兴趣的议论文8篇.docx
《兴趣的议论文8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《兴趣的议论文8篇.docx（25页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
兴趣的议论文8篇
兴趣的议论文8篇
以兴趣为话题的议论文《说兴趣》初中议论文阅读题及答案
①一个人能有成就，首先是因为他对那件事有兴趣。
兴趣是什么呢就是人追求完美事物的一种本能。
孩子对糖块有兴趣，老人对忆旧有兴趣。
人们对休闲、娱乐、美食、华服有兴趣，更对学习、开拓、创造有兴趣。
②兴趣是人的天性，人要学会发现兴趣，保护兴趣，扩大兴趣。
“天生我才必有用”，李白这句话是没有错的。
兴趣是寂夜里飘着的萤火虫，常在你不经意时灵光一闪，有人及时捕捉到了自己的兴趣，有人却在兴趣敲门时木然无应，错过了机遇。
歌德的父亲安排歌德学法律，他却对文学、科学有兴趣;伽利略的父亲安排伽利略学医学，他却对物理、天文有兴趣。
每一届诺贝尔奖公布后，记者总要向得主提这样一个问题：
“你为什么要从事这项研究”大部分人的回答是“不为什么，就是因为对它感兴趣”。
③达尔文小时候对生物有兴趣。
一次，他在野外看见一只未见过的甲虫，就用右手
④要想有更大的成就，兴趣还得转化为一种责任，必得担大责，才能有大成。
比如
许多文学少年，当初只是因语言优美、情节曲折而对文学产生兴趣。
但真正要成为大作家，如鲁迅，则非得有为时代、为民众立言的责任心不可。
至于说到社会活动家，更是要心忧天下，以身许国。
兴趣只有在注入了毅力和责任之后才算成熟，才能抗风雨，破逆境，到达胜利的彼岸。
⑤总之，兴趣是成就人生的一粒种籽。
种瓜得瓜，种豆得豆，你先得找见自己的兴趣是瓜还是豆。
只要我们像达尔文、鲁迅一样，一开始就认定要收获硕果，栉风沐雨几十年，就一定能享受到秋收的喜悦。
（有删改）
1.本文的中心论点是（）
a.兴趣是人追求完美事物的一种本能。
b.人要学会发现兴趣、保护兴趣、扩大兴趣。
c.要取得成就，还得将它转化为不达目的决不罢休的毅力。
d.一个人要有兴趣、有毅力、有责任才能取得成就。
2.下面这段文字能补充证明文中哪一段的观点请具体阐明理由。
托尔斯泰从二十多岁起就开始开始自己喜爱的文学创作。
他的创作不仅反映
了他个人思想的矛盾，更展现了俄国剧烈的社会变动，揭露了俄国社会的黑暗和政
府官吏的腐败。
列宁称赞他是“俄国革命的镜子”，后人称之为“天才艺术家”。
答：
3.结合达尔文的事例，说说第⑤段加点的短语“种瓜得瓜”具体指什么。
【参考答案】
1.答案：
d
2.示例：
第④段。
“托尔斯泰将自己的创作兴趣转化为一种社会责任，并终有大成”的事例，补充证明了该段“要想有更大的成就，兴趣还得转化为一种责任”的观点。
3.示例：
达尔文从小对生物有兴趣最终出版了《物种起源》，创立了进化论
兴趣与成功议论文3篇
兴趣与成功议论文篇1兴趣爱好成就伟业，现在那些有着丰功伟绩的人，都是根据自己的爱好而去选择的他们的事业。
成功者更是层出不穷。
兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动，并且有积极情绪色彩的心理倾向。
例如对绘画感兴趣的人，就把注意倾向于绘画，在言谈话语中也会表现出心向神往的情绪。
我记得有一个故事是说，一次，记者询问国际数学大师陈省身为什么当初选择数学。
陈省身回答,别的都不会，只好做数学。
无独有偶，另一位记者采访著名画家黄永玉，问他当初为什么学画，他的回答，也是别的什么都不会，只好作画。
两位大师的话如出一辙，他们的成功证明了，兴趣对自己是多么的重要。
‘好’他们的成功的原因就是因为这个字。
现在我是一名高中生，而我们的任务就是努力学习，可能许多人都说学习很累，说不喜欢学习，还说要做自己喜欢的事。
但自己喜欢的事何不是建立在学习上呢我们有自己的爱好故是好，但我们同样要做的是为了我们的这个爱好去努力奋斗。
成功人士都是经历了大风大浪才有了一番成就。
天下没有不劳而获的事业，只有自己去奋力拼搏，才会有自己所理想的一番成就。
孔子说的好‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者’。
懂得它的人不如爱好它的人，爱好它的人不如以它为乐的人。
我们在同一个地方学习，但学习效果不一样，自身的素质是一方面，更重要的学习者对学习的态度或感觉。
正所谓‘兴趣是最好的老师’，当我们对学习产生了兴趣，或对哪一科目产生兴趣，那么我们的喜爱的科目固然学得比别的好。
世界首富比尔盖茨同样也是这样，时他对电子计算机的迷恋已使他在内心爱上了这一事业。
他在学校独树一帜的表现既造就了盖茨的性格，又锤炼了他理智的素质。
他身上禀赋的精力、热情、理智、坚韧、进取心、执着、竞争精神等才造就了今日我们所提及的被称为世界首富的比尔.盖茨。
这么多人的成功都为我们的理想铺下了星光大道，只要我们走上去，闯过重重困难，成功将会属于我们。
现在就让我们扬起自信的风帆，在学海中穿梭。
无论遇到多大困难，我们都要坚持不懈，努力奋斗。
让暴风雨来得更猛烈些吧。
一切的一切只是为了证明，兴趣对我们是多么重要。
有了兴趣的同时也要为它不懈努力奋斗。
有了兴趣才会专心的去做事情，才会做好每一件事。
兴趣与成功议论文篇2数学大师陈省身选择数学，是因为她什么都不会，数学是他唯一的兴趣。
著名画家黄永玉选择画画，也是因为对画画的浓厚的兴趣。
若没有兴趣，就没有前进的方向，学习的动力。
因此，兴趣是最好的老师，兴趣造就成功!
仁者乐山，智者乐水!
不同的人有不同的兴趣。
因为有了兴趣，我们做出人生的抉择，选择人生要走的路!
走好了，兴趣造就了成功。
因此兴趣是成功的基石，是学习的动力。
当初认为自己什么都不会的陈省身，选择了仅会的数学。
他仅仅抓住了地数学的一点点兴趣，从此数学成为他的良师益友。
指导他不断发现、不断创造、不断研究和探索，最终成为一代大师。
如若没有最初的一点点兴趣，他的人生就会如雾里一般迷茫，更不会登上成功之巅。
兴趣造就成功。
追求兴趣的过程就是我们不断求知和探索的过程。
沉醉于兴趣之中会让我们乐此不疲爱因斯坦学习时，喜欢数学。
12岁时，他仅用两周的时间，做完一本欧几里平面几何的书。
老师核查发现每一题都准确无误。
一个仅仅12岁的孩子在短短两周的时间你啃透一本苦涩难懂的书，令人难以想象，难以相信。
而这仅仅源于对数学兴趣。
兴趣的力量是无穷的，人的潜能是巨大的。
因为兴趣我们有了百折不挠的毅力，坚持不懈的精神。
兴趣促使我们迎难而上，挑战自我，挖掘潜能，挑战极限，成就人生!
兴趣造就成功，因此我们要善待兴趣。
有广泛的兴趣很好，但是切勿浅尝辄止。
否则会适得其反。
楚霸王年少时学习用心不一，读书识字没多久近没了兴趣。
想学剑法决战沙场，尚未精通又改学兵法，学了一段时间，浅尝辄止，结果每一项精通。
这成为他日后霸王事业的隐患。
因此我们要善待我们的兴趣。
既然选择了，就风雨兼程。
不管未来是坎坷还是泥泞!
兴趣会造就成功，让我们每一个人都插上兴趣的翅膀随它飞翔!
从此，不知疲惫，不惧困难，毅然前行!
勇敢地追寻梦想之花成功之果!
兴趣与成功议论文篇3爱因斯坦曾经说过：
“兴趣是最好的老师!
”有兴趣固然是好，可是兴趣优高雅低俗之分，有伸远浅近之别。
而高雅的兴趣是我们通往成功的基石，低俗的兴趣会使我们误入歧途，所以我们要选择好的兴趣，让他成为你通往成功的基石。
我国杰出的新闻记者邹涛奋小的时候，呀的父亲希望他能够成为一名工程师，于是就送他去学习物理数学，可是他对物理数学没有兴趣，钟爱温室，他初中毕业以后，该学文史，后来果然学有所成。
如果他没有学习文史，而是成为一名工程师，或许他会很出色，但绝对不会像文史那样的热爱自己的职业。
高雅的兴趣会让我们的心灵充满阳光，即使在冬天也能问道玫瑰的清香，兴趣会产生动力，会然我们去执着的追逐梦想，直至成功。
所以高雅的兴趣是我们通往成功的基石。
法国着名的剧作家莫里哀，他的父亲是一名室内陈设商，他的父亲希望子承父业，但是莫里哀热于歌剧他的父亲曾经严厉的批评他，有事老泪纵横的求着他，并由老师出面劝他改正，他诚恳的告诉父亲，他对经商毫无兴趣，喜欢喜剧。
他排除了种种困难，终于成为了人民爱戴的喜剧家，倘若当初莫里哀没有选择戏剧，而是经商，或许他会成功，但是不会像成为一个戏剧家那样着名，倘若莫里哀当初没有选择戏剧，我们就不会看到那样多，那样好的戏剧。
英国化学家戴维年轻是对科学实验很感兴趣，于是他勤奋钻研，百折不挠，相继发现了钾钠钙等新元素，一句成名后，他开始对一些与科学无关的事产生兴趣，他放弃了研究，最后误入歧途。
从戴维身上我们可以看到兴趣并不全都是好的，那些低俗的兴趣会是你误入歧途，离成功之路越来越远，成为你的一块绊脚石，我们在选择兴趣时，应该选择那些号的，对身心有益的，试想一下，如果戴维没有对科学无关的事产生兴趣，是不是发现物质守恒定律就是他呢因为有兴趣，我们对生活充满激情，也因为有兴趣，有的人会一生卓有成就，也因为兴趣，有些人感到虽败犹荣，无怨无悔，因此我们要培养自己的高雅的兴趣，让我们神鬼更加多彩，让我们离成功的中点越来越近。
学习与兴趣
学业和兴趣看似相互冲突，但其实两者是相互并存的。
在现阶段，身为学生的我们，最重要的本分还是在于课业，因为自古以来就有“万般皆下品，唯有读书高”的观念存在，努力读书，就能得到好成绩；有了好成绩，考上了好学校，得到了高学历，出了社会，才能拥有好工作，也能受人尊敬，养家糊口，过好生活。
但是我们的知识也不能局限于这名为“教科书”的枷锁之中，在求学期间，寻找兴趣、培养一技之长也是很重要的！
要是一昧的身陷在课本的囹圄里，每天只会想尽办法不断背书应付考试，成为未来毫无目标的“社会笨蛋”，岂不是浪费了自己的聪明才智了吗？
因此，我们应该要透过兴趣与从学校学来的知识学以致用，发挥自己的长处，创造出一条属于自己的康庄大道，且要抱持着积极向上的态度才能同时兼顾两者，一方面因学业提升自己的素养，一方面因兴趣找到自己的潜能，激发这份潜能后，不但能开始锁定自己未来的目标，也能让自己有多方面的发展。
学业与兴趣是相互并存，两者之间不论是哪一个都不可或缺，若是想拥有光明的前途，就得靠自己去寻找学业与兴趣之间的那个平衡点，培养兴趣时，还是要负起学生学业方面的本分；反之，在茫茫书海中，我们也是要去寻找自己的兴趣所在，希望你我都能同时兼顾学业与兴趣，并共同为那光明的未来打下基础，一起朝着梦想奔驰！
学习的兴趣
学业是学生不可或缺的，学习能让自己更充实；而在努力学习之虞，兴趣也是缺一不可的，透过正当的兴趣，抒发压力，或得释放，并且在兴趣中学习，得到身心的舒展和健全。
“知识就是力量”倘若我们没有知识的累积，文化的洗礼，就不会有现今如此网络蓬勃、科技发达的社会了。
书本是古人多年的人生经验和智慧积累的结晶，教导后人做人处事的道理。
生在这个处处便利的社会，我们很幸运，因为我们不用跋山涉水、千辛万苦的去人生地不熟的地方求知读书，印刷和网络的发达，使我们“秀才不出门，能知天下事。
”所以我们更应该珍惜先人留下来的字字珠玑和智慧结晶，好好研读。
现代的社会，资讯是很重要的，如果脑袋没有随时“更新”，那你就会跟不上潮流。
所以我常吸收新知，以免跟不上时代的脚步，跟同学讲话听得一头雾水，沦为别人的笑柄，却也时常搞得身心俱疲、精疲力尽，这时就需要“兴趣”来抒解压力，让身体舒缓一下。
我的兴趣有成千上万个，数也数不清。
动态的打篮球、打羽球、打棒球……静态的看小说、看电影、看棒球……等。
当我被恼人的数学搞得脑袋打结、被复杂的植物细胞弄得疲惫不堪时，我喜欢跟好友一起去打篮球。
每每进球时，总能让我热血澎湃，在篮球场上狂奔，任由汗水倾洒，尽管打得精疲力竭，我还是打得不亦乐乎；我喜欢看一本悬疑小说，彷佛置身其中，想向自己好像是大名鼎鼎的福尔摩斯，不放过任何蛛丝马迹，慢慢搜寻证据，这样的推理游戏，我乐此不疲；看一场精彩绝伦、令人激赏的棒球比赛，令我不由自主为支持球队加油！
当我沈醉于兴趣时，我忘却了烦恼，压力化为乌有，疲惫也跟着烟消云散！
这时候我又能重拾书本，在书海浩瀚无尽的世界，恣意寻幽访胜，每每满载而归！
学习能让我们变得更强大；兴趣能让我们在课业的压力之余，变得生龙活虎。
所以学业和兴趣都是缺一不可的！
把握学习的黄金时光，也在兴去中陶冶温婉的性格，能这样我们是何其幸福啊！
兴趣的重要性
有人说：
学业比兴趣重要。
也有人认为两者一样重要，但我觉得兴趣远比学业重要多了。
因为有时候兴趣玩久了玩呀玩的，玩成了专长，而专长永远都是你的不会改变，不像学业，大学毕业然后呢
譬如Chanel女士是位孤儿，书虽然读得不多，但是她成为了法国时尚先锋、20世纪影响最大的100人之一；又如澳洲的摇滚天团5SecondOfSummer一开始是因为兴趣而在自家车库练习的乐团，直到他们在YouTube上传自家翻唱的歌曲,而被1D的一位团员相中，自此5So的兴趣变成了专长
因此，我的计划是在班上维持前十名的成绩，书要读但不需要读到要自杀的地步，然后一直不断学习有关服装设计和美术的相关知识，不停的练习、学习，考上大学国际交流班，并参与交换学生，多认识世界然后出国读书成为Chanel的首席服装设计师或建立一间能与香奈儿比肩的服装公司；学业对我来说只是预备如果考不上国际班，可以让我进入其它一流大学，让我有较好的文凭可以出国读书，所以,用积极的态度面对两者，让兴趣帮助我通向世界。
关于兴趣的议论文作文兴趣是否是最好的老师
爱因斯坦曾经说过：
“兴趣是最好的老师”，这早在许久以前就成了人们口中的“真理”，许多成功人士以这句话为题论述自己的成功经历，似乎“兴趣”就是他们成功之路的起点，就是他们成功最好的老师，这好像很正确;但也有人不这样认为，那兴趣究竟是否是我们最好的老师呢“兴趣是否是最好的老师”这句话本身有两个论点，一是“是否”，二是“最好的”。
大概你们第一想到的是“是否”，即“兴趣是最好的老师”和“兴趣不是最好的老师”;而说兴趣是否是“最好的”老师，这就未免极端了：
亿万个人，亿万条成功之路，实在是松龄鹤寿——各有千秋，又怎么能保证在每条成功之路上起关键作用的就是各自的兴趣呢而在这里，我们就讨论“是否”二字相信大部分人都会认同“兴趣是最好的老师”，可也有人曾对此提出过质疑。
如潘小娴就写过以“兴趣不是最好的老师“为题的论文。
据文中所述，潘小娴在大学初期兴趣广泛，每天都参加各类校园活动，她也相信兴趣是最好的老师，但长此以往，她渐渐发现，虽然自己会的东西很多，但却没有一技之长，直到她们中文系的新任副主任让她们每人背诵一百首古代文学作品，当她努力完成了任务时，她明白了兴趣并不是最好的老师，最重要的是要有一技之长，并为此坚持不懈，而“兴趣是最好的老师”仅限于启蒙阶段引起孩子们的学习兴趣罢了。
她说的也有道理，但只说明了问题的一部分。
为什么呢我认为，对于一些兴趣广泛的人来说，兴趣并不是最好的老师，因为兴趣过多，还想要鱼和熊掌兼得，这便要出问题了，单纯依赖自己的兴趣任意而为，只能带来浮光掠影的收获。
一个人的事业不能像穿的衣服一样各式各样，要想成功就必定要确立一个明确的目标，并为此坚持不懈的奋斗，不能什么工作都想尝试一番，如果三心二意、任意妄为，又怎能成就一番事业呢然而，孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”古今中外，有些人就是因为发展自己的一种兴趣而取得成功的。
比如说牛顿，牛顿在一棵苹果树底下乘凉时，突然被一个从树上掉落下来的苹果砸到了头，他便产生疑惑：
“为什么苹果往下掉而不往上飞呢”就这样一个小小的问题机牛顿本身对此的兴趣使他发现了一个伟大的定律——万有引力。
再比如说我国古代科学家张衡，张衡从小就对夜空中的星星产生浓厚的兴趣，就是着这个兴趣及他的不断努力使他画出了我国第一张星空图，首创天文仪器“浑天仪”，为我国的天文学研究事业做出了卓越的贡献。
结合上述，“兴趣是否是最好的老师”这个问题应该有了答案：
兴趣可以说是最好的老师，又可以不是最好的老师。
我的意见是更倾向于兴趣不是最好的老师，而这要结合自身情况判定。
“兴趣是最好的老师”的确是孩子们启蒙阶段应该知道的，这有利于他们以后更好的学习，但不能硬加，兴趣过于广泛未必是好事，过犹不及!
既然因兴趣广泛而应接不暇，不如通过改变兴趣来使“兴趣不是最好的老师”变成“兴趣是最好的老师”，让专一的兴趣真正地成为你成功之路的起点。
兴趣使人成功的议论文
兴趣，使作文走向成功
：
《全国教育教学论文暨教案选萃》某某年
长期以来，在语文教学中，作文的教学也是教学中的难点。
作文是培养学生“遣
词能连句、思维成系统、条理要清晰、语句够通畅”的实践性很强的一项活动，
阶段是学生作文的起步阶段，调动学生的兴趣，让学生乐于表达乐于写作，
发挥学生的主观能动性，那么作文教学中的困难将突破。
【关键词】：
兴趣，使作文走向成功/激发兴趣乐于作文
作文教学在语文教学占据较为重要地位，长期以来也是语文教学中的一个难点。
经常出现的情况是，老师布置一个作文题目，学生绞尽脑汁去写，甚至有些学生不善于表达，不乐于学作文，导致学生怕写作文。
作文是汉语文的重要组成部分，作文水平的高低在很大程度上取决于语言和素材的积累。
积累是一个持之以恒的长期积累的过程，只有培养起良好的作文兴趣，才会有强大的动力和恒心去坚持积累，并不断创新。
兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向，它以认识或探索事物的需要作基础，是推动人们认知事物探求真理的重要动机。
兴趣是学习的动力。
良好的兴趣，不仅能使人开阔视野，丰富心理活动内容，使人精神振奋，情绪饱满，而且对丰富人的知识，开发人的智力，进行创造性的学习活动具有重要意义。
心理学家认为：
在学习动机中，占有重要地位的两种成分是学习的目的。
面对这一教学难点，我也谈谈自己的看法。
作文教学是包括“教”与“学”，它不是老师确定一个题目，提出写作文的要求后，让学生就去写去完成写作要求那么简单，而是要带动学生思考，激发兴趣想写东西的兴趣，吸引他去写，变“你要我写作文”为“我想要去写作文”。
而“兴趣”就是教学成功的首要条件，是写作中的“精神兴奋点“，是推动学生掀起写作热潮的强大动力源。
在作文教学中激发学生兴趣，对的“教”与“学”有很大的促进作用，这也是我在
多年作文教学中摸索出的一条规律。
兴趣可以使学生对学习充满热情，并激发他的创作欲望。
教学实践证明，当学生对学习感兴趣时，他就会觉得学习内容丰富多彩，整天处在愉快的心境之中，而不会感到写作文是一种沉重的负担，兴趣可以促使学生集中精力去获取知识，并创造性地完成写作文的任务。
兴趣，就是解决这一教学难题的“钥匙”，是是作文走向成功的“钥匙”。
因此，提高学生作文的兴趣，首先就是让学生拥有一种成就感。
为此，结合，多年作文教学中摸索出的一些工作方法及建议：
1.客观地评价学生的写作鼓励学生写作的兴趣
长期以来，在作文评价中，存在着教师对学生的情感理解尊重不够，总以为学生抒写的思想感情不够成熟、深刻；还存在对学生的实际生活理解、尊重不够。
学生真实地抒写自已的生活，常被判为幼稚、琐碎、不典型。
这样常常导致学生不敢写自已的真实生活和真情实感。
_兴趣使人成功的议论文。
因此，教师要学会理解和尊重学生对生活的认识和情感体验。
在作文评改时，很多教师往往求全责备，以范文标准来衡量学生的作文。
事实上，任何一篇作文都能挑出毛病，即使是经典之作。
评改学生作文，最重要的应是发现、挖掘学生在语言运用中的特长和思维发展的优势，并帮助其进步发展。
要学会欣赏和正确的评价，作文要求绝不可一刀切。
这是我最深的体会，最痛的体会。
对学生要求太高，只会让学生作文失去激情，越来越害怕作文。
人与人是不同的，即使刚刚开始上的孩子，对语言的驾驭力，对生活的观察力，对一件事情的感受力都是天差地别的，越到后来差别就越大。
不要指望所有的孩子都朝着你指的方向前进，对那些实在写不出来的孩子要求低一些，最好没有批评，最好不要摆着脸让他重写，因为一切都无济于事。
如果你愿意，你可以给他单独辅导后再写，那当然最好，可以请他父母教，如果你没有时间，如果没有人可以教他，干脆叫他抄一篇或者就糊里糊涂过去算了。
别的作业可以逼出来，而是逼不出来的——逼出来的可能是假，而留下的后遗症是对作文的痛恨。
对作文差的学生网开一面，至少不会让他痛恨作文，也许有一天他突然灵魂出窍，慢慢就会写了。
所以，教师那支评判的笔，应善于挖掘学生作文的闪光点，以充满人性化的评语与学生进行情感交流，
使学生真正体验到一篇作文成功的感觉。
2．丰富学生的写作素材组织社会活动感受生活
俗话说：
“巧妇难为无米之炊”，学生的活动天地大多限于学校，他们的见闻和体验有限，因而，帮助学生丰富其就成了教师的一大任务。
作文教学源于生活，有感受的生活才是真正的生活，有真正的生活才有作文。
不是所有的学生都是生活的有心人，都会观察，都会体会，都有感受。
所以，教师要指导学生进行观察，用心体会教师可以组织一些社会活动，如参观、浏览、访问、社会调查、社会劳动等，指导学生组成各类兴趣小组体验社会世象，让他们将笔触伸向家庭、学校，深入到社会，用眼睛观察生活，用心感受生活。
因此，从三个方面引导学生去积累：
一是平时多阅读，多记录好词语或句子，以丰富自己的语言库存；二是养成写日记的习惯，把每天所闻所见所想所思都记录下来；三是平时在学习中要注意加强自己的口头作文训练。
3.给学生一个展示的平台多样化活动激发写作自信
还可以利用班内的墙报开辟优秀习作专栏，将学生的优秀习作及时张贴，供师生共赏；开展演讲比赛，让每个学生都有展示自己口头表达演讲才能的机会；组织学生编印班级作文专刊。
参加各种作文竞赛活动，力争获奖，利用竞赛主办单位的权威性、竞赛活动的高等级性、竞赛舆论的社会__学生写作的热情，也可鼓励学生在网上发表习作，或在学校网站发表，或在较大的语文网站发表，都能使学生尝到成功的快乐。
有了快乐就会增加自信，从而兴趣会激发出来，会让学生更喜欢去写作文。
总之，作文教学不是件容易的事，培养学生的作文兴趣是提高作文能力的重要方面，激发学生对写作的兴趣，是走向作文成功的关键。
路有很多条的，应该深入探讨，以适应飞速发展的教育形势的需要。
我认为要实现小学阶段性作文训练计划训练语言表达能力，就要注意结合各小学生对事物的认识能力礼冷点培养作文兴趣扬长避短地发展他们的想
象、观察、抽象思维和综合表达能力。
我深信，兴趣是最好的老师，我们在教学中一定要用心培养学生的兴趣，让他们在兴趣中获得知识。
让学生把作文学习变为生活、生存的一部分，变成愉悦心灵、提升素质、发展思维、反思历史、感受现实的必经途径和过程，学生就一定能够在语文学习中获得出乎寻常的快乐，就一定能够对作文产生浓厚的学习兴趣。
只要勤于实践，努力挖掘，大胆创新，坚持不懈，作文教学一成会取得好的成绩。
参考书目：
①《小学语文教师》上海教育出版社
②《小学生写作兴趣培养试探》张盛益
徐秀荣
名言：
有关兴趣的问题毋须争论（古罗马）
哪里没有兴趣，哪里就没有记忆（歌德）
在原则产问题上，要坚定如磐石；在兴趣问题上，则要顺应潮流（美国）穿衣戴帽，各有所好
萝卜白菜，各有所爱
望经拜道，各有一好
各人心里爱，生葱拌韭菜
年青时，由于兴趣广泛，容易忘事；年老了，由于缺乏兴趣而健忘（歌德）对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣（西拉斯）
学问必须合乎自己的兴趣，方可得益，（莎士比亚）_兴趣使人成功的议论文。
任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声，也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光（张洁）
爱好即获得知识的第一步（葡萄牙）
我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师----（爱因斯坦）爱为学问之始（英国）
嗜之越笃，技巧越工（日本）
论据：
王亚南绑在柱子上读书
我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者。
1933年乘船去欧洲。
客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。
这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：
“请你把我绑在这根柱子上吧!
”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。
绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。
船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：
“啊！
中国人，真了不起！
”
王亚南睡三脚床
王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。
他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。
每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。
天天
升级会员 