Project期末课程设计.docx

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Project期末课程设计

建筑与土木工程系

《工程项目管理软件Project2007》

期末设计任务书

课程名称：

工程项目管理

班级名称：

2020级3班

姓名：

××

学号：

888888888

目录

1设计任务书-1-

1.1研究内容-1-

1.2研究目的-1-

1.3过程和方法-1-

1.3.1设计要求-1-

1.3.2注意事项-1-

1.4分析与讨论-1-

2创建新项目-2-

2.1新建项目文件-2-

2.1.1新建文件-2-

2.1.2新建项目-2-

2.2设置项目信息及属性-3-

2.2.1设置项目信息-3-

2.2.2设置属性信息-3-

2.3创建任务列表-4-

3安排任务进度-6-

3.1输入任务工期值-6-

3.2建立任务相关性-6-

4建立项目资源-6-

5分配任务资源-7-

6设置资源成本-8-

7检查和调整项目计划-8-

7.1检查资源使用状况-8-

7.2调整资源使用时间-9-

7.2设置关键路径-10-

7.2解决资源过度分配-10-

8分析与讨论-11-

9结语-12-

参考文献-13-

摘要

本课程设计涉及工程为泸州市古蔺县幸福小区1号住宅楼建设，是华晨施工公司承建的项目，项目为一栋280m2的四层住宅楼，项目开始时间为2013年10月15日。

为更好地组织、协调施工，做好现场管理工作，运用MicrosoftOfficeProject2007软件，进行创建新项目（包括创建项目文件、建立任务列表）、安排任务进度（包括输入任务工期值、建立任务之间相关性、输入任务约束条件）、建立项目资源（工时与材料资源）、分配任务资源、设定资源成本及检查与调整项目计划（考虑缩短关键路径工期和解决资源过度分配）等主要过程的操作，完成本工程的项目管理工作，用以指导项目现场管理。

关键词：

课程设计；住宅楼；MicrosoftOfficeProject2007软件；现场管理

Abstract

ThiscourseisaResidentialbuildingofHappyvillage1#locatedinGuLinofLuZhou,thisishuachenconstructioncompany,sengineeringproject,whichisaResidentialbuildingthanhave280m2andFourlayers,itstartatoctober15,2013.InordertoOrganizeandcoordinatebetter,theauthorusingMicrosoftOfficeProject2007todealwiththisproject,suchasCreatinganewproject,schedulingthetask,Establishingresourcesofproject,Assigningtaskresource,Settingthecostofresource,adjustingtheprojectplan.Thiscoursetoguidethesiteoftheprojectmanagement.

Keywords：

Coursedesign;Residentialbuilding;MicrosoftOfficeProject2007;Sitemanagement

1设计任务书

1.1研究内容

1.1项目名称住宅楼建设

1.2项目简介

本项目为一栋280m2的四层住宅楼，项目开始时间为2013年10月15日。

1.2研究目的

本设计依据工程项目管理软件Project2007进行的课程设计，是《工程项目管理》课程的主要实践教学环节之一，通过本课程设计，使学生初步掌握运用工程项目管理软件Project2007辅助项目管理整个过程的步骤和方法，巩固所学理论知识，并运用所学知识分析和解决MicrosoftOfficeProject在项目计划、实施与控制过程中的实际问题。

1.3过程和方法

1.3.1设计要求

运用工程项目管理软件Project2007辅助项目管理整个过程的步骤和方法，简要介绍项目管理软件在创建新项目（包括创建项目文件、建立任务列表）、安排任务进度（包括输入任务工期值、建立任务之间相关性、输入任务约束条件）、建立项目资源（工时与材料资源）、分配任务资源、设定资源成本及检查与调整项目计划（考虑缩短关键路径工期和解决资源过度分配）等六方面熟悉掌握工程项目计划制定过程。

1.3.2注意事项

选择模板“一般要求”、“现场工作”、“地基”等几个部分进行设计，要求每个人自己设定每项任务的工期，贴近实际，并且要与模板数据不一样。

1.4分析与讨论

1.4.1关于工期

如按“项目任务情况”进行任务搭接，整个项目的工期是多少？

1.4.2关于关键路径

按照项目开始到结束依次指出关键路径上的任务。

1.4.3关于资源

有没有过度分配的资源？

分别是哪些，属于工时还是材料资源？

1.4.4关于资源分配

能否在不影响总工期的条件下对资源进行优化以解决资源的过度分配问题。

试提出一种解决方案？

2创建新项目

2.1新建项目文件

先将项目划分成各大阶段，然后创建项目文件，以便把各阶段录入Project中。

输入上述阶段任务步骤如下。

2.1.1新建文件

打开Project2007，在菜单栏进行“文件→新建”操作。

图2.1创建空白项目

2.1.2新建项目

单击“空白项目”，新建一个项目。

操作如图2.1所示。

2.2设置项目信息及属性

2.2.1设置项目信息

在菜单栏进行“项目→项目信息”，在弹出的对话框中完善相关信息，“日程排定时间”选择“从项目开始之日起”，然后单击“确定”即可。

操作如图2.2所示。

图2.2设置项目信息

2.2.2设置属性信息

在菜单栏执行“文件→属性→摘要”操作，根据项目情况完成相关信息即可。

操作如图2.3所示。

自己填写咯

图2.3属性信息设置

2.3创建任务列表

在设置项目日程排定方法和项目摘要信息后，根据项目情况，在空白项目表中，输入任务名称和选择工期信息，完成任务建立。

成果如图2.4所示。

在菜单栏进行“工具→选项”中勾选“显示项目摘要任务”，完成任务列表创建工作。

成果如图2.5所示。

图2.4创建任务列表

图2.5显示摘要任务信息

3安排任务进度

3.1输入任务工期值

根据项目实际情况，在任务列表中“工期”栏选择相应工期，完成工期值输入。

操作如图2.4所示。

3.2建立任务相关性

根据各个任务间的搭接关系，在“前置任务”中，输入该任务的前置任务，选择相关性类型，完善任务相关性建立工作。

操作如图3.1所示。

图3.1建立任务相关性

4建立项目资源

在菜单栏执行“试图→资源工作表”，在资源工作表中，输入资源名称、资源类型、确定缩写名称、填写后续最大单位、标准费率、加班费率、每次使用成本、成本类算、日历等，完善资源工作表的建立。

成果如图4.1所示。

图4.1建立资源工作表

5分配任务资源

打开“甘特图”，在“资源名称”栏，点选各个任务的资源，完成各任务的资源分配。

成果如图5.1所示。

图5.1分配任务资源

6设置资源成本

在菜单栏进行“视图→资源工作表”，点击“成本”，给各个资源设置不同的资源成本，可以供该资源在不同任务中使用。

成果如图6.1所示。

图6.1设置资源成本

7检查和调整项目计划

7.1检查资源使用状况

打开“甘特图”，选择“任务列表”中某个任务单元，单击菜单栏“任务信息”的双人头像，弹出“任务信息”对话框，选择某个资源，单击“图表”，打开资源表，查看资源。

操作如图7.1所示。

图7.1查看资源使用状况

7.2调整资源使用时间

打开“甘特图”，选择某个任务单元，在菜单栏执行“工具→分配资源”操作，打开“分配资源”对话框，对需要调整的资源进行“单位”调整，修改该资源在此项任务中投入的比例。

成果如图7.2所示。

7.2调整资源投入时间

7.2设置关键路径

在菜单栏执行“格式→甘特图向导”，点击“下一步”，选择“关键路径”，点击“下一步”，选择“日期”，点击“下一步”，选择“是”，点击“下一步”，选择“开始格式设置”，点击“退出向导”，完成关键路径设置。

完成后，成果如图7.3所示。

图7.3设置关键路径

7.2解决资源过度分配

打开“甘特图”，在菜单栏执行“视图→资源分配状况”，如果资源分布图出现红色，则表示资源过度分配，反之为正常分配。

结果显示，资源分配正常，不用解决过度分配问题。

成果如图7.4所示。

图7.4资源正常分配

8分析与讨论

8.1关于工期

按“项目任务情况”进行任务搭接，整个项目的工期是62d。

8.2关于关键路径

按照项目开始到结束依次指出关键路径上的任务，如图7.3所示。

8.3关于资源

没有过度分配的资源，资源分配都属正常状态。

8.4关于资源分配

能在不影响总工期的条件下对资源进行优化以解决资源的过度分配问题。

其中一种方案就是：

增加资源，另一种是：

更换资源。

通过7.1的操作可以解决这一问题。

9结语

这一刻，伴随这本课程设计论文的收笔，笔者的心情也无比的激动，因为笔者的课程设计终于接近尾声了，如释重负般轻松，成功的感觉真好！

在过去的这10周中，老师杨老师倾心教学，笔者用心思考、积极讨论、勤于动手、不怕失败、不敢掉以轻心、不甘落后、一直为此而忙碌着，没有半点懈怠，就是为了成功地完成它，并在以后的工作中得到运用。

为了做到最好，笔者重新温习了教材，对不太熟悉的步骤弄懂；为了做到最好，通过和同学们讨论、收集材料、确定方案、综合分析、修改整理等等。

是啊！

伴随着时间悄悄地从身旁溜走，辛苦换来了回报，笔者过得很充实、紧凑。

其实刚开始设计时，除了老师的提示，可以说一点头绪都没有，如同老虎吃天般无从下手，但是此时此刻我想说的是笔者得到的并不仅仅是书本上的知识，还有虚心请教的谦逊、互相学习的协作和学以致用的实践。

一个大学本科生，当对待自己的专业、对待自己的工作，应该抱着一种求真务实的态度；当一个人独自面对专业知识上的困难时，应该着手用解决替代抱怨；当一个人成功抑或失败时，应该坦然面对；当一个人面对对手抑或陌生人时，应该去沟通和合作。

对于笔者来说，这些得到都是无价的。

我想：

在这次期末课程设计中，一直的努力，自己的想法一点点地在现实世界中实现，虽然可能回避了一些小困难、虽然也许考虑得还不够精细、虽然有些问题直到现在都还未得到很好的解决，但是没关系，因为笔者很高兴的是已经是一个能学、能做、能合作的胜者，必将继续努力，继往开来。

对于笔者来说，做课程设计并不是第一次了！

但这次我感到了一种强大的力量-----探索精神，它支撑着笔者戒骄戒躁、坚持不懈、直到成功。

通过设计，笔者更加了解了项目管理概念及特点、项目管理的主要参数及确定方法，更熟练怎样分析施工进度、怎样分施工段、怎样利用已知条件及注意要点、怎样根据天数来安排人员和机械、怎样绘制合理分配资源、建立关键线路以及施工先后顺序问题等。

笔者认为，除了要具备相当的知识储备和探索精神外，还需要队友之间的真诚合作，才是成功之道。

同时坚信：

在以后的工作道路上会做得越来越好，走得也越来越远！

由于能力有限，本设计尚有不足之处，恳请雅正。

目前取得的成功，有赖杨老师教而不倦的细心讲解和指导，在此笔者致上衷心的感谢。

参考文献

[1]邓炎才.Project项目管理从入门到精通.清华大学出版社，2009.07

[2]毛鹤琴.建筑施工.中国建筑工业出版社，1997

[3]从培经.实用工程项目管理手册.北京：

中国建筑工业出版社

[4]曹吉鸣，徐伟主编.网络计划技术与施工组织设计.上海：

同济大学出版社，1999

[5]建筑施工手册（第四版）.北京：

中国建筑工业出版社

[6]重庆建筑大学主编.建筑施工（第三版）.中国建筑工业出版社，1997