中学戏剧课-中外戏剧欣赏.ppt
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戏剧表演,一、什么是戏剧：
戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。
戏剧分类1：
按表现形式,话剧雷雨恋爱的犀牛歌剧悲惨世界蝴蝶夫人舞剧红色娘子军天鹅湖音乐剧木偶戏,世界三大戏剧体系：
布莱希特德,斯坦尼斯拉夫斯基苏,梅兰芳中简单地说分别代表了间离效果（即让观众明白演员是在演戏，反对观众进入剧情，随演员剧本情绪起伏，使观众始终保持理性）；现实主义（即我们通常意义上的话剧形式和状态，雷雨是很好的例子）；梅兰芳即中国的戏曲表演艺术。
布莱希特是在看了梅先生的戏曲后回国产生了间离效果的戏剧理念,世界三大古老戏剧文化:
古希腊戏剧，印度梵剧，中国的戏曲。
古希腊戏剧产生于公元前6世纪，后世欧洲的戏剧文化都是由它派生演化出来的；印度梵剧形成时间不详，它也早已是文化陈迹，但东南亚各国的歌舞没有不受它影响者；中国戏曲最年轻，至公元11世纪才正式登堂入室，但由于它积蓄既久，来源亦多，故而潜藏了特别旺盛的生命力。
800余年来，非但未见衰败，反而根深时茂、繁衍派生，形成大大小小317个地方剧种。
这使中国变成一个实力雄厚的戏曲大国，更使中国积累了异常丰富，任何国家都无法与之相比的剧目、剧种、剧论、表导演及唱腔音乐遗产。
中国戏剧,北京市京剧河北省河北梆子评剧江苏省：
昆曲陕西省秦腔山东省：
山东梆子枣梆莱芜梆子东路梆子柳子戏吕剧茂腔安徽省：
黄梅戏徽剧上海市：
沪剧浙江省：
越剧河南省：
豫剧四川省：
川剧台湾省：
歌仔戏,中国五大戏曲剧种,京剧、豫剧、越剧、黄梅戏、评剧,越剧：
五女拜寿,京剧：
豫剧特点,豫剧唱腔铿锵有力，大气磅礴、抑扬有度、富有热情奔放的阳刚之气，具有强大的情感力度。
表演要诀,青衣中闺门旦的表演要诀是上场伸手似撵鹅，回手水袖搭手脖；飘飘下拜如抱子，跪下不能露脚脖，说话不看人，走路不踢裙，男女不挽手，坐下看衣襟。
彩旦的表演要诀是斜眼偷看人，说话咬嘴唇；一扭浑身动，走路摔汗巾。
小旦的出场式是出门按鬓角，双手掖领窝，弯腰提绣鞋，再整衣裳角。
小生的表演要诀是清、净、冲。
清是清秀，唱词吐字清，神态秀气；净是动作干净利落，恰到好处；冲是武打勇猛，精神振奋。
评剧,一、戏剧欣赏,戏剧欣赏1:
中国戏剧,三、解放天性,动物及人物模似练习,1）猫和少女：
流落街头的少女和猫，无家可归，他们成了一家人，一同在拉圾箱内找食物，各自找到了自己的美食；猫饿极，少女用自己的食物喂猫；晚上找了一个避风的角落，少女将猫搂在自己怀里睡觉。
2）蛋孵鸡：
孵蛋的母鸡见小鸡还没出壳，就出去觅食了。
两只小鸡在蛋壳内逐渐发育长大，小公鸡想方设法要挤出蛋壳，“啪”小公鸡的头出来了，终于挤出了蛋壳。
小母鸡听见小公鸡叫，迫不及待要出来，想尽办法，费尽力气，啄开蛋壳，从蛋缝中终于挤出来头来，湿漉漉的头被风吹的发抖，小公鸡过来帮忙，终于出来了。
母鸡找食物回来，只见蛋壳，着急使劲叫，突然回头自由藏在树后不敢上前的小鸡，母鸡高兴的叫，将食物放在小鸡面前，小鸡见食物也不怕了。
母鸡幸福地展开翅膀将小鸡们搂在怀里。
3）相依为命：
七旬老人与狗在小屋内，狗在吃食，老人坐在藤椅上看报，老人心脏病犯了，想叫狗，口吐鲜血死了.狗吃完全骨头，老人叨来烟斗，以为老人睡着了，为老人叨来床单，嗅到血，叨来药，对老人疯狂大叫，没反应，疯狂撞门，把老人从椅子上拖到门口，筋疲力尽，又撞门，头撞到门框上，头出了血，也快死了，鸣咽着爬向老人，亲切地舔老人的脸和嘴角的血，趴到老人身上死去。
强烈感情练习：
1）死亡信息引起的激情：
突然接到亲人去世的信件或电话；赶到医院停尸间向亲人告别；到亲人墓地深深哀悼,2）巨大的喜悦引起的激情：
结婚前夕幸福的喜悦；实现愿望、接到录取通知书后激起的喜悦；贫穷中中彩票巨奖激起的狂喜；事业成功后带来的巨大喜悦。
3）绝望的激情：
得知自己或亲人得了绝症或死亡消息后；运动员或舞蹈演员双腿锯断后；被枪决或绞刑前：
绝望后在悬崖边或长江边.,台词练习,1）假使：
同时爱着一位青年（少女）的甲、乙两位少女（或少男）相遇。
甲：
“你过来！
”乙：
“过来了，怎么样？
”甲：
“你走吧！
”乙：
“这可是你让我走的！
”,2）假使：
一对夫妻因吵架，合不来分居一周后又见面了.,甲：
“笑一笑好吗？
”乙：
“实在笑不出来！
”甲：
“好那你哭吧！
”乙：
“眼泪哭干了！
”,假使：
一对少女（或少男）都怀疑对方在与自己的男友（女友）有来往，两人相遇。
3）甲：
“没意思！
”乙：
“说谁呢？
”甲：
“没说谁！
”乙：
“说我吧！
？
”,4）甲：
“你说话呀！
”乙：
“说了，你别不高兴！
”甲：
“那，你就别说了！
”乙：
“不，我非说不可！
”,5）甲：
“你一定要走吗？
”乙：
“是的。
”甲：
“不回来了？
！
”乙：
“嗯”。
（哪能呵）甲：
“那就滚吧！
”乙：
“谢谢！
”,四、课堂练习,戏剧表演,
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