噪声环境实习报告.docx
《噪声环境实习报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《噪声环境实习报告.docx（39页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
噪声环境实习报告
噪声环境实习报告
篇一：
环境监测——噪声监测实习报告
环境监测课程实习报告
院系：
环境科学与工程学院指导老师：
**姓名：
学号：
**日期：
一、前言
（1）实习目的
噪声是人们生活工作所不需要的声音，环境噪声监测是环境监测的一个重要组成部分，是为了保护环境，创造清洁、优美、安静的环境的一项基础性工作。
此次实习将课堂上学的理论知识应用于实践中，加深对课题知识的理解和记忆，了解二者之间的异同点，学会噪声监测的方法和基本工作步骤。
（2）实习意义
对校园内的声环境进行监测，了解学校的声环境功能划分和声环境质量状况，对学校的声环境质量做出评价，掌握一些简单的声环境监测原理及技术方法，学习声级计的使用方法和环境噪声的监测技术，通过实习，加深对自己专业的认识程度。
（3）实习时间
XX年11月4日——XX年11月8日（4）小组成员*****************
二、监测方案的设计
（1）采样点设置
本次实习的监测区域为第二教学楼、林学楼、图书馆和实验楼所围成的区域，见图1，将该区域按格划分，选取了双亭苑东南方的楼梯口作为监测点，该处处于整个区域的车行道路上，比邻图书馆和第二教学楼两个需要安静的产所，偶尔会有车辆和行人经过，而该条道路又是学生下课必经之路，在下课时人流量大，对图书馆有一定的影响。
图1监测区域图
（2）噪声评价方法
本次实习对噪声的评价方法采用连续等效声级法，将实地测得的Leq值做平均值，所得的平均值代表该地区的噪声水平，对照《声环境质量标准》GB3096--XX对该地区的声环境质量做出评价。
按照区域的使用功能特点和环境质量要求，将声环境功能区划分为物种类型：
0类声环境功能区：
指康复疗养区等特别需要安静的区域。
1类声环境功能区：
指以居民住宅、医疗卫生、文化体育、科研设计、行政办公为主要功能，需要保持安静的区域。
2类声环境功能区：
指以商业金融、集市贸易为主要功能，或者居住、商业、工业混杂，需要维护住宅安静的区域。
3类声环境功能区：
指以工业生产、仓储物流为主要功能，需要防止工业噪声对周围环境产生严重影响的区域。
4类声环境功能区：
指交通干线两侧一定区域之内，需要防止交通噪声对周围环境产生严重影响的区域，包括4a类和4b类两种类型。
4a类为高速公路、一级公路、二级公路、城市快速路、城市主干路、城市次干路、城市轨道交通（地
面段）、内河航道两侧区域；4b类为铁路干线两侧区域。
本次监测的区域在校园内，所以属于1类声功能区，根据划分的区域执行相应的标准值，环境噪声限值见表1：
表1环境噪声限值
三、操作步骤
选取08:
00—10:
00、10:
00—12:
00、14:
00—16:
00、16:
00—18:
00、20:
00—22:
00五个时间段作为监测时段，每个时段在同一监测点每隔5秒测得一个噪声值，连续测100个噪声值，得出100个噪声值中的平均值作为该时段的噪声值。
四、环境质量评价
本次实习，将各个监测点的数据由大到小的顺序排列，找出L10、L50、L90。
采用下述公式处理实验数据。
Leq=L50+d2/60
其中：
L10表示有10%的时间超过的噪声级，相当于噪声的平均峰值；
L50表示有50%的时间超过的噪声级，相当于噪声的平均值；L90表示有90%的时间超过的噪声级，相当于噪声的平均低值。
五个监测时段的噪声值如下：
表2XX/11/508:
00—10:
00的噪声值
其中：
L10=，L50=，L90=
Leq=
表3XX/11/510:
00—12:
00的噪声值
其中：
L10=，L50=，L90=
Leq=
篇二：
环境噪声监测工岗位实习报告
环境噪声监测工
岗位实习报告
部门：
实习岗位：
环境噪声监测工
姓名：
×××
指导教师：
杜青道
完成时间：
201×年5月10日
本范文适合所有环境噪声监测工相关岗位实习报告，首页不显示页码，正文部分的标题更改之后，在目录上右键->更新域，就会自动更新目录。
正文内容根据自己需要修改。
目录
一、实习目的.............................................................................2
二、实习时间.............................................................................2
三、实习地点.............................................................................2
四、实习单位.............................................................................3
五、实习主要内容.....................................................................3
六、实习总结.............................................................................4
（1）实习体会......................................................................5
（2）实习心得......................................................................5
（3）实习反思......................................................................6
七、致谢......................................................................................8
一、实习目的
实习目的是，通过环境噪声监测工相关工作岗位实习使我了解以后再环境噪声监测工相关工作岗位工作的特点、性质，学习体验环境噪声监测工相关岗位工作的实际情况，学习与积累工作经验，为以后真正走上环境噪声监测工相关工作岗位做好岗前准备。
同时通过环境噪声监测工相关工作岗位的实习，熟悉实际工作过程的运作体系和管理流程，把自己所学环境噪声监测工工作岗位理论知识应用于实际，锻炼环境噪声监测工工作岗位业务能力和社会交际实践能力，并在工作中学习环境噪声监测工相关工作岗位的新知识，对自己所学的知识进行总结并提升，以指导未来在环境噪声监测工相关工作岗位的学习重点和发展方向。
二、实习时间
201×年03月01日～201×年06月15日
（修改成自己环境噪声监测工相关工作岗位实习时间）
三、实习地点
苏州市经济开发区江南大道
（修改成自己环境噪声监测工工作岗位实习地点）
四、实习单位
江苏省苏杭教育集团（修改成自己环境噪声监测工相关工作岗位实习单位）此处可以继续添加具体你环境噪声监测工工作岗位实习单位的详细介绍
五、实习主要内容
我很荣幸进入江苏省苏杭教育集团（修改成自己环境噪声监测工相关工作岗位实习单位）开展环境噪声监测工岗位实习。
为了更好地适应从没有环境噪声监测工岗位工作经验到一个具备完善业务水平的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发环境噪声监测工相关工作岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习，并安排专门的老前辈对环境噪声监测工岗位所涉及的相关知识进行专项培训。
在实习过程，单位安排的了杜老师作为实习指导，杜老师是位非常和蔼亲切的人，他从事环境噪声监测工相关工作岗位领域工作已经有二十年。
他先带领我们熟悉实习工作环境和环境噪声监测工相关工作岗位的工作职责和业务内容，之后他亲切的和我们交谈关于实习工作具体性质以及环境噪声监测工相关工作岗位容易遇到的问题。
杜老师带领我们认识实习单位的其他工作人员，并让我们虚心地向这些辛勤地在环境噪声监测工相关工作岗位上的前辈学习，在遇到不懂得问题后要积极请教前辈。
毕竟是人生第一次在环境噪声监测工工作岗位上，所以真正掌握
这一份工作是需要一个过程的。
一开始我对实际环境噪声监测工岗位的工作内容比较陌生，都不太清楚自己的工作范围和职责，对实习单位的情况也不太了解，不过杜老师会告诉我该怎样处理自己在环境噪声监测工岗位上遇到的问题。
慢慢的我也就熟悉了自己的环境噪声监测工岗位工作内容，在环境噪声监测工岗位上的一些棘手问题也能自己独立解决，每天把工作做得井井有条。
在单位实习期间，我从事的环境噪声监测工工作岗位相关的工作之外，还负责协助其他部门的日常工作，包括制定计划，利用新学习的环境噪声监测工相关工作岗位业务知识处理相关文书。
六、实习总结
对于第一次在环境噪声监测工相关工作岗位的的我来说，还没有足够的社会经验。
经过了这半年来的环境噪声监测工相关工作岗位实习，我学到了很多，感悟了很多。
特别是在实习单位领导和环境噪声监测工工作岗位的相关同事的关心和指导下，认真完成领导交付的工作，和同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦。
在工作中积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，我学会了很多环境噪声监测工相关工作岗位理论实践技能，增加了环境噪声监测工相关工作岗位相关工作经验。
现将这两个月环境噪声监测工岗位实习工作遇到的困难及心得总结如下：
篇三：
噪声监测实践报告
环境监测课程实习报告院系：
环境科学与工程学院指导老师：
**姓名：
学号：
**日期：
一、前言
（1）实习目的
噪声是人们生活工作所不需要的声音，环境噪声监测是环境监测的一个重要组成部分，
是为了保护环境，创造清洁、优美、安静的环境的一项基础性工作。
此次实习将课堂上学的
理论知识应用于实践中，加深对课题知识的理解和记忆，了解二者之间的异同点，学会噪声
监测的方法和基本工作步骤。
（2）实习意义对校园内的声环境进行监测，了解学校的声环境功能划分和声环境质量状况，对学校的
声环境质量做出评价，掌握一些简单的声环境监测原理及技术方法，学习声级计的使用方法
和环境噪声的监测技术，通过实习，加深对自己专业的认识程度。
（3）实习时间XX年11月4日——XX年11月8日（4）小组成员*****************
二、监测方案的设计
（1）采样点设置
本次实习的监测区域为第二教学楼、林学楼、图书馆和实验楼所围成的区域，见图1，
将该区域按格划分，选取了双亭苑东南方的楼梯口作为监测点，该处处于整个区域的车行
道路上，比邻图书馆和第二教学楼两个需要安静的产所，偶尔会有车辆和行人经过，而该条
道路又是学生下课必经之路，在下课时人流量大，对图书馆有一定的影响。
图1监测区域图
（2）噪声评价方法
本次实习对噪声的评价方法采用连续等效声级法，将实地测得的leq值做平均值，所得
的平均值代表该地区的噪声水平，对照《声环境质量标准》gb3096--XX对该地区的声环境
质量做出评价。
按照区域的使用功能特点和环境质量要求，将声环境功能区划分为物种类型：
0类声环境功能区：
指康复疗养区等特别需要安静的区域。
1类声环境功能区：
指以居民住宅、医疗卫生、文化体育、科研设计、行政办公为主要
功能，需要保持安静的区域。
2类声环境功能区：
指以商业金融、集市贸易为主要功能，或者居住、商业、工业混杂，
需要维护住宅安静的区域。
3类声环境功能区：
指以工业生产、仓储物流为主要功能，需要防止工业噪声对周围环
境产生严重影响的区域。
4类声环境功能区：
指交通干线两侧一定区域之内，需要防止交通噪声对周围环境产生
严重影响的区域，包括4a类和4b类两种类型。
4a类为高速公路、一级公路、二级公路、城
市快速路、城市主干路、城市次干路、城市轨道交通（地面段）、内河航道两侧区域；4b类为铁路干线两侧区域。
本次监测的区域在校园内，所以属于1类声功能区，根据划分的区域执行相应的标准值，
环境噪声限值见表1：
表1环境噪声限值
三、操作步骤
选取08:
00—10:
00、10:
00—12:
00、14:
00—16:
00、16:
00—18:
00、20:
00—22:
00五个
时间段作为监测时段，每个时段在同一监测点每隔5秒测得一个噪声值，连续测100个噪声
值，得出100个噪声值中的平均值作为该时段的噪声值。
四、环境质量评价
本次实习，将各个监测点的数据由大到小的顺序排列，找出l10、l50、l90。
采用下述
公式处理实验数据。
leq=l50+d2/60
其中：
l10表示有10%的时间超过的噪声级，相当于噪声的平均峰值；l50表示有50%的时间超过的噪声级，相当于噪声的平均值；l90表示有90%的时间超过
的噪声级，相当于噪声的平均低值。
五个监测时段的噪声值如下：
表2XX/11/508:
00—10:
00的噪声值其中：
l10=，l50=，l90=leq=表3XX/11/510:
00—12:
00的噪声值其中：
l10=，l50=，l90=leq=篇二：
环境噪声监测实习报告《基础综合实习ii》之
《环境监测》实
习
报
告
班级：
环境科学09级
组员:
指导老师：
西南林业大学
XX年7月1日
一、实习目的和意义：
1）为了了解西南林业大学声环境质量现状，对西南林业大学的校园声环境质量进行了监
测，得出各个监测点的声级值，并根据相关国家标准进行了分析与评价。
2）掌握噪声监测方法。
3）熟悉声级计的使用。
4）练习对非稳态无规噪声监测数据的处理方法。
二、噪声基本简介
1、噪声的来源
现代城市中环境噪声有四种主要来源：
1）交通噪声：
主要指的是机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的噪声。
这些噪声的噪声源是流动的，干扰范围大。
2）工业噪声：
主要指工业生产劳动中产生的噪声。
主要来自机器和高速运转设备。
3）建筑施工噪声：
主要指建筑施工现场产生的噪声。
在施工中要大量使用各种动力机械，
要进行挖掘、打洞、搅拌，要频繁地运输材料和构件，从而产生大量噪声。
4）社会生活噪声：
主要指人们在商业交易、体育比赛、游行集会、娱乐场所等各种社会
活动中产生的喧闹声，以及收录机、电视机、洗衣机等各种家电的嘈杂声，这类噪声一般在
80分贝以下。
如洗衣机、缝纫机噪声为50--80分贝，电风扇的噪声为30～65分贝，空调机、
电视机为70分贝。
2、噪声的特点与危害随着工业生产、交通运输、城市建筑的发展，以及人口密度的增加，家庭设施（音响、
空调、电视机等）的增多，环境噪声日益严重，它已成为污染人类社会环境的一大公害。
噪
声具有局部性、暂时性和多发性的特点。
噪声不仅会影响听力，而且还对人的心血管系统、
神经系统、内分泌系统产生不利影响，所以有人称噪声为“致人死命的慢性毒药”。
噪声给人
带来生理上和心理上的危害主要有以下几方面：
1）干扰休息和睡眠、影响工作效率①干扰休息和睡眠。
休息和睡眠是人们消除疲劳、恢复体力和维持健康的必要条件。
但
噪声使人不得安宁，难以休息和入睡。
当人辗转不能入睡时，便会心态紧张，呼吸急促，脉
搏跳动加剧，大脑兴奋不止，第二天就会感到疲倦，或四肢无力。
从而影响到工作和学习，
久而久之，就会得神经衰弱症，表现为失眠、耳鸣、疲劳。
人进入睡眠之后，即使是40－50
分贝较轻的噪声干扰，也会从熟睡状态变成半熟睡状态。
人在熟睡状态时，大脑活动是缓慢
而有规律的，能够得到充分的休息；而半熟睡状态时，大脑仍处于紧张、活跃的阶段，这就
会使人得不到充分的休息和体力的恢复。
②使工作效率降低。
研究发现，噪声超过85分贝，会使人感到心烦意乱，人们会感觉到
吵闹，因而无法专心地工作，结果会导致工作效率降低。
2）损伤听觉、视觉器官我们都有这样的经验，从飞机里下来或从锻压车间出来，耳朵总是嗡嗡作响，甚至听不
清对方说话的声音，过一会儿才会恢复。
这种现象叫做听觉疲劳，是人体听觉器官对外界环
境的一种保护性反应。
如果人长时间遭受强烈噪声作用，听力就会减弱，进而导致听觉器官
的器质性损伤，造成听力下降。
①损害心血管。
噪声是心血管疾病的危险因子，噪声会加速心脏衰老，增加心肌梗塞发
病率。
医学专家经人体和动物实验证明，长期接触噪声可使体内肾上腺分泌增加，从而使血
压上升，在平均70分贝的噪声中长期生活的人，可使其心肌梗塞发病率增加30%左右，特别
是夜间噪音会使发病率更高。
调查发现，生活在高速公路旁的居民，心肌梗塞率增加了30%
左右。
调查1101名纺织女工，高血压发病率为%，其中接触强度达100分贝噪声者，高
血压发病率达%。
②强的噪声可以引起耳部的不适，如耳鸣、耳痛、听力损伤。
据测定，超过115分贝的
噪声还会造成耳聋。
据临床医学统计，若在80分贝以上噪音环境中生活，造成耳聋者可达
50%。
医学专家研究认为，家庭噪音是造成儿童聋哑的病因之一。
噪声对儿童身心健康危害更
大。
因儿童发育尚未成熟，各组织器官十分娇嫩和脆弱，不论是体内的胎儿还是刚出世的孩
子，噪声均可损伤听觉器官，使听力减退或丧失。
据统计，当今世界上有7000多万耳聋者，其中相当部分是由噪声所致。
专家研究已经证明，家庭室内噪音是造成儿童聋哑的主要原因，若在85分贝以上噪声中生活，
耳聋者可达5%。
③噪声对视力的损害。
人们只知道噪声影响听力，其实噪声还影响视力。
试验表明：
当
噪声强度达到90分贝时，人的视觉细胞敏感性下降，识别弱光反应时间延长；噪声达到95
分贝时，有40%的人瞳孔放大，视模糊；而噪声达到115贝时，多数人的眼球对光亮度的适
应都有不同程度的减弱。
所以长时间处于噪声环境中的人很容易发生眼疲劳、眼痛、眼花和
视物流泪等眼损伤现象。
同时，噪声还会使色觉、视野发生异常。
调查发现噪声对红、蓝、
白三色视野缩小80%。
3）对人体的生理影响噪声是一种恶性刺激物，长期作用于人的中枢神经系统，可使大脑皮层的兴奋和抑制失
调，条件反射异常，出现头晕、头痛、耳鸣、多梦、失眠、心慌、记忆力减退、注意力不集
中等症状，严重者可产生精神错乱。
这种症状，药物治疗疗效很差，但当脱离噪声环境时，
症状就会明显好转。
噪声可引起植物神经系统功能紊乱，表现在血压升高或降低，心率改变，
心脏病加剧。
噪声会使人唾液、胃液分泌减少，胃酸降低，胃蠕动减弱，食欲不振，引起胃
溃疡。
噪声对人的内分泌机能也会产生影响，如：
导致女性性机能紊乱，月经失调，流产率
增加等。
噪声对儿童的智力发育也有不利影响，据调查，3岁前儿童生活在75分贝的噪声环
境里，他们的心脑功能发育都会受到不同程度的损害，在噪声环境下生活的儿童，智力发育
水平要比安静条件下的儿童低20%。
噪声对人的心理影响主要是使人烦恼、激动、易怒，甚
至失去理智。
此外，噪声还对动物、建筑物有损害，在噪声下的植物也生长不好，有的甚至
死亡。
三、监测点的选择：
将西南林业大学总平面布置图以格状分布为10个点，格的划分按照功能区分划法进
行，布点在空间方位的基础上考虑了功能区的分划。
测量点一般在格的中心位置，如果中
心位置不宜测量，则选择离中心位置最近的适宜测量的位置测量。
四、测量条件：
天气要求在无雨无雪的时间，声级计应保持传声器膜片清洁，风力在三级以上必须加风
罩，五级以上大风应停止测量。
手持声级计测量，传声器要求距离地面。
五、测量的时间和方法：
监测时间按照西南林业大学正常工作日的时间安排表将其分为昼间：
早上8:
00-12:
00
和下午14:
00-18:
00；夜间：
晚上22:
00-23:
30。
监测时间为XX年6月2日至3日、6月9
日。
测量时，声级计离地面高度为，并且远离任一其他反射物，数据记录方法采取直读
法记录，即每隔5s随机读取一个瞬时a声级lpai值，连续读取100个数据，同时调查测点
附近记录主要的噪声来源。
测量应在无雨雪、无雷电天气，风速5m/s以下时进行。
将每个测
点测得的100个瞬时a声级lpai数据进行统计，计算出各测点昼、夜的l10、l50、l90值，
并且按照《声环境质量标准》（gb3096—XX）中的公式计算出leq。
六、声级计使用方法：
（1）打开电池盖板，按电极正负正确放入电池，扣好电池盖板。
（2）拨“开关”按键到“开”位置、接通电源，检查电池电压，如显示屏显示电压充足，
仪器即可用于测量，否则应更换电池。
（3）声级计离地面（或工作条件下人耳的位置），传声器指向被测声源，声级计应尽
量远离人身，以减小人身对测量的影响。
（4）“快慢”按键处于“慢（slow）”位置，“a/c”开关置于“a”位置，“测量与设置”开
关置于“测量”位置，同时松开“最大保持”键；“rng”的选择范围默认为自动（auto）。
七、测定步骤：
（1）将学校（或某一地区）以格状划分为10个点，测量点选在每个格的中心，若
中心的位置不宜测量，可移至旁边能够测量的位置。
篇三：
噪声监测报告
（1）校园噪声环境监测报告书
学院：
生命科学学院专业：
环境科学
指导老师：
唐娅
组员：
王晓露、曾春兰、杨浩、喻青山日期：
XX年12月
一、噪声的基本概念1
1.噪声的概念3
2.噪声的特性3
3.噪声的分类4
4.噪声的主要来源4
5.噪声的危害4
二、噪声监测5
1.噪声监测的目的5
2、噪声的监测原理5
3、噪声监测概况5
4、噪声监测标准5
三、监测结果分析8
1.数据记录8
2.结果分析8
四、总结10参考文献11附
表11
一、噪声的基本概念
1、噪声的概念
①物理学：
噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。
②生理学：
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干
扰的声音。
从这个意义上来说，噪音的来源很多，如，街道上的汽车声、安静的图书馆里的说话声、建筑工地的机器声、以及邻居电视机过大的声音，都是噪声。
③通讯领域：
干扰信号传输的能量场，称为噪音。
这种能量场的产生源可以来自内部系
统，也可以产生于外部环境。
2、噪声的特性
①噪声的公害特性
由于噪声属于感觉公害，所以它与其它有害有毒物质引起的公害不同。
首先，它没有污
染物，即噪声在空中传播时并未给周围环境留下什么毒害性的物质；其次，噪声对环境的影
响不积累、不持久，传播的距离也有限；噪声声源分散，而且一旦声源停止发声，噪声也
就消失。
因此，噪声不能集中处理，需用特殊
升级会员 