高中一年级体育选修武术课教案.docx

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高中一年级体育选修武术课教案

授课教师：

第1页共2页

教学内容

1.学习武术的基本动作。

2.学习学习武术健身操《英雄少年》第一、二节。

教

学

目

标

1．使学生掌握武术健身操《英雄少年》的基本动作，激发学生爱校情感；使学生能够积极参加武术课外活动，认识到学习武术能对身体技能产生良好影响。

2．发展学生自身的力量、灵敏、协调等身体素质，提高学生心、神、意等心智活动和气息的运行以及手、眼、身、步等形体活动。

3．培养勇敢面对现实、不断超越的竞争意识和诚实正直，谦和忍让，见义勇为，遵守社会公德的优良品质。

重点

难点

武术健身操《英雄少年》前两节动作及方向路线的掌握。

学生在练习时动作协调，目的明确。

过程

达成目标

学习内容

学习活动

策略

指导策略

组织形式与方法

准

备

部

分

1.养成良好的课堂常规；

2.身心得到动员。

1.培养学生听从命令、能指挥

课堂常规

1.准备活动

1.体委整队报告人数。

2.教师检查人数、服装，安排见习生。

1.学生注意力集中。

2.专门性练习

明确本节课的教学意图和目标。

要求：

1．声音洪亮，精神饱满。

2.教师领着准备活动。

组织：

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

△

基

本

部

分

1.建立合作关系，确定体育骨干。

2.相互帮助，提高合作意识和交友能力。

3.在练习的过程中体验成功的乐趣，调节情绪。

2．积极参与武术健身操《英雄少年》的动作学习：

（1）武术的基本动作。

（2）学习武术健身操《英雄少年》的前面两节动作。

（3）纠正错误后的学习。

（4）所学的技术动作的完整演练。

1.统一学习了解武术的基本动作。

2.认真观察教师示范，明白技术动作。

3.统一练习武术健身操《英雄少年》的前面两节动作。

4.分组练习所学的技术动作。

要求：

互帮互学、互相评价、不怕吃苦、互相监督四组合一。

教师示范讲解、巡回指导，预测学生易犯错误。

（1）学习武术基本动作时动作太过僵硬

（2）在练习武术健身操《英雄少年》的前面两节动作时要完整协调

组织：

♀♀♀♀♀♀

△

♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂

结

束

部

分

每课后换不同的学生带领放松练习。

1.放松练习

2.小结

3.收器械

4.师生再见

学生自评或互评提出建议

1.教师指导学生放松，表扬先进。

2.提出期望。

3.布置作业。

组织：

oooooooo

Ｘ

教学

反思

错误更正

高中一年级体育选修武术课教案

授课教师：

第1页共2页

教学内容

1.学习武术的基本动作。

2.学习学习武术健身操《英雄少年》第三节。

教

学

目

标

2．发展学生自身的力量、灵敏、协调等身体素质，提高学生心、神、意等心智活动和气息的运行以及手、眼、身、步等形体活动。

3．培养勇敢面对现实、不断超越的竞争意识和诚实正直，谦和忍让，见义勇为，遵守社会公德的优良品质。

重点

难点

武术健身操《英雄少年》前两节动作及方向路线的掌握。

学生在练习时动作协调，目的明确。

过程

达成目标

学习内容

学习活动

策略

指导策略

组织形式与方法

准

备

部

分

1.养成良好的课堂常规；

2.身心得到动员。

1.培养学生听从命令、能指挥

课堂常规

1.准备活动

1.体委整队报告人数。

2.教师检查人数、服装，安排见习生。

1.学生注意力集中。

2.专门性练习

明确本节课的教学意图和目标。

要求：

1．声音洪亮，精神饱满。

2.教师领着准备活动。

组织：

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

△

基

本

部

分

1.学生掌握所学动作技术。

2.相互帮助，提高合作意识和交友能力。

3.在练习的过程中体验成功的乐趣，调节情绪。

2．积极参与武术健身操《英雄少年》的动作学习：

（1）武术的基本动作

（2）学习武术健身操《英雄少年》的第三节动作

（3）纠正错误后的学习

（4）所学的技术动作的完整演练

1.统一学习了解武术的基本动作。

2.认真观察教师示范，明白技术动作。

3.统一练习武术健身操《英雄少年》的第三节动作。

4.分组练习所学的技术动作。

要求：

互帮互学、互相评价、不怕吃苦、互相监督。

教师示范讲解、巡回指导，预测学生易犯错误。

（1）学习武术健身操基本动作时动作太过僵硬。

（2）在练习武术健身操《英雄少年》的前面三节动作时要完整协调。

组织：

♀♀♀♀♀♀

△

♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂

要求：

对上述采取现场个别指导、鼓励学生增加气势，做出表率。

结

束

部

分

每课后换不同的学生带领放松练习。

1.放松练习

2.小结

3.收器械

4.师生再见

学生自评或互评提出建议

1.教师指导学生放松，表扬先进。

2.提出期望。

3.布置作业。

组织：

oooooooo

Ｘ

教学

反思

错误更正

高中一年级体育选修武术课教案

授课教师：

第1页共2页

教学内容

1.学习武术的基本动作。

2.学习学习武术健身操《英雄少年》第四节。

教

学

目

标

2．发展学生自身的力量、灵敏、协调等身体素质，提高学生心、神、意等心智活动和气息的运行以及手、眼、身、步等形体活动。

3．培养勇敢面对现实、不断超越的竞争意识和诚实正直，谦和忍让，见义勇为，遵守社会公德的优良品质。

重点

难点

武术健身操《英雄少年》第四节动作及方向路线的掌握。

学生在练习时动作协调，目的明确。

过程

达成目标

学习内容

学习活动

策略

指导策略

组织形式与方法

准

备

部

分

1.养成良好的课堂常规；

2.身心得到动员。

1.培养学生听从命令、能指挥

课堂常规

1.准备活动

1.体委整队报告人数。

2.教师检查人数、服装，安排见习生。

1.学生注意力集中。

2.专门性练习

明确本节课的教学意图和目标。

要求：

1．声音洪亮，精神饱满。

2.教师领着准备活动。

组织：

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

△

基

本

部

分

1.学生掌握所学动作技术。

2.相互帮助，提高合作意识和交友能力。

3.在练习的过程中体验成功的乐趣，调节情绪。

2．积极参与武术健身操《英雄少年》的动作学习：

（1）武术的基本动作。

（2）学习武术健身操《英雄少年》的第四节动作。

（3）纠正错误后的学习。

（4）所学的技术动作的完整演练。

1.统一学习了解武术的基本动作。

2.认真观察教师示范，明白技术动作。

3.统一练习武术健身操《英雄少年》的前面四节动作。

4.分组练习所学的技术动作。

要求：

互帮互学、互相评价、不怕吃苦、互相监督。

教师示范讲解、巡回指导，预测学生易犯错误。

（1）学习武术健身操基本动作时动作太过僵硬。

（2）在练习武术健身操《英雄少年》的前面四节动作时要完整协调。

组织：

♀♀♀♀♀♀

△

♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂

要求：

对上述采取现场个别指导、鼓励学生增加气势，做出表率。

结

束

部

分

每课后换不同的学生带领放松练习。

1.放松练习

2.小结

3.收器械

4.师生再见

学生自评或互评提出建议

1.教师指导学生放松，表扬先进。

2.提出期望。

3.布置作业。

组织：

oooooooo

Ｘ

教学

反思

错误更正

高中一年级体育选修武术课教案

授课教师：

第1页共2页

教学内容

1.学习武术的基本动作。

2.学习学习武术健身操《英雄少年》第五节。

教

学

目

标

2．发展学生自身的力量、灵敏、协调等身体素质，提高学生心、神、意等心智活动和气息的运行以及手、眼、身、步等形体活动。

3．培养勇敢面对现实、不断超越的竞争意识和诚实正直，谦和忍让，见义勇为，遵守社会公德的优良品质。

重点

难点

武术健身操《英雄少年》第五节动作及方向路线的掌握。

学生在练习时动作协调，目的明确。

过程

达成目标

学习内容

学习活动

策略

指导策略

组织形式与方法

准

备

部

分

1.养成良好的课堂常规；

2.身心得到动员。

1.培养学生听从命令、能指挥

课堂常规

1.准备活动

1.体委整队报告人数。

2.教师检查人数、服装，安排见习生。

1.学生注意力集中。

2.专门性练习

明确本节课的教学意图和目标。

要求：

1．声音洪亮，精神饱满。

2.教师领着准备活动。

组织：

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

△

基

本

部

分

1.学生掌握所学动作技术。

2.相互帮助，提高合作意识和交友能力。

3.在练习的过程中体验成功的乐趣，调节情绪。

2．积极参与武术健身操《英雄少年》的动作学习：

（1）武术的基本动作。

（2）学习武术健身操《英雄少年》的第五节动作。

（3）纠正错误后的学习。

（4）所学的技术动作的完整演练。

1.统一学习了解武术的基本动作。

2.认真观察教师示范，明白技术动作。

3.统一练习武术健身操《英雄少年》的前面五节动作。

4.分组练习所学的技术动作。

要求：

互帮互学、互相评价、不怕吃苦、互相监督。

教师示范讲解、巡回指导，预测学生易犯错误。

（1）学习武术健身操基本动作时动作太过僵硬。

（2）在练习武术健身操《英雄少年》的前面五节动作时要完整协调。

组织：

♀♀♀♀♀♀

△

♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂

要求：

对上述采取现场个别指导、鼓励学生增加气势，做出表率。

结

束

部

分

每课后换不同的学生带领放松练习。

1.放松练习

2.小结

3.收器械

4.师生再见

学生自评或互评提出建议

1.教师指导学生放松，表扬先进。

2.提出期望。

3.布置作业。

组织：

oooooooo

Ｘ

教学

反思

错误更正

高中一年级体育选修武术课教案

授课教师：

第1页共2页

教学内容

1.学习武术的基本动作。

2.学习学习武术健身操《英雄少年》第六节。

教

学

目

标

2．发展学生自身的力量、灵敏、协调等身体素质，提高学生心、神、意等心智活动和气息的运行以及手、眼、身、步等形体活动。

3．培养勇敢面对现实、不断超越的竞争意识和诚实正直，谦和忍让，见义勇为，遵守社会公德的优良品质。

重点

难点

武术健身操《英雄少年》第六节动作及方向路线的掌握。

学生在练习时动作协调，目的明确。

过程

达成目标

学习内容

学习活动

策略

指导策略

组织形式与方法

准

备

部

分

1.养成良好的课堂常规；

2.身心得到动员。

1.培养学生听从命令、能指挥

课堂常规

1.准备活动

1.体委整队报告人数。

2.教师检查人数、服装，安排见习生。

1.学生注意力集中。

2.专门性练习

明确本节课的教学意图和目标。

要求：

1．声音洪亮，精神饱满。

2.教师领着准备活动。

组织：

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

△

基

本

部

分

1.学生掌握所学动作技术。

2.相互帮助，提高合作意识和交友能力。

3.在练习的过程中体验成功的乐

趣，调节情绪。

2．积极参与武术健身操《英雄少年》的动作学习：

（1）武术的基本动作。

（2）学习武术健身操《英雄少年》的第六节动作。

（3）纠正错误后的学习。

（4）所学的技术动作的完整演练。

1.统一学习了解武术的基本动作。

2.认真观察教师示范，明白技术动作。

3.统一练习武术健身操《英雄少年》的前面五节动作。

4.分组练习所学的技术动作。

要求：

互帮互学、互相评价、不怕吃苦、互相监督。

教师示范讲解、巡回指导，预测学生易犯错误。

（1）学习武术健身操基本动作时动作太过僵硬。

（2）在练习武术健身操《英雄少年》的前面六节动作时要完整协调。

组织：

♀♀♀♀♀♀

△

♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂

要求：

对上述采取现场个别指导、鼓励学生增加气势，做出表率。

结

束

部

分

每课后换不同的学生带领放松练习。

1.放松练习

2.小结

3.收器械

4.师生再见

学生自评或互评提出建议

1.教师指导学生放松，表扬先进。

2.提出期望。

3.布置作业。

组织：

oooooooo

Ｘ

教学

反思

错误更正

高中一年级体育选修武术课教案

授课教师：

第1页共2页

教学内容

1.学习武术的基本动作。

2.学习学习武术健身操《英雄少年》第七节。

教

学

目

标

2．发展学生自身的力量、灵敏、协调等身体素质，提高学生心、神、意等心智活动和气息的运行以及手、眼、身、步等形体活动。

3．培养勇敢面对现实、不断超越的竞争意识和诚实正直，谦和忍让，见义勇为，遵守社会公德的优良品质。

重点

难点

武术健身操《英雄少年》第七节动作及方向路线的掌握。

学生在练习时动作协调，目的明确。

过程

达成目标

学习内容

学习活动

策略

指导策略

组织形式与方法

准

备

部

分

1.养成良好的课堂常规；

2.身心得到动员。

1.培养学生听从命令、能指挥

课堂常规

1.准备活动

1.体委整队报告人数。

2.教师检查人数、服装，安排见习生。

1.学生注意力集中。

2.专门性练习

明确本节课的教学意图和目标。

要求：

1．声音洪亮，精神饱满。

2.教师领着准备活动。

组织：

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

△

基

本

部

分

1.学生掌握所学动作技术。

2.相互帮助，提高合作意识和交友能力。

3.在练习的过程中体验成功的乐趣，调节情绪。

2．积极参与武术健身操《英雄少年》的动作学习：

（1）武术的基本动作。

（2）学习武术健身操《英雄少年》的第七节动作。

（3）纠正错误后的学习。

（4）所学的技术动作的完整演练。

1.统一学习了解武术的基本动作。

2.认真观察教师示范，明白技术动作。

3.统一练习武术健身操《英雄少年》的前面五节动作。

4.分组练习所学的技术动作。

要求：

互帮互学、互相评价、不怕吃苦、互相监督。

教师示范讲解、巡回指导，预测学生易犯错误。

（1）学习武术健身操基本动作时动作太过僵硬。

（2）在练习武术健身操《英雄少年》的前面五节动作时要完整协调。

组织：

♀♀♀♀♀♀

△

♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂

要求：

对上述采取现场个别指导、鼓励学生增加气势，做出表率。

结

束

部

分

每课后换不同的学生带领放松练习。

1.放松练习

2.小结

3.收器械

4.师生再见

学生自评或互评提出建议

1.教师指导学生放松，表扬先进。

2.提出期望。

3.布置作业。

组织：

oooooooo

Ｘ

教学

反思

错误更正

高中一年级体育选修武术课教案

授课教师：

第1页共2页

教学内容

1.学习武术的基本动作。

2.学习学习武术健身操《英雄少年》第八节。

教

学

目

标

2．发展学生自身的力量、灵敏、协调等身体素质，提高学生心、神、意等心智活动和气息的运行以及手、眼、身、步等形体活动。

3．培养勇敢面对现实、不断超越的竞争意识和诚实正直，谦和忍让，见义勇为，遵守社会公德的优良品质。

重点

难点

武术健身操《英雄少年》第八节动作及方向路线的掌握。

学生在练习时动作协调，目的明确。

过程

达成目标

学习内容

学习活动

策略

指导策略

组织形式与方法

准

备

部

分

1.养成良好的课堂常规；

2.身心得到动员。

1.培养学生听从命令、能指挥

课堂常规

1.准备活动

1.体委整队报告人数。

2.教师检查人数、服装，安排见习生。

1.学生注意力集中。

2.专门性练习

明确本节课的教学意图和目标。

要求：

1．声音洪亮，精神饱满。

2.教师领着准备活动。

组织：

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

△

基

本

部

分

1.学生掌握所学动作技术。

2.相互帮助，提高合作意识和交友能力。

3.在练习的过程中体验成功的乐趣，调节情绪。

2．积极参与武术健身操《英雄少年》的动作学习：

（1）武术的基本动作。

（2）学习武术健身操《英雄少年》的第八节动作。

（3）纠正错误后的学习。

（4）所学的技术动作的完整演练。

1.统一学习了解武术的基本动作。

2.认真观察教师示范，明白技术动作。

3.统一练习武术健身操《英雄少年》的前面五节动作。

4.分组练习所学的技术动作。

要求：

互帮互学、互相评价、不怕吃苦、互相监督。

教师示范讲解、巡回指导，预测学生易犯错误。

（1）学习武术健身操基本动作时动作太过僵硬。

（2）在练习武术健身操《英雄少年》的前面五节动作时要完整协调。

组织：

♀♀♀♀♀♀

△

♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂

要求：

对上述采取现场个别指导、鼓励学生增加气势，做出表率。

结

束

部

分

每课后换不同的学生带领放松练习。

1.放松练习

2.小结

3.收器械

4.师生再见

学生自评或互评提出建议

1.教师指导学生放松，表扬先进。

2.提出期望。

3.布置作业。

组织：

oooooooo

Ｘ

教学

反思

错误更正

高中一年级体育选修武术课教案

授课教师：

第1页共2页

教学内容

1.学习武术的基本动作。

2.学习学习武术健身操《英雄少年》第九节。

教

学

目

标

2．发展学生自身的力量、灵敏、协调等身体素质，提高学生心、神、意等心智活动和气息的运行以及手、眼、身、步等形体活动。

3．培养勇敢面对现实、不断超越的竞争意识和诚实正直，谦和忍让，见义勇为，遵守社会公德的优良品质。

重点

难点

武术健身操《英雄少年》第九节动作及方向路线的掌握。

学生在练习时动作协调，目的明确。

过程

达成目标

学习内容

学习活动

策略

指导策略

组织形式与方法

准

备

部

分

1.养成良好的课堂常规；

2.身心得到动员。

1.培养学生听从命令、能指挥

课堂常规

1.准备活动

1.体委整队报告人数。

2.教师检查人数、服装，安排见习生。

1.学生注意力集中。

2.专门性练习

明确本节课的教学意图和目标。

要求：

1．声音洪亮，精神饱满。

2.教师领着准备活动。

组织：

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

△

基

本

部

分

1.学生掌握所学动作技术。

2.相互帮助，提高合作意识和交友能力。

3.在练习的过程中体验成功的乐趣，调节情绪。

2．积极参与武术健身操《英雄少年》的动作学习：

（1）武术的基本动作。

（2）学习武术健身操《英雄少年》的第九节动作。

（3）纠正错误后的学习。

（4）所学的技术动作的完整演练。

1.统一学习了解武术的基本动作。

2.认真观察教师示范，明白技术动作。

3.统一练习武术健身操《英雄少年》的前面九节动作。

4.分组练习所学的技术动作。

要求：

互帮互学、互相评价、不怕吃苦、互相监督。

教师示范讲解、巡回指导，预测学生易犯错误。

（1）学习武术健身操基本动作时动作太过僵硬。

（2）在练习武术健身操《英雄少年》的前面五节动作时要完整协调。

组织：

♀♀♀♀♀♀

△

♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂

要求：

对上述采取现场个别指导、鼓励学生增加气势，做出表率。

结

束

部

分

每课后换不同的学生带领放松练习。

1.放松练习

2.小结

3.收器械

4.师生再见

学生自评或互评提出建议

1.教师指导学生放松，表扬先进。

2.提出期望。

3.布置作业。

组织：

oooooooo

Ｘ

教学

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