幼儿园小班教案第三周.docx

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幼儿园小班教案第三周

日教育计划周一下午

目标

环境与材料

教育过程

效果分析

能按正确的方法甩手。

1、乐意参加种植活动。

　　2、学习并尝试依照方法种植。

　　3、关注植物的生长，愿意连续观察自己种植的大蒜。

乐于玩手指游戏，练习小肌肉动作的灵活性。

能正面钻过障碍物，动作协调、灵敏。

日常生活

1、种子若干

　　2、废旧的小杯子

3、小铲子、浇水用的小杯子若干。

种植器皿可以进行提前的装饰

户外场地

生活活动：

洗手指导幼儿按正确的洗手程序来洗，洗完将水甩在水池中，不滴在地上。

活动：

种植活动

1、引导幼儿认识植物。

　师：

这是什么？

长大后是什么样呢？

种下的能长出叶子吗？

　　2、与幼儿共同讨论，准备材料器具。

　　师：

我们种植物需要什么？

　　与幼儿商量分工准备。

　　3、带领幼儿种种子。

　　教师示范种种子的方法：

每人拿一个小器皿，盛上泥土，手捏种子，洒种子，按进泥土，最后浇一点水。

　　4、幼儿动手尝试，教师给与帮助与指导。

并请幼儿种好后端平，放到自然角。

室内活动：

手指游戏

以儿歌的形式练习小肌肉动作的灵活性。

户外活动：

小鸡吃虫吹泡泡

指导幼儿听口令做动作，在情景游戏中提醒幼儿跑时注意安全。

自选活动：

大型器械，指导幼儿注意安全。

幼儿乐意参加种植活动。

学习并尝试依照方法种植。

关注植物的生长，愿意连续观察自己种植的大蒜。

日教育计划周二

目标

环境与材料

教育过程

效果分析

能按正确的方法将嘴擦干净。

1、能一一的点数食物的多少，并说出总数。

2、能一一对应的将小动物送到相应座位上。

体验分享阅读的快乐。

练习向指定方向跑，能听懂立定，转身的口令。

课件、图片、快乐家园背景图

幼儿带来的绘本图书

户外场地

生活活动：

擦嘴

指导幼儿用正确的方法擦嘴，并检查是否将嘴擦干净。

鼓励幼儿人人都要擦嘴。

计算活动：

小熊请客（数学）

1.今天小熊请客，它请来了谁？

2.小熊为他们准备了许多好吃的东西，小朋友帮助送给小动物，并数一数有几个？

3．教师出示相应图片，演示操作的方法。

4．幼儿动手操作：

教师指导。

5．对孩子的活动进行总结，帮助孩子提升经验。

室内活动：

分享阅读

引导幼儿简单介绍自己带来的绘本图书，通过师幼、幼幼共读的方式分享读书的快乐。

户外活动：

小孩小孩真爱玩

在游戏中，提醒幼儿按照指定方向跑，跑时知道不碰撞。

开汽车引导幼儿按规则游戏。

大型器械：

提醒幼儿在活动中能做到互向谦让，不争抢器械。

幼儿能一一的点数食物的多少，并说出总数。

能一一对应的将小动物送到相应座位上。

体验分享阅读的快乐。

练习向指定方向跑，能听懂立定，转身的口令。

日教育计划周三

目标

环境与材料

教育过程

效果分析

初步学会自己穿衣服，乐于自己动手穿衣服，不依赖于大人。

1.初步掌握歌词、唱法，感受演唱的快乐。

2．喜欢参加音乐活动，有一定的表现力。

认识同伴，能说出名字，并练习说短句“xxx躲起来了”。

能双脚行进跳游戏。

头饰

户外场地

生活活动：

穿衣服

指导幼儿独立穿衣服，并随时提醒幼儿注意反正、里外，鞋的左右脚。

歌曲：

转一圈，摸摸地

难点：

初步掌握歌词、唱法，感受演唱的快乐。

过程指导：

1、表演律动：

小鸟飞入场，鼓励幼儿跟着音乐做动作。

2、发音练习：

小喇叭。

3、复习歌曲：

我的好妈妈。

4、学习歌曲：

转一圈，摸摸地，欣赏、引导幼儿根据歌词做动作，便于幼儿记忆歌词。

5、跟唱，分组演唱。

6、游戏：

“转一圈，摸摸地”，可以适当的变化歌词。

7、音乐游戏：

碰一碰，结束活动。

室内活动：

谁躲起来了

鼓励幼儿清楚地说出同伴的名字和短句“xxx躲起来了”进行游戏。

户外活动：

跳跳糖引导幼儿双脚并拢进行跳的游戏。

小鸡吃虫向幼儿介绍游戏的规则和玩法，在游戏中指导幼儿双脚行进跳。

自选玩具游戏，请幼儿选择，球或沙包游戏。

幼儿初步掌握歌词、唱法，感受演唱的快乐。

喜欢参加音乐活动，有一定的表现力。

认识同伴，能说出名字，并练习说短句“xxx躲起来了”。

能双脚行进跳游戏。

日教育教学计划周四

目标

环境与材料

教育过程

效果分析

知道漱口是保护牙齿的一种有效的方法。

1.熟悉故事《谁的蛋宝宝最美丽》的情节，理解故事内容，体验其中的乐趣；

2.通过欣赏、交流，初步了解蛋宝宝的外形特征。

能在平行线里走，有初步的平衡技能。

能够听懂老师的指令。

室内区域

准备与故事内容相关的图画或动画。

户外场地

生活活动：

漱口

规范幼儿洗手的正确步骤并且天气已凉要时刻提醒幼儿在洗手前卷起衣袖。

教育活动：

谁的蛋宝宝最美丽

1.活动引入：

出示故事的关键场景或人物，以提问方式激发幼儿参与活动的兴趣。

2.故事讲解：

结合图画或动画，为幼儿讲解故事《谁的蛋宝宝最美丽》。

3.讨论交流：

通过提问引导幼儿积极参与讨论，帮助幼儿进一步理解故事内容。

-故事里都有谁？

--他们在讨论什么？

--鸡妈妈为什么认为自己的蛋宝宝是最美丽的？

--鸭妈妈的蛋宝宝有什么特点？

鹌鹑妈妈的呢？

--谁又参与了争论？

--蝴蝶妈妈、蜗牛妈妈、青蛙妈妈的蛋宝宝漂亮吗？

为什么？

--这些动物妈妈爱自己的蛋宝宝吗？

为什么？

--到底谁的蛋最漂亮呢？

--你喜欢哪个蛋宝宝？

为什么？

4.再次欣赏：

请幼儿再次欣赏图画或动画，引导幼儿观察蛋宝宝的形象特征，想象、模仿动物妈妈的体态、语言。

5.延伸互动：

请幼儿与家长一起搜集资料，了解除了故事中的这些动物外，还有哪些动物也会生蛋宝宝。

室内活动：

教师和幼儿一起说诗文；五官歌，演唱时教师注意纠正幼儿声调和发音。

户外活动：

集体游戏;1.滚皮球

户外自选：

活动中教师重点指导幼儿抛接的技能。

分散游戏：

2.休闲活动区

活动中教师要及时提醒幼儿注意安全。

幼儿通过故事可以熟悉故事《谁的蛋宝宝最美丽》的情节，理解故事内容，体验其中的乐趣；通过欣赏、交流，初步了解蛋宝宝的外形特征。

日教育计划周五

目标

环境与材料

教育过程

效果分析

能根据自己的标记准确的拿放水碗。

1.认真观看视频，大胆表达自己的认识和发现；

2.进一步提升对蛋形态结构的认知。

喜欢参加活动，愿意说短句。

能平稳地推小车走游戏，有一定的平衡力。

日常生活

视频《蛋宝宝大集合》。

户外场地、小推车

生活活动：

饮水知道幼儿能按自己的小标记来拿水碗，并在用后将水碗放在自己的水碗格里。

主题活动：

蛋宝宝大集合

活动重难点：

认真观看视频，大胆表达自己的认识和发现；

活动过程：

Ø导入环节

谈话引入活动话题：

除了鸡妈妈、鸭妈妈、鹌鹑妈妈、蜗牛妈妈和蝴蝶妈妈，还有哪些动物会生蛋宝宝呢？

老师今天带来了很多蛋宝宝，它们的妈妈是谁？

会不会有你们说的这些蛋宝宝呢？

我们一起看看吧！

Ø认识蛋宝宝

教师播放视频，通过提问引导幼儿积极参与讨论，帮助幼儿进一步理解视频内容，在必要的地方暂停播放或重复播放。

--蛋的另一个名字叫什么？

（卵）有硬壳的叫什么？

（蛋）没有硬硬外壳的叫什么？

（卵）

--哪个宝宝从蛋里钻出来了？

（乌龟）原来它也是蛋宝宝呀！

--蛋宝宝漂亮吗？

它们像什么？

（花苞、珍珠、巧克力球、月亮）

--大部分的鸟蛋是什么形状的？

（一头大一头小，菱形）

--谁的蛋像小手指？

（绿锈眼）谁的蛋最大？

（鸵鸟）

--你还看到了哪些蛋妈妈？

（蝴蝶、蜥蜴、蛇、鱼、青蛙……）

--蛋宝宝有哪些颜色？

--看到这些蛋宝宝，你想说什么？

你最喜欢哪个蛋宝宝和蛋妈妈？

为什么？

室内游戏：

击鼓传花练习说短句，如“我喜欢吃香蕉、西瓜、苹果等”，鼓励幼儿大胆表达。

户外活动：

找朋友有一定的合作意识。

小动物运粮食向孩子们讲解游戏的玩法和规则，指导幼儿平稳地推小车走游戏，提醒幼儿注意平衡。

自选活动：

大型器械，指导幼儿注意安全。

阅2019.3.8

活动的过程中幼儿认真观看视频，大胆表达自己的认识和发现；进一步提升对蛋形态结构的认知。

喜欢参加活动，愿意说短句。

能平稳地推小车走游戏，有一定的平衡力