教师家长联系记录表完整优秀版.docx
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教师家长联系记录表完整优秀版
教师家长联系记录表
学生姓名
唐民兴
性别
男
班级
149班
住址
罗回村弄堪屯
家长姓名
唐爵楚
联系时间
2021.10.15
联系方式
联系
内容
记录
将该学生休息时间爬围墙外出且多次不听学校教诲的情况反映给家长，要求家长也给学生给予教育并且留意学生的行踪。
家长
意见
建议
会带学生到学校了解清楚情况，让学生做保证不再犯同样的错误，并严加教育以及定时和学校保持联系。
教师家长联系记录表
学生姓名
宋国成
性别
男
班级
149班
住址
埂宜村下灶屯
家长姓名
宋品亮
联系时间
2021.11.20
联系方式
联系
内容
记录
学生连续2天未到校，也没请假，是否平安在家？
家长
意见
建议
学生厌学情绪严重，在家闹情绪，会督促其马上返校。
教师家长联系记录表
学生姓名
吕秀丹
性别
女
班级
149班
住址
水口镇华强街
家长姓名
黄玉银
联系时间
联系方式
联系
内容
记录
该学生最近天天早退，是否是安全回到家？
家长
意见
建议
学生有提前回到家，会教育其改正不好习惯和懒惰情绪，若真的需要提前放学回家，会和学校请假。
教师家长联系记录表
学生姓名
唐民兴
性别
男
班级
149班
住址
罗回村弄堪屯
家长姓名
唐爵楚
联系时间
201
联系方式
联系
内容
记录
将该学生多次殴打同学、破坏学校公物的情况反映给家长，要求家长也给学生给予教育。
家长
意见
建议
会带学生到学校了解清楚情况，让学生做保证不再犯同样的错误，并严加教育以及定时和学校保持联系。
教师家访记录表
家访对象：
七年级一班杨强
参加家访人员：
龚仲平
家访具体时间：
9月18日
家访谈话记录：
一、指出该同学学习态度问题，希望家长引起重视。
二、数学、英语较差，希望利用空时能好好补习一下。
三、家长表示由于前段时间比较忙，对该生疏于管教，让他有了松懈的机会，准备找个家教专门进行数学、英语辅导，另外对他的时间盯紧一点，家校共同努力。
记录人：
龚仲平
教师家访记录表
家访对象：
七年级一班二古之
参加家访人员：
龚仲平
家访具体时间：
10月1日
家访谈话记录：
一、该生在校表现，能够尽到劳动委员的带头作用，但学习不够努力，有时不诚实。
二、该生家庭经济来源较好，家长支持读书。
三、家长表示敦促学生学习，不辜负老师的期望。
记录人：
龚仲平
教师家访记录表
家访对象：
七年级一班张嘉怡
参加家访人员：
龚仲平
家访具体时间：
10月9日
家访谈话记录：
一、该生在校情况：
生物代表工作很积极，主动帮助同学，学习成绩也有所进步。
二、了解该生家庭状况：
母亲生病、下岗，父母离异，父亲又不管，生活比较拮据。
三、说明学校帮困补助的申请方法。
记录人：
龚仲平
教师家访记录表
家访对象：
七年级一班张婷
参加家访人员：
龚仲平
家访具体时间：
10月10日
家访谈话记录：
四、该生在校情况：
尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。
五、了解该生家庭状况：
家中住房面积很小，经济拮据，父母离异。
六、说明学校给该生争取到了生活补助款。
记录人：
龚仲平
教师家访记录表
家访对象：
七年级一班谢兰初
参加家访人员：
龚仲平
家访具体时间：
10月10日
家访谈话记录：
一、指出该同学学习态度问题，希望家长引起重视。
二、数学、英语较差，希望利用空时能好好补习一下。
三、家长表示由于前段时间比较忙，对该生疏于管教，让他有了松懈的机会，准备找个家教专门进行数学、英语辅导，另外对他的时间盯紧一点，家校共同努力。
记录人：
龚仲平
教师家访记录表
家访对象：
七年级一班耿健
参加家访人员：
龚仲平
家访具体时间：
10月11日
家访谈话记录：
一、该生在校表现，能够尽到劳动委员的带头作用，学习努力，尊敬师长。
二、该生家庭经济来源较好，家长支持读书。
三、家长表示敦促学生学习，不辜负老师的期望。
记录人：
龚仲平
教师家访记录表
家访对象：
七年级一班梅花
参加家访人员：
龚仲平
家访具体时间：
10月11日
家访谈话记录：
一、该生在校情况：
小组长工作很积极，主动帮助同学，学习成绩也有所进步。
该生有残疾。
二、了解该生家庭状况：
家居农村，没有经济来源，生活比较拮据。
三、说明学校帮困补助的申请方法。
记录人：
龚仲平
教师家访记录表
家访对象：
七年级一班小泽旺
参加家访人员：
龚仲平
家访具体时间：
10月11日
家访谈话记录：
四、该生在校情况：
尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。
五、了解该生家庭状况：
家中住房倒塌，爷爷70多了，靠母亲为生，父亲在外做和尚。
六、但家人愿意支持学生读书。
记录人：
龚仲平
教师家访记录表
家访对象：
七年级一班杨中
参加家访人员：
龚仲平
家访具体时间：
10月15日
家访谈话记录：
一、指出该同学学习态度问题，希望家长引起重视。
但家长管不了他。
他不听家长和老师的，他已多次要求转班和转校，由于家长不同意。
就没有转。
该生多次违反学校和班上纪律。
长期和社会上的人混在一起，建议家长领回家教育。
二、数学、语文较差，不认真学习。
三、家长表示该生不听学校教导，出了事他自己负责。
（多次家访及家长来访）
记录人：
龚仲平
教师家访记录表
家访对象：
七年级一班杨子生
参加家访人员：
龚仲平
家访具体时间：
10月15日
家访谈话记录：
一、该生在校表现，能够尽到学生的职责，但基础较差，学习很吃力。
二、该生家庭经济来源较好，家长支持读书。
三、家长表示敦促学生学习，不辜负老师的期望。
记录人：
龚仲平
教师家访记录表
家访对象：
七年级一班蔡强
参加家访人员：
龚仲平
家访具体时间：
10月20日
家访谈话记录：
一、该生在校情况：
英语学习委员工作很积极，主动帮助同学，学习成绩也有所进步。
二、了解该生家庭状况：
父母离异，生活较好。
但家长没时间来照顾学生。
三、说明家长在白忙中来过问一下孩子的学习。
记录人：
龚仲平
教师家访记录表
家访对象：
七年级一班兰卡卓玛
参加家访人员：
龚仲平
家访具体时间：
10月20日
家访谈话记录：
四、该生在校情况：
尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。
五、了解该生家庭状况：
家中经济较好，父母支持读书。
六、说明该生经常迟到。
记录人：
龚仲平
教师家访记录表
家访对象：
七年级一班陈隹敏
参加家访人员：
龚仲平
家访具体时间：
10月10日
家访谈话记录：
一、指出该同学学习态度问题，希望家长引起重视。
二、英语较差，希望利用空时能好好补习一下。
三、家长表示由于前段时间比较忙，对该生疏于管教，让他有了松懈的机会，准备找个家教专门进行英语辅导，另外对他的时间盯紧一点，家校共同努力。
但家长忙于生意，有时还要叫学生做其它事。
记录人：
龚仲平
教师家访记录表
家访对象：
七年级一班阿叶木
参加家访人员：
龚仲平
家访具体时间：
10月20日
家访谈话记录：
一、该生在校表现，能够尽到小组长的带头作用，学习努力，尊敬师长。
二、该生家庭经济来源较好，家长支持读书。
三、家长表示敦促学生学习，不辜负老师的期望。
记录人：
龚仲平
教师家访记录表
家访对象：
七年级一班银梅
参加家访人员：
龚仲平
家访具体时间：
10月20日
家访谈话记录：
一、该生在校情况：
英语科代表工作很积极，主动帮助同学，学习成绩也有所进步。
该生有残疾。
二、了解该生家庭状况：
家居农村，经济状况较好。
三、说明该生基础较差，但学习较用功。
记录人：
龚仲平
教师家访记录表
家访对象：
七年级一班罗刚
参加家访人员：
龚仲平
家访具体时间：
10月20日
家访谈话记录：
四、该生在校情况：
尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。
五、了解该生家庭状况：
家居农村，父母长期在外，由叔叔照顾，该生自觉性强，学习用功，成绩优秀。
六、说明家长非常支持该生读书。
记录人：
龚仲平
黑水县中学
教师家访记录表
（八年级一班）
参加家访人员:
龚仲平（班主任）
旬邑县中小学幼儿园教师校本研修个人成长记录表
（2021——2021）
姓 名：
工作单位：
任教学段学科：
任教年级：
填表时间：
年 月 日
旬邑县教育局校本研修项目办印制
教师成长记录袋的管理说明
1、教师成长记录袋由学校统一分发和收集，材料由教师各自整理，学校负责指导工作，平时由教师自己保管，期末统一缴到学校，期初由学校分发到各个教师手中。
２、县局每学期采取定时检查与不定时抽查相结合等形式对教师的成长记录袋进行检查，检查结果纳入相关考核项目中。
３、学校对教师成长记录袋统一建档，要有专人负责，要建立全体教师成长记录电子库，做到定期（一学期）更新，五年为一周期，文本卡由教师本人保管。
对各校的建档情况年终县局要进行考核和评估。
４、教师成长记录袋作为教师成长经历的主要材料之一，将纳入个人档案并随个人工作变动而调动。
姓名
性别
2寸近期正面
免冠彩色照片
出生年月
政治面貌
参加工作
时间
教龄
任教学段
学历
任教学科
兼任学科
毕业时间
毕业学校
及专业
行政职务
专业技术职务
联系
工作经历及培训经历
自何年月
至何年月
在何地、何学校学习或何单位
任何职（按时间顺序填写）
证明人
一、个人基本信息表
二、个人专业发展规划表（ 年 月～ 年 月）
1、总体发展目标
职称目标
A一级教师
B高级教师
C.
D.
师德目标
A校先进德育
工作者
B县先进德育
工作者
C市先进德育工作者
D省先进德
育工作者
教学能力目标
A校级教师能手
B县级教师能手、学科带头人
C市级教师能手、学科带头人、教学名师
D省级教师能手、学科带头人、教学名师
班主任
能力目标
A.校优秀班主任
B县优秀班主任
C市优秀班主任
D省优秀班主任
2、专业理论学习目标（可以多选）
自学理论书籍
共 册
A.教育理论
册
B.学科知识
册
教师专业培训
A.职务培训
B.专业培训
C.校本培训
D.其它
3、教育教学发展目标（可以多选）
公开教学
A.校 级
B.县 级
C.市 级
D.省 级
教学评赛
A.获校级奖
B.获县级奖
C.获市级奖
D.获省级奖
指导学生竞赛
A.获校级奖
B.获县级奖
C.获市级奖
D.获省级奖
指导培养教师
A.见习教师
B.初级教师
C.中级教师
校本课程开发
A.0门
B.1门
C.2门
D.3门
学生满意度
A.60％以上
B.70％以上
C.80％以上
D.90％以上
信息技术
A.网络应用
B.Offic和
Excel应用
C.个人网页
D.建资源库
教科研论文或案例
篇
A.校级
B.县级
C.市级
D.省级或CN、
国家级
教科研成果
项
A.校级
B.县级
C.市级
D.省级或国家级
4、阶段目标及考核结果
20 －20 学年度
20 －20 学年度
20 －20 学年度
20 －20 学年度
20 －20 学年度
我面临的困难和挑战：
我希望学校给予的帮助：
三、 参与课题研究记录表
我参与的
课题名称
我承担的
子课题名称
日 期
活动名称
活动地点
在何范围内
参与活动
效果
本学期累计撰写随笔总篇数
四、发表或获奖论文、案例目录
日期
题 目
出版、登载、获奖或在何范围内交流推广
本人承担部分
五、 教师主要荣誉称号目录
荣誉称号名称
授予年月
授 予 单 位
六、辅导学生获奖记录
序号
学生姓名
获奖内容
获奖级别
获奖时间
七、指导青年教师情况
日期
姓名
指导内容及方式
效果
八、 教师个性成果资料目录
日期
成果名称
获奖项目
（记载除教育教学以外的特长项目成果，比如书法、乐器、篆刻等）
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