舞蹈教育学专业毕业生求职信求职自荐信doc.docx

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舞蹈教育学专业毕业生求职信-求职自荐信

同时我也积极参加各种文艺汇演，中小学实践教学，开办舞蹈培训班等课外活动。

力求使自己成为高素质的复合型人才,在教师技能方面,我勤学苦练,不段提高自身水平,这些都为我成为一名合格的人民教师打下了坚实的基础.三个暑期生活我都用来进行教育实践活动。

把自己所学专业知识用到实践上来反复思考各种教学方法，以灵活的方式和通俗流畅语言，调动学生的学习积极性成功地完成了教学任务，虽然在教学实践之初我也曾经遇到过一些困难,但现在本人通过长期的教学实践活动已经积累了丰富的教学经验，并已逐渐形成了自身特有的教学风格深受学生喜欢老师肯定。

久闻贵校师资力量雄厚，桃李满天下，我非常地渴望能成为贵校的一员，这将是我一生的荣誉。

对于即将毕业的我，虽然资历不够深，但我相信，有你们的栽培和熏陶，我也会和你们一样，做得比别人更好!

我将用我出色的表现证明我的实力，证明您无悔的选择!

我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能。

我不满足现有的知识水平，期望在实践中得到全面的锻炼和提高。

因此我希望能加入贵校。

我会踏实的做好工作，竭尽全力的投入工作中取得好的成绩。

我相信经过自己的勤奋和努力。

一定会做出应有的贡献。

此致

敬礼

第四篇：

教育学毕业生的求职信模板

尊敬的领导：

您好!

首先感谢您在百忙之中抽出时间来审阅我的材料。

我是长沙职业技术学院2014年好范文，毕业在际，我已做好各方面的准备，有足够的信心和能力从事特殊教育教学和普通教学工作。

衷心希望能到贵校任教。

我的性格开朗，为人直爽。

而且做起事来认真投入，责任感强，思维活跃，具有较强的创新意识和能力。

在校期间，主修了特殊教育概论、教育学、心理学、中国手语、中国盲文等相关的课程与实验，选修了行为矫正、普通心理学、商务礼仪、法律基础等课程，通过认真努力的学习取得了优良的成绩。

教育实习期间，积极深入班级、悉心研究教法，虚心向师长求教，在教学方面进步很快，受到师生的一致好评，实习成绩优秀，被评为

优秀实习生

。

大学期间我担任过系部秘书长、班长、团支书。

任职期间我们班获得了

优秀班级

和

五四红红旗团支部

等荣誉称号。

我自己也被评为

优秀团干部

、

优秀学生干部

、

优秀党员

等。

作为一名学生我认真学习。

作为一名学生干部我尽职尽责。

大学期间我参加过很多的社会实践工作。

例如：

2014年9月至2014年6月我担任一名初三学生的老师，通过我们一起的努力，中考时获得了很好的成绩。

2014年上学期我担任了小新星英语学校的兼职教师，带了一个奥数班和两个作文班。

任教期间让我学到了很多教学方面的知识，同时也积累了很多的教学实践经验。

懂得了该如何去做好一名合格的教师。

做一优秀的教师是我一直以来的理想，我所主张的教育是以人为本，因人施教。

教育、教师、学校应该是为学生服务的。

为一切学生，为学生的一切，我愿用我毕生精力，投身于教育。

生活我乐观开朗，积极向上。

学习上我认真、刻苦、努力。

工作上我踏实、认真负责。

因为我清楚的知道态度决定一切的深刻含义。

所以无论遇到什么困难、挫折我都以一颗平常、乐观的心来对待。

我不轻言放弃，但坚持到底。

作为初学者，主动积极的向他人请教，因为知识来自于不断的积累。

作为领导者，清楚的认识到自己肩上的责任与义务，因为肩负着别人对自己的信任与希望。

最后，感谢您百忙之中阅读我的求职信。

此致

敬礼

求职人：

第五篇：

52舞蹈学专业《舞蹈教育学》

2014年成人高等教育舞蹈学专业

《舞蹈教育学》课程

考试大纲

ⅰ

考查目标

根据本校成人高等教育的培养要求，《舞蹈教育学》课程的考试是为了综合考查考生对舞蹈教育学基本理论的综合掌握程度以及运用这些理论和方法分析和解决有关实际问题的能力。

ⅱ

考试形式和试卷例题

（一）答题方式

答题方式为开卷、笔试。

（二）考试例题

一、问答题（每小题20分，共60分）

1、什么是美育？

舞蹈美育的意义何在？

2、舞蹈教师在舞蹈教学过程中要遵守什么原则？

三、论述题（每小题40分，共40分）

1、什么是口传身授教学法？

并结合舞蹈教学试述口传身授教学法在舞蹈教学中的运用。

ⅲ

参考教材

《舞蹈教育学》吕艺生，上海音乐出版社2014年版。

ⅳ

考试要点

（一）舞蹈教育学的建立

1、什么是舞蹈教育学

2、学习与研究舞蹈教育学的方法

（二）舞蹈教育的社会地位与作用

1、舞蹈教育的产生与发展

2、舞蹈教育的社会地位

3、舞蹈教育是一种美育

（三）舞蹈教育的目的与方针

1、舞蹈教育目的

2、我国舞蹈教育目的

3、舞蹈专门人才的全面发展

（四）舞蹈教育与舞蹈学生身心发展的关系

1、舞蹈学生身心发展的基本因素

2、舞蹈学生遗传潜能的开发

3、舞蹈学生的后天教育

4、舞蹈教育年龄期的划分

（五）舞蹈教学过程的特点和原则

1、舞蹈教学过程概述

2、获得舞蹈技能的必经之路

3、舞蹈教学过程是一种双边活动

4、舞蹈教学过程的特点及原则

5、舞蹈教学的原则

（六）舞蹈教学的组织形式

1、舞蹈课堂教学

2、舞蹈教学的基本环节

3、成绩的评定与考核

（七）舞蹈教学法

1、口传身授教学法

2、舞蹈教学法课

3、舞蹈学习法

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