湘教版四年级下册藏书票.ppt

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藏书票,比较这两幅版画作品有哪些不同？

题材不同,拉丁文我的藏书,袖珍版画藏书票,画面构成不同,功能不同,纸版,木版,版材不同,藏书票有什么用？

一、认识藏书票,藏书票贴在书的扉页上成为书的所有者的标记。

藏书票有实用功能。

EXLIBRIS,一、认识藏书票,开卷相见，能油然平添几分爱书之情和求知之欲，反映了读书人的修养与品位。

藏书票有欣赏功能。

EXLIBRIS,藏书票除了具有实用功能，还有什么作用？

图形,拉丁文EXLIBRIS有“我的藏书”的含义，是藏书票的国际通用标志。

从左到右标注：

版的类别、印数、票主姓名、年份。

木版套色陈雅丹,藏书人的姓名、书斋号或警句名言等。

二、了解藏书票,仔细观察藏书票，看一看它是由哪几部分构成的？

文字,EXLIBRIS,1.藏书票的构成,二、了解藏书票,EXLIBRIS,藏书票被誉为“版画珍珠”“纸上宝石”，猜一猜它的规格是多少？

国际上对藏书票的规格要求是边长不超过17厘米。

常见规格为8厘米12厘米。

2.藏书票的规格,木版古元,二、了解藏书票,EXLIBRIS,3.藏书票常用的版种,铜版,木版套色,你了解制作藏书票常用的版画类别吗？

二、了解藏书票,EXLIBRIS,3.藏书票常用的版种,丝网,石版,藏书票的外形不受限制，根据立意可方可圆或是随形，使画面的效果更加丰富。

藏书票的外形有要求吗？

二、了解藏书票,EXLIBRIS,4.藏书票的外形,三、欣赏藏书票,藏书票表现内容丰富，方寸之间小中见大，构思巧妙独具匠心，充满着生活情趣。

这枚藏书票是世界上最早的藏书票。

一只嘴里衔着野花的刺猬，下面是野草，缎带上写着“慎防刺猬给你一吻”。

刺猬（木刻）1450德国,EXLIBRIS,三、欣赏藏书票,EXLIBRIS,关祖章藏书票,广西人关祖章从美国留学归来，曾在当时的交通部任职，他受西方文化影响，喜欢上藏书票，他可能是最早使用和制作藏书票的中国人。

由此可见，中国藏书票的历史已经有一百多年了。

三、欣赏藏书票,EXLIBRIS,关祖章藏书票,秉烛夜读的书生,书架,行囊,散落的书籍,分析藏书票的内容，感受藏书票的内涵。

说说这枚藏书票使你联想到什么？

三、欣赏藏书票,EXLIBRIS,这是著名版画家李平凡为儿童小洋洋设计的藏书票。

画面上充满童真的小女孩与可爱的小鸟一起玩耍，充满童趣。

洋洋之书木刻,三、欣赏藏书票,EXLIBRIS,藏书票（木刻）麦绥莱勒（德国）,单纯、简洁的黑白木刻效果，给人以强烈的印象。

灯光下一男子认真读书，书架是背景，表现了读书、藏书的情结。

三、欣赏藏书票,EXLIBRIS,冬雪（木刻）1999芮法彬,看似简单的题材，雪景、一条小路、一串脚印，留给我们更多的联想，深化了藏书票的内涵。

说说你想到了什么？

黑白灰构成的画面，让人感受到的是简洁之美。

三、欣赏藏书票,EXLIBRIS,俄罗斯木刻藏书票,这枚藏书票表现了怎样的创意？

水球运动员,神话中的美人鱼,用有力的木刻线条表现运动员健美的体魄。

三、欣赏藏书票,EXLIBRIS,藏书票展开幕式藏书票设计者谈藏书票,四、学做藏书票,EXLIBRIS,1.构思立意：

围绕书的内容,表达读书人的思想、感情、修养、兴趣和爱好。

怎样做一枚自己喜欢的藏书票？

2.内容是风车，表现出对童年的美好回忆。

3.图形与字的组合。

4.选择板材刻版。

木刻水印藏书票巩平,5.印刷时的色彩水印效果。

藏书票的题材,四、学做藏书票,藏书票的题材可谓方寸之间容大千世界，如风景、人物、静物、花卉、动物、植物等。

可以反映与书籍的装帧风格或与之相关联的内容，也可以反映藏书者的兴趣爱好，方寸之间传达深刻内涵。

三、学做藏书票,EXLIBRIS,土鸭室（木版套色）王东海,具有民间美术特色的藏书票,志林藏书蒋志林,EXLIBRIS,我们可以选择哪些板材制作藏书票？

制作藏书票可以尝试多种材料。

结合前面学过的版画知识，选择吹塑板、纸板、石膏板等，表现出不同板材的美感。

木刻,石膏版,四、学做藏书票,EXLIBRIS,学生的藏书票,四、学做藏书票,EXLIBRIS,同学们制作的藏书票题材内容广泛，充分表现出自己的情趣与爱好。

在学习欣赏中外优秀藏书票的同时，表现出稚拙、清新的风格，充满朝气蓬勃的活力。

丹琦藏书图形是博物馆建筑，代表人类拥有的精神财富。

文字嵌入房顶，追求黑白对比的简洁效果。

天月藏书信箱里的一束鲜花代表同学间的友谊。

印刷时使用两种颜色可以变化出丰富的效果。

四、学做藏书票,学生设计的藏书票,EXLIBRIS,四、学做藏书票,课堂实践：

1.为自己喜欢的书籍，设计制作一枚藏书票，在班上交流构思立意。

作品规格：

10厘米X10厘米,我的创意在窗沿下可以静静地徜徉于书海中，在窗外可以自由地驰骋于球场上。

读书和踢球便是我生活中的两大主题。

吴为,四、学做藏书票,课堂实践：

2.在班里举办一个藏书票展览并进行交流，或举办一次交换与收藏活动。

课堂小结,藏书票是连接书籍与读书人的纽带，为读书、爱书、藏书者所使用、喜爱和收藏。

只有在阅读过程中积累知识、激发灵感，才能了解藏书票方寸之间的丰富内涵，完成藏书票的构思、设计与制作。

关注藏书票的展览,课后拓展一,EXLIBRIS,关注藏书票的收藏,课后拓展二,EXLIBRIS,尝试用多种形式设计制作藏书票。

在用电脑设计制作藏书票时，要注意字母的变化。

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