快乐英语一年级英语教案.docx
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快乐英语一年级英语教案
双口小学教师单元授课计划
学科：
英语年级：
一年级2013—2014年度第一学期
单元内容
Myfamily.
单元
总课时
5课时
授课周次
2周
教学目标
1.Learntosaythenewwords.mum,dad,grandma,grandpa.
2.Learntosaythenewchant.
3.learntosingthesongs.
4.Learntodotheexercises.
教学重点
Learntosaythenewwords.mum,dad,grandma,grandpa,apeach,
Abanana,awatermelon,anorange,anapple.
教学难点
Learntosaythenewchant.
learntosingthesongs.
Learntodotheexercises.
课时分配
第一课时:
Lesson1
第二课时:
Lesson2
第三课时:
Lesson3
第四课时:
Lesson4
第五课时:
Lesson5
双口小学教师单元授课计划
学科：
英语年级：
一年级2013—2014年度第一学期
单元内容
Fruit
单元
总课时
5课时
授课周次
2周
教学目标
1.Learntosaythenewwordsapeach,Abanana,awatermelon,anorange,anapple.
2.Learntosaythenewchant.
3.learntosingthesongs.
4.Learntodotheexercises.
教学重点
Learntosaythenewwordsapeach,Abanana,awatermelon,anorange,anapple.
教学难点
Learntosaythenewchant.
learntosingthesongs.
Learntodotheexercises.
课时分配
第一课时:
Lesson1
第二课时:
Lesson2
第三课时:
Lesson3
第四课时:
Lesson4
第五课时:
Lesson5
双口小学教师课时授课教案
2013—2014年度第一学期
学科
英语
年级
一年级
设计者
张云智
课题
Lesson1
课型
新授
教学目标
Learntosaythenewwords.
教学重点
Learntosaythenewwords:
dad,mum,grandma,grandpa.
教学难点
1>Learntosaythenewsentence:
Look,mydad.
2>Actoutthenewdialogue.
课前准备
Acomputerandsomeobjects.
课时分配
1课时
课件链接
教学过程
tepOne:
Warm-up:
1>Greetings.
2>Oralpractice.
StepTwo:
Presentation:
1>learntosaythenewwords:
dad,mum,grandma,grandpa.
2>Askandanswer.
3>Playagame:
Whohasagoodmemory?
4>Doyouknow?
5>Playagame:
Icansay!
6>Learntosaythenewsentence:
Look,mydad.
7>Askandanswerinpairs.
8>Actoutthedialogue.
StepThree:
Practice:
1>Fillintheblanksandreadittogether.
2>Dotheexercises.
3>Checkthemout.
StepFour:
Homework:
1>Listentothetape,readafterit.
1.sandyouragesonthecardsinEnglish.Thentellyourclassmates:
What’syourname?
Howoldareyou？
Areyouaboyoragirl?
Whereareyoufrom?
2.Practicethedialogueinthefront.
四、Homework
Writethewords:
comeherecomefromgobacktoyourseatwelcometoourclass
板书设计：
Unit1Myfamily.
Lesson1
dadmumgrandmagrandpa
课后反思
学生对所学单词感兴趣，能熟练、准确应用，达到了教学目标。
双口小学教师课时授课教案
2013—2014年度第一学期
学科
英语
年级
一年级
设计者
张云智
课题
Lesson2
课型
新授
教学目标
1>Learntosaythenewchant.
2>Developthepupils’abilitiesoflistening,speaking,readingandacting.
3>Teachthestudentsloveyourfamily.
教学重点
Learntosaythenewsentences:
Look,mymum.Bye-bye!
Bye!
教学难点
Learntosaythenewchant.
课前准备
Acomputerandsomeobjects.
课时分配
1课时
课件链接
教学过程
StepOne:
Warm-up:
1>Greetings.
2>Oralpractice.
StepTwo:
Presentation:
1>learntosaythenewsentences:
Look,mymum.Bye-bye!
Bye!
2>Askandanswer.
3>Playagame:
Whohasagoodmemory?
4>Doyouknow?
5>Playagame:
Icansay!
6>Chant.
7>Clapandsay.
8>Checkthemout.
StepThree:
Practice:
1>Fillintheblanksandreadittogether.
2>Dotheexercises.
3>Checkthemout.
StepFour:
Homework:
1>Readthechanttoyourparents.
2>Pointandread.
板书设计：
Lesson2
Look,mymum.
Bye-bye!
Bye!
课后反思
学生喜欢歌谣，并在韵律中边做动作边说歌谣，学习效果好，达到了教学目标。
双口小学教师课时授课教案
2013—2014年度第一学期
学科
英语
年级
一年级
设计者
张云智
课题
Lesson3
课型
新授
教学目标
1>Learntosingthenewsong.
2>Developthepupils’abilitiesoflistening,speaking,readingandacting.
3>Teachthestudentsloveyourfamily.
教学重点
Learntosaythenewwordsandsentences:
Mummy,Jinjin,Amy,Peter.Goodmorning.
教学难点
Learntosingthenewsong.
课前准备
Acomputerandsomeobjects.
课时分配
1课时
课件链接
教学过程
StepOne:
Warm-up:
1>Greetings.
2>Chant.
StepTwo:
Presentation:
1>Learntosaythenewwordsandsentences:
Mummy,Jinjin,Amy,Peter.Goodmorning.
2>Askandanswer.
3>Playagame:
Whohasagoodmemory?
4>Doyouknow?
5>Learntosingthenewsong.
6>Listenanddo.
StepThree:
Practice:
1>Fillintheblanksandreadittogether.
2>Dotheexercises.
3>Checkthemout.
StepFour:
Homework:
1>Singthenewsongtoyourparents.
2>Pointandread.
板书设计：
Lesson3
MummyJinjinAmyPeterGoodmorning.
课后反思
歌曲活泼、轻快，学生在愉悦的氛围中歌唱着输出语言，自然地达到了教学目标。
双口小学教师课时授课教案
2013—2014年度第一学期
学科
英语
年级
一年级
设计者
张云智
课题
Lesson4
课型
新授
教学目标
1>Learntodotheexercises.
2>Developthepupils’abilitiesoflistening,speaking,readingandacting.
3>Teachthestudentsloveyourfamily.
教学重点
Learntodotheexercises.
教学难点
Learntodotheexercises.
课前准备
Acomputerandsomeobjects.
课时分配
1课时
课件链接
教学过程
StepOne:
Warm-up:
1>Singasong.
2>Chant.
StepTwo:
Presentation:
1>Readtheoldwordsandsentences.
2>Askandanswer.
3>Playagame:
Whohasagoodmemory?
4>Doyouknow?
5>Listenandnumber.
6>Listenandpoint.
StepThree:
Practice:
1>Stickandsay.
2>Dotheexercises.
3>Checkthemout.
StepFour:
Homework:
1>Showtheexercisestoyourparents.
2>Pointandread.
板书设计：
Lesson4
dadmumgrandmagrandpa
Look,mymum.Bye-bye!
Bye!
MummyJinjinAmyPeterGoodmorning.
课后反思
学生学习做练习，学生的领悟能力是超乎想象的，练习效果好，达到了教学目标。
双口小学教师课时授课教案
2013—2014年度第一学期
学科
英语
年级
一年级
设计者
张云智
课题
Revision
课型
新授
教学目标
1>Reviewthewordsandsentences.
2>Developthepupils’abilitiesoflistening,speaking,readingandacting.
3>Teachthestudentsloveyourfamily.
教学重点
Learntodotheexercises.
教学难点
Learntodotheexercises.
课前准备
Acomputerandsomeobjects.
课时分配
1课时
课件链接
教学过程
StepOne:
Warm-up:
1>Singasong.
2>Chant.
StepTwo:
Presentation:
1>Readtheoldwordsandsentences.
2>Askandanswer.
3>Playagame:
Whohasagoodmemory?
4>Doyouknow?
5>Listenandnumber.
6>Listenandpoint.
StepThree:
Practice:
1>Stickandsay.
2>Dotheexercises.
3>Checkthemout.
StepFour:
Homework:
1>Showtheexercisestoyourparents.
2>Pointandread.
板书设计Revision
dadmumgrandmagrandpa
Look,mymum.Bye-bye!
Bye!
MummyJinjinAmyPeterGoodmorning.
课后反思
学生在活动中复习本单元，学生学习兴趣浓，能够学以致用，达到教学目标。
双口小学教师课时授课教案
2013—2014年度第一学期
学科
英语
年级
一年级
设计者
张云智
课题
Unit2Lesson1
课型
新授
教学目标
1>Learntosaythenewwordsandthenewdialogue.
2>Developthepupils’abilitiesoflistening,speaking,readingandacting.
3>Teachthestudentslovefruit.
教学重点
1>Learntosaythenewwords:
peach,banana,watermelon,orange,apple.
2>Learntosaythenewsentence:
Abananaforyou,grandma.
教学难点
Actoutthenewdialogue.
课前准备
Acomputerandsomeobjects.
课时分配
1课时
课件链接
教学过程
StepOne:
Warm-up:
1>Greetings.
2>Oralpractice.
StepTwo:
Presentation:
1>learntosaythenewwords:
peach,banana,watermelon,orange,apple.
2>Askandanswer.
3>Playagame:
Whohasagoodmemory?
4>Doyouknow?
5>Playagame:
Icansay!
6>Learntosaythenewsentence:
Abananaforyou,grandma.
7>Askandanswerinpairs.
8>Actoutthedialogue.
StepThree:
Practice:
1>Fillintheblanksandreadittogether.
2>Dotheexercises.
3>Checkthemout.
StepFour:
Homework:
1>Listentothetape,readafterit.
2>Pointandread.
板书设计：
Lesson1
peachbananawatermelonorangeapple
课后反思
学生对水果单词感兴趣，能较快掌握，学习效果好，达到了教学目标。
双口小学教师课时授课教案
2013—2014年度第一学期
学科
英语
年级
一年级
设计者
张云智
课题
Unit2lesson2
课型
新授
教学目标
1>Learntosaythenewchant.
2>Developthepupils’abilitiesoflistening,speaking,readingandacting.
3>Teachthestudentslovefruit.
教学重点
Learntosaythenewwords:
a,an.
教学难点
Learntosaythenewchant.
课前准备
Acomputerandfourcards.
课时分配
1课时
课件链接
教学过程
StepOne:
Warm-up:
1>Greetings.
2>Oralpractice.
StepTwo:
Presentation:
1>learntosaythenewwords:
a,an.
2>Askandanswer.
3>Playagame:
Whohasagoodmemory?
4>Doyouknow?
5>Playagame:
Icansay!
6>Chant.
7>Clapandsay.
8>Checkthemout.
StepThree:
Practice:
1>Fillintheblanksandreadittogether.
2>Dotheexercises.
3>Checkthemout.
StepFour:
Homework:
1>Readthechanttoyourparents.
2>Pointandread.
板书设计：
Lesson2
aan
Abananaforyou,Amy.Thankyou!
Foryou!
Foryouandme!
课后反思
学生在有韵律的歌谣中，输出语言，达到了教学目标。
双口小学教师课时授课教案
2013—2014年度第一学期
学科
英语
年级
一年级
设计者
张云智
课题
Unit2lesson3
课型
新授
教学目标
1>Learntosingthenewsong.
2>Developthepupils’abilitiesoflistening,speaking,readingandacting.
3>Teachthestudentslovefruit.
教学重点
Learntosaythenewwordsandsentences:
Mummy,Jinjin,Amy,Peter.Goodmorning.
教学难点
Learntosingthenewsong.
课前准备
Acomputerandfourcards.
课时分配
1课时
课件链接
教学过程
StepOne:
Warm-up:
1>Greetings.
2>Chant.
StepTwo:
Presentation:
1>Learntosaythenewwordsandsentences:
Abananaforyou,Amy.Thankyou!
Foryou!
Foryouandme!
2>Askandanswer.
3>Playagame:
Whohasagoodmemory?
4>Doyouknow?
5>Learntosingthenewsong.
6>Listenanddo.
StepThree:
Practice:
1>Fillintheblanksandreadittogether.
2>Dotheexercises.
3>Checkthemout.
StepFour:
Homework:
1>Singthenewsongtoyourparents.
2>Pointandread.
板书设计：
Lesson3
Anapple,please.
Hereyouare.Thankyou.You’rewelcome.
课后反思
边用手势动作表示水果边唱，学生记得牢唱的高兴，自然达到了教学目标。
双口小学教师课时授课教案
2013—2014年度第一学期
学科
英语
年级
一年级
设计者
张云智
课题
Unit2lesson4
课型
新授
教学目标
1>Learntodotheexercises.
2>Developthepupils’abilitiesoflistening,speaking,readingandacting.
3>Teachthestudentslovefruit.
教学重点
Learntodotheexercises.
教学难点
Learntodotheexercises.
课前准备
Acomputerandfourcards.
课时分配
1课时
课件链接
教学过程
StepOne:
Warm-up:
1>Singasong.
2>Chant.
StepTwo:
Presentation:
1>Readtheoldwordsandsentences.
2>Askandanswer.
3>Playagame:
Whohasagoodmemory?
4>Doyouknow?
5>Listenandnumber.
6>Listenandpoint.
Step
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