第七中学X学校落实双减五项管理管理制度最终版.docx
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第七中学X学校落实双减五项管理管理制度最终版
学校落实双减"五项管理"管理制度
为了认真落实国家教育部“双减”政策，进一步做好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学生的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进中小学生健康成长，我校结合自身的实际情况，制定出台了加强中小学生“五项管理”的措施。
一、加强作业管理
1、严格作业设计。
学校分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置的质与量，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。
2、严把作业难度。
严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。
3、严控作业总量。
一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过60分钟，初中生书面家庭作业不超过90分钟。
学校各科作业实施三级审核制度：
班主任、教研组长、教导处，每天、每周对作业的质与量、多少进行审核，签字确认。
学校定期和家长了解情况。
4、严肃作业批改。
教师必须亲自批改作业，提倡作业全批全改、要留就批改、个别辅导可以面批面改等方式进行，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。
不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。
5、规范班级交流。
学校制定班级微信群、QQ群、钉钉群规范使用规定，班级群只能用作学校教师和家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。
每一个群的群主是主要责任人。
二、加强睡眠管理
1、减轻课外负担。
家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好。
定期组织针对家长的培训，达到家校思想一致。
2、保证睡眠质量。
学生到校时间不得早于7：
40,家长保证学生每天10小时的睡眠时间。
三、加强手机管理
1、有限带入校园。
原则上学生不得将个人手机带入校园，禁止将手机带入课堂。
2、规范作业布置。
加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业,不得要求学生利用手机完成作业。
3、加强教育引导。
通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
4、做好家校沟通。
家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。
家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。
四、加强读物管理
1、激发阅读兴趣。
学校强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。
学校组织开展读书节等全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。
2、推荐优秀读物。
参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。
3、加强图书建设。
每班教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。
五、加强体质管理
1、开展体育运动。
学校开展阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于1小时。
每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。
教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。
2、综合防控近视。
非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。
避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
3、加强健康教育。
通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。
六、具体实施
（-）作业管理小组及职责
1、管理小组
组长：
XXX,全面负责监督管理
副组长：
XXX,协助管理，主抓中学部及理科组
成员:
XXX主抓小学语文、XXX主抓小学数学XXX主抓小学英语、XXX主抓小学综合组、XXX主抓中学文科、XXX主抓中学英语。
2、管理方法
每日排查一次，并做好记录，对存在的问题及时上报校长，并立即整改到位，对于屡教不改者，将根据制度严肃处理。
对于家长的意见和建议要收集并及时处理，解释清楚，并争取家长委员会的支持和帮助。
（二）睡眠管理小组及职责
1、管理小组
组长：
XXX,全面负责监督管理
副组长：
XXX,协助管理，具体抓
成员:
XXX,负责一年级组；XXX负责二年级组；XXX负责三年级组；XXX负责四年级组；XXX负责五年级组；XXX负责六年级组；XXX,负责初中各年级
2、通知家长，学生到校时间：
7:
40,确实需要提前的,跟家长协商好相关事宜；要求家长监管学生早睡，保持10个小时的睡眠时间；要求班主任开展学生调查，了解学生是否准时睡觉。
（三）手机管理小组及职责
1、管理小组
组长：
XXX,全面负责监督管理
副组长：
XXX,协助管理，具体抓
成员:
XXX负责一年级组；XXX负责二年级组；XXX负责三年级组；XXX负责四年级组；XXX负责五年级组；XXX负责六年级组；XXX负责初中各年级。
2、加强家校联系，严禁家长给学生买手机，严禁学生带手机进入校园，回家沉迷手机游戏。
（四）读物管理小组
1、管理小组
组长：
XXX,全面负责监督管理
副组长：
XXX,协助管理，具体抓
成员：
XXX主抓小学语文；XXX主抓小学数学；XXX主抓小学英语；XXX主抓小学综合组；XXX主抓中学文科；XXX主抓中学英语。
2、按照各年级课外读物指导用书指导学生购买相关读物,学校图书室对学生开放，各班建立图书角，严禁向学生推销不适合的读物。
（五）体质管理小组
1、管理小组
组长：
XXX,全面负责监督管理
副组长：
XXX,协助管理，具体抓
成员：
XXX：
主抓小学综合组，体育老师：
主抓木年级组学生
七、问责机制
1、学校成立校长问责机制，纳入行政干部绩效考评。
2、出现问题，一次提醒、二次警告、三次严肃处理。
2021学校精细“五项管理”，落实“双减”工作实施方案
为深入贯彻落实办公厅国务院办公厅《关于进—步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）和教育部提出的《关于抓好落实中学校生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理》的相关要求，促进“五项管理”和“双减”工作落地生根，现将推进“五项管理”。
落实“双减”政策的一封信推送给您，请您认真阅读，积极配合，充分发挥学校、家庭、社合协同育人作用，形成教育合力，共同促进孩子身心健康成长，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
以XX思想为指导，全面教育方针，把握育人方向，坚持“五育并举”，落实“五项管理”及“双减”工作，建立长效机制，解决广大家长急难愁扮的问题，促进学生及学校教育规范、健康发展。
二、工作目标1.坚持目标导向和评价导向原则。
准确把握“双减”、“五项管理”核心要义，确立科学的育人目标，确保正确的教育发展方向，全方位促进学生身心健康发展，解决广大家长急难愁盼的问题。
2.坚持统整性和协同性原则。
坚持“五育并举”，系统.整合推进“双减”和“五项管理”工作，从学校管理.班级管理.家庭指导等方面入手，协同推进，做到全覆盖.齐步走、抓督察.常态化，确保取得实实在在的成效。
3.坚持科学性和专业性原则。
遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导.精准施策，结合“双减”和“五项管理”的专业性和教育的专业性，科学指导教师、学生、家长做好相关工作。
三、组织领导为了健全组织领导，全面落实“五项管理”及“双减”工作，学校成立以校长为组长，副校长为副组长，中层行政干部、年段长、学科教研组长、备课组长等部门负责人为成员的工作领导小组。
组长：
T
副组长:
J
成员：
L
四、精细“五项管理”减轻学生负担
（一）抓实作业管理，提升作业功能
2021年4月8日，教育部出台了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函[2021]13号），通知要求：
学校要按照课标要求，严格控制书面作业时间总量。
鉴于此,学校通过研讨，对教师作业管理提出了以下要求：
1.严控作业总量学生的课堂作业一定要适量适度，一般在课堂上给学生留十分钟左右的作业时间，尽量保证课堂作业在课内时间完成。
一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级在班级设立作业公示栏，各学科老师相互协调布置各科作业，硝保书面作业平均完成时间不超过60分钟。
2.提升作业质量加强作业设计教研，以年段统一作业类型，规范作业本的使用。
以年段备课组为单位，分工合作，通过选编、改编.自主创编等方式设计高质量作业，同步捜集优质“课时分层作业”，形成“夯实基础.提升能力.拓展素养”三个层次的“单元分层作业设计”电子资源库。
内容设计有弹性，以适应不同发展程度的学生。
3.规范作业批改提倡学生作业面批制，通过面批及时发现问题，及时更改。
采用等级评价，教师从多方面用激励性的语言来评价鼓励学生，发挥作业评价对学生的指导与激励作用。
班级设立优秀作业展示角，定期进行优秀作业展示，发挥学生之间作业的传帮带作用。
学校每学期评选一次优秀校本作业。
教师充分利用课后服务赶时间对学困生的作业进行当面批改，当面指出学生作业中的优点和存在的问题，及时引导学生对作业进行更正，加强教师对学生作业情况的及时指导。
4.家校有效监督学校将作业管理情况纳入教师绩效考核范围，将作业设计、批改.讲评、辅导等情况作为教师考核重要内容。
囹月组织督导组成员进行教师常规检查，发现教师优秀做法和冋题及时反馈，及进整改。
进一步建立健全作业监督.公示制度，加强家校联系，发挥家校合力。
及时了解学生作业动态,随时跟踪监督并及时反馈给学校，并逬行有效整改。
（二）严控手机使用，家长榜样引领
2021年1月15日，教育部出台了《关于加强中小学手机管理工作的通知》（教基厅函[2021]3号），通知明确规定:
原则上不得将个人手机（电话手表）带入校园。
鉴于此，学校对手机管理作出明确规定：
1.加强手机监督管理。
家长对学生使用手机情况要承担起监督的职责，尽量不要为学生配备手机，如必须配备建议为学生准备只限于接打电话功能手机或电话手表。
2.限制手机带入校园。
在校时间，原则上不得将手机或电话手表带入校园，确有需求，须经学生家长同意.提出书面申请（手机或电话手表使用申请表请联系班主任），递交班主任审核，并向学校报备。
学生进校后应立即将手机交班级老师统一管理，禁止带入课堂。
学校有公用电话可供学生紧急需要时使用。
同时,班主任会通过班级微信群、QQ群等方式与家长及时沟通。
如遇恶劣天气，学校临时工作调整导致社团活动及课后服务时间延迟时，学校将及时通知家长。
学生如急需打电话可借用班主任、任课教师的手机或利用学校安装的固定电话与家长沟通、建议家长榜样引领。
1.不让孩子将手机、电话手表等带入校园。
学生在校期间，家长如需与孩子联系，可通过班主任进行沟通。
如果确有带手机入校的需求，须经家长同意.向学校提出书面申请,进校后手机交由班主任统一收起，班主任及时交到学生德育处统一保管，放学后归还。
电话手表的使用规则与手机相同。
2.家长以身作则，言传身教。
家长应以身作则，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样，与学校一起对孩子合理使用手机进行教育引导，形成育人合力。
（三）保证睡眠时间，保障学习精力2021年3月30日，教育部出台了《关于进一步加强中小学睡眠管理工作的通知》（教基厅函[2021]11号），通知提出：
小学生睡眠时长达到10个小时才有充沛的精力学习。
鉴于此，学校加强宣传，科学制订作息时间表，引导学生、家长关注睡眠质量，明确睡眠管理的重要意义，达到家校共识。
为确保学生充足睡眠，向家长提出如下建议：
1.减少学生睡前兴奋。
建议家长要培养学生良好睡前习惯，睡前不进行兴奋的游戏或活动，尽量让学生静静地看书,或者听一些舒缓的音乐。
2.设定好固定的睡眠时间。
小学生就寢时间一般不晚于9:
20,家长应督促按时就寢，不熬夜。
3.准备良好的睡眠环境。
在学生入睡前应关闭所有发光源，控制适宜的温度及湿度，屏蔽噪音。
4.父坦以身作则。
父田言行和习惯都会影响孩子，想让孩子按时睡觉，父母也要做到按时休息。
5.确保每日22:
00至次日8：
00不得为未成年人提供游戏服务。
（四）控制教辅材料，督导课外阅读2021年3月31日,教育部出台了《中小学生课外读物逬校园管理办法》（教材[2021]2号）的通知，文件要求：
课外读物要符合“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”等基本标准。
1.控制教辅种类坚持一科一辅的原则，根据个人意愿，申请由学校统一代购泉州市教材选用委员会推荐的教科书配套教辅材料。
禁止教师.家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。
2.严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室.逬班审杳制度，严防不良读物进校园。
推荐学生课外读物要坚持教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》规定的“方向性.全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标吃，从严管理，确保好书逬校。
3.重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章.读物毒害学生。
4.强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况。
5.鼓励孩子参与学校读书活动学校注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
鼓励孩子积极参与校园读书节.班级图书角管理等各项读书活动。
（五）加强体育锻炼，增强体质健康2021年4月19日,教育部出台了《关于进一步加强中小学体质健康管理工作的通知》（教体艺厅函［2021J16号）,通知要求：
合理安排学生在校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内.校外各1小时体育活动时间；让每位学生掌握1-2项运动技能；鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球.篮球.乒乓球.羽毛球等项目的训练。
根据文件精神，学校将严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，开齐开足体育与健康课程和心理健康教育课程。
通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼.体育竞赛.班团队活动等多种形式合理安排学生校内.校外体育活动时间，着力保障学生每天校内1小时体育活动时间。
加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质.促进健康、预防肥胖与近视.锤炼意志.健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。
五、家校联动引领、形成教育合力培育幸福学生是我们共同的目标，也是我们不懈的追求，为了孩子的身心健康，茁壮成长，全面发展，我校将进—步加强家校联系，一起助力孩子健康快乐的成长。
1.培养学习自觉性。
请家长与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯及独立做作业的能力。
2.指导作业应适度。
孩子学习中需要帮助时，家长指导要注意分寸，尽量鼓励孩子进行独立思考，实在不会时再适当予以提示，功不可包办作业或让孩子利用“作业帮”等杳答案3.严控课乍业量。
请勿随意给孩子布置作业，加重孩子课业负担。
不要根据自己喜好给孩子报大量兴趣班，占用孩子休息时间，增加孩子身心负担。
4.慎排校外培训班。
建议周一到周五尽量不要给孩子安排培训班课程，孩子如有参与校外培训，也请家长与校外相关培训机构协商好，保证培训结束时间不得晚于20:
30并不得布置任何形式家庭作业，功实避免校内减负.校外增负。
不安排孩子节假.休息日、寒暑假参加学科类培训。
5.营造良好学习氛围。
努力为孩子创造良好的家庭学习氛围，一个学习型的家长必定能培养出爱学习的子女。
6.合理安排课余生活。
在孩子完成作业后，引导孩子从事力所能及的家务劳动，积极参与社区生活，注重培养学生的艺术、体育类特长，如球类运动、乐器、书法等，鼓励孩子坚持进行体育锻炼和实践活动。
XX学校
2021年月日
X校“双减”工作实施方案
为全面贯彻落实市、区“双减”工作会议精神，扎实做好“双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，切实减轻中小学生过重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生的综合素质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量，根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展；本着对学生未来负责的态度,进一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减”的精神实质，特制定本方案。
二、实施细则
（一）严格执行课程计划。
1.严格根据《市义务教育课程计划》，开齐开足课程。
2.教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。
3.任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。
4.学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受社会、家长的监督。
5.各科教学要严格按照市颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。
（二）加强有效教学研究。
1.提高教研活动质量。
各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教学活动的正常有序。
由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。
本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题，组织教师上公开课、空对空等教学活动，促进教师专业发展和业务水平的提高。
2.提高课堂教学质量。
优选教学方法，提高课堂教学效率。
教学方法是教学过程中最活跃的因素。
教师善于启发，学生才能善于主动思考、愉快学习。
在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迁移。
为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。
尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读箱练。
教师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。
优化学习方式，提高学生学习效率。
根据学生实际情况，引导学生掌握适合自己的学习方式。
语文学科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养。
落实导优辅差工作，促使学生全面发展。
减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。
又要特别重视对部分“差生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。
这样既减轻了大部分学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。
3.加强特色备课
精心备课。
采用集体备课与个人修改相结合的方式。
教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案。
各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学效果。
精选教学内容。
根据学生的实际需要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删，以学生现有发展水平为出发点，着眼于学生将来的发展，使学生“满负荷”地学习，促使学生的潜能得到最大的发展。
精心设计练习。
老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避免机械性作业。
在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。
根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的发展。
严格控制作业量和作业时间。
一、二年级不布置课外书面作业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时。
加强教学质量监控。
“减负”不是取消考试，而是要求改考试的内容与方法，使考试不再变成“学生的敌人”，符合教学规律的检测是必须的、必要的。
我校将严格控制考试次数和难度，少考多练，提高学生的学习积极性，增强学生的成功感。
积极开展各项竞赛。
积极采取有效措施，努力做到减“负”不减“质”。
通过认真的调查研究，制定切实可行的实施方案，并根据学生的需求，让学生自由选择，在各门学科间开展相应的活动，培养学生的兴趣爱好，丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，拓宽知识面。
4.其他
培养学生良好的课外阅读习惯，促进课外的知识积累。
加强家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对“双减”的理解和配合，避免从家庭角度增加学生过重的课业负扌旦；主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的有效方法。
（三）提高师德修养。
1.关爱每个学生，对学生要尊重、理解、宽容，不得以粗暴的态度对待学生，不得讽刺挖苦学生，不得歧视差生。
2.倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步。
3.不得体罚或变相体罚学生。
4.关注学生的心理健康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。
（四）保障学生睡眠时间。
1.教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制。
2.教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。
三、领导小组
组长：
校长
副组长：
副校长
成员：
全体教师。
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