教科版小学三年级科学下册全册每课同步练习题及答案汇编含24套题.docx
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教科版小学三年级科学下册全册每课同步练习题及答案汇编含24套题
第一单元每课同步练习题
教科版小学三年级科学下册第一单元第1课
《运动和位置》同步练习题及答案
学校班级姓名
一、判断题
1.运动和静止具有相对性。
（）
2.用距离能描述物体的位置，用方向不能描述物体的位置。
（）
二、填空题
1.要判断一个物体是运动的还是静止的，需要先选择。
三、选择题
1.下列说法正确的是（）
A.飞机飞得很快，一定是运动的
B.塑胶跑道没有生命，一定是静止的
C.以大树为参照物，树下玩耍的小朋友是运动的
2.我们坐在火车上，以自己为参照物，火车上的座椅的状态是（）的。
A.运动B.静止C.无法判断
四、简答题
如图所示，请描述体育馆的位置。
参考答案
一、判断题
1.√2.×
二、填空题
1.参照物
三、选择题
1.C2.B
四、简答题
体育馆在教学楼东北方向200米处。
教科版小学三年级科学下册第一单元第2课
《各种各样的运动》同步练习题及答案
学校班级姓名
一、选择题
1.小明在玩具车上贴了两个圆点，如图，当车开动时，正确的说法是（）
A.两个圆点的运动形式不一样
B.两个圆点的运动形式一样
C.无法判断
2.下列运动的物体中，（）与其他物体运动方式不同。
A.摆动的秋千
B.草地上滚动的皮球
C.摆动的钟摆
3.跳水运动员，从跳板起跳后，跳板的运动是（）。
A.上下振动B.圆周运动C.左右摇摆
二、判断题
4.为了更加直观清晰地观察物体运动，我们在物体上贴一个圆点。
（）
5.身边物体的运动仅有两种运动形式，即摆动和旋转。
（）
三、简答题
6.请写出三种不同运动形式的物体。
（比如秋千—摆动）
参考答案
一、1.A解析：
①圆点的运动是向前直线运动，
②圆点的运动是绕车轴转动。
2.B解析：
皮球是向前滚动，而秋千与钟摆都是绕一个轴摆动。
3.A解析：
当运动员从跳板上起跳后，跳板会像拨动的钢尺一样上下振动
二、4.√
5.×解析：
运动有很多种形式，比如滚动、转动（旋转）、摆动、振动等
三、6.（答案不唯一）
皮球—滚动钢尺—振动，车轮—转动
教科版小学三年级科学下册第一单元
第3课《直线运动和曲线运动》同步练习题及答案
学校班级姓名
一、填空题
1.按照不同的运动路线给物体的运动形式分类可以分为（）和（）。
2.苹果落地是（）运动；“过山车”通过孤形轨道时是（）运动。
3.在小车直线行驶的过程中，车轮的运动形式是（），车箱的运动形式是（）。
二、判断题。
1.小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹看属于曲线运动。
（）
2.斜坡上滑行的木块是直线运动。
（）
3.在“探究乒乓球运动路线”的实验中，接乒乓球的桶要贴着桌腿放。
（）
4.我们走路时只有直线运动这一种方式。
（）
三、选择题。
1.下列说法正确的是（）。
A.在桌面上用蓝色球很容易击中红色球
B.在直线轨道上用蓝色球很容易击中红色球
C.在曲线轨道上，蓝色球也能做直线运动
2.（）不属于直线运动。
A.火车前进
B.拉锯
C.水车转动
3.下列物体运动时，运动形式属于直线运动的有（）。
A.拉动椅子
B.转动门把
C.开门
四、简答题
将物体与运动时会出现的运动类型分类
荡动的秋千滑直滑梯的小朋友转动的风车跳起的青蛙
直线运动曲线运动
五、实验探究
为了探究乒乓球的运动路线，某同学做了以下实验。
用手将乒乓球沿着桌面推出，观察并记录乒乓球的运动路线。
1、请在下图中画出乒乓球的运动轨迹。
（1）桌面上乒乓球的运动路线
（2）冲出桌面后乒乓球落成在地面前的运动路线
2、下面是这名同学未完成的实验记录表，请帮助他补充完整。
实验记录表
实验目的：
。
实验材料：
乒乓球、书桌。
实验步骤：
（1）用手将乒乓球沿着桌面推出；
（2）观察并记录乒乓球的运动路线。
观察结果：
（1）当乒乓球在桌面上滚动时，它的运动路线是；
（2）当乒乓球冲出桌面后，落在地面前它的运动路线是。
实验结论：
。
六、综合分析
说一说下图中A车和B车的运动形式。
A
B
参考答案
一.1.直线运动曲线运动
2.直线曲线
3.曲线运动直线运动
二.1.√.2.√.3.×.4.×
三.1.B2.C3.A
四、直线运动：
滑直滑梯的小朋友
曲线运动：
荡动的秋千转动的风车跳起的青蛙
五、1.
2.实验目的：
探究乒乓球的运动路线
观察结果：
（1）直线
（2）曲线
实验结论：
乒乓球先是在桌面上做直线运动，离开桌面后变为向下的曲线运动。
六、A车做的是直线运动B车做的是曲线运动
教科版小学三年级科学下册第一单元
第4课《物体在斜面上运动》同步练习题及答案
学校班级姓名
一、填空题
1.车轮滚动时摩擦力____________，滑动时摩擦力_______________。
（填“大”或“小”）
2.在车辆的车轮与轴之间都安装了_______________轴承。
3.观察立方体、小六棱柱和小球在斜面上的运动情况，发现立方体块、小六棱柱是_______________，小球是_______________。
4.一个物体在另一个物体表面运动，有___________和____________两种运动方式。
5.古时候，人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上_______________。
6.如果将斜面一端逐渐升高，立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动逐渐_______________。
7.用_______________代替_______________是减少摩擦力常用的方法之一。
二、判断题
1.不同形状的物体在相同高度的斜面上运动，其运动状态是一样的。
（）
2.物体静止时，受到一定的力才能运动起来。
（）
3.钢笔写字是一种滚动摩擦。
（）
4.滑滑梯的运动，属于滑动。
（）
5.滚珠轴承的应用非常广泛。
（）
6.给自行车车轴加润滑油和滚珠轴承都是为了增大摩擦力。
（）
三、选择题
1.当一辆汽车行驶时，车轮和地面的摩擦是（）；急刹车时，车轮和地面的摩擦是（）。
A.滚动摩擦滑动摩擦B.滑动摩擦滚动摩擦
C.滑动摩擦滑动摩擦D.滚动摩擦滚动摩擦
2.对于相同的物体，滚动的摩擦力（），滑动的摩擦力（）。
A.小大B.大小C.大大D.小小
3.在相同斜面上运动的状态相同的一组是（）。
A.小木块和水彩笔B.方文具盒和小木块C.乒乓球和文具盒
4.要想使滚轴轴承转动的更灵活，可以（）。
A.加点水B.加点润滑油C.减少滚珠D.少放点滚珠
5.小明去山上玩，下山时他选择最安全的方式是（）。
A.跑下来B.向前倾斜走下来C.向后倾斜走下来
6.当把斜面的角度变大后，物体的运动状态是（）。
A.速度变慢B.速度变快C.速度不变
四、说一说小球和小木块在斜面上的运动情况。
___________________________________________________________
五、连线题
滚动摩擦滑动摩擦
铅笔写字擦黑板在黑板上用粉笔写字刹车时的车轮滚珠轴承足球的滚动
六、阅读并回答问题
鲁班发明锯子的故事
相传，鲁班上山的时候，无意中抓了一下野草，却一下子将手划破了。
鲁班很奇怪，一根小草为什么这样锋利?
于是，他摘下了一片叶子细心观察，发现叶子两边长有许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。
他明白了,他的手就是被这些小细齿划破的。
后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合，很快就吃下一大片。
这同样引起了鲁班的好奇心，他捉住一只蝗虫，仔细观察蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。
这两件事给鲁班留下了极其深刻的印象，也使他受到很大启发并陷入了深深的思考。
他想，如果把砍伐木头的工具做成细齿状，不是同样会很锋利吗？
砍伐树木也就容易多了。
于是他就用大毛竹做成一条带有许多小细齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树皮拉破了，再用力拉几下，小树干就划出一道深沟，鲁班非常高兴。
但是由于竹片比较软，强度比较差，不能长久使用，这时鲁班想到了铁片。
于是他和徒弟们立即下山，请铁匠帮助制作带有小细齿的铁片，然后到山上继续实验。
鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来，只见他俩一来一往，不一会儿就把树拉断了，又快又省力。
锯就这样发明出来了。
鲁班根据叶子两边的_______________和蝗虫_______________的结构特点，引发思考，他决定把砍伐木头的工具做成_______________状，通过反复实验，最终发明了锯。
参考答案
一、1.小大2.滚珠3.滑动滚动4.滑动滚动5.滚木6.加快7.滚动滑动
二、1.×.2.√3.×4.√5.√6.×
三、1.A.2.A.3.B.4.B.5.C.6.B
四、小球会沿着斜面滚动下来，小木块会沿着斜面滑动下来。
五、
滚动摩擦滑动摩擦
铅笔写字擦黑板在黑板上用粉笔写字刹车时的车轮滚珠轴承足球的滚动
六、小细齿牙齿细齿
教科版小学三年级科学下册第一单元第5课
《比较相同距离内运动的快慢》同步练习题及答案
学校班级姓名
一、填空题
1.在“龟兔赛跑”的故事中，乌龟先到达终点，说明它在相同的距离内运动得（），3、猎豹、兔子和羚羊赛跑，第一名是（），第二名是（），第三名是（）。
2.在相同距离下，所用的时间越（），物体运动得越快；所用的时间越（），物体运动的越慢。
二、判断题。
1.在研究小球远远的快慢时，应尽量让小球沿着直线运动。
（）
2.从杭州到广州的列车，用的时间越短，运动得越快。
（）
3.大石头从山坡上滚下去是滚动。
（）
4.在比较小玩运动快慢的实验中要注意分工合作。
（）
5.物体运动的快慢只与运动的时间有关。
（）
三、选择题。
1.下列选项中，奔跑速度最快的是（），最慢的是（）。
A.蜗牛B.小朋友C.猎豹
2.从甲地到乙地，甲用了32分钟，乙用了40分钟，丙用了36分钟，（）运动得最快，（）运动得最慢
A.甲B.乙C.丙
3.在两条一样长的轨道上比较不同小球运动的快慢，关于这个实验，下列说法不正确的是（）。
A.两条轨道只要长度一样就可以，材料可以不同
B.两条轨道的坡度需保持相同C.记录时间时要多测量几次
4.在学校的100米知足比赛中，小旭用时19.5秒，小龙用时20秒，下列说法正确的是（）。
A.小龙比小旭跑得快B.小旭比小龙跑得快C.无法判断谁跑得快
四、实验探究
为了比较不同小球在同一轨道上运动的快慢，四名同学组成一个实验小组，在实验过程中，同学们用秒表测量不同小球运动相同距离所用的时间，并记录下来，除小球不同外，其他相同。
1.请你帮四名同学分一下工，你认为同学们在实验过程中应该注意哪些问题？
2.根据下面的实验记录表你有什么发现？
为什么？
实验次数
A球所用时间
B球所用时间
第一次
3秒
4秒
第二次
2秒
3秒
第三次
2秒
3秒
五、实验探究
小枫同学在比较不同小球在相同的轨道上运动快慢的实验中得到三个不同的数据，他随意选了一个实验数据作为最终测量数据，这样的做法正确吗？
如果是你，你会怎么做？
参考答案
一.1.猎豹羚羊兔子
2.短长
3.快
二.1.√2.√3.×4.√
三.1.CA2.AB3.A4.B
四、1.操作员计时员发令员记录员
2.操作员：
在发令员发令后释放小球；每次释放小球的位置相同。
计时员：
在发令员发令后开始计时；在小球每次到达相同距离时结束计时。
发令员：
每次发令前确保其他人准备就绪。
记录员：
确保每次记录的准确性。
（答案合理即可）
3.在同一轨道上A球比B球运动得快。
因为在相同距离内运动时间越短，运动的速度越快。
五、不正确。
我会将三次测得的数据取平均值作为最终的测量数据。
教科版小学三年级科学下册第一单元第6课
《比较相同时间内运动的快慢》同步练习题及答案
学校班级姓名
一、填空题
1.判断一个物体的运动速度需要的条件有（）和在这个距离上所用的（）。
2.利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即比较运动（）的快慢。
3.甲、乙两辆汽车同时出发，行驶了20分钟，甲车运动了10千米，乙车运动了15千米，则运动较快的是（）。
二、判断题。
1.比较物体运动的快慢只有测量时间一种方法。
（）
2.列车从甲地向乙地行驶，在1小时内，运动的距离越短，速度越快。
（）
3.物体运动的快与慢是相对的。
（）
4.速度的单位是米。
（）
三、选择题。
1.下列说法正确的是（）。
A.如果两个物体不是同时出发，我们就无法比较它们运动的快慢
B.如果两个物体不是从同一地点出发，我们就无法比较它们运动的快慢
C.只要知道两个物体在相同时间内运动的距离，我们就能比较它们运动的快慢
2.一辆汽车从甲地开到乙地用了4小时，甲地到乙地的距离是360千米，这辆汽车的平均速度是（）运动得最慢
A.90千米/秒B.90千米/时C.90千米/分
3.小南家距离学校600米，小北家距离学校1000米，小南从家走到学校用了10分钟，小北从家走到学校用了20分钟，下列说法正确的是（）。
A.小南的速度快B.小北的速度快C.小南和小北的速度一样快
四、综合分析
在体育课上，同学们做“追及跑”游戏。
A同学和B同学一前一后站在跑道上（相距15米），听口令起跑和停止，其余同学测量和记录。
下表记录的是A同学和B同学在起跑后同一时间对应的运动距离，根据表格回答问题
时间（秒）
5
10
20
30
A同学
25米
50米
100米
150米
B同学
30米
60米
120米
180米
1、你认为A、B两位同学在30秒内谁的速度快？
为什么？
2、你认为B同学能否追上A同学？
为什么？
五、综合探究
下表分别描述了天鹅和小汽车在运动过程中速度的变化，在前30秒，谁的速度快？
请说出你判断的依据。
汽车0米
汽车200米
汽车400米
汽车600米
用时0秒
用时10秒
用时20秒
用时30秒
天鹅0米
天鹅175米
天鹅350米
天鹅525米
用时0秒
用时15秒
用时30秒
用时45秒
参考答案
一.1.距离时间2.速度3.乙车
二.1.×2.×3.√4.×
三.1.A2.C3.B
四、1.B同学的速度快。
因为30秒内B同学跑的距离更长。
2.能。
因为B同学的速度更快，会不断缩短与A同学的距离，直至追上A同学。
五、因为在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快。
天鹅在前30秒飞行的距离是350米，汽车在前30秒行驶的距离是600米，因为600>350，所以汽车在前30秒的速度快。
教科版小学三年级科学下册第一单元第7课
《我们的“过山车”》同步练习题及答案
学校班级姓名
一、填空题
1.为了使我们的“过山车”运动得更稳定，我们可以增加（）。
2.我们的“过山车”，让小球运动的方法是利用（）进行加速；通过（）控制小球的运动方向。
3.为了使我们的“过山车”运动得更快，我们可以调整（）。
二、判断题。
1.组装过山车时高度越高越好。
（）
2.小球通过斜坡后速度变慢。
（）
3.我们的“过山车”在终点之前冲出轨道是非常刺激的事情。
（）
4.我们的“过山车”运动到一半停止了，我们可以用推一下让它继续运动。
（）
三、选择题。
1.下列工具不能测量轨道长度的是（）。
A.软尺B.细绳C.直尺
2.我们的“过山车”轨道设计中的曲线轨道有助于“过山车”（）。
A.运动快慢保持不变B.运动得更快C.运动得更慢
3.关于我们做的“过山车”轨道，下列说法错误的是（）。
A.轨道总长应在2米以上B.要有直线轨道和曲线轨道C、轨道的坡度不能变化
4.下列材料不适合做“过山车”轨道的是（）。
A.木块B.U型槽C、塑料瓶
四、综合应用
在科学课上，小明根据设计图纸和材料制作了“过山车”，你认为应该通过哪些方面去评价他的“过山车”？
五、实验操作
1.在组装轨道的时候，怎样做能使我们的轨道更稳固？
2.请指出图中各部件的作用。
参考教案
一.1.曲线轨道的长度2.斜面轨道3.斜面坡度
二.1.×2.×3.×4.×
三.1.C2.C3.C4.A
四、1.轨道的总长应在2米以上；2.要有直线轨道和曲线轨道；3.轨道的坡度要有变化；4.小球能滚完全部轨道，不能脱轨；5.整座“过山车”要稳固。
五、1.在轨道衔接处用积木固定，增加支柱数量。
2.①号部件能起到缓冲和转向的作用；②号部件能起到加速的作用；③号部件能起到固定的作用。
教科版小学三年级科学下册第一单元第8课
《测试“过山车”》同步练习题及答案
学校班级姓名
一、填空题
1.确定和描述“过山车“的位置需要三个条件：
（）、（）和（）。
2.描述我们的“过山车”的运动方向时我们以（）为中心，用（）个方位来描述方向。
3.在实验中，我们利用（）来测量运动的时间，用（）来测量运动的距离，用测量的距离和时间可以比较“过山车”运动的（）。
二、判断题。
1.轩轩为了经小明的速度更快，在起点释放小球时用力一推。
（）
2.两个“过山车”同时从两条不同的轨道开始运动，先到终点的速度快。
（）
3.“过山车”运动时我们无法描述它的位置。
（）
4.要确定“过山车”的位置，首先要确定距离。
（）
三、选择题。
1.为了让“过山车”运动得更快，我们应该增加（）的距离。
A.直线轨道B.曲线轨道C、螺旋轨道
2.下列对方位描述不正确的是（）。
A.北B.东C.南北
3.“过山车”运动的快慢与（）无关。
A.运动的时间B.运动的距离C.终点的位置
四、填图题
在下面的（）里填上各个方向的名称。
五、实验分析
1.两位同学的“过山车“都进行了测试，但出发时间不同。
这样能比较出运动的快慢吗？
应该怎样比较？
2.用什么办法改进“过山车“，能使小球运动得更快？
六、综合应用
1.如图所示，以起点为中心，描述小球的位置。
2.以起点为中心，怎样描述小球的运动路线？
参考答案
一.1.参照物方向距离2.秒表软尺快慢3.起点八
二.1.×2.×3.×4.×
三.1.A2.C3.C
四、
五、1.能比较出运动的快慢。
只需确定过山车轨道的长度和两次测试所用的时间就可以知道它们的速度，速度大的运动得快。
2.增加轨道中的坡道数量和直线轨道的长度。
六、1.小球在起点的东南方32厘米处。
2.小球从起点出发向东南滚动20厘米后，再向东北滚动4厘米，又转向西北进入一段长为6厘米的轨道，向东北滚动2厘米。
第二单元每课同步练习题
教科版小学三年级科学下册第二单元第1课
《迎接蚕宝宝的到来》同步练习题及答案
学校班级姓名
一、填空题
1.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出，叫做________________。
2.蚕的生命是从________________开始的，一个蚕
卵就是一个________________。
3.右图是小明为即将孵出的小蚕建造的一个舒适的
“家”，他在盒盖上扎了小孔是为了让盒内外________________流通。
4.养蚕的过程中注意观察蚕的变化，记录小蚕孵出时的日期
和温度计上的________________。
5.蚕爱吃________________，小蚕一出生就要及时
用________________或________________轻轻地把
它刷到桑叶上。
6.刚孵化出的小蚕是________________色的，很小，样子有点像蚂蚁，叫________________。
7.蚕卵孵化需要适宜的________________和________________。
8.蚕卵是________________形的，中间________________下去，大小和芝麻差不多。
9.刚产下的蚕卵是__________色的，要孵化时变成_____________色。
10.在上册科学课中，我们学习过有关蜗牛的知识，如图所示是蜗牛的生长变化过程，根据图示情况可知，蜗牛是以________________方式繁殖后代的。
二、判断题。
1.在孵化的过程中，如果天气干燥，可以在蚕卵上撒些水。
（）
2.刚孵出的蚕宝宝样子有点像蚂蚁，因此称它为蚁蚕。
（）
3.为了保证蚕宝宝“家”的卫生，要经常在蚕宝宝“家”内喷消毒液。
（）
4.所有动物的生命都是从卵开始的。
（）
5.为了保持桑叶干净卫生，可以先喷杀虫剂，再喂给小蚕。
（）
6.蚕和其他动物一样也需要呼吸空气。
（）
7.刚产下的蚕卵是紫黑色。
（）
三、选择题。
1.观察蚕卵的形状，发现蚕卵是（）。
A.扁椭圆形的B.椭圆形的C.球形的
2.蚕卵的中心处是（）。
A.凸起的B.平的C.凹陷的
3.下列有关养蚕的方法错误的是（）。
A.小蚕一出生就要用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上
B.蚕吃的桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条
C.把蚕放在盒子里封闭起来，防止着凉生病
4.下列表述错误的是（）。
A.蚕孵化需要适宜地温度和湿度
B.在饲养的过程中，要经常清理蚕的粪便和吃剩的残叶，以此保持小蚕房间的清洁
C.刚孵出的小蚕是清白色的，很小
5.由蚕卵变成蚕的过程称为（）。
A.变化B.孵化C.羽化
6.最适合蚕卵孵化的温度大约为（）。
A.10℃B.25℃C.30℃
四、下面是一位同学在动物园观察到的几种动物，他通过查阅资料，发现其中有些动物是由卵孵化来的。
结合生活实际，你知道下列动物中哪些是由卵孵化来的吗？
ABCDE
你的答案是：
______________________________（填序号）
五、连线题
为蚕宝宝建造一个舒适的“家”，我们应该怎么做呢？
把相关内容用直线连起来。
在盒盖上扎一些小孔防止蚕宝宝受伤
在天气干燥时洒一些水有利于空气流通
把嫩桑叶切碎提供合适的湿度
经常清除粪便和残叶保持“房间”清洁
用羽毛把蚕宝宝移到桑叶上有利于蚕宝宝进食
参考答案
一、1.孵化2.蚕卵生命3.空气4.温度5.桑叶毛笔羽毛
6.黑蚁蚕7.温度湿度8.扁圆凹9.淡黄紫黑10.产卵
二、1.√.2.√.3.×.4.×.5.×.6.√.7.×
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