初中三年级上册语文考试试题.docx
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初中三年级上册语文考试试题
初中第五册语文第三次月考试题
（时间:
150分钟总分150分）
基础题
附加题
总分
积累与运用
阅读与探究
作文
基础
阅读
一、积累与运用（19分）
1、阅读下面这段话，按要求答题。
（3分）
一树夕阳，兴尽而返，回首惟见山色沧茫，颐和园已在身后，那昆明湖依依绿水，自是念念不往，不过富春江的烟雨弥漫，也是着实令人留恋的。
这也许就是多种多样的世界里，一种再自然不过的本貌。
想到此处，也就豁然惯通了。
（1）根据拼音写汉字。
（1分）
兴尽（A、xingB、xīng）弥漫（A、níB、mí）
（2）文中还有两个字书写有误，找出来，并改正。
（2分）
改为改为
2、下列加点字的释义不正确的一项是（）（2分）
A、鄙夷；轻视、看不起嗤笑：
讥笑
B、惶恐：
惊慌、害怕隔膜：
彼此不了解，情意不相通
C、惘然：
心里好像失去了什么的样子恣睢：
任意胡为、放纵
D、拮据：
手头紧，经济境况不好褴褛：
形容衣服花哨
3、上物理课时，老师为了生动形象地讲解热学知识，写下一副有趣的对联，它的上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。
这副对联反映的一个规律是（）（2分）
A、液体凝固，晶体熔化过程，温度不变
B、气体液化、液体凝固过程，温度不变
C、固体熔化过程，温度不变
D、液体凝固过程，温度不变
4、将下列选项依次填入文段的空白处，正确的顺序是。
（2分）
自然界的物体，多数呈曲线状，崇山峻岭，；江河溪流，；
大海汪洋，；湖光粼粼。
A、是抖动着的曲线B、是翻腾着的曲线
C、是流动着的曲线D、是屹立着的曲线
5、根据提示完成下列填空题（2分，只能选答一题）
（1）文学名著中，一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻印象。
《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指的是和。
（2）歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。
”是两厢情愿的意思。
该歇后语是从
《》的故事中演绎出来的。
6、在一次有四川队参加的足球比赛中，观众对川队的表现很不满意，向教练余风发出了“下课”的喊声，请回答：
（4分）
（1）这里的“下课”是什么意思，把它写出来，仿照这个意思用“下课”写一句话。
意思：
。
（2分）
造句：
。
（2分）
7、按要求填写诗句（4分）
（1），有暗香盈袖。
《醉花阴》李清照
（2）浊酒一杯家万里，。
《渔家傲·秋思》范仲淹
（3）《沁园春.雪》中想像的诗句是。
（4）陆游称赞《出师表》的诗句是。
二、阅读与理解（31分）
（一）文言文阅读（10分）
唐雎不辱使命（节选）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎？
”唐雎对曰：
“巨未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎？
”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休寝降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：
“先生坐！
何至于此！
寡人谕矣：
夫韩、魏来亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”
1、解释下列加点词（2分）
仓鹰击于殿上（）长跪而谢之曰（）
2、解释下列文言文语句。
（2分）
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
译文：
。
3、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。
请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么？
（2分）
（1）公亦尝闻天子之怒乎？
。
（2）与臣而将四矣。
。
4、用自己的话简要回答：
唐信雎是怎样让秦王理屈词穷的？
从中可以看出唐雎是个怎样的人？
（2分）
。
5、列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。
（2分）
。
。
（二）《故乡》选段（8分）
①我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
②时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
……
③这里的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了，他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，都终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮。
④我这里很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
⑤“啊！
闰土哥，——你来了？
……”
⑥我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：
角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
⑦他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道叫道：
⑧“老爷……”
⑨我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
⑩他回过头去说，“水生，给老爷磕头。
”便拖出躲在身后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。
“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
……
⑾我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想：
希望本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
6、“我”面对久别重逢的闰土，由“不知道怎样说才好”直至“说不出话”的根本原因，有以下几种理解，选出正确的一项。
（2分）（）
A、“我”和闰土有许多话想说，却不知从何说起。
B、闰土不如从前那样喜爱交流，变得沉默寡言。
C、闰土的思想发生了深刻的变化，漠视彼此友情。
D、闰土信守的封建等级观念让“我”感到无限悲凉。
7、选文第③段画横线的句子属于哪种人物描写方法？
其作用是什么？
（2分）
。
8、面对中年闰土，“我”对少年闰土仍念念不往，对往事依然怀有深深的眷恋之情。
选文中哪几处流露出了“我”的这种思想感情？
（2分）
9、选文第⑵段和第⑾段的自然环境描写各有什么作用？
（2分）
。
（三）历练后的飞翔（13分）
在辽阔的亚马逊平原上，生活着一种叫雕鹰的雄鹰，它有“飞行之王”的称号。
它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最，被它发现的小动物，一般都难逃脱它的捕捉。
但谁能想到那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮？
当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲近似残酷的训练，在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只比爬行好一点。
幼鹰需要成百上千次的训练，否则，就不能获得母亲口中的食物。
第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或树边或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。
但母鹰不会因此而停止对它的训练，母鹰深知：
不经过这样的训练，孩子们就不能飞上高远的蓝天，即使能，也难以捕捉到食物进而被饿死。
第三步则充满着残酷和恐怖，那些被母亲推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键、最艰难的考验，因为它们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼，然后再次从高处推下，有很多幼鹰就是在这时成为飞翔悲壮的祭品，但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练，因为它眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。
有的猎人动了恻隐之心，偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂养。
但后来猎人发现那被喂养长大的雕鹰至多飞到房屋那么高便要落下来。
那两米多长的翅膀已成为累赘。
原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在广袤的天空中自由翱翔的关键所在。
雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强，只要在被折断后仍能忍着剧痛不停地振翅飞翔，使翅膀不断地充血，不入便能痊愈，而痊愈后翅膀则似神话中的凤凰一样死后重生，将能长得更加强健有力。
如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。
没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。
我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天作准备的翅膀，那就是激情、意志、勇气和希望，但我们的翅膀也同样常会被折断，也同样常会变得疲软无力，如果这样，我们能忍受剧痛拒绝怜悯，永不坠落地飞翔吗？
10、雕鹰为什么被称为“飞行之王”？
（2分）
11、文中那“壮丽的飞翔”后面蕴含着的“滴血的悲壮”指的是：
（3分）
A、
B、
C、
12、下列语句中加点词语各指什么？
（4分）
A、如果不这样，雕鹰了就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。
B、我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天作准备的翅膀。
13、联系全文，请赏析文中划线的句子。
（4分）
A、它眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。
B、没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。
三、作文（50分）
国外一位年老的亿万富翁望着朝气蓬勃的青年人说：
“真是羡慕你们，如果可能，我愿意用所有的财富买回青春！
”是啊，年轻是世界上最令人羡慕、最有价值的财富。
其实，除年龄外，你还拥有许多许多，如亲情、友谊、健康、毅力、知识、活力等等，只要细心体味，你就会发现自己很富有的。
请以“我也是富翁”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）文体自选（诗歌除外）
（2）600字以上。
（3）文中不能出现考生姓名班级。
附加题（共50分）
一、基础（20分）
1、依照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善，生动而不失原意。
（4分）
提示语：
（学生宿舍里）严禁被褥脏乱。
改写为：
被褥也需要美容。
（1）提示语：
（学生餐厅内）禁止浪费。
改写为：
。
（2）提示语：
（会议室内）关掉手机
改写为：
。
2、某校初三
（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。
假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？
（3分）
正方：
我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。
他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
反方：
。
3、在社区阅览室里，大家被一组饶有趣味的漫画吸引住了
（1）请你依次简要说明这三幅画的内容。
（3分）
。
（3）这组漫画的寓意是什么？
（2分）
。
4、请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。
（4分）
序号
出自哪一部作品
作者
简要写出书中另一个情节（不超过20字）
①三顾茅庐②黛玉葬花③武松打虎④大闹天空
5、请猜出下列诗中涉及的人物（4分）
A、此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
（）
B、沅湘流不尽，屈子怨何深。
日暮秋风起，萧萧枫树林。
（）
C、功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
（）
D、寄元有雁，食雪不离羊，施尽风霜节，心悬日月光。
（）
二、阅读（30分）
（一）、阅读下面古诗，完成习题。
（8分）
甲：
小池 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
乙：
晓出净慈寺送林子方 杨万里
毕竞西湖六月中，风光不与四时同；
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
1、写出甲诗中表现自然景物之间亲密融洽关系的词语（答出两个即可）（2分）
2、甲、乙两诗都写了荷花，但写法上各有不同，请指出。
（3分）
3、宋朝杨万里的这两首小诗，你更喜欢哪一首？
试作简要分析。
（3分）
（二）阅读下面的选文，回答问题（22分）
①曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅题为《有效期限》的漫画，画的中心是一片浅绿的水，上部有一些叶片粗大、开满了紫花的藤儿，中间偏下是两块石头，大石头上坐着一大一小两个人，小石头上蹲着一只好奇的小青蛙，左下角一只小纸船正悄然无声地驶来。
旁边有诗云：
一艘小纸船，
悠悠地飘过来，
吸饱水分，
渐渐沉没。
世界上所有的美好，
都有有效期限。
美好的事物永远是有有效期限的。
我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天；我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋日；。
假若世界上的花朵没有有效期限，我们对花的那份期待就会大打折扣。
世界上所有的美好，都有有效期限，所以我们应该学会珍惜。
③珍惜亲情的“有效期限”。
父母可以陪伴你的上半生，却无法呵护你的下半生；儿女能够陪伴你的下半生，却不可能参与你的上半生……你无法在所有的时空里称心如意地拥有你想要的全部天伦之乐，就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。
于是，有了孔子“父母在，不远游”的教诲；有了“香九龄，能温席”的孝行；有了“子欲养而亲不待”的慨叹……亲情的“有效期限”贯穿了我们生命的全过程，充塞着我们心灵的每一个角落。
④珍惜梦想的“有效期限”。
每个人都拥有自己的梦想，有了梦想却不为之付出真诚努力，梦想便会成为空想。
怀抱强国梦想的屈原，用血泪凝结成千古传诵的《离骚》；以济世救人为目标的李时珍，踏千山尝百草著成巨著《本草纲目》；视科学研究为生命的居里夫人，历经十二年的努力，提炼出世界上第一克镭……梦想的“有效期限”激发着人们的进取精神。
⑤珍惜生命的“有效期限”。
庄子说“人生天地间，若白驹过隙”。
因此，司马光用警枕提醒自己珍惜时间；雨果剃去了头发和胡须来拒绝浪费生命；鲁迅把别人喝咖啡的时间用在不间断的工作上……生命向我们昭示这样的真理；越是害怕时间消失的人，他们的脚步走得越远，生命的半径越大；越是觉得时间过剩的人，他们的世界越小。
⑥世界上所有的美好，都有有效期限，这是大自然不可移易的规律，所以我们必须学会珍惜。
4、结合上下文语境，仿照第②段画线语句，在下面写出一个句子。
（2分）
。
5、选文的中心论点是什么（3分）
。
6、选文第①段引用几米小诗的作用是什么？
（4分）
。
7、诗中的小纸船象征着什么？
（2分）
8、选文第③段运用哪些论证方法？
（3分）
9、根据你的积累，再写出两个珍惜时间的名言，警句，并注明作者或出处。
（4分）
10、选文中有许多值得品位的地方，把你喜欢的句子写在下面，联系生活实际，谈谈你的感受。
（4分）
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