幼儿园 第十五周教案.docx

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幼儿园第十五周教案

济南大学幼儿园电子备课（第十五周）

班级：

大三班执教者：

丁文婷时间：

2014年6月3日周二上午

晨检活动:

1、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。

2、观察幼儿身体、情绪和精神面貌。

3、清点幼儿出勤情况，并做好记录。

及时与未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。

早操活动:

坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作到位。

教学活动

活动一

活动领域：

科学数学

活动名称：

运水（选自省编P211）

活动目标：

１、尝试多种方法将生活中不能盛水的物品变为可以运水的工具。

２、体验水的特性具有流动性。

活动准备：

管子、海绵、针筒、杯子、勺子、盆子、水等等

活动流程：

一、活动导入:

（一）组织幼儿玩水运水

1、师：

“小朋友们，你们喜欢玩水吗？

今天老师和你们一起玩水好不好。

”“不过要求，让你们把盆子里的水运到小碗里，看谁先运满一碗。

”

1、              幼儿操作

提问：

“你刚才是用什么运水的？

”（用碗舀、海绵吸再拧出水等）

小结：

小朋友们真能干，会用不同的东西想办法运水，

（二）引导幼儿用管子运水

1、             出示图片

“刚才大家玩得真开心，可是有个小弟弟正在发愁，愁什么呢？

原来他想喝水，但只有一桶水，搬也搬不动，小朋友你们想不想帮小弟弟能运出水来？

”

2、幼儿第一次尝试

提问：

（1）“你用什么运水的？

水出来了吗？

”

师：

“用管子怎么运水呢？

你来试一试吧。

（2）“你为什么不用杯子或其它？

”

师：

“大家想不想用他的办法试验一下？

”

2、              幼儿第二次尝试

提问：

（1）“你的管子出水了吗？

是怎么做的？

（2）“为什么有的小朋友管子里不出水呢？

”（幼儿讨论）

师：

“因为管子里有空气，刚才吸的时后没把空气吸完，所以不能出水，想再照我的方法来试一次吗？

”

3、              幼儿第三次尝试

提问：

“这次有没有成功？

你是怎么做的？

”

（三）了解几种水的运输

提问：

（1）“在我们的生活中，许多聪

明的人就利用这样的原理发明了好多东西，比如水泵抽水……“

（2）“知道有哪些东西是利用这个原理的吗？

”（幼儿个别回答）

（3）“让我们长大后发明更多有用的东西，给大家带来好处和方法

活动二

活动领域：

艺术绘画

活动名称：

手形彩绘（选自省编P227）

活动目标：

1、幼儿在手型绘画中，能够积极合作，体验合作的乐趣。

2、能根据手型的不同画出相应的事物。

活动重点：

在幼儿进一步了解彩绘的基础上，引导幼儿大胆尝试，积极参与制作活动

活动难点：

引导幼儿在掌握左右对称的基础上创造性，发展想象力，培养审美能力。

活动准备：

1、白纸、彩笔。

2、带领幼儿玩手影游戏，让他们对手影造型产生浓厚兴趣。

活动过程：

一、导入活动

1、导入：

我们能用自己的小手变出不同的动物形象，也可以把自己的小手画下来，那么我们能不能用手型画出不同的图案呢？

2、教师出示范画，讲解基本方法：

用手做出事物的简单雏形，用笔将轮廓图画出，然后根据轮廓进行联想，加工完成其具体形象。

以手型的简单屈伸为主，手型特征与所表现的对象应尽量接近，表现的内容以简单的常见物体为主，如，让幼儿单手做出造型放在纸上，用握笔的手沿造型手的外型轮廓画线成轮廓图，然后在轮廓图上进行独立作画。

3、幼儿构思，根据设计的形象，展开想象，适当地增加、删改。

4、作画过程中，启发能力强的幼儿主动帮助和带领能力弱的幼儿一起画。

5、作品完成后，请幼儿相互猜猜、说说是用怎样的手型添画的，跟同伴学一学，做一做，掌握更多的手型造型。

活动延伸：

在美工区幼儿共用双手造型，由同伴把投影轮廓勾画好，小伙伴间可勾画多个造型，并协商决定画面主题，进一步画出有情节的完整画面。

二、结束活动

评一评学生把完成的作品贴到展示的平台上，介绍自己的作品

户外体育活动：

活动名称：

好玩的跳绳

活动目标:

1、乐于探索绳的不同玩法，初步学会双人跳绳的技巧。

　2、增强动作的协调性，发展跳跃能力。

　3、感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。

材料准备:

1、每位幼儿一根跳绳

2、幼儿已有双脚同时跳绳的经验

活动过程:

　1、教师带领幼儿跑步进入活动场地，跟幼儿一起走趣味队形，如，8字形、之字形等，一起随音乐（口令）进行热身运动。

根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习。

　2、游戏：

与我说的相反。

　　玩法：

师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，发展幼儿动作的灵敏性。

二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法

1、导入：

小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

2、自由玩绳：

教师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。

每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩.

　教师一起参与幼儿跳绳，并与幼儿配合“双人跳”。

请幼儿观察并尝试结伴跳，教师提示两个人要动作一致，可通过喊拍子让幼儿同步跳。

　　3、在教师的引导下，相互交流示范各自的玩法。

（1）跳绳：

幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。

（2）给娃娃打领结：

幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。

游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。

　　（3）踩绳跳：

每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

　　（4）走小路：

两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

　　（5）走钢丝：

把绳子拉成——或S形，幼儿踩绳前进。

　　4、放松活动：

小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。

幼儿随音乐做放松活动。

　　三、小结结束：

教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结，然后带领幼儿回活动室，结束。

班级：

大三班执教者：

丁文婷时间：

2014年6月4日周三下午

生活活动：

1、在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。

2、体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。

户外体育活动：

活动名称：

传蛋比赛

活动目标：

1能准确地互相抛接球，发展幼儿协调能力。

　2具有集体协作精神。

活动准备：

皮球若干

安全要求：

教师检查游戏场地，户外活动前后及时清点人数。

活动过程：

一、教师讲解动作要领：

一幼儿将球抛出，另一名幼儿看准球，两手迅速合拢夹紧将球接住.

二、幼儿站成四路纵队，两两面对面的站好。

活动指导：

一、要求提高准确率，尽量不让球落地。

二、检查幼儿传球的姿势是否正确。

教师小结:

小朋友我们今天学了游戏传蛋游戏请小朋友回家和爸爸妈妈一起做一下好吗。

自然结束作业。

游戏活动：

活动名称:

美工区：

美丽的蝴蝶

材料投放情况：

一幅撕贴好的蝴蝶图六张画好底色的大背景图、各种彩纸、胶水、油画棒

　活动过程：

1、出示蝴蝶图，引起幼儿参加活动的兴趣

师：

春天来了，蝴蝶姑娘在花园里翩翩起舞。

蝴蝶姑娘想和小朋友做好朋友，你们愿不愿意啊？

师：

可是，小朋友这么多，蝴蝶姑娘只有这么几只，不够和你们一对一交朋友，那怎么办呢？

师：

真聪明，我们现在就来做蝴蝶。

2、教师示范折、撕蝴蝶，再将蝴蝶贴在背景图上

（1）教师一边示范，一边讲解

（2）可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形状的的小洞洞，美化蝴蝶

3、幼儿操作，教师指导。

鼓励幼儿大胆创新。

蝴蝶的翅膀可以和老师的不一样。

（1）幼儿跟着老师先撕一只蝴蝶妈妈，贴在大背景图上

（2）幼儿独立撕一只蝴蝶宝宝，贴在大背景图上

（3）画上蝴蝶的触角，还可以在翅膀上画一些花纹

4、引导幼儿欣赏自己的作品，点评作品，感受集体创作成功的喜悦

班级：

大三班执教者：

丁文婷时间：

2014年6月5日周四上午

晨检活动:

1、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。

2、观察幼儿身体、情绪和精神面貌。

3、清点幼儿出勤情况，并做好记录。

及时与未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。

早操活动:

坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作到位。

教学活动

活动一

活动领域：

科学领域

活动名称：

《有趣的泡泡》

活动目标

1、创设条件，引导幼儿进行探索，激发幼儿探索的兴趣，使幼儿产生愉快的情感。

2、通过操作活动了解泡泡水的制作方法，，发展幼儿观察力、动手操作能力。

教学重点、难点

教学重点：

了解泡泡水的制作方法。

教学难点：

运用安全并科学的方法制作泡泡水。

活动准备：

、

1、泡泡水一瓶、吹管、用铁丝做成的各种形状的吹泡泡工具、毛巾若干。

2、胶水、洗洁精、洗手液、水大量，杯子、勺子、吹泡泡使用的工具若干。

活动过程：

一、导入

教师吹泡泡与幼儿进入活动场地，激发幼儿学习兴趣，引入课题。

二、观察、讨论活动：

1、提问：

“谁做过泡泡水？

”？

（引出制作泡泡水的话题）

2、提问：

你是怎样做泡泡水？

泡泡水里面放有什么材料呢？

3、请幼儿上来上来尝试制作泡泡水，并吹一吹。

三、用科学配方制作泡泡水

1、认识制作材料：

胶水、洗洁精、洗手液、水

2、教师出示数字卡片：

1224

3、认识比例：

1：

2：

2:

4

4、出示字卡放在相应的数字下面：

1：

2：

2:

4

胶洗洗水

水手洁

液精

5、教师示范制作泡泡水：

制作泡泡水的科学方法：

1份胶水、2份洗手液、2份洗洁精、4份水（一勺为一份）搅匀，教师吹泡泡给幼儿看。

师：

在我们生活很多地方需要使用到科学配方，像煮菜，盐放多了就会咸，放少就会没味道。

师：

为什么老师吹的泡泡又大又不容易破？

（因为洗洁精、洗手液有制泡剂，可以产生泡沫，胶水可以保持水分，防止水分的蒸发。

）

四、幼儿操作：

运用科学配方制作泡泡水

五、给不同形状的工具给幼儿观察，说一说，三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状的？

请幼儿选择工具来吹泡泡，并观察泡泡的形状。

（提醒幼儿不要把泡泡水沾到嘴里）。

六、结束活动：

组织幼儿吹泡泡。

活动二

活动领域：

艺术领域

活动名称：

快乐六一儿童节

活动目标：

1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。

2、合理安排画面，体现活动情境。

活动准备：

教师范画、蜡笔。

活动准备

1.纸、画笔、蒙眼布条等。

2.教师的绘画作品一幅。

活动过程：

一、谈话引入。

1、引导孩子了解六一节日。

教师：

你们知道你们自己的节日是什么吗?

你们还记得吗?

是几月几日?

（六一国际儿童节）

教师小结：

六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。

在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。

2、回忆六一儿童节的情景。

教师：

你们喜欢六一儿童节吗?

为什么喜欢?

六一儿童节这天你们都在干嘛呢?

引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。

二、激发幼儿绘画的兴趣，引导幼儿合理安排画面。

教师：

在这一天，有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书，有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。

今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的活动画出来。

教师：

现在请小朋友想一想，准备画什么呢?

（教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容，并启发幼儿积极思考）

教师小结：

我们在绘画的时候，首先要注意画面的安排，要先画主要的物体，再画次要的物体，靠近的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是快乐的事情，那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。

孩子们都特别喜欢六一儿童节，说了这么多关于六一的快乐事情，今天我们来把这些快乐的事情画下来。

三、发放绘画材料，画纸、油画棒，交待绘画常规

1、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置，引导幼儿丰富画面。

教师：

我们画画的时候，先想一想你想把哪些事情用画下来，怎样来安排我们的画面看起来更好看，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特别漂亮。

画好主要后，再给画添上场景。

2、教师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画!

教师：

今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画最有创意，很特别，看起来很漂亮、舒服!

3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。

4、活动结束，整理桌面。

户外体育活动：

游戏类别：

体育游戏

游戏名称：

勇往直前

游戏目标：

1、通过游戏教学，激发幼儿参与体育运动的积极性。

2、通过锻炼使幼儿在轻松愉快的活动中锻炼下肢力量和协调性。

3、培养勇于克服困难的精神，促进幼儿个性和想象力的发展。

游戏准备：

小红旗障碍物板凳

游戏过程：

　在一个长方形的场地上，布置障碍区。

把幼儿分别分成人数相等的四个队，各队排成一路纵队站在起跑线后。

教师以哨声为令，发出开始比赛的信号后，每队的第一名队员迅速起跑，用单（双）脚从一个图形跳到另一个图形（三角形单脚、圆形双脚）。

然后继续跑到前面的一号目标点，将一号目标点的键子抛起（作为第二人起跑的信号），并接住键子放回原处，再继续向小红旗跑去，途中跳过方凳，跑到终点拿一个沙包，跑回本队，并将沙包放在端线后的圆圈里，自己站到本队的排尾。

如此每人做一次，以夺得最后一个沙包的队为胜（沙包总数等于参加游戏人数减一）。

三、游戏规则

（1）必须按规定的方法通过障碍。

（2）前一队员将球抛起，后一队员才能起跑。

（3）如将障碍物碰倒，必须扶起并在原地放好以后才能继续跑。

（4）通过小红旗只能拿一个沙包。

四、示范

（1）完整示范。

教师以饱满的精神，潇洒自如的动作完成全过程示范，给幼儿以美的感觉。

（2）分解示范。

教师边做动作边讲解

本游戏可选1～2名幼儿试做，根据动作完成情况，有针对性地加以指导，鼓励大家都像这两名同学那样，圆满完成动作。

五、分组练习

全班幼儿分别分成四组，选好组长与裁判员。

练习时，教师巡回指导，鼓励和照顾体弱生，控制运动负荷和练习次数，提出要求，加强组织管理，调整游戏气氛。

六、分组比赛

教师比赛前检查各组人数是否相等，场地画线是否清晰，器材是否符合要求等。

并规定比赛只有一次机会，提醒学生珍惜宝贵的一次机会。

同时强调严格执行规则。

七、宣布结果

本游戏得到最后一个沙包的为胜，男女各有一个第一和第二。

教师首先肯定成绩，指出胜负是暂时的，练好身体，学好本领才是目的。

告诫暂时落后者，找出存在问题，以后避免，方可取胜。

成功者不要骄傲，再接再厉，争取几连冠。

班级：

大三班执教者：

丁文婷时间：

2014年6月6日周五下午

生活活动：

1、在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。

2、体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。

户外体育活动：

游戏类别：

体育游戏

游戏内容：

老鹰捉小鸡

游戏目标：

1、练习灵活地躲闪跑及小组协调一致动作的能力。

 2、幼儿能积极的参与活动，并能得到其中的快乐。

游戏准备：

老鹰和小鸡的头饰。

游戏指导：

（一）、热身：

教师带领幼儿进行热身活动，如：

一些反应游戏、慢跑、幼儿活动操。

（二）、活动开始：

1、一名幼儿做“老鹰”，一名幼儿做“鸡妈妈”，其余的为小鸡。

2、“鸡妈妈”与“小鸡”们分散开，边做动作边说“叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里？

”

3、“老鹰”飞来了，“鸡妈妈”张开双臂：

“孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。

”小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌：

“老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。

”

4、“老鹰”扑捉队尾的“小鸡”，“鸡妈妈”张开双臂保护“小鸡”，“小鸡”随“妈妈”左右移动，灵巧的躲闪，不让“老鹰”捉到。

5、被捉的“小鸡”离开场地。

（三）、活动结束、教师组织幼儿进行放松活动。

四、活动结束

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。

让幼儿在参与游戏的同时，感受到体育活动的快乐。

同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育活动的兴趣。

  游戏活动

游戏类别：

益智区

游戏名称：

给衣服夹夹子

游戏目标：

好玩的火柴棒

1、培养幼儿的想象、创新思维和能力，开发幼儿智力；

2、让幼儿在积极探索和创造的过程中充分享受活动的乐趣，体会成功喜悦。

游戏准备：

火柴棒若干

游戏指导：

操作说明：

幼儿任意选择一件衣服或裤子，从筐中取出各种夹子，打开夹口夹在衣服（裤子）上面。

1　操作层次：

第一层次：

：

.幼儿自由想象，利用火柴棒拼各种图案，逐渐从单个图案到一幅画。

（单人拼图）

第二层次：

.拼字宝宝，如自己的名字。

（单人拼图）

第三层次：

（模仿）师在黑板上画一些较复杂图形，请幼儿拼。

比赛谁拼的好，拼的快。

（单人拼图）

第四层次：

幼儿自由探索，搭建立体物体（可拼接火柴棒）。

（单人拼图）

第五层次：

：

幼儿以小组为单位，共同合作完成创作图画。

再互相观看、对比的、讨论的过程中不断创新进步。

（多人拼图）

 四、观察指导：

1、提醒幼儿在拼火柴棒时，要排得直。

要连接牢；

2、鼓励幼儿自己构图，充分发挥想象力；

3、在幼儿合作拼图形时，鼓励幼儿事先想好。

五、提示：

1、本活动可分两种形式进行，可单人拼图，也可多人拼图；

2、让幼儿在纸上拼图时，可先在纸上画出来进行。