小升初语文专题练习卷现代文阅读四.docx

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小升初语文专题练习卷现代文阅读四

小升初语文专题练习卷：

现代文阅读（四）

姓名：

__________班级：

__________考号：

__________

1.阅读综合训练。

金线神针

       从前有个孩子，名叫金线。

他没了爸妈，家里只有一个生病的爷爷，靠自己天天上山砍柴卖钱度日。

       在一个风雪交加的傍晚，金线砍柴回家，走着走着，“哎哟！

”脚被什么扎了一下，好捅啊！

金线低头一看，原来是一枚针．便捡了起来，他正缺枚针帮爷爷补破衣哩。

       金线背柴回家．看见爷爷蜷缩在破被子里冻得直抖，不由得泪水滚滚，便赶紧给爷爷煮了点儿粥，让他喝了暖暖身子，然后，自己坐在床边给爷爷补破衣。

金线手里拿看一块旧布，望着爷爷那千疮百孔的被子，鼻子又是一酸，心想要是爷爷能有床新被子盖就好了。

       就在金线将针刺进旧布时，怪事发生了，那针竟自动飞针走线缝了起来，转眼间一床崭新的被子出现在眼前。

爷爷很吃惊，金线乐坏了，举着针眉飞色舞地说：

“爷爷，这是我砍柴时拾到的一枚针，本想给您补表服，一看到破被，正想着让爷爷能有床新被子盖，这针真的就缝出了新被子！

“金线又用神针给爷爷缝了棉衣，转眼问破棉衣也变成了新棉衣。

       爷爷笑着对金线说：

“线儿啊，你快给隔壁的常奶奶也缝件新棉衣吧！

他们家那么苦，还经常帮助我们．我们可不能忘了人家……”

       “爷爷说得是！

不过……“金线打断爷爷的话，“我不但要给常奶奶缝棉衣，还要给常妹妹缝件花衣，还有村头的张爷爷、王婆婆、宋姑姑，他们都很苦，我给他们都缝一件送去，我要让村里缺衣受冻的人都有新衣服穿！

”说罢，又动手缝起衣服来。

       就这样，金线用手里的神针，赶着给村里和自己一样苦的人们缝衣服。

（1）联系上下文，解释文中加点的同语。

千疮百孔：

________

眉飞色舞：

________

（2）读完短文可以知道，“神针”的特点是________。

（3）从文中画横线的句子中可以看出金线是一个________的孩子。

（4）当针自动缝起被子时，文中抓住了金线的________、________来展现“金线乐坏了”。

请你展开合理想象，把爷爷吃惊的样子写出来。

（5）有人将这篇文章改成了一首打油诗，请根据文本内容，将诗补充完整。

       男孩名字叫金线，________。

       善心感动地和天，捡根神针缝衣穿。

       神针灵性终归线，________。

2.阅读

_______

   ①美国的罗宾斯是个收入颇丰的门锁推销员，他的成功在很大程度上取决于他对产品的了如指掌和对顾客心理的充分了解。

   ②一次，俄亥俄州的教育系统为一所新建的中学安装2000个门锁招标，罗宾斯得知后便跃跃欲试，他径直找到主管者呈上产品介绍。

   ③遗憾的是，主管者一看总价格便断然回绝：

“对不起，罗宾斯先生，我们实在无法合作。

”

   ④“哦，那可糟糕透了！

”罗宾斯边说边起身欲走，“不过，我的这种锁可没有什么危险性。

”

   ⑤主管者岂能让罗宾斯扔下这么一句不明不白的话就离开？

于是赶紧追问：

“危险，什么意思？

”

   ⑥罗宾斯停下来一口气说出一连串制锁厂商的名字，从主管者的面部表情，他可以知道，他们正是在此项目上的竞争者。

于是他解释道：

“他们的锁在门里边的边缘很粗糙，而孩子们有时关门不抓门把手而抓门，从而划破他们的皮肤。

您手中其他的锁也许比我们的便宜，但一旦您把医药费、课堂损失和法律诉讼费加起来，您也许还是觉得我们的这种安全门锁合算。

”

   ⑦罗宾斯的一席话，又一次充当了灵验的钥匙。

（1）联系上下文理解词语。

了如指掌：

________

（2）用横线画出文中的一句反问句，并改为陈述句。

（3）罗宾斯说的“不过，我的这种锁可没有什么危险性”中，“没有危险性”的言外之意是________。

（不超过8个字）

（4）第⑥自然段中罗宾斯的“一口气”“一连串”以及写主管者的“面部表情”的句子与上文的哪句话照应？

请

用原文回答。

（5）第②自然段中加点的词语表现了罗宾斯________。

（6）给本文拟写一个标题：

________。

（用原文中的词语回答）

3.阅读短文，回答问题。

蝉的一生

周作人

   夏天到了，“知了”即将唱起歌来了，我在夏至到来的前五天听见一只知了来到院子里的槐树上开始唱歌，时间与法布尔《昆虫记》所说的完全相合。

   知了的学名叫“蝉”，《昆虫记》中有关于蝉的文章共有五篇，把它的一生说得相当清楚。

据说，其幼虫钻人土中，就树根吸水为生，大概需要四年之久，称为“复育”。

“复育”的样子不大好看，就同药铺的蝉蜕一样，不过更是膨胀胖大，身体内充满水分。

之后，蝉择日破土出来。

出来时，它并无别的工具，只是把体中的水洒在土中，再用力挨挤，使四周湿泥成为墙，最终隧道便渐渐成功，体中的水用完时，就回到树根再去吸取，直至顺利到达地面。

所以蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土。

蝉蜕化以后，大抵可以生活五个星期，它的工作就是吸树汁（蝉是餐风饮露），歌唱（雄）以及生殖。

   这里，令人特别奇怪的事——它为什么要歌唱呢？

照例说这应该是在唱情歌，但蝉都是聋子啊，唱得再好，它们谁也听不见。

不过，蝉们眼睛很好，在树上叫着的时候你走近前去，它会撒你一脸的尿后，急忙飞去了，可是，你若在它后边拍手高呼，它却全不在意。

记得法布尔曾经做过试验，在有蝉的树下放了两响炮仗，但它们依旧叫个不停，也不逃走。

那么究竟为什么歌唱呢？

我想，大概只是为表示生的欢乐吧！

（1）什么是“复育”？

用“________”在文中画出相关的句子。

（2）蝉的一生只有三样工作，分别是________。

（3）蝉是怎样钻出地面的呢？

我能从文中找到相关的句子用“﹏﹏﹏”画下来。

（4）蝉的生命非常短暂，但却一直在不停地歌唱着，你从中感受到了什么？

（5）你在生活中看见过蝉吗？

它是怎样歌唱的？

用简单的语言描述即可。

（不超过50字）

4.阅读短文，回答问题

小红伞

有一天，小白兔挎（kuà）着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑菇去了。

她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把又鲜又嫩的果子钩下来，小刺猬连声道谢。

小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱（yòu）人，她刚想采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。

逃跑是来不及了，怎么办呢?

小白兔连忙撑（chēng）开小红伞，成了一个可爱的小蘑菇。

大灰狼没看见小白兔，就走过去了。

小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。

她高兴地采起了蘑菇。

这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴回家了。

（1）这篇文章共有________个自然段。

（2）照例子写词语。

又鲜又嫩    又________又________   高高兴兴     ________

（3）小白兔的小红伞用处可大了：

它可以________，可以帮小白兔躲过大灰狼，还可以________。

（4）读了短文，我觉得这是一只________的小白兔。

5.课外阅读。

                                                                                                望远镜

  美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她_____的故国大地，还来不及再细看一眼那位送行的老将军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上_____的天空……

她下意识地摸一下那个皮包，那个纤巧神秘的小皮包——那件老将军带给台北旧友的奇异的礼物。

  多幸运啊！

她，一位辛亥革命已故元老的侄孙女，一位纽约普通的汉语老师，应邀参加辛亥革命70周年纪念活动，还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待，赴国宴，游长城。

临别，老将军听说她转道去台北探亲访友，又嘱以重托，多么亲切、多么信任啊！

  可是为什么这个皮包不上锁？

老将军还说“是一个旧物，可以随便看”的，到底是什么？

连邻座的外交官都盯着这个皮包看。

  薛华菁轻轻拉开拉锁。

奇怪，里面是一只破旧的皮盒子。

她又打开盒子，不由怔住了，原来是一个破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜！

  玩笑，天大的玩笑！

千里迢迢，竟送去一架半个世纪前制造的望远镜！

  且慢，一位著名的将领，怎么会把一件毫无意义的东西，唐突地送给孤岛那位地位显要的将军！

这到底是怎样的一架望远镜呢？

   薛华菁边思忖边仔细看望远镜。

突然。

她在镜筒上发现一行小字——国军上尉：

SoW。

 “SoW”——是台北那位将军名字的英文缩写呀！

薛华菁一下子明白了谁是望远镜的主人。

  可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里？

是黄埔军校毕业时的临别赠品？

是北伐会师时的纪念物？

是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠？

 为什么要此时此刻“完璧归赵”？

是怀友？

是叙旧？

是传情？

薛华菁简直坠入了五里雾中。

 飞机行进在一片湛蓝的海洋上空。

薛华菁无意中把望远镜举到眼前，啊！

大陆在延伸，孤岛在漂移，海峡两岸的距离缩得那么小。

倏地，她灵犀的火花一闪，想到孤岛上的那位将军，不正需要这架望远镜么？

（1）在横线上填上恰当的词语。

美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她________的故国大地，还来不及再细看一眼那位送行的老将军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上________的天空

（2）根据意思，从文中找出词语，写在横线上。

形容路途很遥远。

________

借指原物完整无损地归还本人。

________

莽撞；冒失。

________

（3）文中句子“边思忖边仔细看”中的“思忖”可以换成词语：

________。

（4）大陆的那位老将军把一架望远镜还给其主人的真正用意是什么？

6.课外阅读。

神奇的鸟岛

   一个春天的早晨,我们怀着一颗好奇的心,从西宁乘车向鸟岛进发.汽车沿着青藏公路向前飞驰,翻过日月山,穿过倒淌河,来到碧波万顷的青海湖,驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。

||

   岛上的奇景令人眼花缭乱.抬眼望,头顶上空遍布飞鸟,红的、白的、花的,组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷；低头瞧,满岛都是各种各样的鸟巢和五光十色的鸟蛋,几乎没有我可以插足的空地.

   你看,那披一领彩花衫的斑头大雁,小巧玲珑的燕鸥,张着长长的嘴东张西望的环嘴鹬,还有洁白的天鹅,美丽的凤头潜鸭,亮着动听歌喉的云雀,迈动着长腿优雅踱步觅食的黑颈鹤……

   我们大概数了一下,就有一百多种鸟哩!

真是天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的是鸟,一个多么欢乐的鸟的乐园啊!

童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！

（1）将下列词语填入短文第1自然段。

穿过 翻过 架起 飞驰

（2）将下列词语补充完整。

________________万顷   ________________缭乱   光彩________________

小________________珑   ________张________望   五________十________

（3）短文的第2自然段写了飞鸟、________和________都很多，作者的观察顺序是________，

这段话的中心句是________。

（4）用曲线画出文中最能体现鸟多的句子，说一说你从中体会到什么。

7.阅读短文，回答问题。

诸葛亮勤奋好学

   诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。

诸葛亮学习非常（克 刻）苦，勤于用脑。

不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑的少年。

   那时还没有钟表，记时用日晷，但遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。

为了记时，司马徽便训练公鸡按时鸣叫，办法就是（定 订）时喂食。

诸葛亮为了学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，这该怎么办才好呢?

忽然，诸葛亮（铃 灵）机一动，考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了”。

   于是在随后的日子里，适逢上学时就（带 戴）些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它-点粮食，鸡一吃饱就不叫了。

   过了一段日子，司马先生很是感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢?

   经过细心观（察 查），才发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。

先生开始很生气，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心、更器重，对他的教育也就更毫无保留了，而诸葛亮也就更勤奋了。

通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的饱学之人。

（1）从文章括号中选择正确的字。

（2）请写出形容人勤奋好学的成语。

________、________、________

（3）下列选项对短文内容叙述不正确的是（  ）

A.诸葛亮学习非常刻苦，爱动脑筋。

B.诸葛亮为了学到更多知识，想办法延长先生讲课时间。

C.诸葛亮勤奋好学，先生对他十分器重。

D.司马徽不如他的妻子器重诸葛亮。

（4）少年诸葛亮是个什么样的人？

（5）诸葛亮是伟大的政治家、军事家，以聪明、机智而闻名，善于用兵。

你知道哪些有关诸葛亮的著名典故，把它们写下来吧。

8.阅读下文，回答问题

百合花开

林清玄

   ①在一个偏僻遥远的山谷里，有一处数（shù shǔ）千尺高的断崖。

不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。

   ②起初，百合长得和野草一模一样。

但是，它心里知道自己不是一株野草。

它的内心深处有这样一个念头：

“我是一株百合，不是野草。

唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。

”

   ③有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎（zhā zā）根，直直地挺着胸膛。

   ④终于．在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

   ⑤百合的心里很高兴，附近的野草却很不（宵 屑），它们在私底下嘲笑百合：

“这家伙明明是一株草，却偏偏说自己是一株花，我看它顶上结的根本不是花苞，而是长了一个疙瘩……”   。

   ⑥在公开场合，它们也嘲笑百合：

“你不要做梦了！

即使你真的会开花，在这荒郊野外你的价值还不是跟我们一样。

”

   ⑦偶尔有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力地开花：

“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏啊！

”

   ⑧百合说____我要开花____是因为我知道自己有关丽的花____我要开花____是为了完成作为一株花的庄严使命____我要开花____是由于自己喜欢以花来证明自己的存在____不管有没有人欣赏____不管你们怎么看我我都要开花____

   ⑨在野草和蜂蝶的鄙夷嘲笑下，百合努力地生长着。

终于有一天，它开花了。

   ⑩百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水：

只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结出的泪滴。

它那透着灵性的洁白和秀挺的风姿，成了断崖上最美丽的一道景色。

   ⑪这时候，野草和蜂蝶再也不嘲笑它了。

   ⑫此后，年年春天，百合都努力地开花，结籽。

它的种子随着风落在山谷、草地和悬崖边上，让那些地方到处都开满洁白的百合。

   ⑬几十年后，人们从城市，从乡村，千里（迢迢 招招）赶来欣赏百合开花。

孩子们跪下来，快乐地嗅着百合花的芬芳；情侣们手拉着手，许下“百年好合”的誓言……无数的人看到这从未见过的美丽，感动得直落泪。

   ⑭那里，被人称为“百合谷”。

   ⑮不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：

“我们要全心全意默默地开花，用花来证明自己的存在。

”

（1）选择文中括号正确的读音或者汉字。

数________（shù shǔ）千尺       扎________（zhā zā）根

不________（宵 屑）             千里________（迢迢 招招）

（2）给第⑧自然段中的句子加上合适的标点符号。

百合说________我要开花________是因为我知道自己有关丽的花________我要开花________是为了完成作为一株花的庄严使命________我要开花________是由于自己喜欢以花来证明自己的存在________不管有没有人欣赏________不管你们怎么看我,我都要开花________

（3）从文中找出下列词语的反义词。

敬佩一一________      忘记一一________     肤浅一一________

（4）野草们嘲笑百合：

“你不要做梦了！

即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。

”（把这句话改成转述句）

（5）联系前面的内容，说说你对第⑮自然段中划线句子的理解和从中得到的启示。

（6）在你的身边，有没有像百合一样的人？

请举一个事例说说他（她）的表现。

9.课外阅读。

______________

   小河对岸的桃子熟了。

鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？

可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。

   这时，猴王跳出来主持公道：

“别争了，别抢了！

现在进行考试，优胜者先过桥。

”

   众猴静了下来，焦急而专注地应（   ）对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。

   一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。

没办法，只得（   ）继续考下去。

   终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。

   另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮（   ）过河去了。

   当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。

（1）在短文中的括号里给下划线的字注音。

（2）短文最后两个自然段里共有4个错别字，请你用找出来，并在下面改正。

（3）写出文中的3个成语，并解释其中的一个。

（4）照样子，写词语。

例：

争先恐后 ________     ________

例：

聚精会神地（考试）  聚精会神地________   聚精会神地________

（5）写近义词。

专注──________   焦急──________

（6）写出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。

（7）从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。

（  ）

A.谁该吃桃？

B.考试

C.过河

（8）写出第5自然段中的动词，然后再用上这些词语写一段话。

10.阅读短文，回答问题。

   1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。

他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。

作者______是一个初出茅庐的无名小辈，______屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。

他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养长大的。

屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。

姑母很快就写信告诉自己的侄儿：

“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。

他说：

‘这位青年______能继续写下去，他的前途______一定不可限量！

’”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。

他就是列夫·托尔斯泰。

   社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会欣赏别人——欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善念；被欣赏者必自然产生自尊之心，奋进之力，向上之志。

因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

   台湾作家林清玄当年做记者时，曾报道一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。

文章的最后，情不自禁感叹：

“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！

”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这句话，竟影响了一个青年的一生。

如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！

在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：

“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢?

”从此，他脱胎换骨，重新做人。

   培根说：

“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。

”

   让我们的生活多一些欣赏。

欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

（1）在文中横线上填上恰当的关联词语。

（2）用横线画出文中的过渡句。

（3）这篇短文通过叙述________和________这两件事，告诉我们________，在生活中要________。

（4）文中提到了四位名人，你最欣赏他们中的哪一位？

为什么?

11.课外阅读

种爱

①有个故事，挺短，但特别迷人。

②有个男孩子一向淘气，作业总是写得乱糟精，常打架骂人，还总是迟到、早退，甚至旷课。

但女教师从不歧视他，因为地知道，男孩子没有妈妈，爸爸是个养鸡专业户，他必须听爸爸的，爸爸心急火燎地忙，他也就必须忙，这也正是他不遵守起律的原回。

③一天，女教师布置了一篇作文，题目是《我和祖国》。

大家立刻拿起笔“刷刷刷”的声音就像春雨——唯独那男孩子看着天花板，呆呆的，蔫蔫的。

女教师便很担心：

对于他，是不是题目出难了？

但很快又摇了摇头：

不，既然大家都在写，且个个都是悠然神往的样儿，就说明题目没有问题。

肯定能写，也肯定有的写，那一一为什么就他一筹莫展？

女教师亮闪闪的眼睛边看着他，期待着，盼着他也能拿起笔来。

果然，他抬起头，拿起笔，想了想，然后又长长地叹了口气，在作文本上写了起来。

④当女教师批改到他的作文时，也就读到了一篇极其怪的短文：

祖国是母鸡，我愿意是一粒米。

看看这篇只有一句话的短文，女教师的心头热浪滚滚，仿佛一下于找出了一条真理：

即便是喂鸡喂的烦躁的孩子，心里也有阳光！

⑤于是，第二天，在作文讲评时，她格外提到了这篇短文。

她说：

“地图上看，我们的祖国像只雄鸡，但有个聪明的孩子却认为，祖国的形状更像是一只母鸡，也正是这个深情的“母”字，格外突出了他对祖国母亲深深的爱。

他写道祖国是母鸡，我愿意是一粒米，听！

这就叫无私的奉献，这就叫彻底的牺牲，这就叫深深的爱与浓浓的情！

因此，老师认定在这次上交的作文中，这个“母鸡与米的比喻更精彩，也最迷人。

”

⑥还有更迷人的呢！

也就是打这天起，那个淘气的男孩子彻底变了，仿佛一下子就长大了！

一下子！

“刷”的一下子！

⑦看看这以后的他吧！

彬彬有礼，从不迟到早退，从不打架骂人，更不曾旷课。

他特别努力，作业干干净净的，作业本上的字整整齐齐的。

那是他用心写的。

⑧他的心里从此长满了爱一一是女教师种的。

（1）联系上下文，解释下列词语的意思。

一筹莫展：

________

彬彬有礼：

________

（2）选择句中破折号的作用。

A．表示解释说明   B．表示声音的延长   C．表示话题转换

①那“刷刷刷”的声音就像春雨一一唯独那男孩子看着天花板。

②他的心里从此长满了爱一一是女教师种的。

（3）第①段在文中起，起________的作用，第⑥段中“还有更迷人的呢！

”这句话在全文中起到了________的作用

（4）“他的心中从此长满了爱。

”“如果把“长满”换成“充满”好吗？

说说你的理由。

（5