三年级阅读练习答案1分解.docx
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三年级阅读练习答案1分解
三年级阅读练习
一、阅读《燕子》，回答问题。
（44分）
1.第一自然段的描写顺序是从整体到部分又到整体，依次写了燕子的羽毛、
翅膀、尾巴写出了燕子外形活泼机灵的特点。
（14分）
2.第二自然段描写了草、叶、花等事物。
这些事物很平常，可是加了青的、绿的、各色鲜艳的这些与“光彩夺目”相对应得词，使得句子一下子生动起来。
“像赶集似的聚拢来”更是拟人化得写出了春天的美丽、勃勃生机。
（14分）
3.第3自然段是写燕子飞行。
燕子的飞行姿势是斜着身子，说明燕子轻快灵活，飞起来自由自在；掠过写了燕子飞得快；唧唧叫着写出了燕子飞行时的欢快。
（10分）
4.第四自然段的比喻句，把电线比作五线谱，把燕子比作音符，表达了作者赞美春天、热爱生活的思想感情。
（6分
二、阅读《荷花》，回答问题。
（24分）
1.课文第二自然段写白荷花时，用上了“有的……有的……有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！
（6分）
大扫除开始了，同学们有的，有的，有的。
2.第四自然段里的成语“翩翩起舞”说明“我”的动作十分优美。
请再模仿这个成语的样子写成语：
亭亭玉立、津津有味、栩栩如生、头头是道（10分）
3.为什么“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈”？
（3分）
答：
一阵风吹过，一池的荷花都在随风舞动。
一朵荷花独舞很美，一池荷花群舞就更美了。
4.摘录文中的比喻句（2分）
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
5.“我”为什么会忘记是在看荷花？
（3分）
答：
因为我对荷花的深深情感，已经和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了，所以会忘记是在看荷花。
三、阅读《翠鸟》，回答问题。
（34分）
1.第一自然段写了翠鸟羽毛是非常鲜艳的，眼睛是透亮灵活的，嘴巴是又尖又长的。
（6分）
2.这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作橄榄色的头巾，背上的羽毛比作浅绿色的外衣，
把腹部的羽毛比作赤褐色的衬衫。
（6分）
3.把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。
（5分）
红色、橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色
4.第三自然段把这句话补充完整：
小鱼虽然很机灵，但还是难以逃脱翠鸟（锐利的眼睛）。
这样比较，就显得翠鸟更（机灵）（4分）
5.写近义词。
机灵—（灵活、灵敏）锐利—（敏锐）（4分）
6.从翠鸟捕鱼的蹬、叼、贴、飞这几个动作。
可以看出它非常敏捷、迅速。
（6分）
7.从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
”这句话知道了什么？
（3分）
答：
从这句话我知道了翠鸟动作敏捷，飞行速度惊人。
四、阅读《燕子专列》，回答问题。
（23分）
1．阅读第三、四自然段，写出词语的近义词：
（6分）呼吁（呼喊）四处（到处）救护（救助）
2.这3个词语严寒、冻得坚硬的山路、满天飞舞的大雪描写气温的骤降，环境的恶劣，给寻找工作带来了重重困难。
6
3．“纷纷”“冒着”“顶着”“踏着”这些词语表明人们得知燕子的危险情况内心的焦虑心情，以及人们不畏恶劣天气的拯救燕子的崇高品质。
体现了人们保护动物的博大爱心（6分）
4.你喜欢贝蒂吗？
如果有机会见到贝蒂，你会对她说些什么？
请写下来。
（5分）
答：
喜欢。
我会对她说，你在这样天寒地冻的恶劣天气中，本应该受到保护，可是你却能够和大人一起不畏寒冷拯救比自己更弱小、更需要保护的燕子。
你这种保护动物，维护生态环境的博大爱心和崇高品质真值得我们学习。
五、阅读《一个小村庄的故事》，回答问题。
（21分）
1．第二然段，“就这样，山坡上出现了裸露的土地。
”句子中的“这样”指的是什么？
（3分）
答：
句子中的“这样”指的是谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。
课文第三自然段连续用了3个“变成了”，强烈地反映了人们对森林的破坏。
（3分）
3.在文中找出词语的反义词。
（6分）隐藏（裸露）增加（减少）缩小（扩大）
4.“大雨没喘气儿。
”这句话用了（拟人）的修辞手法，意思是大雨下个不停。
（4分）
5.你对小村庄的人们说几句话吧。
（5分）
答：
我对小村庄的人们说，如果你们不爱护大自然，会受到大自然的惩罚。
六、阅读《寓言两则》，回答问题。
（26分）
1.写近义词。
接受—（接纳、采纳）劝告—（劝说）（4分）
2.读读填填：
文中的养羊人一共丢了
（2）只羊，修了
（1）次羊圈。
（4分）
3.按课文内容排列顺序，在括号里填上序号。
（5分）
（4）第二天，他发现狼又把另一只羊从那个窟窿叼走了。
（3）那个人没有修补羊圈。
（5）那个人赶快堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实。
（2）街坊劝告他快快把羊圈补好。
（1）有个人发现羊圈破了，一只羊被狼叼走了。
4.读了《亡羊补牢》，我懂得了“小洞不补，大洞吃苦”、“小病不医，大病难治。
（4分）
5.“亡羊补牢”后面总会加上“为时不晚”。
他告诉我们一个人做了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
（6分）
6.《南辕北辙》这则寓言告诉我们：
（3分）
①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。
（）②只要有决心，再难的事也能做得到。
（）
③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。
（√）
七、阅读《惊弓之鸟》，回答问题。
（14分）
1.读第八自然段，“魏王更加奇怪了”，这里为什么要用“更加”二字？
（3分）
答：
因为更羸不仅只要拉弓就射下大雁，而且能准确判断大雁受到箭伤使魏王更奇怪，所以要用“更加”。
2.读第九自然段，更羸看到大雁飞的慢，知道它受过箭伤；听到大雁叫声悲惨，知道离开同伴，孤单失群；他还知道受伤的大雁听到弦响会拼命往高飞，那是因为它心里很害怕。
果然，因为使劲，大雁的伤口又裂开了，就掉下来了。
（8分）
3.更羸不用箭只拉弓就能让大雁掉下来，是因为他知道这是一只受过箭伤的大雁。
（3分）
八、阅读《画杨桃》，回答问题。
（25分）
1.读第十一自然段，想想“半晌”的意思是：
相当长一段时间，好久。
（3分）
2.读第二自然段，“我”是怎样画杨桃的？
（3分）
答：
我牢记父亲的话，认认真真地看，老老实实地画。
3.同学们怎样对待“我”画的画？
答：
同学们认为“我”画得不像，嘲笑“我”。
（3分）
4.开头老师的神情是“严肃”的，后来变得和颜悦色，那又是因为老师发现同学们已经认识到自己错在哪里。
（3分）
5.摘下让“我”一生受用的话。
（3分）
我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
6.读读想想填填。
小明说：
“读了老师说的这段话我想到了‘百闻不如一见，眼见为实，
耳听为虚’。
”（4分）
7.读十八自然段，在文中找出词语的反义词。
（6分）陌生（熟悉）怀疑（相信）哭（笑）
九、阅读《和时间赛跑》，回答问题。
（32分）
1.给句子填上适当的关联词。
（10分）
（1）鸵鸟（虽然）不能飞，（但是）它跑起来却很快。
（2）他们知道（与其）欺骗我说外祖母睡着了，还（不如）对我说实话。
（3）或许明天飞过这条路线的，（不是）老鸟，（而是）小鸟。
（4）（如果）你一直和时间赛跑，你（就）可以成功。
（5）（因为）外祖母去世了，（所以）我很悲伤。
2.文中,作者这样写道:
这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴如箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。
这时，“我”已经体会到时间比什么都珍贵，就像人们常说的“花有重开日，人无再少年”一样。
所以，人们经常常用“少壮不努力，老大徒伤悲”来劝勉大家。
（14分）
3.读第九、十自然段，找出于下面的词语和用法相同的词语。
（4分）
虽然……却……（虽然……但是……）假若（如果）
4.读第一自然段，选择正确的读音和字：
（4分）
暑假（jiàjiǎ）着（zháozhe）急我跑（羸赢）了太阳快乐（地得）不知道怎么形容
十、阅读《检阅》，回答问题。
（31分）
1.选择正确的读音：
纠（jiūjiù）正拄（zhǔ zhù）贵宾（bīng bīn）（3分）
2.在人们的赞扬中“这个小伙子”指的是博莱克，“这些小伙子”，指的是儿童队员。
这个小伙子“真棒”，是因为博莱克自信、勇敢、坚强。
这些小伙子真棒，是因为他们不歧视队员，团结友爱，共同努力。
（8分）
3.给下面的句子加上标点符号。
（8分）
□这个小伙子真棒□□一名观众说□
□这些小伙子真棒□□另一名观众纠正说□
4.写出下列词语的近义词。
（12分）
隆重—（盛大） 讨论—（议论） 检阅—（检查）
飘扬—（飘拂、飘动） 纠正—（改正、指正） 人山人海—（游人如织）
十一、阅读《争吵》，回答问题。
（22分）
1.按要求写词语。
（12分）
近义词：
忽然—（突然） 防御—（防卫、抵御） 独自—（单独）
反义词：
悲哀—（快乐） 愤怒—（喜悦） 高尚—（卑鄙、低贱、低俗）
2.读第八自然段，克莱蒂说“我在外边等着你！
”，是想和“我”重归于好。
安利柯说“我也等你”，是想克莱蒂打“我”，“我”该怎样防御。
（4分）
3.“我”举起戒尺是为了防御，这个朋友是指克莱蒂，他的高尚表现在能谅解同学的过错，宽容同学，珍视同学之间的友情。
（6分）
十二、阅读《可贵的沉默》，回答问题。
（53分）
1.把下面的词语补充完整。
（24分）
（）口同（）（）（）无声不（）而（）
越（）越（）
（）气（）足（）（）无比左（）右（）
越（）越（）
无（边）无（际）无（法）无（天）无（忧）无（虑）越（）越（）
2.写出下列词的近义词。
（20分）
迅速（快速）
索性（干脆）
蕴藏（蕴含）
珍贵（宝贵）
意识（认识）
阻止（制止）
建议（提议）
特别（特殊）
察觉（觉察）
方式（方法）
1.读第十自然段，这“极为珍贵的东西”是什么？
（3分）
答：
是要懂得回报父母的爱。
4.为什么说孩子的沉默是可贵的？
（3分）
答：
因为大家认识到自己做的不够好，感到非常惭愧。
5.读十五自然段，想想老师为什么要学生用“不被父母察觉”的方式去了解？
（3分）
答：
是为了给父母一个惊喜。
十三、阅读《她是我的朋友》，回答问题。
（18分）
1.填关联词：
附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了，经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，（如果）不立刻抢救，（就）会因为休克和流血过多而死去。
（4分）
2.“迫在眉睫”的近义词是（火烧眉毛、刻不容缓、千钧一发）。
课文中说“输血迫在眉睫”，那是因为如果不及时给小姑娘输血，她就会因为休克和流血过多而死去。
（4分）
3.“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来”说明阮恒思想斗争很激烈，但为了救小姑娘，下定决心举起手来。
（3分）
4.“忽然又放下去，然后又举起来。
”“放下去”说明阮恒以为给别人献血自己就要死，但后来“又举起来”，是因为他想到小姑娘是自己的朋友，为了救朋友宁愿牺牲自己。
（4分）
5.你认为阮恒是个什么样的孩子？
（3分）
答：
阮恒是一个为救朋友而无私奉献的人。
十四、阅读《七颗钻石》、回答问题。
（31分）
1.根据意思填写有关“焦”字的词语。
（12分）
（1）非常渴叫（焦渴）
（2）非常着急叫（焦急）
（3）着急而烦躁叫（焦躁）（4）着急忧虑叫（焦虑）
（5）黄而干枯的颜色（焦黄）
（6）形容像火烤一样焦急叫（焦灼）
2.请写出近义词或反义词。
（10分）
近义词
一瞬间—一刹那）突然—（忽然）
反义词：
旱—（涝）清澈—（浑浊）
新鲜—（衰败、陈旧）
3.水罐多次发生变化。
第一次由木头水罐变成银水罐，是因为小姑娘分水给小狗喝；第二
次由银水罐变成金罐，是因为母亲让水给小姑娘喝；第三次又从水罐里跳出七颗很大的钻石，那是因为小姑娘把水让给路人喝。
（6分）
4．我们从水罐的一次次神奇变化中，体会到爱的力量是巨大的，爱可以创造奇迹，可以改变一切。
（3分）
十五、阅读《太阳》，回答问题。
（33分）
1.读第一二三自然段，我们知道太阳的特点是（远）、（大）、（热）（6分）
2.读一读，选一选。
（填序号）（8分）
①列数字②打比方③举例子④作比较
（1）太阳离我们有1.5亿公里远。
（1）
（2）太阳会发光，会发热，是个大火球。
（2）
（3）太阳，它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
（1、4）
（4）到太阳上去，如果步行，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要二十几年。
（1、3）
3.读课文最后的自然段，写近义词，自然-（当然）、（显然）、（必然）、（终将）4分
4.用“没有……就没有……”造句。
（3分）
5.第一自然段的“其实”一词与第二自然段中的“实际”一词意思相近。
（2分）
6．把“这么远，箭不能射得到。
”改成陈述句。
（2分）
这么远，箭不能射得到。
7.选词填空。
（8分）
虽然……但是……如果……就……因为……所以……不但……而且……
（1）（如果）没有太阳，（就）没有我们这个美丽的世界。
（2）太阳（虽然）离我们很远，（但是）它和我们的关系非常密切。
（3）（因为）太阳光有杀菌能力，（所以）我们可以利用它来预防疾病。
（4）（因为）太阳离地球太远了，（所以）看上去只有盘子那么大。
十六、阅读《月球之谜》，回答问题。
（16分）
1.请填写古人描写月亮的诗句。
（10分）
月来满地水，（云起一天山）小时不识月，（呼作白玉盘）露从（今夜）白，月是（故乡）明。
峡深明月夜，（江静碧云天）
2.写近义词。
3.遐想—（想象、幻想）探索—（探求）
4.奥秘—（秘密、奥妙）（6分）
十七、阅读《我家跨上了“信息高速路”》（29分）
1.把下面的词语补充完整。
（12分）
（）不自（）（）（）不舍目不（）（）
（）不及（）（）有（）有五（）四（）
2.写近义词。
欢呼—（欢叫）
迅速—（快速）新鲜—（新奇）（6分）
3.读第二自然段，“电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢？
”这个句子在结构上起着（过渡总起）的作用。
（划去错误的）（2分）
5.读了第二自然段，我们知道：
电脑网络的作用可大啦！
它可以（迅速找到所需要的各种信息），可以（用电子信箱和全世界的小朋友建立联系），还可以（进行网上购物）（6分）
5.为什么说地球变成了小村庄呢？
联系实际，谈谈你的看法。
（3分）
答：
因为有了网络五湖四海的人随时可以交流，所以说地球变成了小村庄。
十八、阅读《太阳是大家的》，回答问题。
（12分）
1.“她要去哪儿？
她要趁人们睡觉的时侯，走向另外的国家。
”这是一个设问句。
它的特点是（自问自答）这句话的意思是：
太阳是所有国家的朋友，她要趁人们睡觉的时候，给另外国家的小朋友也带去快乐和希望。
（6分）
2．模仿课文第二自然段写一节诗。
（6分）
一天中太阳做了多少好事：
十九、阅读《一面五星红旗》，回答问题。
（14分）
1.把意思相反的词连起来。
（6分）
方便雪白精致繁华
漆黑果断鲜艳粗糙
犹豫麻烦荒凉暗淡
2.选择正确的字和读音。
（划去错误的答案）（5分）
筏子【飘漂】到了水势最急的一段河面落入【击激】流之中
好几处（）背包（）转来转去（）
3.“直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。
”把这句话中的加点词语去掉好吗？
为什么？
答：
不好。
因为加点词语说明“我”饿的时间长，处境艰难，急需帮助。
二十、阅读《卖木雕的少年》，回答问题。
（15分）
1.写出词语的近义词。
（6分）陈列—（摆放）叮嘱—（嘱咐、叮咛）
精美—（精致）
2.文中讲到“少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
”少年遗憾的原因是作为非洲的好朋友中国人不能带走自己国家的传统工艺品木雕（3分）。
3.我是这样理解“我们是朋友！
”的：
在非洲困难时候提供帮助的中国人是非洲的朋友，知恩图报的非洲人也是中国的朋友。
（3分）
4.我要夸夸那个黑人少年：
你手艺精湛，有着善良的品质，对中国人非常友好。
（3分）
二十一、阅读《西门豹》，回答问题。
（10分）
1.西门豹是用以其人之道还治其人之身的方法惩治巫婆和官绅。
他采取这种方法的目的惩治巫婆和官绅的同时，让老百姓明白给河伯娶媳妇是骗钱害人的（6分）
2.根据意思写词语：
（4分）担心害怕而安不下心来。
（提心吊胆）
脸色变得像泥土（面如土色）
二十二、阅读《女娲补天》（13分）
1．划去不正确的字。
（4分）
用不着（废费）多大力气（治冶）炼（瑞端）到天边往上一（泼拔）
2.写出词语的反义词。
（6分）稠（稀）熄灭（点燃）零零星星（密密麻麻）
3.“她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种青石。
于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
”从这两句话中我体会到女娲寻找五彩石的艰难
（3分）
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