商水中学教师招聘考试真题及答案解析Word版.docx
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商水中学教师招聘考试真题及答案解析Word版
商水2021年中学教师招聘考试真题及答案解析
1：
学习活动中最稳定最可靠、最持久的推动力是（）。
单项选择题
A、学习动机
B、附属内驱力
C、自我提高内驱力
D、认知内驱力
2：
“个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格”称为（）
单项选择题
A、人格
B、认知方式
C、学习方式
D、学习策略
3：
因材施教就是承认差别，设法在（）基础上对学生实施帮助。
单项选择题
A、一对一
B、一对少
C、一对多
D、少对多
4：
认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于（）
单项选择题
A、人本位论
B、社会本位论
C、政治本位论
D、经济本位论
5：
俗语说，“人逢喜事精神爽”。
这说的是一种（）。
单项选择题
A、激情
B、心境
C、应激
D、热情
6：
马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）
单项选择题
A、理论联系实际
B、教育与社会实践结合
C、知识分之与工农相结合
D、教育与生产劳动相结合
7：
心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念，主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律（）
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
8：
造就全面发展的人的途径和方法是（）。
单项选择题
A、加强现代教育科学
B、教育与生产劳动相结合
C、开展网络教育
D、高等学校扩招
9：
爱国主义情感属于（）的道德情感。
单项选择题
A、直觉的
B、想象的
C、行为的
D、伦理的
10：
德育的个体发展功能的发挥应注意（）。
单项选择题
A、强调德育的外在强制性
B、注意功能实现的间接性
C、注重个体的享用性
D、尊重学习个体的主体性
11：
新中国成立以后，政务院于（）颁布了《关于改革学制》的决定，它标志着我国教育制度的发展进入了一个新的阶段。
单项选择题
A、1950年
B、1951年
C、1952年
D、1953年
12：
学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。
单项选择题
A、认知策略
B、元认知策略
C、管理策略
D、复述策略
13：
课堂中的三类力量是积极力量、消极力量和（）
单项选择题
A、中性力量
B、斗争力量
C、敌视力量
D、团结力量
14：
教育心理学研究的核心内容是（）。
单项选择题
A、教学方法
B、教师
C、学生
D、学习过程
15：
迄今为止，福建省自然景观、文化遗址被列入《世界遗产名录》的是（）。
单项选择题
A、武夷山三坊七巷
B、福建土楼三坊七巷
C、三坊七巷泰宁金湖
D、武夷山福建土楼
16：
以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说课是（）
单项选择题
A、研究性说课
B、示范性说课
C、检查性说课
D、评比性说课
17：
新课程背景下教师职业角色的转变主要有（）。
①从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者②从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者③从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者④从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放的教师
单项选择题
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、①②③④
18：
观察力的一个最重要的品质，就是它具有明确的（）
单项选择题
A、目的性
B、条理性
C、敏锐性
D、精确性
19：
（）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。
单项选择题
A、自学能力
B、教科研能力
C、创造力
D、终身学习
20：
教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度。
（）
判断题
对
错
21：
美国和中国对教育目的有不同的表述，说明了（）。
单项选择题
A、不同发展阶段有不同的教育目的
B、不同社会制度有不同的教育目的
C、不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色
D、不同发展阶段有不同的发展目的
22：
下列作品中不是高尔基自传体三部曲的是（）。
单项选择题
A、《童年》
B、《少年》
C、《在人间》
D、《我的大学》
23：
对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是（）。
单项选择题
A、反映活动从未分化向分化、专门化演变。
B、反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变。
C、从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变。
D、对周围事物的态度从不稳定向稳定演变。
24：
学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的（）
单项选择题
A、深度和广度
B、科学性和系统性
C、深度、广度和逻辑结构
D、科学性和逻辑结构
25：
老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。
这种做法遵循的迁移理论是（）。
单项选择题
A、关系说
B、认知结构的迁移观
C、形式练习说
D、相同要素说
26：
主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、杜威
C、凯洛夫
D、夸美纽斯
27：
北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品是（）。
单项选择题
A、《人物龙凤帛画》
B、《洛神赋图卷》
C、《步辇图》
D、《清明上河图》
28：
教育法律关系变更和消亡的根据是法律规范的存在。
（）
判断题
对
错
29：
研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）
单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢
30：
教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现着教师同教育事业的关系。
?
?
?
（）
判断题
对
错
31：
在Excel中，选中某单元格并输入“123”，按Enter键后，此单元格的显示内容为“￥123”，则此单元格的格式被设置成了（）
单项选择题
A、数值
B、文本
C、科学计数
D、货币
32：
教师根据教材特点，创设一个有关的情境，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）
单项选择题
A、愉快教学法
B、情境教学法
C、尝试教学法
D、成功教学法
33：
布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）。
多项选择题
A、获得
B、转化
C、猎取
D、评价
34：
皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）。
单项选择题
A、抽象思维
B、概括思维
C、形象思维
D、逻辑思维
35：
个体的成就动机中含有两种成分：
（）和回避失败的倾向。
单项选择题
A、追求利益的倾向
B、追求刺激的倾向
C、追求成功的倾向
D、回避困难的倾向
36：
中国有一句俗话“杀鸡给猴看”，这种强化方式是属于（）。
单项选择题
A、替代性强化
B、直接强化
C、自我强化
D、强化
37：
对某种物体或某种情况的恐惧，如怕蛇，怕狗，害怕开车，害怕医院，害怕死亡等，这种恐惧症属于__________。
单项选择题
A、广场恐惧症
B、社会恐惧症
C、特殊恐惧症
D、一般恐惧症
38：
指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等都属于（）
多项选择题
A、元认知策略
B、复述策略
C、组织策略
D、精细加工策略
E、复习策略
39：
某中学对违反校规的同学进行罚款，该校的做法（）。
（2014年上半年）
单项选择题
A、合法，学校有自主管理学生的权利
B、合法，是塑造优良的有效手段
C、不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权
D、不合法，罚款之前应该得到主管部门的许可
40：
把课程分为必修课程和选修课程的依据是（）。
单项选择题
A、课程任务
B、课程制定者
C、课程设置的要求
D、课程管理层次
41：
下面选项中属于品德的心理结构内容的是（）
单项选择题
A、道德素质
B、道德情感
C、道德修养
D、道德学习
42：
（）是指在教育活动中把学生按“好、中、差”分为不同的层次，然后依据这种分层，给予不同层次的学生以不同的教育资源。
单项选择题
A、教育分层
B、教育分级
C、教育等级化
D、教育分化
43：
__________把事件的共有特征、本质属性都抽取出来，并对于其不同的、不能反应其本质内容的舍弃。
（）
单项选择题
A、概括
B、分析
C、比较
D、抽象
44：
下列选项中，对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用的是（）
单项选择题
A、教师荣誉
B、教师公正
C、教师良心
D、教师幸福
45：
如果教学的任务是传授新知识，一般的教学法主要有（）
多项选择题
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、演示法
E、读书指导法
46：
从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
单项选择题
A、人格魅力
B、知识学问
C、道德行为
D、教学业绩
47：
人格的发展是个体社会化的结果。
（）
判断题
对
错
48：
体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（）。
单项选择题
A、理论联系实际原则
B、科学性和教育性结合原则
C、因材施教原则
D、循序渐进原则
49：
一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质，是一把“双刃剑”。
（）
判断题
对
错
50：
教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方式形成于（）
单项选择题
A、奴隶社会
B、封建社会
C、资本主义社会
D、社会主义社会
51：
个体早期才是智力培养的关键期，青少年时再来培养已为时太迟。
（）
判断题
对
错
52：
下列说法不正确的一项是（）
单项选择题
A、屈原是我国古代最早的伟大诗人，是“骚体”的创始者
B、曹植是建安文学成就最高的作家
C、温庭筠、李商隐是花问派词人最重要的代表
D、苏轼是豪放词的开创者
53：
个人能用语言描述的知识属于（）。
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、陈述性知识
D、程序性知识
54：
在下列传统节日中，有吃粽子、赛龙舟习俗的是（）。
单项选择题
A、清明节
B、重阳节
C、端午节
D、元宵节
55：
短时记忆的容量为以下多少组块?
（）
单项选择题
A、4±2
B、5±2
C、6±2
D、7±2
56：
在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是（）
单项选择题
A、廉洁从教
B、遵守公德
C、依法执教
D、为人师表
57：
下列儿童文学作品中典型的表现顽童母题的是（）。
单项选择题
A、《草房子》
B、《初涉尘世》
C、《小飞人卡尔松》
D、《三色圆珠笔》
58：
心理学上的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、概括说
D、关系转换说
59：
第二次世界大战开始时间是（）。
单项选择题
A、1914年
B、1918年
C、1939年
D、1945年
60：
制度化教育建立的典型表现特征是（）。
单项选择题
A、学校的产生
B、学制的建立
C、教育实体的出现
D、定型的教育组织形式出现
1：
答案D
解析学习是一个典型的认知过程，所以对于一个人的学习活动来说，其中最稳定、最可靠、最持久的推动力就是认知内驱力。
2：
答案B
解析认知方式是指个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。
3：
答案A
解析因材施教指的是根据每个人的不同特点采取相对应的教育措施，因为每个人都是不同的，所以要尽可能的设法在一对一的基础上对学生实施帮助。
（本解析由张恩凯提供）
4：
答案A
解析人本位的价值取向，即把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想主张。
因此，本题答案选A。
5：
答案B
解析心境是一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态。
“人逢喜事”所引起的“精神爽”按其强度来说并不强烈，但该状态并不在事过之后立即消失，往往会持续一段时间。
6：
答案D
解析马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是教育与生产劳动相结合。
（本解析由何龙提供）
7：
答案C
解析
8：
答案B
解析马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的重要途径和方法。
9：
答案D
解析
10：
答案D
解析德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。
11：
答案B
解析识记性试题。
新中国成立以后，国务院于1951年颁布了《关于改革学制》的决定，它标志着我国教育制度的发展进入了一个新的阶段。
（本解析由张恩凯提供）
12：
答案B
解析元认知计划策略包括了浏览阅读材料，元认知监视策略包括了监视自己认知活动的速度、测查等。
以上任务都属于元认知策略范畴。
13：
答案A
解析课堂中的三类力量对教学产生很大的影响，积极的力量增进学生的学习，消极力量干扰学生的学习，中性力量不增进也不干扰学生的学习。
所以教师要重视中性力量，并加以诱导，从而转化为积极的状态。
14：
答案D
解析学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。
它是教育心理学研究的核心内容。
15：
答案D
解析在加拿大魁北克城举行的联合国教科文组织第三十二届世界遗产大会将“福建土楼”作为世界文化遗产列入《世界遗产名录》。
这是中国第三十六项世界遗产，也是继武夷山之后，福建又一获此殊荣的文化成果。
16：
答案A
解析
17：
答案D
解析以上内容都属于新课程背景下教师职业角色的转变。
18：
答案A
解析略
19：
答案C
解析创造力使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。
20：
答案正确
解析
21：
答案B
解析
22：
答案B
解析高尔基自传体三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》，列夫·托尔斯泰的自传三部曲是《童年》《少年》《青年》。
23：
答案C
解析
24：
答案C
解析略
25：
答案B
解析【解析】认知结构的迁移观认为，学生已有的认知结构对新知识学习发生影响，这就是迁移，所以，认知结构是知识学习发生迁移的重要原因。
一切有意义的学习都是在已有学习的基础上进行的，不受学习者原有认知结构影响的新学习是不存在的。
26：
答案D
解析17世纪捷克教育家夸美纽斯认为，“一切知识都从感官的知觉开始的”。
27：
答案D
解析《清明上河图》是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品，属国宝级文物。
作品以长卷形式，采用散点透视的构图法。
生动地记录了中国十二世纪城市生活的面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。
28：
答案错误
解析
29：
答案D
解析遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。
30：
答案正确
解析
31：
答案D
解析”￥”是中国货币符号，单元格自动显示￥123，说明此单元格的格式被设置成货币类型。
32：
答案B
解析
33：
答案A,B,D
解析布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括获得、转化和评价。
34：
答案D
解析皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是逻辑思维。
35：
答案C
解析略
36：
答案A
解析
37：
答案C
解析
38：
答案A,B,C,D,E
解析一、学习策略的含义指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定有关学习过程的复杂的方案。
二、学习策略的分类1.认知策略：
加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。
2.元认知策略：
学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。
3.资源管理策略：
辅助学生管理可用环境和资源的策略，有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要，对学生的动机具有重要的影响。
没有复习策略。
应该是复述策略。
（本解析由安宝蓝提供）
39：
答案C
解析财产权是指以物质财富为内容，直接和经济利益相联系的民事权利。
学校对违反校规的学生进行罚款，直接侵犯的就是学生的财产权。
40：
答案C
解析
41：
答案B
解析
42：
答案A
解析题干是对教育分层含义的阐述。
43：
答案D
解析
44：
答案A
解析题于描述的是教师荣誉的作用。
45：
答案B,C,D,E
解析
46：
答案C
解析“身教重于言教”“以身作则”等都说明教师的道德行为比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
47：
答案正确
解析略。
48：
答案B
解析
49：
答案正确
解析
50：
答案B
解析
51：
答案错误
解析（P301）改正：
青少年期仍是智力发展相当迅速的时期，由于智力结构的错综复杂性，人的智力实际上一生都处在不断的变化发展之中。
52：
答案C
解析花间词，因后蜀赵崇祚收录始自温庭筠、终至李等十八位词人的作品凡五百首编成第一部文人词总集——《花间集》，故又称西蜀词派为花间派。
李商隐是晚唐著名诗人，诗文与温庭筠风格相近，故二人合称“温李”。
但李商隐非花间词派诗人。
53：
答案C
解析
54：
答案C
解析端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节等，有吃粽子、赛龙舟的传统。
55：
答案D
解析略。
56：
答案C
解析依法执教是调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范。
依法执教的必然性：
（1）是社会稳定的必然要求
（2）是教育发展的必然要求（3）是强化教育社会功能的必然要求（4）是教师职业道德修养的必然要求。
依法执教也是判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准。
因此，本题选择C选项。
（本解析由何龙提供）
57：
答案C
解析①顽童母题的儿童文学作品指向的是儿童与生俱来的渴望自由、向往无拘无束的天性。
这类儿童作品关注的是儿童的自由发展，它通常是以新奇的艺术形象、曲折的情节来表现。
如瑞典作家林格伦的《长袜子皮皮》三部曲和《小飞人卡尔松》三部曲就是属于此类型的典型作品。
顽童母题的儿童文学作品传达的是“奇异狂放”的艺术氛围。
②成长母题的儿童文学作品常见于少年小说中，以表现少年的自我意识的觉醒、朦胧而优美的精神情愫、渴望成人社会的理解为主要内容。
如刘健屏的长篇小说《初涉尘世》。
曹文轩在20世纪90年代创作的系列儿童小说《草房子》、《
58：
答案C
解析
59：
答案C
解析1939年9月，德军突袭波兰，第二次世界大战全面爆发。
60：
答案B
解析根据学校教育制度常识可知制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。
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