三维建模报告Word文档下载推荐.docx

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2013年12月31日

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1．概述1

1.1CAD地图转化及标注1

1.2三维视场的建立2

1.3空间分析2

2．CAD转化及其标注2

2.1CAD转化2

2.2标注4

3．空间分析制作专题图6

3.1专题图6

3.2建立校园3D图7

3.3热连接8

3.4分析缓冲区10

3.5最短路径分析11

3.6叠置分析12

4．总结14

概述

1将校园图.dwg转化为shp格式的文件，加载到Arcmap中进行标注和符号化，制做好专题图。

并加热连接。

2在ArcScenne加载需要的shp格式文件进行标注和符号化，在属性表中添加属性，再进行拉伸建立三维图。

3进行空间分析功能，主要是最短路径分析、缓冲区的分析和叠置分析。

CAD地图转化及标注

三维视场的建立

空间分析

适量数据的空间分析主要有缓冲区分析、最短路径分析和叠置分析等。

缓冲区分析是对一组或一类地图要素按设定的距离条件，围绕这组要素而形成的具有一定范围的多边形实体，从而实现数据在二维空间拓展的信息分析方法。

最短路径分析获取从一个源或一组源出发，到达一个目的地或一组目的地的最短直线路径或最小成本路径。

叠置分析是将代表不同主题的各个数据层面进行叠置产生一个新的数据层面。

CAD转化及其标注

CAD转化

第一步将CAD图校园图.dwg按照图层的属性分解成建筑.dwg、草坪.dwg、道路.dwg、井盖.dwg、路灯.dwg、图框.dwg、树木.dwg七个cad文件。

第二步将第一步分好的cad文件加载到Arccatalog中，然后批量导出生成shapefile文件。

结果文件如图：

第三步将第二步生成的shp文件中的建筑_dwg_Polygon.shp、草坪_dwg_Polygon.shp、图框_dwg_Polygon.shp、井盖_dwg_Point.shp、路灯_dwg_Point.shp、道路_dwg_Polyline.shp、图框_dwg_Polyline.shp加载到ArcMap中。

如图：

标注

在属性表中建立需要的字段（标注、高程、热连接），并在属性中添加相应字段。

2.2.1添加属性到属性表并进行标注

第一步右击建筑_dwg_Polygon.shp图层，打开属性表，添加字段（标注、高程、热连接）。

第二步开始编辑，在新建的属性表中添加字段，如下图：

2.2.2自动标注

右击建筑_dwg_Polygon.shp打开图层属性→标注，将标注字段修改为：

标注，修改为适合的字体大小和颜色。

标注成果图：

空间分析制作专题图

3.1专题图

第一步符号化。

右击建筑_dwg_Polygon.shp打开图层属性→符号系统。

值字段选择标注，然后添加所有值，选择适合的颜色填充。

第二步切换至版面试图，在文件-页面设置中设置纸张的宽与高。

再调整合适的页面，将符号化好的专题区放在合适位置，从插入中选择要添加的要素添加到专题图中，如图例、指北针、比例尺、标题等。

将做好的专题图保存为校园.mxd。

最后将专题图导出生成jpg图片。

效果图如下：

效果图

3.2建立校园3D图

第一步打开arcsence，将建筑_dwg_Polygon.shp、草坪_dwg_Polygon.shp、图框_dwg_Polygon.shp、井盖_dwg_Point.shp、路灯_dwg_Point.shp、道路_dwg_Polyline.shp、图框_dwg_Polyline.shp加载到其中，在建筑_dwg_Polygon.shp的属性中进行拉伸，拉伸值选择高程，这样建筑物就被拉伸出了三维效果。

第二步将所有建筑拉伸后，符号化选择合适的颜色，并将路灯、树木、井盖的点样式设置成三维点样式。

最终效果如图1。

图1

3.3热连接

在需要热连接的要素中添加字段热连接，在字段中写入需要连接的地址，并在属性-显示中作出如下设置

将成果保存为校园.sxd热连接效果如图：

3.4分析缓冲区

以商店所在的位置为中心建立缓冲区，缓冲距离设为100米，添加效果功能将透明度设为50%。

将成果保存为缓冲区分析.mxd。

3.5最短路径分析

第一步在CAD中绘制校园中的交通要道并保存为路径分析.dwg

第二步将路径分析.dwg在ArcCatalog导出生成shp文件，并新建网络

据集并将其添加到路径分析.mxd。

第三步新建路径，在图上选择两点，进行路径分析功能。

结果如下：

3.6叠置分析

第一步新建擦除.shp、圆.shp，并添加到叠置分析.mxd，将建筑_dwg_Polygon.shp加载到叠置分析.mxd。

第二步进行叠置分析的土层擦除。

如下图：

擦除结果如图：

第三步识别叠加

输入图层识别叠加，是在图形交叠的区域，识别图层的属性将赋给输入图层在该区域内的地图要素，同时也有部分的图形变化在其中。

打开【toolbox】—【分析工具】—【叠加分析】—【识别叠加】，实验主要用到本图层的识别叠加，如图：

识别前识别后

4.总结

在这次ArcGIS综合作业的完成的过程中，一开始的我不知道的如何下手，而且一开始就遇到了各种各样的错误，首先要对CAD图进行修改，但CAD方面的知识已经是被忘得干干净净的了，所以我又重新温习了CAD的知识。

通过做这次作业，我将之歌学期课堂上学到的理论知识转化成了实践的能力，深刻熟练了将CAD图导shp并进行矢量化的过程，再次熟练了制作专题图的全过程和知识，掌握了建立三维场景的方法，再次熟练了课堂上学的网络分析、叠置分析、建立拓扑关系、热连接功能。

通过这次作业，我深刻的认识到ArcGIS作为地理信息系统领域的领头羊软件的博大精深，想做一名合格的地信人，自己的现在的知识还是远远不够的，在今后的专业学习中，一定要多实践多动手，而且需要的是多次熟练的练习，才能达到熟能生巧的效果。

其实，作业只是平时上课知识的总结，只要平时把基础打好，这个作业也不会很难，每门课程都是一样的，要从基础开始好好学，以后会越来越容易。