压强计两边的液面高度差也逐渐变大，因而压强计两边的液面高度差大小可以反映水中压强的大小。
用压强计探究液体内部的压强特点时，利用了控制变量法，注意比较液体压强的变化是因为哪个量的变化而引起的。
2、液体压强的大小
（1）在液体压强的公式中，p表示液体的压强，单位是Pa，表示液体的密度，单位是kg/m3,h表示，单位是m，g一般去9.8N/kg。
（2）从公式中看出：
液体的压强只与液体的和有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器的形状均无关。
（3）液体对容器底部的压力一般不等于液体的重力，只有柱形容器（圆柱、正方体、长方体）放到水平面上，液体对容器底部的压力才等于液体的重力（F=G）。
一般情况下，液体产生的压力并不等于液体的重力，计算液体的压力时一般是先根据确定液体的压强，再根据F=pS确定压力。
而对于柱形容器，可先求F，再求p。
注意：
在液体压强公式中的h指的是深度，而不是高度，深度是指从液体的自由液面到某点之间的竖直距离（自由液面为与大气相接触的液面），即深度是由上向下测量的。
练习：
深海的鱼被捕上来后，放在盛海水的容器中也会很快死去，这是为什么？
解析：
这是因为在深海中的鱼长期生活在海的深处，习惯高压强的生活，当被捕放在盛海水的容器中时，体内的压强大于体外的压强，故将很快地死去。
（4）液体内部压强知识的应用示例
①大型储油罐不能做得太高，而是做得粗一些；
②建拦河坝时，必须把坝做成下宽上窄的形状；
③潜水员潜水时，必须穿上强度大耐高压的潜水服；
④潜水艇必须用强度大耐高压的金属做外壳；
⑤护士给病人输液时，常将盐水瓶吊高一些，使盐水顺利地进入病人体内。
3、连通器
（1）定义：
上端开口，下部相连通的容器。
（2）特点：
连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各容器中的液面高度总是相同的。
连通器中深度相同的各点压强相同。
（3）应用：
茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器等都是根据连通器的原理来工作的。
注意：
判断是不是连通器时，依据连通器的定义要看两点：
一是各容器的底部必须是连通的；二是各容器的上部都是开口的。
（三）大气压强
1、大气压强的存在
由于空气能流动，因而空气内部向各个方向都有压强，大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压或气压。
注意：
地球周围被厚厚的气体包围着，包围地球的空气层叫大气层，大气层的气体与固体、液体一样也受重力作用，且具有流动性，所以空气内部向各个方向都有压强，这就产生了大气压强。
2、大气压的测量
（1）实验有力地证明了大气压的存在。
（2）托里拆利实验得出大气压强的值，其值约为。
注意：
托里拆利设计的测大气压的实验，巧妙地将难测的大气压等值转换为易测的液体压强，其原理是二力平衡。
在与槽内水银面齐平的管中取一个水平的小液片（这是一个物理模型），其受到的向上的大气压力与向下的水银压力二力平衡，结合F=pS可知：
大气压P=P液=ρgh，这是一种等效法。
由于水银有毒，所以现在在课堂上一般不做托里拆利实验，若用其他液体来代替水银，则所需的托里拆利管较长，操作不方便。
（3）标准大气压的数值
由于大气压的值不是固定不变的，通常把76cm高的水银柱产生的压强称为l个标准大气压（1atm）。
1atm=76cm高水银柱=1.O×l05Pa。
3、大气压的变化
（1）大气压随高度变化
由于大气压是因为大气受到重力的作用而产生的，而大气密度不均匀，所以大气压随高度的增加而减小是不均匀的。
在海拔2km的范围内，可以近似地认为高度每增加l2m，大气压下降lmmHg（即133Pa）。
（2）大气压随天气变化
随着天气变化空气中水蒸气的含量不同，使空气的密度发生变化，一般地说，空气干燥时，水蒸气含量较少，空气的密度较大，气压较高。
因此，晴天比阴雨天的气压高，冬天比夏天的气压高。
4、气压计
（1）测量大气压的仪器叫气压计，通常有水银压计和金属盒气压计，水银气压计是根据托里拆利实验制成的，它测量的结果比较准确，但携带不便，常用于气象站．
金属盒气压计主要部分是一个圆弧形波纹金属盒，盒内空气已被抽出，为使金属盒不被大气压压扁，盒盖用弹性钢片向外拉着，气压改变时，波纹盒的厚度发生变化，使得固定在盒面上的连杆通过传动机构带动指针偏转，指示出气压的大小，氧气瓶上所用的压力表，就是一种无液气压计．
金属盒气压计充分运用了转换观察法和放大法．
（2）金属盒气压计也可以制成高度计，因为大气压随高度的增加而减小，一定的高度通常有对应的大气压值，因此把金属盒气压计刻度盘上的气压值换成对应的高度值，这就成了高度计。
5、液体的沸点与液面上气压的关系及其应用
（1）关系
液体的沸点随液面上气压的增大而升高，随液面上气压的减小而降低。
（2）应用
现代家庭普遍使用的高压锅，锅内气压能达到2atm，水的沸点能升到l20℃使食物更易煮熟．工业上要提纯酒精或熬蔗糖，由于它们的沸点低于水的沸点，所以要用低压锅。
高压锅和低压锅的制作原理基本一样，都是利用密闭的锅盖，控制锅内的气压，进而控制液体的沸点。
如图所示，高压锅上有出气孔，出气孔上有安全阀，当锅内气压超过一定限度时，安全阀被顶起来，从出气孔中排出部分气体，使锅内气压降到安全范围内．低压锅则不断向外抽气，使锅内气压保持在允许约范围内。
（四）流体压强与流速的关系
1、流体压强与流速的关系
（1）气体、液体都具有流动性，因此被称为流体。
（2）在气体或液体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。
2、应用
（1）如图（a）所示，由于飞机的机翼上凸下凹的特殊造型，当一股气流沿着机翼流过时，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼上表面的压强较小；下方气流通过的路程较短，速度较小，它对机翼下表面的压强较大，因此，机翼上、下表面产生了压力差，这就产生了向上的升力。
（2）如图（b）所示，水翼船的下部也有类似飞机机翼的水翼，船在高速航行时，浸在水中的水翼便会获得升力，减小船体与水的接触面，从而减小水对船体的阻力，提高航速。
（3）如图（c）所示，有的跑车的尾部设计安装了一种“气压偏导器”，它的上表面平直，底部凸弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀，跑车在高速行驶时，“气流偏导器”上方气流的速度小于下方气流的速度，上方受到的气压大于下方受到的气压，使跑车获得向下的空气压力的合力，这样跑车对地面的压力增大，跑车受到地面的摩擦力增大．跑车易于控制、不易翻车。
（4）打乒乓球和踢足球中的弧线球，是靠球两侧的空气流速不同产生压强差而使球在空中做曲线运动的。
（5）火车站月台上有一条警戒线，火车进站时人要站在黄色警戒线的外面，避免火车快速经过时，乘客与火车之间的空气流速大，压强小，乘客被外侧的空气推向火车而发生事故。
练习：
直升机的螺旋桨高速旋转时，螺旋桨上方的空气流速较，压强较；当直升机悬停在空中时，它受到的升力方向是。
注意：
在用流体的流速与压强的关系解释现象时，要首先弄清哪部分流速大，哪部分流速小，流速大处压强小，压力也小，流速小处压强大，压力也大，流体受压力差作用而产生各种表现形式和现象。
第三部分典型试题
1．（2013，宜宾）如图所示，边长分别为0.2m和0.1m的实心正方体A、B放置在水平地面上，ρA＝2×103kg/m3，ρB＝8×103kg/m3。
则物体A的质量为____kg；物体B对地面的压强为______Pa。
（g取10N/kg）
2．（2013，郴州）一个水池中水的深度为3m，池底有一个小孔，用面积为10cm2的塞子刚好塞住。
则池底受到水的压强大小为___________Pa，塞子受到水的压力大小为____N。
（g取10N/kg）
3．（2013，齐齐哈尔）星期天，小华和爸爸到公园游玩，在湖面上划船时，她乘坐的小船的底部距水面50cm，则船底受到水的压强是______________Pa，这时一艘快艇从静止的小船旁边急速驶过，小华发现小船向快艇方向靠近，这是因为在流体中，流速越大的位置_______越小。
4．（2014，宜昌）如图所示几个现象中，属于减小压强的是（）
A．蚊子的口器很尖 B．篆刻刀很锋利C．破窗锤前段很尖D．铁轨铺在枕木上
5．（2014，内江）某同学的体重是480N，他每只脚与地面的接触面积为160cm2。
这个同学站立在水平地面上时，对地面的压强为（）
A．1.5×104PaB．3.0×104PaC．3.0×102PaD．1.5×102Pa
6．（2014，绥化）如图是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象。
设甲液体密度为ρ甲，乙液体的密度为ρ乙，则ρ甲、ρ乙的关系是（）
A．ρ甲＝ρ乙B．ρ甲<ρ乙C．ρ甲>ρ乙D．无法确定
7．（2013，）如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边，在此过程中，下列说法正确的是（）
A．M对桌面的压强变小，压力不变
B．M对桌面的压强不变，压力不变
C．M对桌面的压强变大，摩擦力不变
D．M对桌面的压强变大，摩擦力变小
8．（2013，自贡）甲同学做托里拆利实验，测得管内外水银面高度差约76cm，乙同学采取下面哪个措施可以改变这个高度差（）
A．往水银槽内加少量水银B．用粗一些的玻璃管做实验
C．把玻璃管往上提一提，但不出水银面D．把实验移到高山上去做
9．（2014，盐城）火车进站时，人若超过安全线，有可能被吸进轨道而发生危险，因此在火车站台上候车的乘客应站在安全线以外，因为火车通过时，人体与车辆之间（）
A．空气流速比外侧快，压强减小B．空气流速比外侧快，压强增大
C．空气流速比外侧慢，压强减小D．空气流速比外侧慢，压强增大
10．（2013，安徽）在研究液面下深度为h处的液体压强时，可以设想这里有一个水平放置的“平面”，这个平面以上的液柱对平面的压力等于液柱所受的重力。
如图所示，设“平面”的面积为S，液体的密度为ρ，用压强公式就能求出该处的压强。
若减小所选“平面”的面积S，该处的液体压强将如何变化（）
A．增大 B．减小C．不变D．无法判断
11．（2014，雅安）关于压强的知识，下列说法错误的是（）
A．载重汽车装有许多车轮是为了减小车对路面的压强
B．人用吸管吸饮料是靠大气压把饮料“压”进嘴里
C．深海潜水员必须穿抗压潜水服是因为海水的压强随着深度的增加而增大
D．飞机的机翼能获得升力，是应用了流速越大的位置压强越大的原理
12．（2013，泉州）如图所示为沈阳自动化研究所研制的救援机器人，在雅安地震救援现场首次进行作业。
若该机器人的质量为18kg，履带与地面接触的总面积为0.6m2。
求：
（1）该机器人的重力。
（2）该机器人对水平地面的压强。
第四部分：
重点突破
一、固体压强
【例1】（广东中考）某实心正方体金属块的质量是m，边长是a，则金属块的密度ρ＝____（用m、a表示）。
取6个这样的金属块，分别以图甲、乙两种方式放置在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比F甲：
F乙＝____，压强之比P甲：
P乙＝____。
【变式题1】如图所示，图钉尖的面积是5×10－8m2，图钉帽的面积是1×10－4m2，松木能承受的最大压强是5×106Pa。
以下说法正确的是（）
A．手指至少要用500N的力，图钉尖才能进入松木
B．手指至少要用0.25N的力，图钉尖才能进入松木
C．图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力
D．图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力
二、 液体压强
【例2】（2014，白银）如下左图所示，A、B、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为PA、PB、PC，则（）
A．PA＞PB>PC B．PA＜PB
【变式题2】（毕节中考）如上右图甲所示，在高为1m的容器内装满水并密封，水对容器底面的压强为____Pa，若将该容器倒置，如图乙所示，此时容器底面受到的压力与甲图相比将_______（选填“变大”“变小”或“不变”）；若在容器侧壁处开一小孔P，如图丙所示，发现水不会从小孔流出，这是由于______________________
【例3】如图所示一薄壁水壶放在水平桌面上，水壶高为20cm，底面积为30cm2，壶的容积为1.2L，壶自身质量为0.6kg。
求注满水后，水对壶底的压强和压力，壶对桌面的压强和压力。
（g＝10N/kg）
三、大气压强
【例4】（兰州中考）如果做托里拆利实验时，不用水银而用酒精，玻璃管至少应该长____m。
（ρ酒精＝0.8×103kg/m3，大气压为1.0×105Pa，g取10N/kg）
【例5】在工厂里常用圆形低压吸盘搬运玻璃。
如图中E为一圆形吸盘，其直径为0.2m，ABCD为一正方形平板玻璃，边长为1m，重125.6N。
若吸盘能将该平板玻璃水平吸住并悬空，则吸盘内的气压至少应比外界大气压小____Pa。
四、探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验
【例4】在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图所示，在透明有机盒里放入一块海绵和砖块进行实验。
（1）实验时，是通过观察____来比较砖块对海绵的压力作用效果。
（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用____（填序号）两次实验。
（3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得出的结论是________________________。
第五部分重点小结
一、对的理解
1．公式中，F指压力，而不是重力，S是受力面积，是施力物体挤压受力物体时，二者相互挤压接触的面积，而不是物体的底面积，受力面积的国际单位是m2。
2．公式对于固体、液体和气体都适用。
二、探究压力的作用效果跟什么因素有关
1、为了确保实验效果明显应选用易发生形变的受压面（如海绵、橡皮泥等）。
2、实验所用的方法是控制变量法和转换法。
三、探究液体压强的特点
1、将压强计的探头放入盛水容器中同一深度处，改变探头方向，观察压强大小。
增大探头在水中的深度，观察压强的变化。
换用不同液体，观察在深度相同时压强是否与密度有关。
2、实验所说的深度是液面到液体内部某点的垂直高度，不是该点到液体底部的高度。
本实验描述结论时要注意控制变量：
同种液体，内部压强随深度的增大而增大；深度一定时，液体内部的压强随液体密度的增大而增大。
四、常见易错现象
1、误认为物体的重力就是压力（只有当物体放在水平面上静止时才有F＝G）；
2、应用压强公式计算易错
（1）.公式变形错；
（2）.把物体的表面积当成受力面积；
（3）.单位换算错；（4）.把重力当成压力）；
3、固体压强和液体压强公式易混（公式p＝ρgh不仅适用于液体压强的计算，也适用于放在水平面上的规则的固体的压强的计算）；
4、关于大气压的计算易错（抓不住大气压的有效作用面积）。
五、方法技巧
1．压强公式的灵活运用
是压强定义式，普遍适用。
计算固体压强时，计算顺序是先压力F后压强p；计算液体压强时，计算顺序是先压强p后压力F。
2．对密度均匀、形状规则的柱体，如粗细均匀的圆柱、长方体、正方体等，放在水平面上，它们对水平支持面压强
3．液体对容器底的压力F与液体的重力G的关系：
柱形容器，F＝G液；上宽下窄容器，F＜G液；上窄下宽容器，F＞G液
第六部分针对训练
一、选择题：
1.【2014年初三模拟考试】如图所示的四个实例中，为了减小压强的是（）
A．安全锤的锤头很尖
B．压路机的碾子很重
C．
载重汽车的车轮宽且多
D．
注射器的针头很尖
2.【2013—2014年大田中学九年级物理上学期期末试卷】如图展示了日常生活或生产技术中的四种情境，其中哪种情境运用了增大压强的知识？
（）
A．滑雪
B．细线分割肥皂
C．螺丝连接工件
D．拖拉机
3.【2014届九年级下学期期中考试（即一模）】如图所示，放在水平地面上的两个实心长方体A、B，已知体积VASB，对地面的压强PA=PB。
下列判断正确的是（）
A．A的密度一定小于B的密度B．A的密度可能等于B的密度
C．A的质量一定大于B的质量D．A的质量可能等于B的质量
4.【2014年中考二模】如图，关于a、b、c、d四点处液体产生的压强大小的比较，其中正确的是（已知ρ盐水＞ρ纯净水）（）
A．a点的压强最大B．b点的压强最大
C．c点的压强最大D．d点的压强最大
5.【2014年中考二模】某同学在探究甲、乙两种物质质量和体积关系时得到的图像如图所示。
若用这两种物质分别做成质量相等的两个实心正方体。
把它们平放在水平地面上，则两物体对水平地面的压强之比pA∶pB为（）
A．8∶1B．4∶1C．2∶1D．1∶1
6.【2013-2014学年八年级下学期期中考试】一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于（）
A.500N，104PaB.500N，103PaC.50N，104PaD.50N，103Pa
7.【2013-2014学年八年级下学期期中考试】如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（）
A．p甲＞p乙B．p甲＜p乙C．p甲＝p乙D．条件不足，无法判断
8.【2013-2014学年八年级下学期期中考试】将圆台形状的容器放在水平桌面上，容器装有2kg水时，水对容器底部的压强是p0；装3kg水时，刚好把容器装满，此时水对容器底部的压强是2p0，水对容器底部的压力为F，则（）
A.容器如图甲，F＞30NB.容器如图乙，F＞30N
C.容器如图甲，F＜30ND.容器如图乙，F＜30N
9.【初三年级教学质量调研测试
（二）】下列事例可初步说明的道理正确的是（）
A．沿纸条上方吹气纸条会向上升起，说明气体在流速大处压强大，在流速小处压强小
B．下端带有橡皮膜的玻璃管在水中越深，膜向上凸起程度越大，说明水静止时，水内部的压强随深度增加而增大
C．钢笔能把墨水吸上来，说明笔管对墨水有吸引力
D．沙漠中的越野汽车装有非常宽大的轮子，说明增大受力面积可以增大压力
A．
B．
C．
D．
10.【初三年级教学质量调研测试
（二）】如图所示，圆柱形容器中装有质量相等的水和酒精（ρ水>ρ酒精），这时容器底部受到液体的压强为P1。
把水和酒精充分混合后（不考虑水和酒精的蒸发），容器底部受到液体的压强为P2。
则（）
A．P1>P2B．P1二.填空题：
1.【华兴联谊学校2014年初三二诊物理试题】如图所示是某冷饮店推出的一种服务产品：
店方为顾客提供一种密度为950kg/m3的果汁饮料，饮料中放冰块。
已知饮料质量是0.6kg，冰块质量是20g，杯子内部底面积为50cm2，杯中饮料的深度为10cm，求杯底受到饮料和冰块的总压力是N。
（g=10N／Kg）
2.【实验初级中学2014届九年级6月联考（二模）】小华质量为50kg，每只脚与地面的接触面积为200cm2，他双脚站立时对水平地面的压强为Pa，他走路时对水平地面的压强会．（选填“变大”、“变小”或“不变”）．（g=10
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