九年级语文《孟子二章》对比阅读.docx

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九年级语文《孟子二章》对比阅读

《孟子二章》中考试题·对比阅读

（对比阅读之1）（2003年山东淄博市）阅读下面有关“忧患”的两个文段。

（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知___________，________________。

（乙）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危机存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

1.解释加点的字。

（3分）

①衡（）于虑②而后喻（）③以光（）先帝遗德

2.（甲）文中空白处的语句是：

___________________，__________________。

（甲）文中的“法家拂士”具体是指（乙）文中的___________________________。

（乙）文中，作者解决“危机”的办法是________________________________。

（3分）

（对比阅读之2）（2004年山东泰安市）

［甲］人恒过，然后能改；……而死于安乐也。

（选自《孟子》）

［乙］郑之鄙人学为盖。

三年而大旱，无所用，弃而为秸槔。

三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。

未几，盗起，民尽戎服，鲜用盖者。

欲学为兵，则老矣。

越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。

人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。

计其获，则偿歉而赢焉。

故曰：

“旱斯具舟，热斯具裘。

天下名言也！

”（选自《郁离子》）

1.解释句中加点的词。

（2分）

①入则无法家拂士拂：

_____________②郑之鄙人学为盖鄙：

______________

2.翻译文中划线的句子。

（6分）

①人恒过，然后能改。

译：

_____________________________________________________________________

②旱斯具舟，热斯具裘。

译：

_____________________________________________________________________

3.甲乙两文的主要观点是什么？

写法上有什么共同特点？

（4分）

甲文的主要观点：

__________________乙文的主要观点：

__________________

共同特点：

________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

（对比阅读之3）（2006年河南课改区）生于忧患，死于安乐）

（一）故天将降大任于是人也，……。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

（节选自《生于忧患，死于安乐》）

（二）越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。

曰：

“女忘稽之耻邪？

”（终灭吴）（节选自《史记》）

注：

①句践：

即勾践。

春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。

②焦思：

焦虑思考。

③胆：

即胆囊，胆汁极苦。

1.解释下面句子中加点词的意思。

（2分）

（1）困于心衡于虑而后作作：

______________________________

（2）人恒过然后能改恒：

______________________________

2.用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。

（2分）

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨

译：

_____________________________________________________________________

3.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？

（2分）

答______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？

现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？

请简要谈谈你的认识。

（4分）

答______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

（对比阅读之4）（2006年四川攀枝花非课改区试题）阅读《〈孟子〉二章》

得道多助,失道寡助

天时不如地利，……以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也……而死于安乐也。

1.下列加点的实词解释错误的一项是（）（2分）

A．域民不以封疆之界域：

区域、地域

B．寡助之至，亲戚畔之畔：

通“叛”背叛

C．傅说举于版筑之间举：

被选拔，被起用

D．必先苦其心志苦：

使……受苦

2.下列四组加点的虚词意义和用法相同的一项是（）（2分）

A．固国不以山溪之险属予作文以记之

B．环而攻之而不胜杜少府之任蜀州

C．故天将降大任于是人也曹操比于袁绍

D．征于色，发于声，而后喻择其善者而从之

3.选择对文章意思理解不正确的一项（）（2分）

A．《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。

B．《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。

C．遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。

D．《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：

苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。

4.把下列文言语句翻译成现代文。

（9分，每小题3分）

（1）得道者多助，失道者寡助。

译：

_____________________________________________________________________

（2）以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。

译：

_____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

译：

_____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

（对比阅读之5）（2007年天津市）

[甲]故曰，域民不以封疆之界，……战必胜矣。

[乙]孟子曰：

“桀、纣①之失下下也，失其民也；失其民者，失其心也。

得天下有道：

得其民，斯得天下矣。

得其民有道：

得其心，斯得民矣。

得其心有道：

所欲与②之聚之，所恶勿施尔也③。

民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹④也。

”

注释：

①指夏桀、商纣，古代的暴君。

②与：

同“为”，替的意思。

③尔也：

而已。

④圹（kuàng）：

原野。

1.解释下列加点词在句中的具体含义。

（4分）

（1）寡助之至（   ）      

（2）亲戚畔之（   ）

（3）所恶勿施尔也（   ）  （4）兽之走圹（   ）

2.甲文认为“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”的结果是怎样的，将这个句子写在下面，并加以翻译。

（3分）

句子：

__________________________________________________________________

译：

_____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3.甲文说的“多助之至，天下顺之”的情形，在乙文中有形象的描绘。

乙文中的这个句子是：

__________________________________________________________。

（2分）

4.乙文中说到的“桀、纣”，其失天下的原因，用甲文的句子来解释就是：

__________________________________________。

（2分）

5.甲文说“得道者多助”，乙文说“得天下有道”。

这两个“道”的意思一样吗？

说说你的理解。

（4分）

答______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

（对比阅读之6）（2007年盐城市）《生于忧患，死于安乐》

[甲]人恒过，然后能改……然后知生于忧患，而死于安乐也。

 （选自《孟子》）

[乙]淮北蜂毒，尾能杀人；江南蟹雄，螯能敌虎，然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未闻血指①也。

蜂窟于土或木、石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，尽殪，然后连房刳取②。

蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索③而来，悉可俯拾。

惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。

（选自《齐东野语》）

注：

①血指：

伤指  ②刳（kū）取：

割取  ③郭索：

急竞爬行的样子  ④殒：

死亡

翻译：

淮北蜂很毒，尾巴上的刺可以杀人；江南的螃蟹很威猛，它的螯可以抵挡老虎。

但是拾取蜂蜜的人不认为需要（与蜜蜂）争斗，而捕捉螃蟹的人没听说过伤手指的。

蜜蜂的蜂窝一般筑在地上或树木石头上，人发现了它所在的地方，就在夜晚拿着烈焰燃烧的火炬靠近它，蜜蜂倾巢而出飞向火焰，全部死亡。

然后（人们）连蜂房带蜂蛹一起挖取下来。

螃蟹呆在蒲草或芦苇之间，在水边上放一盏灯，（螃蟹）没有一个不争相爬行，全都是俯身捡拾即可。

（它们）只知道向着有火光的地方跑，而不能安守自己的窝，它们的死亡也是必然的了。

1.解释句子的加点词（4分）

（1）征于色，发于声，而后喻___________        

（2）入则无法以家拂士_____________

（3）江南蟹雄，螯能敌虎   _____________        （4）悉可俯拾__________________

2.翻译文中画线的句子：

（4分）

（1）人恒过，然后能改。

译：

_____________________________________________________________________

（2）惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。

译：

_____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3.甲、乙两文的主要观点是什么？

（4分）

甲文的主要观点：

_______________________________________；

乙文的主要观点可概括为：

_____________________________________。

4.甲、乙两文在写法上有什么共同特点？

答______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

（对比阅读之7）（2008年济南市）《得道多助，失道寡助》

[甲]得道多助，失道寡助

天时不如地利，……故君子有不战，战必胜矣。

[乙]子奇治县

子奇年十六，齐君使治阿①。

既而君悔之，遣使追。

追者反曰：

“子奇必能治阿，共载皆白首页。

夫以老者之智，以少者决之②，必能治阿矣!

”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪③以赈贫穷，阿县大治。

魏闻童子治邑，库无病，仓无粟，乃起兵击之。

阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。

1.解释下列句中加点的字：

（2分）

①域民不以封疆之界______________  ②追者反曰 _____________________

2.下列句中加点的“以”与“威天下不以兵革之利”中的“以”意义相同的一项是（2分）       （     ）

A.小大之狱，虽不能察，必以情B.我以日始出时去人近

C.夫以老者之智D.属予作文以记之

3.用现代汉语翻译下面的句子：

（2分）

多助之至，天下顺之。

译：

_____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4.子奇采取了哪些具体措施使“阿县大治”？

（用自己的话回答）（2分）

答______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

5.乙文中“____________________________”一句，形象地印证了甲文中“君子有不战，战必胜矣”的道理。

（2分）

（对比阅读之8）（2009年山东省临沂市）《得道多助，失道寡助》

[甲]天时不如地利……故君子有不战，战必胜矣。

[乙]子贡问政。

子曰:

“足食,足兵,民信之矣。

”子贡曰:

“必不得已而去,于斯三者何先?

”曰:

“去兵。

”子贡曰:

“必不得已而去,于斯二者何先?

”曰:

“去食。

自古皆有死,民无信不立”。

（选自《论语》）

译：

文子贡向孔子请教治理国家的办法。

孔子说：

“只要有充足的食物，充足的战备以及人民的信任就可以了。

”子贡问：

“如果迫不得已要去掉一项，三项中先去掉哪一项？

”孔子说：

“去掉军备。

”子贡又问：

“如果迫不得已还要去掉一项，在这两项中先去掉哪一项？

”孔子说：

“去掉充足的食物。

自古人都必有一死，但如果没有人民的信任，就不能够立足了。

”

1.解释文中加点的字。

（2分）

①兵革非不尖利也兵__________②域民不以封疆之界域_________

③足兵兵__________④民信之矣信_________

2.将下列句子译成现代汉语。

（4分）

①故君子有不战，战必胜矣。

译：

_____________________________________________________________________

②自古皆有死,民无信不立。

译：

_____________________________________________________________________

3.[甲]文中提出的中心论点是什么？

[乙]文重点强调的观点是什么？

（3分）

答______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4.你认为[甲][乙]两文重点强调的内容有什么关系？

（3分）

答______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

（对比阅读之9）（2009年山东济宁）《生于忧患，死于安乐》

【甲】人恒过然后能改．．．．．．然后知生于忧患，而死于安乐也。

【乙】孟子少时，诵①，其母方②织。

孟子辍然③中止，乃复进。

其母知其喧④也，呼而问之曰：

“何为中止？

”对曰：

“有所失复得。

”其母引⑤刀裂其织，以此诫之。

自是之后，孟子不复喧矣。

（选自《韩诗外传》卷九）

注释：

①诵：

背诵。

②方：

正在。

③辍然：

突然中止的样子。

辍，停止，废止。

④喧：

遗忘。

⑤引：

拿来。

译文孟子年少的时候，背诵诗文，他的母亲在一旁纺织。

孟子突然停了下来。

过了一会儿，再背。

他的母亲知道他忘记了，叫住了他并问他说：

“为什么要中间停下来了？

”孟子回答说：

“有些忘记了，又记起来。

”孟子的母亲拿起刀子就割断她的织物，说：

“这些丝断了，能再继续织吗？

”从此那以后，孟子不会再遗忘了。

1.解释下列加点的词语。

（4分）

①人恒过然后能改恒过________②其母引刀裂其织裂_________________

2.翻译下列句子。

（4分）

①生于忧患，死于安乐。

译：

_____________________________________________________________________

②自是之后，孟子不复喧矣。

译：

_____________________________________________________________________

3.【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？

（4分）

答______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？

这个故事说明了什么道理？

3分）

答______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

（对比阅读之10）（2009年辽宁辽阳市）《生于忧患，死于安乐》

（甲）舜发于畎亩之中……（略，见课本）……然后知生于忧患，而死于安乐也。

（乙）孟子幼时，其舍①近墓，常嬉为墓间之事。

其母曰：

“此非吾所以处吾子也。

”遂迁居市②旁。

孟子又嬉为贾人③炫卖④之事。

其母曰：

“此又非吾所以处子也。

”复徙居学宫⑤旁。

孟子乃嬉为俎豆⑥揖让进退⑦之事，其母曰：

“此可以处吾子矣。

”遂居焉。

及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。

（选自刘向《列女传·卷一·母仪》）

【注释】①舍：

住屋。

②市：

市场。

③贾人：

商人。

④炫卖：

边喊边卖。

⑤学宫：

学校。

⑥俎豆：

古代祭祀用的两种盛器，此指祭祀仪式。

⑦揖让进退：

即打躬作揖，进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。

译文：

孟子年少时，家住在坟墓的附近。

孟子经常喜欢在坟墓之间嬉游玩耍。

孟母见此情景，就觉得这个地方不适合居住，于是就带着孟子搬迁到市场附近居住下来。

可是，孟子又玩闹着学商人买卖的事情。

孟母又觉得此处也不适合孟子居住，于是又搬迁到书院旁边住下来。

此时，孟子便模仿儒生学作礼仪之事。

孟母认为，这正是孟子所适宜居住的地方，于是就定居下来了。

1.解释下列两组句子中加点的词语。

（4分）

A．行拂乱乱其所（    ）      入则无法家拂士（  ）

B．此可以处吾子也（   ）     处江湖之远（    ）

2.用现代汉语翻译文中画线的句子。

（2分）

（1）然后知生于忧患而死于安乐也。

译：

_____________________________________________________________________

（2）此可以处吾子矣。

译：

_____________________________________________________________________

3.甲文列举六位历史名人成才的史实和乙文“孟母三迁”的故事都说明了什么?

（2分）

答______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4.“孟母三迁”成就了孟子，使他“学六艺，卒成大儒之名”，也说明了孟母具有忧患意识。

在生活条件日益优越的今天，你认为孟子的“生于忧患，死于安乐”这一名句有什么现实意义?

（2分）

答______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

（对比阅读之11）（2011年三明）《生于忧患，死于安乐》

（一）阅读下面两篇文言文，完成12～15题。

（15分）

（甲）舜发于畎亩之中……（略，见课本）……曾益其所不能。

人恒过然后能改，……（略，见课本）……然后知生于忧患而死于安乐也。

（《生于忧患，死于安乐》）

（乙）孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：

“仆①闻之，有三利必有三患，子知之乎！

”孙叔敖蹴然②易容曰：

“小子不敏，何足以知之？

敢问何谓三利，何谓三患？

”狐丘丈人曰：

“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之③。

此之谓也。

”孙叔敖曰：

“不然。

吾爵益高，吾志益下④；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。

可以免于患乎？

”狐丘丈人曰：

“善哉言乎！

尧，舜其尤病诸⑤。

”

（《孙叔敖遇狐丘丈人》）

[注]①仆：

对自己的谦称。

②蹴然：

吃惊不安的样子。

③怨归之：

怨恨会集中于他。

④吾志益下：

我的心志越在于下层。

⑤尧，舜其尤病诸：

这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。

1.解释下面句子中加点的词语。

（4