广东省东莞市东莞市高埗英华学校学年八年级上学期期中生物试题.docx
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广东省东莞市东莞市高埗英华学校学年八年级上学期期中生物试题
广东省东莞市东莞市高埗英华学校2020-2021学年八年级上学期期中生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．下列属于腔肠动物和扁形动物的共同特征是（ ）
A．两侧对称B．有口无肛门
C．有刺细胞D．营寄生生活
2．下列动物与特征对应正确的是（ ）
A．蜗牛﹣呼吸器官是肺B．蝴蝶﹣﹣身体和附肢都分节
C．水螅﹣﹣身体呈两侧对称D．蚯蚓﹣﹣运动器官是足
3．下列几组动物中，属于恒温动物的是（ ）
A．猫头鹰、扬子鳄、鲸B．家兔、丹顶鹤、猎豹
C．白熊、蛇、袋鼠D．金丝猴、沙蚕、大熊猫
4．下列对动物类群特征的描述中，错误的是（）
A．腔肠动物—有口无肛门，身体呈辐射对称
B．环节动物－身体分节，体表有角质层
C．软体动物－身体柔软，表面有外套膜
D．节肢动物－身体和附肢分节，体表有外骨骼
5．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是（）
A．维持生态平衡B．帮助植物传粉C．促进生态系统的水循环D．帮助植物传播种子
6．图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征，下列表述正确的是（）
A．都是生来就有B．都要生活经验C．都由环境因素决定D．都与遗传物质有关
7．在完成投篮动作时，提供动力的结构是（）
A．骨B．关节C．骨骼肌D．神经
8．下列具有社会行为的动物是（）
A．苍蝇B．虎C．猪D．蜜蜂
9．下列表示的是骨、关节、肌肉三者间关系的模式图，正确的是（）
A．
B．
C．
D．
10．下列动物中，均属于两栖动物的是（）
A．蟒蛇、青蛙、娃娃鱼B．蟾蜍、大鲵、蝾螈
C．海鸥、鲸鱼、鸭嘴兽D．鳄鱼、海豚、乌龟
11．下列哪项不具有防止水分散失的结构（）
A．蚯蚓的刚毛B．蛇的鳞片
C．蝗虫的外骨骼D．蜥蜴的细鳞
12．下列动物中都属于鱼的一组是（）
A．鳙鱼、海马B．海马、章鱼C．中华鲟、乌贼D．鳙鱼、章鱼
13．鱼之所以能生活在水中，最重要的两个特点是（）
①用鳃呼吸②身体呈梭形③用鳍游泳④体表有黏液⑤身体表面有鳞片
A．⑤⑥B．①③C．②③D．③④
14．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（）
A．都有外套膜B．都有贝壳C．身体由体节构成D．都用腕足捕食
15．如图，取甲、乙两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，把甲蝗虫的头部浸在水里，露出胸，腹部；把乙蝗虫的胸、腹部浸水只露出头部，下列关于实验的结果及原因解释正确的是（）
A．甲蝗虫死亡，因为蝗虫的头部有气门
B．乙蝗虫死亡，因为蝗虫的胸、腹部有气门
C．甲、乙蝗虫都死亡，因为蝗虫的头、胸、腹部都有气门
D．甲、乙蝗虫都没有死亡，因为蝗虫是依靠湿润的体壁进行呼吸的
16．绦虫、蛔虫等寄生虫的共同特征是（ ）
A．消化器官发达B．运动器官发达
C．感觉器官发达D．生殖器官发达
17．鸟类适应飞翔生活的特征有
A．身体呈流线型，可以减少飞行时的空气阻力B．前肢变为翼，是飞行的器官
C．有些骨内部中空，可以减轻体重D．前三者都是
18．判断熊猫属于哺乳动物最重要的依据是（）
A．用肺呼吸B．心脏四腔C．体温恒定D．胎生、哺乳
19．有关运动的说法正确的是（）
A．运动时以骨为支点，以骨骼肌收缩为动力
B．一块骨、一块骨骼肌都是一个器官
C．一个动作通常是由一块骨骼肌就可独立完成
D．用力推门时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
20．下列各行为中属于先天性行为的是（）
A．小狗钻火圈B．听到饭盆声，小狗就往饭盆跑
C．小猴走钢丝D．小牛出生就会喝奶
21．蚯蚓走“T”形迷宫的实验中，蚯蚓要经过200次尝试，遭受多次点击后才能学会直接爬向潮湿的暗室；成年猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个木箱子叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
下列说法正确的是（）
A．不同动物的学习能力有差别B．动物越高等，适应复杂化境的能力越强
C．动物越高等，学习能力越强D．以上说法都对
22．有人用鸽子做实验，他将一只饿鹰放出使鹰向鸽群袭击，并将结果绘制成下图，据图分析正确是（）
A．图甲表明，鸽群数量越大，鹰捕食成功的机率越大
B．图乙表明，鸽群数量越大，发现敌害越晚
C．饿鹰的捕食行为属于社会行为
D．鸽子的报警行为属于社会行为
23．如图中圆圈表示各生物的特征，重合部分表示它们之间的共同特征。
下列观点正确的是（ ）
A．P可以表示体温恒定
B．E可以表示体内受精
C．F可以表示胎生哺乳
D．Q可以表示体内有脊柱
24．人们研究雷达的回声定位系统，其研制模仿的动物是（）
A．蝉B．蝙蝠C．鸟类D．鱼类
25．陆生脊椎动物的共同特征是（ ）
A．体内有脊柱，牙齿有分化
B．生殖和发育摆脱了水的限制
C．受精卵在母体内发育成幼体
D．体温恒定，都是恒温动物
26．自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去都曾引发无限的遐想。
下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。
下列叙述正确的是（）
A．若将动物分成ABCDF和E两类，则分类依据是体内是否有脊柱
B．体温恒定的是A和B
C．能够出现变态发育的动物是B、C、D、E
D．A和D的生殖发育方式是卵生
27．俗话说：
“人有人言，兽有鲁语，“蜜蜂进行交流的“语言”主要是（）
A．舞蹈B．气味C．声音D．表情
28．下列动物行为中，属于学习行为的是（）
①黑猩猩钓取食物②小鸟喂鱼③刚出生的小牛会吃奶④出生的袋鼠会爬到育儿袋⑤工蜂将巢穴室内死蜂取走⑥菜青虫爬向卷心菜⑦大山雀喝牛奶⑧小熊骑自行车
A．①②⑤⑦⑧B．③④⑥C．④⑤⑥D．①⑦⑧
29．鸟飞行时的呼吸特点是（）
A．肺和气囊都进行气体交换
B．只有气囊在进行气体交换
C．呼气和吸气分别在肺和气囊进行气体交换
D．只在肺部进行气体交换
30．从生殖方式来看，完全摆脱了对水环境的依赖的动物是（）
A．青蛙B．蟾蜍C．娃娃鱼D．蜥蜴
二、综合题
31．读图理解，如图示屈肘动作，看图回答下列问题。
（1）运动通常至少由____组肌肉相互配合活动。
（2）当手臂处于图1状态时，肱二头肌_____，肱三头肌_____。
（3）运动系统由_____，_____，_____组成。
（4）一块肌肉附着在_____（填“不同”或“相同”）骨上。
（5）图2关节的结构包括什么_____。
（填序号）
（6）运动时可减少骨间摩擦的是______和______。
32．综合应用，下面这幅漫画题目是（越卖胆越大），请根据漫画回答向题。
（1）图中A至D动物所属的动物类群分别是A_____；B_____；C_____；D_____。
（2）B类群是真正适应陆地环境的动物，其防止体内水分的蒸发的结构是_____。
B类群在陆地产卵，卵表面有______。
（3）四种动物的共同特征是______。
按照体温的不同，将其分成两类，一类是____（填序号）属于变温动物；一类是_____（填序号）属于恒温动物。
（4）图中人类的行为对生物圈会造成的影响是______。
三、资料分析题
33．资料分析
资料一老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。
资料二秦皇岛海洋公园里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。
资料三白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。
蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。
（1）从行为获得的途径来看，资料一中的母猫吸养小老鼠的行为属于______行为，该行为是由母体内的_________所决定的。
（2）在资料二中，海豚的表演属于______行为。
该行为由_____和_____获得。
（3）由资料三判断，白蚁是具有____行为的动物。
资料三体现了该行为具有什么特征：
_____。
工蚁觅食通过______和同伴进行交流，除此之外，营群体生活的动物还可以通过_____和_____进行交流。
四、实验探究题
34．实验探究
某学校课外兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象。
为探究金鱼发生浮头现象的可能原因，该小组将18条大小相当的金鱼，按表给定的条件进行了相关实验。
实验组号
溶氧量
培养环境
呼吸频率[次八分钟/条）
第1次统计
第2次统计
第3次统计
甲
4mg/L
隔夜自来水
113
111
112
乙
6mg/L
隔夜自来水
76
78
74
丙
8mg/L
隔夜自来水
58
59
60
（1）根据实验原则，表格中甲组的金鱼数量是_____条。
（2）该实验探究引发金鱼发生浮头现象的因素是_____。
（3）将表格处理后可得到如图所示结果，图中X的数值为_____。
（4）实验可证明，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越高金鱼浮头次数会越_____。
（5）鱼的呼吸器官是_____。
参考答案
1．B
【分析】
腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：
生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔。
扁形动物的主要特征：
身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门
【详解】
A、腔肠动物身体呈辐射对称，扁形动物呈左右对称（两侧对称）。
故A错误。
B、腔肠动物有口无肛门，扁形动物也有口无肛门。
故B正确。
C、腔肠动物体表有刺细胞，扁形动物没有。
故C错误。
D、扁形动物营寄生生活，故D错误。
故选B。
【点睛】
解题的关键是知道腔肠动物和扁形动物的特征，较为基础。
2．B
【解析】
蜗牛的身体柔软，有外套膜，贝壳退化，靠外套膜呼吸。
A错误。
蝴蝶的身体由体节构成，触角和足均分节，有外骨骼，是节肢动物，B正确。
水螅的身体呈辐射对称，有口无肛门。
C错误。
蚯蚓的身体由许多环状体节构成，刚毛辅助运动，无专门的运动器官。
D错误。
3．B
【分析】
鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，鱼类、两栖动物和爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。
【详解】
扬子鳄的身体表面覆有鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，卵生，A错误；家兔、猎豹属于哺乳动物，丹顶鹤属于鸟类，都属于恒温动物，B正确；蛇属于爬行动物，属于变温动物，C错误；沙蚕身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性，属于环节动物，体温不恒定，D错误。
【点睛】
恒温动物比变温动物对外界环境的适应能力强。
4．B
【解析】
试题分析：
A、腔肠动物身体呈辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门，A正确；
B、环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成，体表有角质层是线形动物的特征，B错误；
C、软体动物身体柔软，有外套膜，C正确；
D、节肢动物身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，D正确。
【考点定位】本题考查各动物的特征，容易题，属于理解层次。
5．A
【分析】
动物在自然界中作用是维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
动物在生物圈中的三大作用：
①动物在生态平衡中起着重要的作用：
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用。
例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。
②动物能促进生态系统的物质循环：
动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行。
③动物帮助植物传粉、传播种子：
动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是维持生态平衡。
【点睛】
回答此题的关键是明确动物在生物圈中的作用。
6．D
【解析】
试题分析：
A、生来就有的是先天性行为，学习行为是出生以后才有的，A错误；
B、由生活经验和学习获得是学习行为，先天性行为是不学而会的本能，B错误；
C、先天性行为与遗传因素有关，学习行为与环境因素有关，C错误；
D、先天性行为与学习行为都与遗传物质有关，因此可以写在阴影部分，D正确。
【考点定位】本题考查先天性行为和学习行为的特点，容易题，属于理解层次。
7．C
【分析】
考点:
本题考查骨、关节和骨骼肌的作用，简单题，属于理解层次。
【详解】
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
8．D
【解析】
【分析】
社会行为的特征：
群体内形成一定的组成，有的有明确的分工，有的还会严格的等级。
【详解】
“苍蝇”、“猪”，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不具有社会行为；虎是单独生活的动物，因此“虎”不具有社会行为；“白蚁”有明确的分工，有蚁后、工蚁、兵蚁、雄蚁等，因此具有社会行为。
所以，具有社会行为的动物是“白蚁”。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是知道社会行为的特征。
9．C
【分析】
骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。
【详解】
一组肌肉没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，A错误。
一组肌肉跨越了一个关节，没有附着在相邻的骨上，B错误。
两组骨骼肌跨越关节，附着在相邻的骨上，C正确。
两组骨骼肌没都有跨越关节，都没有附着在相邻的骨上，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握骨骼肌一般要跨越关节附着在相邻的骨上。
10．B
【分析】
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
【详解】
蟒蛇属于爬行动物，A不符合题意。
蟾蜍、大鲵、蝾螈，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，都属于两栖类动物，B符合题意。
海鸥属于鸟类；鲸鱼、鸭嘴兽，都属于哺乳动物，C不符合题意。
鳄鱼、乌龟，都属于爬行动物；海豚属于哺乳动物，D不符合题意。
【点睛】
掌握各种动物的主要特征，根据动物的特征判断其类别。
11．A
【分析】
为了适应陆地干燥的气候，陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构：
如蝗虫等昆虫的外骨骼；蛇、蜥蜴等爬行动物的细鳞且有角质层。
【详解】
A、蚯蚓的刚毛作用是协助运动，不能防止水分的蒸发，A错误；
B、蛇的鳞片可防止水分散失，以适应陆地干燥气候，B正确；
C、蝗虫的外骨骼可防止水分散失，以适应陆地干燥气候，C正确；
D、蜥蜴的细鳞可防止水分散失，以适应陆地干燥气候，D正确；
所以答案选择A。
【点睛】
解答此题的关键就是理解陆生动物与干旱环境相适应的特点。
12．A
【分析】
鱼类的特征有：
生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，能分泌黏液，比较黏滑，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【详解】
鳙鱼、海马生活在水中用鳃呼吸，用鳍来游泳，属于鱼类，A符合题意。
章鱼身体柔软，属于软体动物，B不符合题意。
乌贼身体柔软，属于软体动物，C不符合题意。
章鱼身体柔软，属于软体动物，D不符合题意。
【点睛】
关键知道鱼类的主要特征，即：
生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
13．B
【分析】
鱼类的特征有：
生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，能分泌黏液，比较黏滑，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【详解】
鱼类的特征：
终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。
但并不是所有的鱼类体表都有鳞片，而体表有黏液，其他动物也有，鱼之所以能生活在水中，是因为用鳃呼吸，用鳍游泳，鳍的作用是游动及平衡的器官。
故①③符合题意。
【点睛】
鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征，多结合生活的观察。
14．A
【分析】
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
【详解】
河蚌、蜗牛和乌贼体外都有外套膜，A符合题意。
河蚌、蜗牛身体柔软，具有坚硬的贝壳；乌贼的贝壳退化为海螵蛸，B不符合题意。
河蚌、蜗牛和乌贼，身体都不分节，身体分节是环节动物和节肢动物的特征，C不符合题意。
河蚌是斧足，蜗牛是腹足，乌贼是腕足，D不符合题意。
【点睛】
只要熟练掌握了软体动物的主要特征，即可解答本题。
15．B
【分析】
蝗虫的呼吸器官是气管，进行气体交换的门户是气门在胸腹部，据此可以解答本题。
【详解】
蝗虫的呼吸器官是气管，但外界气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸腹部。
蝗虫甲：
头部深深浸入水中，呼吸正常进行，不会窒息而死。
蝗虫乙：
胸、腹部全部浸没在水中，只露出头部，无法进行呼吸而先死。
故B符合题意。
【点睛】
关键是了解蝗虫的气门在胸腹部，知道生物的形态结构特征和生活环境是相适应的。
16．D
【分析】
线形动物门，体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，雌雄异体，自由生活或寄生。
扁形动物的主要特征是身体背腹扁平、左右对称，有口无肛门。
【详解】
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
与寄生生活相适应，绦虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，有的没有专门的消化器官，生殖器官特别发达，有口无肛门；蛔虫属于线形动物，身体细长，通常呈长圆柱形，有原体腔，体表有角质层，消化管结构简单，生殖器官也非常发达，有口有肛门。
可见绦虫和蛔虫都有与寄生生活相适应的共同特征是生殖器官发达。
故选D。
【点睛】
本题考查了扁形动物和线形动物的主要特征。
掌握扁形动物和线形动物与寄生生活相适应的共同特征是解题的关键。
17．D
【解析】
【分析】
此题主要考查的是鸟类适于飞行生活的特点，据此作答。
【详解】
鸟类的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，前肢变成可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以储存气体帮助呼吸，体温高而恒定，能够释放大量能量适于飞翔，由此可见，鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是知道鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。
18．D
【分析】
哺乳动物的主要特征：
体表被毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳等。
【详解】
爬行动物、鸟类和哺乳类都能用肺呼吸，A不符合题意。
鸟类和哺乳类都心脏四腔，B不符合题意。
鸟类和哺乳类都能维持体温恒定，C不符合题意。
哺乳动物的生殖发育特点是胎生哺乳，胎生哺乳是哺乳动物所特有的，D不符合题意。
【点睛】
判断动物为哺乳动物的主要依据是胎生哺乳。
19．B
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【详解】
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，A错误。
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
因此一块骨、一块骨骼肌、一个关节只是骨与骨之间的连接，可以是一个器官方式，B正确。
一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的，因此一块骨骼肌不能独立完成某个动作，C错误。
用力推门是伸肘，屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，D错误。
【点睛】
在运动中，神经系统起调节作用，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用。
20．D
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
小狗钻火圈；听到饭盆声，小狗就往饭盆跑；小猴走钢丝，是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，A、B、C不符合题意。
小牛出生就会喝奶，是由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为，D符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
21．D
【分析】
从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
【详解】
后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。
动物建立后天行为的主要方式是条件反射。
参与神经中枢是大脑皮层，如经过训练的蚯蚓走T形迷宫；黑猩猩会利用经验来解决问题，能够把几个木箱子叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉；这些行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．因此都是学习行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。
学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。
动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是知道动物的先天性行为和学习行为的区别。
22．D
【分析】
动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。
动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。
动物的行为有防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为和社会行为等。
营社会生活的动物并不是简单的群居在一起，而是满足一定的条件。
【详解】
由甲图可知，鹰进攻的成功率和鸽群数量的有一定的关系：
鸽群数量越少，鹰进攻的成功率越高，反之，鸽群数量越多，鹰进攻的成功率越少，A错误。
由乙图可知，鸽群数量与发现敌害早晚的关系是：
鸽群数量越大，发现敌害越早，B错误。
饿鹰的捕食行为属于捕食行为，C错误。
社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
鸽子的报警可以有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义，属于社会行为，D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是明确社会行为的特点。
23．D
【分析】
本题综合考察动物的特征。
P是青蛙和鲫鱼的共同特征，Q是青蛙、鲫鱼和奶牛的共同特征，E是青蛙和奶牛的共同特征，F是鲫鱼和奶牛的共同特征，识图答题。
【详解】
A、青蛙和鲫鱼属于变温动物，因此P可以表示体温不恒定，A的说法错误；
B、青蛙体外受精、奶牛体内受精，B的说法错误；
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