四年级下语文教材知识梳理.docx

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四年级下语文教材知识梳理

四年级下语文教材重点知识梳理

第八单元故事长廊

一、歇后语

1、水滴石穿——非一日之功 

2、早开的红梅——一枝独秀

3、砌墙的石头 — 后来居上 

4、关羽失荆州 — 骄兵必败

5、王羲之写字 — 入木三分 

阿斗当皇帝──软弱无能 

半路上杀出个程咬金──突如其来 

八仙过海──各显神通 

霸王请客──吃也得吃,不吃也得吃 

白骨精给唐僧送饭──假心假意 

八仙过海不用船──自有法度(渡) 

黛玉焚稿──忍痛割爱

二、趣联巧对

水车车水,水随车,车停水止。

风扇扇风,风出扇,扇动风生。

花甲重逢,增加三七岁月。

古稀双庆,更多一度春秋。

三、资料袋

《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》,这本书又叫《天方夜谭》,是由264个小故事组成。

著名的《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《三个苹果的故事》、《辛伯达航海旅行的故事》、《阿拉丁和神灯的故事》都出自这本书。

《一千零一夜》被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。

四、《渔夫的故事》

1、拥有智慧的人,才是真正强大的,不可战胜的。

2、渔夫——从容、镇定、聪明

3、魔鬼——凶狠、狡猾而又愚蠢

4、选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。

五、《普罗米修斯》

1、赞扬了普罗米修斯不畏强暴,为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。

2、普罗米修斯:

善良、坚忍不拔、永不屈服、勇于牺牲

3、宙斯:

残忍、心狠手辣、冷酷无情

4、火神:

虽坚持正义但很软弱

5、大力神:

有正义感、敢作敢为

六、资料袋

普罗米修斯是古希腊神话中的一个神,在古希腊神话中,还有众神之王宙斯,太阳神阿波罗,海神波塞冬,冥王神哈德斯,智慧女神雅典娜等。

和他们有关的故事也很多:

金羊毛的故事、特洛亚战争的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯为民除害的故事。

七、《文成公主进藏》

1、文成公主进藏故事的美妙与神奇。

2、文成公主——聪明又漂亮

3、树干搭桥—羊毛铺路—乌鸦使坏—天鹅报信—移山开路

4、选自《藏族民间故事选》

八、《扁鹊治病》

1、我们要防微杜渐,不要讳疾忌医,要善于听从别人正确的意见,否则后果不堪设想。

2、四大名医:

华佗、李时珍、张仲景、扁鹊

3、扁鹊——医术高超

4、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医

5、齐读第五自然段

穿越时空和蔡桓公对话

我说:

“大王,你为什么就不听扁鹊医生的话呢?

要不然,你也不会落得这样的后果。

现在后悔了吧?

蔡桓公说:

“哎,我现在后悔已经迟了,早知今日,何必当初呢?

请大家记住一个词‘防微杜渐’吧”。

九、《纪昌学射》

1、无论学什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手,要打好扎实的基础。

(学好基本功才能成大器;学习要有恒心和毅力。

2、纪昌——虚心好学、勤学苦练

3、飞卫——堪称名师

第七单元

认准目标,不懈努力

一、成语故事

鹏程万里——相传大鹏鸟能飞万里路程,比喻前程远大。

二、形容人精神和意志的成语

煲义:

雄心壮志坚定不移坚韧不拔

自强不息聚沙成塔

集腋成裘持之以恒全力以赴

知难而进无坚不摧

贬义:

知难而退碌碌无为一曝十寒

寸进尺退有始无终半途而废

三、引号的作用

1、表示特定称谓。

像我们给事物取的各种名称,这些名称上的引号都属于这种用法。

2、表示具有特殊含义。

例如:

黄河是中华民族的“摇篮”。

这句话中是把黄河比作摇篮,引号中的摇篮其实还是黄河,并不是真的摇篮。

3、表示引用他人的话语。

4、表示着重指出,强调。

“认真”是做好事情的保障。

四、《父亲的菜园》王树槐

1、父亲——勤劳执著、认准目标、坚持不懈

2、按照事情发展顺序

开荒—填土—育肥

五、《鱼游到了纸上》项冰如

1、课文记叙的是“我”去玉泉观鱼,认识了一位聋哑青年,发现他画的鱼栩栩如生,就像在纸上游动一样,赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。

2、按照事情发展顺序

3、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超

4、《鱼游到了纸上》让我明白:

做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。

六、《全神贯注》

1、表现了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执着追求的精神。

2、《全神贯注》告诉我们:

人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。

3、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求

仿《全神贯注》写一段描写认真、专注做事的话:

张晓明正在聚精会神地做习题。

只见他睁大眼睛注视着本子,一会儿托着腮,一会儿抓抓头,一会儿咬着笔头,一会儿又在纸上快速地写着什么……一刻钟过去了,半个小时过去了,张晓明越写越激动,他好像喝醉了酒一样,整个世界对他来说已经消失了……大约过了一个小时,张晓明才停下来,对着本子满意地笑了,然后长长地呼了一口气,轻轻地把本子合上。

七、资料袋

罗丹是法国著名的雕塑家,1840年出生,1917年去世。

罗丹创作的《青铜时代》、《思想者》、《雨果》、《巴尔扎克》等人物雕塑,神态生动,内涵丰富,深受世界各国人民的喜爱。

他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。

罗丹说:

“美是到处都有的。

对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。

”他鼓励人们关注生活,不断发现生活中的美。

八、《两个铁球同时着地》

1、赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神。

使我们懂得了对权威要尊重,但不要盲从,权威也有错的时候,实践是检验真理的唯一标准。

2、伽利略——执着追求真理,相信科学、不迷信权威

第六单元

走进田园,热爱乡村

一、乡村田园生活的诗句

1、采菊东篱下,悠然见南山。

(陶渊明)

2、人闲桂花落,夜静春山空。

(王维)

3、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

(苏轼)

4、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

(赵师秀)

5、鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。

(王驾)

6、独出前门望野田,月明荞麦花如雪。

(白居易)

二、《麦哨》陈益

1、体现了乡下孩子的天真、勤劳、活泼、可爱。

2、省略号的用法

⑴引文的省略。

   

⑵列举的省略。

  

⑶说话断断续续。

 

⑷语意未尽。

     

⑸重复性内容的省略。

三、古诗词三首

《乡村四月》

(宋翁卷)

绿遍山原白满川,

子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少,

才了蚕桑又插田。

解析:

表达了诗人对乡村风光的热爱与赞美,以及他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。

《四时田园杂兴》

(宋范成大)

昼出耘田夜绩麻,

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,

也傍桑阴学种瓜。

解析:

诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景,赞颂了农村劳动人民的勤劳,表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱。

 

《渔歌子》

(词唐张志和)

西塞山前白鹭飞,

桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠,绿蓑衣,

斜风细雨不须归。

解析:

表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。

四、《牧场之国》

捷克卡雷尔·恰佩克

1、让我感受到:

荷兰的景色真让人着迷啊!

2、荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。

郁金香是荷兰国花,品种达二百多种,荷兰是鲜花之国,它因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。

3、最后一句话既是介绍荷兰的特点,又是对荷兰独特风光的赞叹。

五、《乡下人家》陈醉云

1、让我感受到:

乡下人家的田园生活真让人向往。

2、写作顺序:

方位、时间顺序

3、乡下人家——热爱生活,勤劳朴实

4、《乡下人家》通过瓜藤攀爬图、鲜花轮绽图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图六个画面,描绘了一幅独特、迷人的乡村风景,展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生村活,表现作者对乡村生活和乡村景色的喜爱之情。

 

第五单元生命

一、成语故事

1、手不释卷——手里的书舍不得放下,形容勤学或看书入迷。

2、吴国大将吕蒙

3、又名士别三日当刮目相看

二、感悟生命的名人名言

1、人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。

我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

(雷锋)

2、我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。

(巴金)

3、对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。

(爱因斯坦)

三、《花的勇气》冯骥才

1、激励我们:

在人生的道路上,冷风冷雨并不可怕,要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。

2、作者感情变化:

失望—吃惊—遗憾—惊奇—怦然一震

3、拟人的修辞手法

四、《生命生命》杏林子

本文用飞蛾求生、瓜苗生长、倾听心跳三个事例,展示了生命的意义:

虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

作者还表达了自己积极进取的人生态度:

一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。

五、《永生的眼睛》美国琳达·里弗斯

1、启示我们:

用自己的爱心给他人带来幸福,生命才更有意义

2、一个人所能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。

体现了琳达家人善于为他人着想,无私奉献的高尚的思想境界。

3、题目的含义:

关爱他人,无私奉献的高尚精神将世代相传,生生不息。

六、《触摸春天》吴玉楼

1、告诉我们:

谁都有热爱生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

2、《触摸春天》给我们讲述了一个春天的早晨,八岁的盲童安静奇迹般地捉住了一只蝴蝶,并且在细细地感受到春光后,安静又把这只蝴蝶给放飞了。

这给故事所给予孩子们的真切的感受是:

盲童对生命的热爱,感受作者对生命的关爱,从而懂得珍惜生命和热爱生活。

①安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!

睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

“悄然”是没有声音或声音很低;“竟然”表示出乎意料;“神奇”是非常奇妙;“灵性”是指智慧、聪明才智。

若不是有一种神奇的灵性在牵引着她、指挥着她,睁着眼睛的蝴蝶怎么会被盲女孩抓住呢?

这神奇的灵性不正来自小女孩对春天、对大自然的热爱吗?

与其说是蝴蝶被盲女孩拢住,不如说是生命的美好被盲女孩神奇的灵性所摄取、所捕捉。

②许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。

此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。

“张望”是向四周或远处看。

这里用来描写双目失明的安静,不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋,也表现出她对飞翔的向往。

“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段,这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。

尽管安静什么也看不见,但追随着蝴蝶飞舞的轨迹,她丰富的内心世界里,已经感受到飞翔的快乐,人生的美好。

③“谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界”。

使我们懂得了每一个人都拥有生活得权利,无论你是否拥有健全的体魄,只要热爱生活、热爱生命,就一定能够创造一个属于自己的春天,编织出属于自己的五彩斑斓的世界。

第四单元战争

一、战争中涌现出为和平而战的英雄人物:

1、抗日英雄:

杨靖宇、赵一曼。

2、英勇献身:

方志敏、董存瑞。

3、保家卫国:

黄继光、邱少云…

4、我还知道其他英雄:

刘胡兰、李大钊、王二小

二、战争类成语

知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 

出其不意 攻其不备围魏救赵 声东击西

四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳

兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌

三、《和我们一样享受春天》高洪波

1、让我明白:

我们要憎恨战争,维护和平,捍卫和平。

2、《儿童和平条约》

四、《一个中国孩子的呼声》雷利

《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一份信,体会作者所表达的情感——维护和平,制止战争。

①但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。

这句话的意思是说:

只要有局部的战争存在,整个世界就难保太平。

只要有罪恶的子弹存在,这“和平之花”虽然美丽,却容易被摧残。

所以,和平需要全世界人民共同捍卫。

②让那已经能够听到脚步声的21世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!

这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感,同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子们,要和平不要战争”的心声。

五、《小英雄雨来》管桦

1、让我知道了雨来是一个机智勇敢,热爱祖国的人。

2、游泳本领高、上夜校读书、掩护李大叔、勇斗鬼子、宁死不屈、机智逃生

3、第四小节12自然段

4、我们是中国人,我们爱自己的祖国

5、资料袋

六、《夜莺的歌声》苏联

1、让我明白面对敌人时,我们要镇定自如,机智勇敢。

2、《夜莺的歌声》一文写了“诱敌、带路、歼敌、再诱”几个部分,表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神”。

3、第二次大战时期

第三单元

大自然的启示

一、农业谚语

1、清明前后,种瓜点豆。

2、朝霞不出门,晚霞行千里。

3、天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。

4、鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。

5、蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。

6、春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。

二、大自然的启示

1、《“打扫”森林》让我明白:

要保护大自然的生态平衡,提高环保意识。

(过渡句、中心句)

2、《人类的老师》让我明白:

只有我们细心观察,用心思考,才会有所收获。

三、《蝙蝠和雷达》

1、雷达的天线就像是蝙蝠的()

2、雷达发出的无线电波就像蝙蝠()

3、雷达的荧光屏就像是蝙蝠的()

四、资料袋

仿生学:

从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”。

五、《黄河是怎样变化的》

1、让我明白:

要增强环保意识,否则,就会受到大自然的惩罚。

2、过渡段

3、说明方法

4、黄河变化的原因及治理措施

六、《自然之道》

1、让我懂得,如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。

2、道的意思

3、写作顺序:

事情发展顺序

第二单元

以诚待人

一、趣味语文

说“信”

确实地相信叫确信。

非常地相信叫深信。

坚决地相信叫坚信。

忠实的信仰叫笃信。

对自己怀有信心叫自信。

履行自己的诺言叫守信。

取得别人的信任叫取信。

讲究诚实和信用叫诚信。

二、关于诚信的名言

1、言必信,行必果。

《论语·子路》

2、与朋友交,言而有信。

《论语·学而》

3、己所不欲,勿施于人。

《论语·颜渊》

4、精诚所加,金石为开。

《后汉书·广陵思王荆传》

5、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

《孟子·离娄下》

6、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。

《孟子·梁惠王上》

三、如何以诚待人?

1、如果爸爸不在家,有人来找爸爸,我会跟他说:

“你好,我爸爸不在家,你有什么事让我转告他,好吗?

”或是说:

“你好,我爸爸不在家,你有什么事?

你打电话给他吧!

2、一个同学病倒了,我去看望他,说:

“你好些了吗?

你放心养好病,我会帮你补课的,愿你早日康复!

3、在校园里,我看见有一个同学随地扔纸屑,我对他说:

“你好,请你把纸屑捡起来,我们要爱护校园的整洁啊!

4、在我们的成长过程中,爸爸妈妈、老师、同学都给我们很多的帮助,我想对爸爸妈妈说:

“爸爸妈妈,你们辛苦了,谢谢你们的养育之恩,我一定好好学习,长大做一个对社会有用的人。

5、我想对老师说:

“老师,谢谢你们教给我许多的知识,我会努力学习,以优异的成绩报答你。

6、我想对同学说:

“同学,谢谢你的帮助,我会战胜困难,继续努力的。

四、《将心比心》姜桂华

1、让我明白:

善待别人就是善待自己。

或遇事要将心比心,多为别人着想。

2、第三自然段

五、《尊严》李雪峰

1、让我感受到:

使我们懂得了尊严比任何财富都重要,都宝贵,告诉我们只要有尊严,就会坚持不懈地努力,就一定会成功。

2、关于人物的神态、动作等描写

3、第六自然段的话

六、《万年牢》新凤霞

1、让我感受到了无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。

2、最后一个自然段

3、三个万年牢之间的关系

4、《万年牢》中三处“万年牢”,表现了父亲做事的认真和实在。

七、《中彩那天》

1、让我感受到:

做人最重要的是诚实讲信用,这是比物质财富更加珍贵的财富。

2、《中彩那天》通过学习课文,懂得诚信是人生的精神财富,它比物质财富更珍贵。

3、母亲的话是:

一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。

 

第一单元

祖国的万水千山

一、宽带网

1、五岳:

东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山,其中东岳泰山为首。

 

2、五大淡水湖:

洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。

二、描写大自然风光的古诗诗句

1、大漠孤烟直,长河落日圆。

(王维)

2、几行红叶树,无数夕阳山。

(王士禛)

3、落木千山天远大,澄江一道月分明。

(黄庭坚)

4、浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。

(辛弃疾)

5、春江潮水连海平,海上明月共潮生。

(张若虚)

三、《七月的天山》碧野

1、让我感受到:

七月的天山是多么的奇妙无比,引人入胜啊!

2、本文是一篇游记散文。

写作顺序:

空间转换顺序(山的外围-山的深处)

3、水(壮观)、树(幽静)、花(绵延)

4、齐读第四自然段

四、《记金华的双龙洞》叶圣陶

1、是一篇游记,作者按游览的顺序,描写了“路上-洞口-外洞-孔隙-内洞-出洞”的过程。

写外洞的宽敞,用“在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明,写内洞的大,用“大概有十来进房子那么大”来比拟。

写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉,真实写出窄小的特点

2、让我感受到:

双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊!

五、《浓碧》袁鹰

是谁将百里漓江,

染成浓碧?

是谁在晶莹的水底,

铺下了片片芳草地,

轻软又柔和?

船行在绿玻璃上,

人影倒在绿玻璃下。

绿草在水底探起头来,

像是向水面上问:

你下来吗?

六、《桂林山水》陈淼

1、描写桂林水的特点是:

静、清、绿;桂林的水的特点是:

奇、秀、险。

2、《桂林山水》让我感受到:

桂林的山是多么的奇秀险,桂林的水是多么的静清绿啊!

3、大海——波澜壮阔

4、西湖——水平如镜

5、泰山——峰峦雄伟

6、香山——红叶似火

七、古诗词三首

《独坐敬亭山》

(唐李白)

众鸟高飞尽,

孤云独去闲。

相看两不厌,

只有敬亭山。

解析:

这首诗抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情(后两句采用了拟人的修辞手法)。

 《望洞庭》

(唐刘禹锡)

湖光秋月两相和

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,

白银盘里一青螺。

解析:

表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情(采用了比喻的修辞手法)。

 

《忆江南》

(唐白居易)

江南好,

风景旧曾谙。

日出江花红胜火,

春来江水绿如蓝。

能不忆江南?

解析:

表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。

(划线部分采用了对比的修辞手法) 

 

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