大学生思修世界实践报告志愿者doc文档格式.docx
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但是其实我们每个人的心中都会有一份爱，是一种对弱势群体的一种无名的爱。
我相信凭着这心中的一份爱的种子，从我做起，从我们年轻人做起，我们可以让自己，让别人看到这个社会始终还是温暖的。
所以从这方面看，我觉得我们更应该让更多的年轻人加入我们其中。
参加协会，我希望得到的只是一份体验。
作为一个志愿者，在助人的同时，也是自助。
在使其他生命活出色彩的同时，志愿者也可以从中得到思想上的升华，学会与人沟通，学会关爱他人，也更深刻地领会到生命的意义。
而且，支援者的活动，也为我提供了一个接触社会的机会，提供了一个锻炼自己的机会。
青年志愿者活动是微小的，因为它涉及的范围太有限。
它又是伟大的，因为他在有限的范围中让老人露出了笑容。
让老人们感受到了社会的温暖与自身的价值。
同时，它也提升了现代青年的精神道德，培养了现代青年的助人为乐、团结互助的高尚品德。
彰显了我们青年的时代风貌和精神风貌。
让我们为这一事业来奋斗吧!
让我们这些新时代青年来担负一些微弱的社会责任。
奉献出一点微弱的力量。
第二篇：
一、调研基本情况介绍
一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。
谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?
谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?
走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷……
大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。
我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。
社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;
才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。
在注重素质教育的今天，大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。
社会实践有助于当代大学生接触社会，了解社会。
同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。
全球在发展，国家在发展，城市在发展，社区也在发展，我们大学生更要肩负起发展的重任，从帮助他人做起，从小事做起，点滴汇聚成海洋。
暑假一个月的假期，我有空就去居委会服务,帮那里的工作人员整理资料和文件,走访人民群众,了解社区居民的生活情况。
二、调查对象和方法
张瑞敏曾说过:
“把一件简单的事做好就是不简单,把一件平凡的事做好就是不平凡。
”我把目光放到我们社区，集合我们社区的大学生进行劳动，科普宣传，慰问老人等活动，帮助居委会把我们社区建设的更加美好。
从街道办事处了解到，我们正努力建立社区服务中心以争创社区建设示范街道，这也是打造服务型、魅力型、特色型社区的需要;
社区服务中心是依靠社区力量，利用社区人员，协调社区关系，为社区居民群众服务的一个组织。
为真正实现“上为政府分忧，下为百姓解难”这一目标，居委会在中心分别设了信访接待、党建服务、民政服务、社区服务、法律服务、劳动保障、人口计生、家政服务等8大窗口，随时随地为居民提供全方位的优质服务。
并建立一家“爱心超市”，帮助社区贫困居民解决日常生活中的部分实际困难。
同时，也可解决单位和群众“有爱无处献”的问题，有的人苦于找不到献爱心的渠道，想捐而无处捐。
因此，建立“爱心超市”，是建立了一条方便、快捷、简易、广泛的捐助通道。
三、调研结果与分析
刚开始的时候,我并不适应那里的工作,觉得很无聊,很没用。
但是,通过与当地居民和工作人员的接触,我逐渐了解到了这个社区服务的乐趣。
只有自己体验了才会知道。
自己付出了多少,就得到多少回报。
只有认真做了,才能有所得。
认真学习了,会有好成绩;
认真工作了,会有成果。
通过自己的努力付出,不管结果如何,那个过程自己肯定是受益的。
这次劳动并不是很难,想想父母每天都要工作,辛苦挣钱供我们读书,而我们只要坐在教室里学习,没有负担,我们没有理由不认真学习。
我们应该珍惜眼前的生活,想到父母小时候连吃都吃不饱,更别说读书,比起父母来,我们幸福多了。
或许赚钱这么辛苦,甚至比这样更辛苦。
一想到父母,我真的觉得好愧疚。
因此,我在心底暗暗的下决心,以后一定要让父母过上幸福快乐的日子。
让父母以我为骄傲。
劳动改造人。
通过这次社区服务劳动,我明白了许多道理。
我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。
慢慢的长大了,改变自己。
劳动中,我知道了许多自己的不足之处。
平时,在家的时候爸爸妈妈都把我们当宝一样的伺候,这次我们算是亲身实践了,而且我们都努力的去做了。
我们做了将近半天的活,包括拖地、扫地、擦窗等。
最后当事情全部完成的时候,我们松了一口气,嘴角露出一丝笑意。
刚开始劳动是有点累,但很高兴,有种成就感。
就像一群人坐在一起吃着你做的菜,心里会很幸福高兴。
从这次劳动中,我还明白了我们应该尊重和珍惜他人的劳动成果。
这样的一次劳动对我的身心都起到了积极的作用,我想不管以后从事什么样的工作都得认真负责,以主人翁的态度来对待,这样所得到的和所收获的经验和价值是值得学习和珍藏一辈子的。
在实践的这段时间里,我通过自己的努力奋斗,体会到了工作中的酸甜苦辣,这时才发现自己是最幸福的。
因为我还在学习的阶段,还没能真正地接触事业,没能真正地了解到工作的难处和辛苦。
在义务劳动的过程中,我认真、负责地做好每一件自己该做的事。
社区实践活动提高了我们的社会实践能力。
引导了我们接触、了解社会,增强我们的社会责任感和社会适应能力，也提升了我们内心的自豪感。
但在社区建设中还存在许多的问题，如社区服务领域有待进一步拓宽。
目前，社区服务领域虽然在逐步拓展，服务的内容不断增多，但还是不能满足居民群众的需求，居民日常生活中的修修补补、理发和量量血压等服务项目比较普遍，而当前居民群众也很关心的金融保险、劳动就业、医疗卫生、社会教育等服务项目还不够普及，居民群众就近就地得到帮助比较困难，一般都要去有关职能部门咨询了解方能掌握。
此外，居民群众喜闻乐见的文化活动还不多，一些老小区除场地、经费难以落实外，文艺人才缺乏也是难点之一，对于一些技术要求较高的服务项目，诸如修理彩电、冰箱、电脑等，还是有局限的一面。
再如社区服务设施有待进一步配套。
近年来，各级政府在社区建设中投入了大量的财力，为完善服务设施，提高服务质量提供了有力的保证。
但由于各个社区新旧不同、地域不一、基础各异，在一定程度上，造成了服务设施的不平衡性。
如有的社区是新建设居住区，条件优越，各类设施齐全，功能配套。
而有的社区是老居民区，房屋陈旧，条件简陋，服务设施缺乏，居民群众在就医、休闲、娱乐等方面难以满足。
如我街道的两个社区，有常住户4300余户，暂住户500余户，人口11600余人，由于是老式居民区，大多数居民仍然住在不配套的房子里，天封社区现仅有两处室外健身广场和一个医疗服务站，莲桥社区因无场地和房屋至今未建，居民活动空间很小，尽管琴桥音乐广场的建立给居民带来了欢乐，由于部分老年居民身体较差且远离广场，所以还是可望不可及。
并且社区服务质量有待进一步提高，社区服务投入也有待进一步加大在社区建设中，上级部门提出一定的硬性指标和规定也是必要的，但不管社区的实际搞一刀切也是不可取的。
这样做，既不利于社区的全面建设，也会造成一定的资金浪费。
如一方面规定社区某某室某某所要达到多少面积，才能参加哪一级的评比，否则靠边站，从而挫伤了部分条件较差的社区干部积极性，影响了为居民群众服务的质量。
另一方面，对条件较好、新建的社区投入较大，各类设施建设可谓锦上添花，这也是需要考虑的。
四、思考建议
1、健全机制，完善网络。
在社区服务中，健全机制、完善网络是重要基础。
随着居民生活水平的不断提高，精神和物质的需求越来越高，现有的社区服务机制和网络还不能完全满足广大居民群众及辖区单位的需求，需要进一步健全机制，完善服务网络。
同时，服务的形式既要符合市场经济运行规律，又要体现社会主义道德风尚，在政府引导下逐步走上市场化道路，采取无偿和有偿（低偿）相结合的途径，志愿者服务作为有益和必要的补充。
2、整合资源，提高效率。
在社区服务中，整合资源，提高效率是有效载体。
社区资源是多种多样的，不同社区资源不同，如政治资源、物质资源、文化资源、自然资源等等。
不同社区的资源不尽相同，如新区与老区、城区与郊区、单纯居住区与商居联合区等的资源都因时间、地域和商贸发展因素造成社区资源的不平衡性，因此，利用资源上要做到既科学又合理，因地制宜，不能搞单打一和一刀切。
3、加大扶持，形成规模。
在社区服务中，加大扶持，形成规模是可靠的保证。
应该说，近年来政府对社区的扶持力度是大的，措施是有效的，尤其是在社区服务中心、社区创建、弱势群体等方面的扶持成效是明显的，得到了广大居民群众和基层干部的欢迎。
但是社区服务工作中需要政府扶持的项目还很多，个别问题已经影响到社会的稳定。
对此，我认为应抓住重点，量入为出，逐步改善，稳定民心。
4、务求实效，消除形式。
在社区服务中，务求实效、消除形式是最终目的。
在目前社区服务中，还存在一些不对称的现象，如社区志愿者数量不少，但服务活动不多;
社区服务的项目不少，但真正受益的居民不多;
各类组织不少，但真正起作用的不多。
因此，要解决这种不对称现象，使社区服务走上健康发展的轨道，体现以人为本，真正为民办实事，办好事。
在经过简单的分工之后，我们大学生志愿者积极地投入到活动中来：
有的用铲子清除贴在墙上的广告纸，有的清除张贴在行人道上的广告，有的在小心的清除贴在树上的广告，还有的则在物业的配合下清理那些乱写乱画的广告。
虽然室外温度较高，但志愿者们干得格外起劲。
由于小区内的广告较多并且比较难清除，在认真的清理了两个小时后，小区内的广告已基本被清理干净。
此次活动帮助小区物业清除了小区内的广告，有效地维护了小区形象，保证了小区居民正常的生活。
大学生体育课程权力的社会学审视-
摘要：
社会转型时期，大学体育课程所面临的一系列社会环境、校园环境与人文环境呈现出越来越的问题，学生意识的升级、传播媒介的进化影响着学生权利意识的构建，本文从社会学的角度出发，分析了当前高校体育课程的问题和转型期迎来的变化，并针对如何保障大学生体育课程权力提出了几点建议。
关键词：
转型时期；
大学生；
体育课程权力；
审视
社会体系的变化影响着人们思维的变化，公民社会、社会经济、政治、文化朝着民主化、公众化发展是社会长期以来发展的趋势，所以，大学生在社会转型期的思想意识变化是对自身权利的意识和应用，对于大学体育课程的改革有着重要意义。
１．大学体育课程的现状
随着我国教育水平的提高，大学体育课程在一定程度上建立了新的运行管理机制，但是在实际教学过程中，传统的教学理念仍然制约着权力和思想的解放，决策的制定与施行中的矛盾也层出不穷，表面上是资源的争夺，实际上是人们思想的落后以至于无法跟上教育改革的步伐。
在课堂上大学生很难表现自我，学生整体属于政策和制度的受众，在教育事业中扮演被指导、被组织、被灌输的角色，大学生权力的重视程度不高，整体趋于弱势。
２．高等院校体育课程教学在社会转型时期发生的变化
２．１社会体系的变化带动大学生思想的变化
目前我国正处于剧烈的社会发展与转型时期，原先的社会阶层和各方平衡被逐渐打破，由政府和社会组织构建的一系列权利分配体系正在发生巨大的变化。
中国正在从传统的农业、畜牧业逐渐迈入现代化工商业的发展模式中，从过去的封闭、单一的经济体系逐渐发展成开放型的多元化经济体系，社会的文化、经济、政治结构不断的分化又重组。
在国家的领导下，中国社会已经从过去落后的国民社会发展成了现代化公民社会，其中，大学校园一直是一个国家思想最为活跃、新事物最容易诞生的地方，各种文化和思想在这里碰撞、整合、完善，所以，大学生的思维模式、生活特点、人生观、价值观等观点看法以及主流意识都会随着社会体系的转变而发生剧烈的变化。
２．２生产力的变化带来传播媒介的变化
新媒介通常是指利用互联网、电子信息技术这些现代化的高新技术而运行的新媒介，其中既有网络传媒、也有与传统媒体相结合产生的新媒介。
过去博客、论坛、ｅ－ｍａｉｌ等传播媒介极大的改变了人们的信息获取方式，而现在的微博、微信等手机移动端的新媒介传播更具有范围广、功能全、信息及时的特点，极大的改变了人们的意识形态以及人际交往的模式，这些都加快了人们思想价值观的交换、碰撞、分化、磨合，成为了促进社会思想意识全面改革发展的重要媒介，这是中国媒体的传播媒介的转型。
而随着传播媒介的更新换代，大学生的交流方式也发生了变化，大学生作为社会上的一个特殊群体，对于新鲜事物始终抱有好奇和乐于尝试的心态，因此新媒介的兴起对于大学生有着很强的针对性，而大学生对于新媒介也有更强的适应性和运用能力，久而久之新媒介成为了影响大学生意识的重要途径，大学生也成为了新媒介的主要受众。
２．３意识形态的变化
大众媒体传播信息的重要功能之一就是意识形态的构建，要对现代的社会意识形态进行全面的剖析，就必须意识到大众传播在意识形态构建中的作用，将其放在意识形态构建影响力的重要位置。
大众传播对于意识形态的影响主要表现在个体化、网络化、社会化和全球化几个方面，新媒体对于传播的提升也主要是传播媒体和传播范围的提升，本质上是传播能力的强化和传播效果的提升。
而高等院校和大众传媒都是影响意识形态的重要渠道，新媒体的应用意味着传播的转型和升级，新媒体对大学校园进行了全方位的渗透，对于大学生的日常生活已经是不可分割的一部分，并在不知不觉中影响着大学生的主流意识形态。
新媒体作为一种具有社会性质的传播通道，它对于整个社会的方方面面都有着很强的渗透能力，具体表现在网络上对于各种信息几乎是数不胜数，网络意识形态无处不在，这也使得大学生的主流意识形态也在不断的更替变化。
同时新媒体强大的功能性也使得大学生个人的意识形态能够在各种平台上进行充分的展示，个人在意识形态构建中的作用极大的提高，通过互联网这一现代化平台，大学生能够更加主动积极的参与到大学校园的活动中。
３．转型时期大学生体育课程权力的赋予建议
３．１切实完善课程权力制度的保障
体育课程是大学生参与高等教育中的体育教学部分的主要渠道，最好的方式是通过严格落实相关法律法规，用政治的手段明确赋予大学生体育课程的权力，从而确保大学校园的体育教育和体育活动能够得到足够的重视，以便顺利开展体育活动。
相关的政策和措施应当保证大学生最基本的权力，即当大学生的体育权利受到侵犯时，应当有明确的条文和规定方便其进行申诉、上报、反馈，给予学生充分的保障。
通过建立完善的权力体系，让大学生明白自己在其中拥有的权力以及如何行使自己的权力，建立充分完整的反馈体系以及健全的处罚机制。
要实现大学校园体育课程权力的保障，就必须要将实际权力与程序保障措施相结合，实现权力的相互制约以及权力的明确归属，落实权力和责任的主体，以便追根溯源。
３．２实现课程权力的分散管理
当前我国的大学体育课程管理上仍然是由学校的主管领导来进行管理和落实的，这种管理模式的确有利于决策的快速制定与下发，提高决策的实行速度与权威性，但是这个过程中教师和学生的权力得不到发挥和重视，大大降低了一线教师和大学生投身大学体育课程管理活动的热情。
所以要想改变这种现象，就必须要进行大学体育课程的权力分散管理，将管理权力进行集权和分权管理的有机结合。
在这个过程中可以保留大学体育课程的集权、层次化管理的基本理念，把最核心部分的管理权限仍然保留在院校的决策层阶级，继续施行下级对上级汇报负责的规章，然后在大学体育课程内部实行分散管理，建立专门的大学体育课程管理专委会、大学生体育课程权力机构等保障大学生体育课程权力的组织，将大学体育课程的权力进行分散式管理，这样既减轻了管理的负担，又将权限下放给了教师学生，提高了他们参与到体育课程中的积极性。
３．３建设大学生参与体育课程权力监督活动的渠道
要想实现大学体育课程权力的监督，民主化和多元化的治理以及相互督促是有效的办法。
在大学体育课程的管理中，相关领导部门要多赋予大学生管理与监督的权限，推动体育课程朝着民主、规范、多元化的方向发展，防止权力的集中与滥用。
通过制定明确的规范制度，能够让大学生在体育课程的管理中施行自己的决策、发表自己的看法，以大学生为主的团体也能够更好的代表学生们行使自己的权力，从而在体育课程的管理与权力的使用中起到监督的作用，为大学生行使权力提供了有效的渠道。
４．结语
大学生体育课程权力的保障离不开大学生意识的发展，而在社会的转型期间，大学生的意识很容易受到社会体系、媒介传播的影响，因此，从社会学的角度分析大学生意识的变化，对于促进大学生体育课程权力意识的发展有着积极的作用。
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