小班主题幼儿园区域活动方案.docx

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小班主题幼儿园区域活动方案

小班主题幼儿园区域活动方案

设计意图：

结合我们的课题"利用社区资源，促进幼儿的社会性发展".我设计了参观我们社区的昌宁菜场，通过活动，让幼儿认识了菜场，认识了常见的食物，观察到市场的人、食物、（有哪些人，有哪些东西，人与人之间的交流），以促进幼儿社会性的发展。

活动目标：

1、知道菜场是买菜和卖菜的地方。

2、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点.

3、鼓励幼儿敢于和摊主对话。

活动准备：

照相机、菜场

活动过程：

一、（组织幼儿到菜场）你看到了哪些人，它们在做什么?

（菜场有很多人，他们有的在买菜，有的在卖菜....）

二、引导幼儿仔细观察，你们看到了哪些食物?

（有鱼，虾子，螃蟹......）

（有鸭子，鸡，鸽子......）

（还有好多好多的蔬菜....）

三、引导幼儿说说菜场里的物品是怎么排放的?

上面是卖蔬菜，烤鸭，豆腐........

下面是买鱼的。

三、引导幼儿说说菜场里的物品是怎么排放的?

上面是卖蔬菜，烤鸭，豆腐........

下面是买鱼的。

（菜场中有不同的菜，菜场的叔叔阿姨把它们归归类，有海鲜类，蔬菜类，肉食类，豆食品类等等，这样就方便买菜的人挑选了。

）

四、引导鼓励幼儿敢于和摊主对话。

在教师的带领下，你有不认识的菜可以问问卖菜的叔叔阿姨，我们一起询问一下菜的价格.......

幼儿观察老师买菜的过程中与摊主的对话。

五、组织回幼儿园，结束活动。

活动后反思：

在对孩子们参观活动的观摩中发现，小班幼儿的注意力不稳定，易善于干扰和影响，且任务意识不强，许多孩子到菜场就忘了自己来干什么了，有些幼儿不专心，但也有些幼儿看到不认识的菜，便开始主动询问摊主，表现得大方，主动。

我想摊主的热情好客是最主要的因素。

这使我们思考到小班孩子的年龄特点用划一的方法进行探索是否合适。

另外，年龄越小越受外界干扰的可能越大，对活动前的准备应考虑得全面，周到一些，使幼儿能获得成功的体验。

小班主题区域活动方案

（二）

活动目标：

1、引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热融化。

2、迁移已有经验，探索冰中取宝的方法。

3、增强自信心，体验成功感。

活动准备：

1、___份冰有礼物的冰块，___条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。

2、记录表

活动过程：

一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。

1、出示礼物。

教师：

今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物，想知道是什么吗?

我们一起来看一看吧。

（老师出示礼物，拆礼物）

2、教师：

看，这是什么?

我们一起来看看冰是什么样子的?

3、引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样?

（滑滑的，很冷）。

拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味?

用嘴尝一尝是什么味道的?

（无味）。

看一看是什么颜色的?

（无色）。

（到幼儿面前提问）

幼儿1：

冷冷的。

幼儿2：

滑滑的。

幼儿3：

白色的。

小结：

冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。

（环节简析：

幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知，有幼儿说冰是白色的，在这里白色和透明是两个完全不同的概念，因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点。

还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的，这个也是错误的，因此我鼓励大家一起再一次用手摸一摸，以便准确地判断冰是冷冷的而不是暖暖的。

）

4、教师：

小朋友看，老师手上怎么会有水?

（幼儿）原来冰遇热会变成水呢!

二、探索活动"冰中取宝"

1、教师：

其实老师有一个秘密要告诉你，真正的礼物不是冰块，而是藏在冰块里面!

你有什么好方法能取出冰里的礼物呢?

幼儿讲述方法。

幼儿1：

用热水捂，就像捂牛奶一样。

幼儿2：

用电吹风吹。

幼儿3：

用榔头敲碎。

幼儿4：

砸碎它。

2、老师给你们准备了一些材料，出示材料（木块、吸管、温水、热水袋）。

教师：

请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。

教师：

（要求）四个小朋友一组，到桌子旁边选择你喜欢的材料，注意别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦擦手。

老师已经把你们的礼物放在了桌子上，大家开始行动吧。

（环节简析：

幼儿在进行冰中取宝的操作过程中出现了一些问题，为了让热水袋保持比较高的温度，可以让冰融化的比较快一点，我们再准备的时候给热水袋灌满了水，选择用热水袋取宝的幼儿发现冰在热水袋上很容易滑下来，因此用了比较长的时间冰还是没有完全融化，这些幼儿很快自己选择了其他比较快速的溶解方法——热水。

这里教师在准备操作材料的时候没有考虑到实际情况，预想出现了偏差。

）

3、幼儿自由取宝。

教师：

把你们的礼物举高给我看看，请大家把礼物放在自己的衣服口袋里，让礼物暖一暖。

4、经验交流梳理：

请几个幼儿说一说，你是怎么取到礼物的?

幼儿一边说的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的图片（把冰放在水中融化，把冰块敲碎，知道冰易碎的品质，用热水袋捂，用吸管吹，通过吹出来的热气将冰融化）

5、教师：

我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来，你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗?

（老师选取一种办法当场试验，取出礼物）

三、分享礼物。

教师：

拿到礼物你们开心吗?

现在让我们拿起礼物回教室分享吧。

小班主题区域活动方案（三）

活动目标：

在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。

活动准备：

1、"雪景"录像、故事《雪花》ppt

2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干

活动过程：

一、情境导入

1、你看到了什么?

（真的有好多好多雪花）

小结：

冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。

我们跟雪花们打个招呼。

2、你看到了什么样的雪花?

（颜色、大小、形状）

小结：

雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。

二、欣赏故事

师边讲边提问：

1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐?

（追问：

可以请谁来帮忙?

）

2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西?

（雪花）

3、小动物们在玩什么?

我们还能和雪玩什么游戏?

小结：

冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。

三、游戏：

下雪啦

1、呀，什么飘下来了?

雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调皮的小雪花。

2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗?

那怎么办?

好的，我们一起来做雪花。

这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全;也可以请小手帮忙来撕小雪花。

看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。

指导重点：

感受大、小的区别;帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。

3、再次在音乐中玩雪

四、游戏：

做雪球

1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。

看看谁做的雪球、最牢。

2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。

3、雪球做好了吗?

我们到操场上打雪仗去咯。

小班主题区域活动方案（四）

活动目标：

1、尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并乐意大胆地进行交流。

2、通过吃火锅的情景活动,体验集体游戏中分享的快乐。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

创设吃火锅的场景、菜单、小动物贴纸等。

活动过程：

一、情景导入

1、今天我请来了一个新朋友，小猴子。

2、小猴子说：

“冬天了，天气好冷呀!

”宝宝们有没有什么好办法帮小猴子暖和起来?

3、小猴子听了这么多的好办法，他决定和他的好朋友们一起去吃火锅。

你们猜猜我都有哪些好朋友呀?

（请幼儿模仿小动物的样子）

4、出示小动物吃火锅的场景

哎呀，看看谁来吃火锅啦?

（___只小猫、___只小狗和___只小兔）

原来小猴子和这些好朋友一起吃火锅。

5、看看，桌子上、锅子里有东西吗?

什么都没有，你们平时怎么吃火锅呀?

（放些什么呀?

）

6、桌子上放着一样东西，是什么呀?

原来是菜单，我们可以用它来点自己喜欢吃的东西。

7、我们来给他们点菜好吗?

你看到了些什么菜?

二、小动物吃火锅

1、先给谁点菜?

2、菜点好了，有这么多菜要拿，我们请餐车帮帮忙。

请幼儿选，选好放在餐车里，老师拿着菜单在旁边提示幼儿。

菜选好了，我们来检查一下。

3、菜都选好了我们给小动物送过去。

菜选好了，谁会说句好听的话给小动物听?

4、萝卜给小兔吃。

数一数。

萝卜有几只，___只萝卜一样吗?

一只大萝卜和一只小萝卜。

小兔，请你吃一只大萝卜和一只小萝卜。

蘑菇?

几棵青菜?

（小兔，请你吃___只蘑菇和许多棵青菜）

5、小猴吃香蕉，有几只香蕉?

___只。

小猴，请你吃___只香蕉。

6、小狗吃肉骨头，有几根肉骨头啊?

（4根肉骨头）小狗，请你吃4根肉骨头一个人吃4根肉骨头真开心。

7、看看有几只小猫?

有几条鱼?

8、两只小猫只有一条鱼，怎么办?

谁有好办法帮帮他们?

我们一起来告诉他们一个好办法，小猫，你们可以两个人一起分着吃鱼。

现在小花猫很高兴，两只小花猫一起分鱼吃，他们都吃到鱼了，他们做了好朋友。

三、分享游戏

1、小动物们真开心，菜都选好了，要开始吃火锅了。

2、你们想不想吃火锅，先想好你喜欢吃的东西。

在幼儿选时老师问幼儿你喜欢吃什么?

3、选好了就坐下来了。

把火锅锅子开好，快点哦宝宝们，我选好了，已经开始烧水了。

当心烫，水还没烧开呢。

让幼儿把菜放在桌子上。

谁来说说你选了些什么?

原来我们的宝宝样样东西都爱吃，是个不挑食的好宝宝

总结：

冬天里和好朋友一起吃火锅又暖和又开心，我们回家也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起分享好吃的火锅吧。

小班主题区域活动方案（五）

活动目标：

1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事，进一步感知我们中国传统节日"春节"的热闹与快乐。

2、懂得现代生活的美好，热爱自己身边的人。

活动准备：

课件《新年里的开心事》;幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）。

活动过程：

1、欣赏课件《新年里的开心事》，引出主题。

重点提问：

师：

过节开心吗?

我们都在假期里过了一个愉快的春节!

我们先来看看他们是怎样过节的?

（幼儿观看课件，教师在旁边介绍）

小结：

我们中国盛大的传统节日"春节"可真热闹!

家家户户团团圆圆一起吃年夜饭;放烟花、点爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走亲、访友……新年里的开心事真多!

2、讨论新年里的活动。

重点提问：

（1）、人们在过年的时候都喜欢做什么事情?

（2）、在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的?

（3）、过年时，你最开心的一件事是什么?

小结：

我们小朋友在新年里也有很多开心的事情，（如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等）。

开心的事情能让我们心情愉快，我们要把开心的事情用画笔记录下来，这样才不会忘记!

3、画画"新年里的开心事"。

（1）、幼儿看课件来作画。

（2）、师根据幼儿绘画情况进行适当指导。

4、"过新年"画展。

把幼儿作品放在"展览角"展示，供其他幼儿参观。