地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析海南省万宁市公办幼儿教师招聘真题精.docx

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地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析海南省万宁市公办幼儿教师招聘真题精

[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]海南省万宁市公办幼儿教师招聘真题2018年06月16日（精选）

海南省万宁市公办幼儿教师招聘真题2018年06月16日（精选）

注：

本试卷真题暂不完整，为保证真题的准确度和方便考生对相关考点的掌握，我们将精编版呈献给大家。

后续我们会及时将最新真题更新。

第一部分教育综合知识

一、单项选择题

问题:

1.狭义的幼儿教育是指______。

A.幼儿园教育

B.幼儿家庭教育

C.幼儿课堂教育

D.幼儿在线教育

答案:

A[解析]幼儿教育有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等都可说是幼儿教育。

而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。

问题:

2.“幼儿教育之父”是德国教育家福禄贝尔，他创办了世界上第一所真正意义的______。

A.孤儿院

B.儿童之家

C.托儿所

D.幼儿园

答案:

D[解析]德国教育家福禄贝尔于1837年创办了世界上第一所真正意义的幼儿园。

问题:

3.下列反对“死教育”，提倡“活教育”的教育家是______。

A.张宗麟

B.陈鹤琴

C.蔡元培

D.胡适

答案:

B[解析]“活教育”理论是陈鹤琴独创的儿童教育理论。

“活教育”理论萌芽于20世纪20年代，1940年，陈鹤琴在江西省立实验幼稚师范学校时开始提出“活教育”思想。

问题:

4.幼儿园教育的任务是对幼儿实施体、智、德、美等方面______的教育，促进幼儿身心和谐发展。

A.阶段发展

B.全面发展

C.差异发展

D.战略发展

答案:

B[解析]《幼儿园工作规程》第三条指出，“幼儿园的任务是：

贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。

幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导”。

问题:

5.下列不属于幼儿园教育的基本要素的是______。

A.教师

B.幼儿

C.教学方法

D.幼儿环境

答案:

C[解析]幼儿园教育的基本要素包括教师、幼儿、幼儿园环境。

问题:

6.科学儿童心理学诞生于19世纪的后半期，以普莱尔编著的______一书为标志。

A.《儿童心理》

B.《儿童心理之研究》

C.《幼儿园教育学》

D.《儿童的世界概念》

答案:

A[解析]科学儿童心理学诞生于19世纪的后半期，以普莱尔编著的《儿童心理》一书的出版为标志。

问题:

7.幼儿的形状知觉发展得很快，5岁的幼儿______。

A.能区分简单的几何图形

B.辨认几何图形正确率增长最快

C.初步具备根据样本找到相同几何图形的能力

D.能正确辨别各种基本的几何图形

答案:

D[解析]通常3岁的幼儿能区别一些几何图形，如圆形、正方形、三角形等。

有的研究发现，4岁至4岁半是幼儿辨认几何图形正确率增长最快的时期。

又有实验证明，5岁幼儿能正确辨别各种基本的几何图形。

问题:

8.视敏度是指发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力，即视力。

______左右是幼儿视敏度发展最快的时期。

A.0～5个月

B.2岁

C.4～5岁

D.7岁

答案:

D[解析]视敏度是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。

新生儿的视敏度只有正常人的1/10，2岁时与成人相当接近，7岁左右是幼儿视敏度发展最快的时期。

问题:

9.在幼儿教育活动中，教师选择色彩鲜明、具体形象的内容来吸引幼儿，解释抽象概念时，教师用具体教具和玩具协助演示。

这是通过______培养儿童的记忆力。

A.明确记忆目的，增强记忆积极性

B.教授幼儿运用记忆方法和策略

C.引导幼儿按遗忘规律进行复习

D.培养幼儿对学习的兴趣和信心

答案:

D[解析]幼儿对学习的兴趣和信心会影响其记忆效果。

教师用色彩鲜艳、具体形象的内容来吸引幼儿，是为了激发幼儿的兴趣；教师在解释抽象概念时，用具体教具和玩具协助演示，是为了降低学习难度，培养幼儿的自信心。

问题:

10.幼儿画画的时候，经常画一朵小花，突然又想起了什么，开始画一艘船，等会又画小猫、太阳。

这种行为体现幼儿无意想象的______特点。

A.想象无预定目的，由外界刺激物直接引起

B.以想象的过程为满足

C.想象的主题不稳定

D.想象易受兴趣和情绪的影响

答案:

B[解析]幼儿的想象往往不追求达到一定目的，只满足于想象进行的过程。

幼儿在绘画过程中的想象也是如此，经常在纸上画了一样又画一样，直到把纸画满为止。

问题:

11.句子的平均长度是幼儿语言发展的一项指标，2～6岁儿童使用句子长度随年龄增长而增长，4岁时开始出现______个词以上的句子。

A.7

B.9

C.11

D.13

答案:

C[解析]句子的平均长度（以词为单位计算）是儿童语言发展的一项指标。

随着年龄的增长，幼儿所讲句子的含词量逐渐增加，句子的长度也随之延伸。

2岁儿童主要使用单词句，其次是双词句；2.5岁三词句已上升到第二位，但仍以单词句为主；3岁幼儿就主要使用三词句了；3.5岁幼儿的句子长度发展到6～10个词；到了4岁，出现了11个词以上的句子，虽然这种长度的句子不断增加，但所占比例仍然还是少数。

问题:

12.中班的扬扬内心腼腆，上课玩游戏非常专注，而且经常能察觉到其他小朋友不易察觉的问题，但另一方面扬扬又不善于表现自己，没信心，不爱和别的小朋友一起玩，扬扬的气质类型属于______。

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

答案:

D[解析]抑郁质的人感受性较高，情绪体验深刻、细腻，易多愁善感，行为孤僻，不善交际，反应迟缓。

扬扬内心腼腆，不善于交际，行为孤僻且感受性高，说明其气质类型是抑郁质。

问题:

13.马斯洛的需要层次理论提到，归属与爱，以及自尊的需要是人类基本要求，这种需要的满足要从同伴身上获得，表明同伴关系具有______功能。

A.赋予社会知觉

B.提供情感支持

C.培养自信品质

D.帮助发现自我

答案:

B[解析]归属和爱以及尊重的需要是人类的基本需要。

儿童这种需要的满足更多地从一般的同伴集体中获得。

比如在不熟悉或有威胁的环境中，或由于父母不在身边而无法得到抚慰时，同伴提供了一定的感情支持。

儿童在成长过程中会遇到无数的困惑与烦恼，会产生特别的焦虑和紧张。

为此，儿童可以从同伴交往中得到宣泄、宽慰、同情和理解，因他们在感情上得到同伴的支持而产生安全感和责任感，他们相互帮助克服情绪上和心理上可能出现的问题，从而获得良好的情感发展。

问题:

14.4岁以后被称为定型期，又称为图式期，对这一阶段幼儿绘画指导应______。

A.利用儿童读物、艺术环境、艺术品等，丰富儿童审美思维

B.选择适宜的刺激题材，增强儿童绘画动机

C.尽量探索、了解的态度欣赏、解读儿童的作品

D.除鼓励创造外，教师无须其他指导

答案:

B[解析]A项是对处于涂鸦期幼儿的绘画指导方法。

C项是对处于象征期幼儿的绘画指导方法。

D项不是对幼儿阶段绘画的指导方法。

问题:

15.教育部等四部门下发《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》中提到，到2020年，基本建成______学前教育公共服务体系。

A.规划科学、机制完成、系统协调

B.广覆盖、保基本、有质量

C.合理选择、鼓励自主、自然过渡

D.有目的、有计划、有组织

答案:

B[解析]教育部等四部门下发《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》中提出，“到2020年，基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。

全国学前三年入园率达85%，普惠性幼儿园覆盖率达到80%左右”。

问题:

16.国务院教育督导部门制定普及学前教育督导评估，以______为单位对普及情况进行评估，并向社会公布。

A.乡

B.县

C.市

D.省

答案:

B[解析]教育部等四部门下发《关于实施第三期学前教育教育行动计划的意见》中指出，“国家建立普及学前教育督导评估制度，国务院教育督导部门制定普及学前教育督导评估办法，以县为单位对普及学前教育情况进行评估，省级为主实施，国家审核认定，并将结果向社会公布”。

问题:

17.中班每班人数为______人，寄宿制每班人数要递减。

A.25

B.30

C.35

D.40

答案:

B[解析]《幼儿园工作规程》第十一条指出，“幼儿园每班幼儿人数一般为：

小班（3周岁至4周岁）25人。

中班（4周岁至5周岁）30人，大班（5周岁至6周岁）35人，混合班30人。

寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减”。

问题:

18.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》提出，发展学前教育，必须坚持公益性和______。

A.普惠性

B.科学性

C.公共性

D.功能性

答案:

A[解析]《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》明确提出，“发展学前教育，必须坚持公益性和普惠性”。

问题:

19.下列做法，可以由行政部门对直接负责人给予行政处罚或处令的有______。

A.使用破损玩具和教具

B.登记注册后招收幼儿

C.干扰幼儿园正常的工作秩序

D.租用幼儿园的园舍和设备

答案:

C[解析]《教育行政处罚暂行实施办法》第十条中指出，“具有下列情形之一的单位或个人，由教育行政部门对直接责任人员给警告、一千元以下的罚款，或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分：

（一）体罚或变相体罚幼儿的；

（二）使用有毒、有害物质制作教具、玩具的；（三）克扣、挪用幼儿园经费的；（四）侵占、破坏幼儿园舍、设备的；（五）干扰幼儿园正常工作秩序的；（六）在幼儿园周围设置有危险、有污染或者影响幼儿园采光的建筑和设施的”。

问题:

20.《幼儿园工作规程》中指出，家长委员会的主要任务不包括______。

A.认真分析，吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见的建议

B.对幼儿园工作计划和重要决策，特别是事关幼儿和家长切身利益的事项提出意见和建议

C.发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作

D.帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展家庭教育指导和交流

答案:

A[解析]《幼儿园工作规程》第五十四条指出，“幼儿园应当成立家长委员会。

家长委员会的主要任务是：

对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议；发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作；帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展家庭教育指导和交流”。

二、多项选择题

问题:

1.下列属于陶行知的教育思想______。

A.教学做合一

B.生活即教育

C.幼儿的自由与作业组织相结合

D.解放幼儿头脑、双手、嘴巴、时间和空间ABCD

答案:

ABD[解析]生活教育理论是陶行知教育思想的核心，包括三个基本观点：

生活即教育，社会即学校，教学做合一。

在创立生活教育理论过程中，陶行知又提出了创造教育思想。

他的“六大解放”观点对我们培养儿童的创造力有重要的借鉴意义。

其创造教育的方法分别为解放儿童的双眼、解放儿童的大脑、解放儿童的双手、解放儿童的嘴、解放儿童的空间和解放儿童的时间。

幼儿的自由与作业组织相结合属于蒙台梭利的教育思想。

问题:

2.幼儿园教育的双重任务特点是______。

A.国家对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求

B.家长希望幼儿园提供更广泛、更多样化的服务

C.家长对幼儿园的教育保育质量有更高的要求

D.教育的范围缩小ABCD

答案:

ABC[解析]幼儿园教育的双重任务特点：

①国家对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求；②家长希望幼儿园提供更广泛、更多样化的服务；③家长对幼儿园的教育保育质量有更高的要求。

问题:

3.下列有利于培养幼儿思维的是______。

A.为幼儿提供大量可直接感知的玩具和材料

B.对幼儿的提问要“闻问则喜”，对幼儿多提问

C.帮助幼儿丰富词汇，发展语言

D.在智力游戏中多提问启发性问题，让幼儿自己解决ABCD

答案:

ABCD[解析]培养幼儿思维的措施：

①不断丰富学前儿童的感性知识；②帮助学前儿童丰富词汇，正确理解和使用各种概念，发展语言；③开展分类练习活动，培养学前儿童的抽象逻辑思维能力；④在日常生活中鼓励学前儿童多想、多问，激发其求知欲，保护好奇心；⑤开展各种游戏（智力游戏、教学游戏），培养学前儿童的创造性思维。

由此可见，ABCD四项中的做法都有利于培养幼儿的思维。

问题:

4.本道试题暂时缺失，我们会尽快查找更新。

答案:

问题:

5.儿童的依恋可分为______。

A.焦虑-回避型

B.安全型

C.焦虑-抗拒型

D.忽视型ABCD

答案:

ABC[解析]儿童依恋行为可以分为焦虑-回避型、安全型、焦虑-抗拒型三种。

问题:

6.下列影响儿童攻击性行为的因素有______。

A.儿童的教养环境

B.儿童的社会认知的缺陷和歪曲

C.儿童的无意识本能

D.儿童的身体素质ABCD

答案:

AB[解析]儿童攻击性行为的影响因素有儿童的教养环境、儿童社会认知的缺陷和歪曲、社会交流与文化。

问题:

7.幼儿情绪情感的特点______。

A.易控制

B.易冲动

C.易传染

D.易变换ABCD

答案:

BCD[解析]幼儿情绪的易冲动性是指幼儿的情绪常常处于激动的状态，而且来势汹汹，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。

幼儿情绪的易传染性是指幼儿情绪非常容易受周围人的情绪所影响，如新入园的幼儿哭着要妈妈，会引得已经适应幼儿园生活的其他孩子也跟着哭。

幼儿情绪的易变换性是指幼儿的情绪非常不稳定，容易变化，表现为两种对立情绪在短时间内相互转化。

问题:

8.《幼儿园工作规程》中规定，幼儿园园长的工作包括______。

A.组织管理园舍，设备和经费

B.创设良好的教育环境，合理组织教育内容

C.关心教职工身心，维护教职工合法权益

D.参与业务学习和保教育研究工作ABCD

答案:

AC[解析]《幼儿园工作规程》第四十条规定，“幼儿园园长负责幼儿园的全面工作，主要职责如下：

（一）贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和地方的相关规定，负责建立并组织执行幼儿园的各项规章制度；

（二）负责保育教育、卫生保健、安全保卫工作；（三）负责按照有关规定聘任、调配教职工，指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩；（四）负责教职工的思想工作，组织业务学习，并为他们的学习、进修、教育研究创造必要的条件；（五）关心教职工的身心健康，维护他们的合法权益，改善他们的工作条件；（六）组织管理园舍、设备和经费；（七）组织和指导家长作；（八）负责与社区的联系和合作”。

问题:

9.关于《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，下列说法正确的是______。

A.多种形式扩大学前教育资源

B.完善工作机制，加强组织领导

C.规范幼儿园的收费管理

D.加大宣传，营造良好的社会氛围ABCD

答案:

ABC[解析]《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出，“为贯彻落实党的十七届五中全会、全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，积极发展学前教育，着力解决当前存在的“入园难”问题，满足适龄儿童入园需求，促进学前教育事业科学发展，现提出如下意见：

（1）把发展学前教育摆在更加重要的位置；

（2）多种形式扩大学前教育资源；（3）多种途径加强幼儿教师队伍建设；（4）多种渠道加大学前教育投入；（5）加强幼儿园准入管理；（6）强化幼儿园安全监管；（7）规范幼儿园收费管理；（8）坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展；（9）完善工作机制，加强组织领导；（10）统筹规划，实施学前教育三年行动计划”。

问题:

10.具有下列条件的人员，可以在幼儿园工作的有______。

A.身体健康，高中毕业，受幼儿保育职业培训

B.有间歇性精神病，本科，受幼儿保育职业培训

C.身体健康，医学院毕业，已获得相关资格证

D.本科，没有通过教育行政考核ABCD

答案:

AC[解析]《幼儿园管理条例》第九条规定，“举办幼儿园应当具有符合下列条件的保育、幼儿教育、医务和其他工作人员：

（一）幼儿园园长、教师应当具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度，或者经教育行政部门考核合格。

（二）医师应当具有医学院校毕业程度，医士和护士应当具有中等卫生学校毕业程度，或者取得卫生行政部门的资格认可。

（三）保健员应当具有高中毕业程度，并受过幼儿保健培训。

（四）保育员应当具有初中毕业程度，并受过幼儿保育职业培训。

慢性传染病、精神病患者，不得在幼儿园工作”。

第二部分学科专业知识

一、单项选择题

问题:

1.幼儿教师的职业道德是幼儿教师在教育活动中必须履行的______和道德准则。

A.社会规范

B.行为规范

C.法律法规

D.价值标准

答案:

B[解析]幼儿教师的职业道德是幼儿教师在教育活动中必须履行的行为规范和道德准则，影响和制约着幼儿教育工作的成败。

问题:

2.教师职业道德不仅影响学生在校成长，还会影响其一生，不仅影响个体，还会影响家庭乃至社会。

这体现了教师工作的______。

A.深远性

B.高层次性

C.自觉性

D.示范性

答案:

A[解析]教师对个人、家庭乃至社会的影响体现了教师工作的深远性。

问题:

3.______是幼儿教师职业道德的核心，是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。

A.幼儿教育事业

B.严于律己

C.热爱幼儿

D.与家长的密切配合

答案:

C[解析]热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心，是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。

问题:

4.对幼儿的不良习惯的纠正，尊重儿童的精神世界，教师充当的是______的职业角色。

A.幼儿学习的支持者

B.幼儿生活的导师

C.朋友知己

D.沟通社会的中介

答案:

B

问题:

5.《幼儿园教师专业标准（试行）》对教师个人修养的要求是______。

A.善于自我调节情绪，保持平和的心态

B.具有团队合作精神，积极开展协作与交流

C.尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益

D.重视幼儿的身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位

答案:

A[解析]《幼儿园教师专业标准（试行）》对教师个人修养的要求为：

（1）富有爱心、责任心、耐心和细心。

（2）乐观向上、热情开朗，有亲和力。

（3）善于自我调节情绪，保持平和心态。

（4）勤于学习，不断进取。

（5）衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

问题:

6.幼儿园教育是______的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

A.全日制教育

B.基础教育

C.成人教育

D.义务教育

答案:

B[解析]《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”。

问题:

7.下列属于社会领域的目标的是______。

A.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感

B.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力

C.能够用自己喜欢的方式来进行艺术表现活动

D.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

答案:

A[解析]幼儿园社会领域的目标包括：

①能主动地参与各项活动，有自信心；②乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；③理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；④能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；⑤爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

B项属于健康领域的目标，C、D两项属于艺术领域的目标。

问题:

8.知道必要的安全保健常识，学习保护自己属于______的内容。

A.健康领域

B.语言领域

C.智力活动

D.劳动活动

答案:

A[解析]幼儿园健康领域的目标包括：

（1）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；（3）知道必要的安全保健常识，学习保护自己；（4）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

问题:

9.艺术是实施______的主要途径。

A.美育

B.德育

C.体育

D.智育

答案:

A[解析]《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成”。

问题:

10.幼儿的科学教育是科学______教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

A.发现

B.科普

C.启蒙

D.探究

答案:

C[解析]《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望”。

问题:

11.幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、______的多种形式的教育过程。

A.自主学习

B.愉快

C.探究

D.主动活动

答案:

D[解析]《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程”。

问题:

12.本道试题暂时缺失，我们会尽快查找更新。

答案:

问题:

13.关于皮亚杰心理发展阶段的特征，描述正确的是______。

A.阶段出现的顺序不是固定不变的，是可以颠倒

B.每一阶段有其独特的认知图式，这些相对稳定的图式决定了个体行为的一般特征

C.图式的发展前一阶段和后一阶段没有任何关系

D.心理发展不是一个连续不断建构的过程

答案:

B[解析]皮亚杰将儿童从出生后到15岁智力的发展划分为四个发展阶段。

对于发展的阶段性，皮亚杰概括有三个特点：

（1）阶段出现的先后顺序固定不变，不能跨越，也不能颠倒；

（2）每一阶段都有相对稳定的认知结构，它决定了儿童行为的一般特点；（3）认知结构的发展是一个连续构造（建构）的过程，每一个阶段都是前一阶段的延伸，是在新水平上对前面阶段进行改组而形成新系统。

问题:

14.行为目标的要素不包括______。

A.行为

B.标准

C.条件

D.知识

答案:

D[解析]行为目标的陈述应具备的三个要素是行为、条件、标准。

问题:

15.幼儿园环境设备、橱柜无尖锐棱角；器材下有泡沫板等。

这体现了幼儿园环境创设的______原则。

A.生活性

B.参与性

C.可变性

D.安全性

答案:

D[解析]安全性原则是指在幼儿园环境创设中，教师要把设施、设备、执教玩具、操作材料等所有物质材料的安全和卫生始终放在首位。

题干所述体现了幼儿园环境创设的安全性原则。

问题:

16.教师提问幼儿：

“西瓜是怎么长大的?

”幼儿答：

“西瓜是长在泥土里的；西瓜是慢慢长大的；西瓜在泥土里还会发芽呢。

”教师回应说：

“是呀，西瓜是通过播种—发芽—长叶—开花—结果，才慢慢长大的，农民伯伯可真不容易。

”下列教师的回应属于______。

A.重复式回应

B.反问式回应

C.提炼式回应

D.总结性回应

答案:

C[解析]提炼式回应是指幼儿的回答虽然很多，但是也很散，缺乏一定的连贯性，此时教师应该具有一定的概括能力，将孩子的答案用简短的句子或词语进行总结，对于孩子的概括性思维培养非常有利，同时能起到“形散神聚”提炼式回应的作用。

问题:

17.本道试题暂时缺失，我们会尽快查找更新。

答案:

问题:

18.大班幼儿游戏的类型是______。

A.独自游戏

B.平行游戏

C.联合游戏

D.合作游戏

答案:

D[解析]小班幼儿的游戏大都是独立游戏或平行游戏的类型。

中班幼儿的游戏已经是联合游戏类型，并开始发展为有组织的游戏类型。

大班幼儿渐渐发展为典型的合作的或有组织的游戏类型。

问题:

19.______是幼儿生活、学习的单位。

A.班集体

B.学习小组

C.同桌

D.个体

答案:

A[解析]班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、