南通中学初一语文上册期末试题及答案.docx
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南通中学初一语文上册期末试题及答案
南通中学初一语文上册期末试题及答案
内容预览：
江苏省南通中学2019学年初一语文期末试卷
（总分150分考试时间150分钟）
一（25分）
1．给加点字注音，并根据拼音写汉字（3分）
傍晚时分,太阳渐渐藏nì于山峰背后。
仰视湛（||）蓝的天空，淡淡的一轮圆月高挂，犹似梦境--美丽||而jìngmì。
2．古诗文原句填空。
（①~④||题必做，最后两题选做一题）（6分）
（1），我言秋日胜春朝。
（刘禹锡《秋词》）
（2）盈盈一水间，。
（《迢迢牵牛星》）
（3）子曰：
“不愤不启，不悱不发。
，则不复也。
”（||《论语》）
（4），自将磨洗认前朝。
（杜牧《赤壁》）
（5）苏轼《水调歌头明月几时有》中道尽千载离人心愿的词句是
（6）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》||中赋予月亮以人的感情色彩，抒发诗人对朋友的无限怀念和深||切同情的诗句是，。
3．选出下列各句中加点的成语使用恰当的一项（||）（2分）
A．星期天上午，涌入刚刚建成的科技馆参观的市民滔滔不绝。
B．陈旧的思维模式，已不知不觉在我们头脑中根深蒂固了。
C．欧?
亨利的短篇小说情节||起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。
D．||校运会上参加男子１００米预赛的张小明，听到发令枪响，就像惊弓||之鸟一样飞跑。
4．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。
||（4分）
①我们这册语文课本的内容真是丰富多彩。
②每个单元都有||一个主题，阅读其中的名家作品，能提高我们的写作水||平和我们的知识面。
③此外，这册书还安排了语文实践活动，可以从||中使我们学到丰富的课外知识，增强我们的实践能力。
第句，修改意见：
第句，修改意见：
5．阅读下面一首诗，回答问题（4分）
赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（1）诗人游桃花潭时受到汪伦||的热情款待，离开时不想惊动主人，悄悄上船，但还是被发||觉了。
诗中写“忽闻岸上踏歌声”，表达了诗人当时什么样的心理？
（2分）
（2）||这首诗的末句中的“不及”改成“好比”好不好？
为什么？
（2分）
6．阅读下面的材料，根据要求答题。
（6分）
“阅读优秀的文学作品||，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有||裨益的事情。
”为了使学生养成良好的阅读习惯，初一
（1）班委会开展了“走||近名著，感受文学魅力”的活动。
读书卡片类别小说书名《||汤姆索亚历险记》作者主要内容小说描写的是以汤姆索亚为首的一群孩子天真||浪漫的生活。
他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的||教义和呆板的生活环境，做出了种种冒险经历。
对小说主要||人物的评价：
①小明阅读了《汤姆索亚历险记》做了一份读书卡片，请你帮他完成这||份卡片。
（3分）
②读了小说后，小明认为他找到了知音。
||他决定不再读书，出去探险，而且邀请你一同前||往。
作为好友，你该如何劝阻他？
（3分）
二（60分）
阅读下面一篇文章，完成7-10题。
（14分）
神舟六号降落伞－-天下第一奇伞
①神舟六号飞船返回舱着陆是靠一具巨大的降落伞减速的。
这个伞||就被誉为航天员的“保护伞”。
②神舟飞船上的降||落伞是世界上正在使用的降落伞中最大的一种。
当飞船启动返回程序，3吨||重的返回舱下降到距地面15公里时，它所受到的气动阻||力近似于它所受的重力，下降速度由超音速减到亚音速||，并稳定在约200米/秒，这时再减速就要靠降落伞了。
在同等载荷||情况下，伞的面积越大，减速效果越好。
神舟飞船的降||落伞足有1200平方米，比前苏联、俄罗斯“联盟”号飞船||的伞还大200平方米。
从伞顶拎起，伞衣有20多米长，||加上46．2米的伞绳和几米长的吊带，一副降落伞约70米长||。
如此大的伞，想在室内展开很难找到这么大的房间。
为了验证||这具降落伞的性能，在神舟五号先后做了72架次的空投开伞试验的基础||上，神舟六号飞船专门组织了空投试验，系统考核了改进后伞的性能||。
③降落伞的缝制很特别。
远看它是一块整布，近看它是由1900多块小布像鱼鳞一||样链接而成，布与布之间留有缝隙，这种伞学名叫做“环帆伞”，开伞可靠性高，||下降时的稳定性好。
伞是用特殊的纺织材料做成的，它薄||如蝉翼，但却非常结实，你就是使尽全身力气也无法把它撕破。
更奇特的是，做伞||的布料经过防灼处理，做伞筋用的布带可以耐住100℃以上的高温而不会被烧焦。
整个||伞铺在地上有小半个足球场大小，可叠起来却只有一||个提包大，重量仅仅90多千克，如果用普通航空降落伞的材料来做这么大的伞||的话，体积和重量都会增加1倍。
缝制降落伞的活也不容易，布片裁好后，考虑到||针脚的一致性，有的活只能一个人连续干，无法几个人同时干，一名缝纫||女工一年也只能干出一副伞。
④这顶大伞是不能一下子||全部打开的，否则伞会被气流冲破，返回舱也会随之被摔烂。
科学家为开伞设||计了一套程序，先是弹开伞舱盖打开一个引导伞，由引导伞牵引出减||速伞，经减速伞减速，返回舱的下降速度可由180米/秒||左右减至80米/秒，减速伞工作16秒钟后，与||返回舱分离，同时拉出主伞。
主伞先开一个小口，||慢慢地全部撑开，这时返回舱的下降速度逐渐由80米/秒减||到40米/秒，再减至8～10米/秒。
但是，即便是这样的速度，航天员落||地也会被摔个半死，怎么办？
科学家在返回舱底部安||装了一台γ高度仪和4台缓冲发动机，当飞船距地面10米高时，舱内的指示||灯亮了，提醒航天员“即将着陆”，距地面1米高时，γ高度仪||发出信号，“指挥”缓冲发动机点火，给飞船一个向上抬的力||，飞船的落地速度便减到了1～2米/秒，航天员||便可以安然无恙着陆了。
因此说它是飞船软着陆的保护神也一点||不为过。
⑤降落伞脱伞系统更是奇特。
飞船落地后并非万事大吉，诺大的降落||伞被风吹鼓，就像一头牛劲十足的大气球，它可以拖着返回舱顺||风滚动七八公里，被束缚在座位上的航天员会很遭罪。
“卸磨杀驴”的话听过吧||，这事真应验到降落伞上了。
在返回舱落地的一刹那间||，返回舱上的切割器会“咔喳”一下切断伞绳吊带，使1200平方米||的降落伞与返回舱“一刀两断”，让降落伞独自飘落，保证返回舱不被伞拖走。
神舟||五号上天前成功回收的无人飞船，其落地的姿态都比较完美，降落伞飘落的地方距离||返回舱都不远。
这证明，降落伞脱伞系统工作正常可靠。
7、阅读文章后说说降落伞的奇特表现在几个方面？
（4分）
8、“……下降速度由超音速减到亚音速，||并稳定在约200米/秒，这时再减速就要靠降落伞了”一句||中“约”能否去掉？
为什么？
（3分）
9、第③段中||划横线的句子运用了什么说明方法？
作用是什么？
（4分）
10、下列说法不符合原文意思的一项是（）。
（3分）
A、神舟飞||船的降落伞比前苏联、俄罗斯“联盟”号飞船的伞还大，是世界上正在使用的降落伞中||最大的一种。
B、伞是用特殊的纺织材料做成的，它十分厚实，也非常结实，你就是||使尽全身力气也无法把它撕破。
C、这顶大伞是||按照一定的设计程序打开的，否则伞会被气流冲破，返回舱也会随之||被摔烂。
D、降落伞在返回舱落地的一刹那间，被返回舱上的切割器||切断伞绳吊带，保证返回舱不被伞拖走。
阅读下面一篇文章，完成11--14题。
（14分）
有一个女孩，高中||毕业后，没考大学，被安排在当地的一所学校教初中。
结果，上课还不到一周，||由于解不出一道数学题，被学生轰下讲台，灰头土脸儿地回了家。
母亲为她擦了擦眼泪||，安慰说，满肚子的东西，有的人倒得出来，有的人倒不出来，没||必要为这个伤心，找找别的事，也许有更合适的事情等着你去做呢。
||
后来，女孩随本村的伙伴一起出外打工。
糟糕的是||，没几天她又被老板赶了出来，原因是裁剪衣服的时候||太慢了，别人一天可以裁制出六七件来，而她仅能做出两件来，而且质量不||过关。
母亲对女儿说，手脚总是有快有慢的，别人已经干了好多年了，而你||初来乍到，怎么快得了。
说完，便为女儿打点行装，准备||让她到另一个地方试试。
女儿先后到过几家工厂公司，当过编织工，干过营销||，做过会计，但无一例外，时间不长都半途而止了。
然而每当女儿失败||后沮丧地回家的时候，母亲总是安慰她，从来没有说过抱怨的话。
一个偶然的机||会，女孩受聘于一所聋哑学校当辅导员，这一次她如||鱼得水。
几年下来，凭着学哑语的天赋和一颗爱心与学生建立了良好||的互动关系，深受学生们的爱戴。
后来，她自己申请开办了一家残障学校，||再后来，她在许多城市又开办了残障人用品连锁店。
如今她已经是一位爱心和||资产一个都不少的女老板了。
有一天，功成名就的女儿||凑到已经年迈的母亲面前，她想得到一个一直以来很想知道的答案。
那就是，那||些年她连连失败，自己都觉得前途渺茫的时候，是什么原因让母亲对她那么||有信心呢？
母亲的回答朴素而简单，她说：
一块地，不适合种||麦子，可以试试种豆子，豆子也长不好的话，可||以种瓜果，瓜果也不济的时候，撒上些荞麦种子一定||能开花。
总有一粒种子适合它，也终会有属于它的一片收成…||…
听完母亲的话之后，女儿落泪了，她明白，实||际上母亲恒久的信念和爱，就是一粒最坚忍的种子，她的奇迹，就是这||粒种子执著生长结出的果实。
11、从文中找出与第一段划线句相呼应的句子。
（3分）
12、你认为女孩成功的原因是什么？
（3分）
13、文中的母亲是怎样一个人？
（3分）
14、读了本文，你获得了怎样的启示？
（3分）
15、给文章取一个题目。
（2分）
阅读下面一篇文章，完成16~19题。
（17分）
蒲公英
那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。
草绿了花||开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一||样闪烁。
无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂||。
那时侯我正失意着，骑着车子在堤上乱走。
一不留神，车子歪了||下去，险些撞着坐在堤下的一个老人。
在向老人表示了歉意之后，我没走，就坐在老人||身边。
那段日子，失意就像春天的草一样在我的思想里||蓬蓬勃勃。
很久以来，我看见一片落叶，便伤感，觉得自己也是一片落叶。
我看见一片||落花，也伤感，觉得自己是一片落花。
看见流水，还是伤感，觉得自己的生命就在这平||平淡淡中像水一样流逝了。
老人看出了我的失||意，跟我说起话来。
老人说：
“年轻人，怎么这样无精打采呢？
”||
我手里缠着一根草，在老人问过后，我晃了晃那根草说：
“我这辈子将||像这根草一样平凡。
”
老人没做声，只是看着我。
在老人的注视||下我说了起来，我说我是一个很不幸的人，初中是因一场病休学了||一年。
此后，学习成绩一直很差，勉强读了高||中后，又没考取大学。
我又说一个人连大学都没有上过，毫无疑问是一个平凡的人||，我这一辈子将在平凡中度过。
我还说我是一个不甘平凡的人，我从小||就立下志愿，一定要让自己的人生辉煌。
说到这里我流泪了，我心里装不下太多||的失意，它像汹涌的洪水，找到了决口。
老人这时开口了，老人说：
“你知道你手里是什么草吗？
”
“不知道。
”
“它是蒲公英。
”
“这就是蒲公英吗，我常在诗人的笔下见到它，可它也||很普通呀。
”我说。
“你没看见它开着花吗？
”
“看见了，一种小花，毫不起眼。
”
“是不起眼，但它也可以辉煌。
”
“在诗人的笔下？
”
“不。
”老人摇了摇头，注视着我。
俄顷，他站了起来，跟我说||：
“我带你去看一个地方吧。
”
我听从了老人，也站了起来。
随后，我跟着老人沿着那条堤往远出走，大约二十分钟后，我||看见了一个足以让我这一生都震撼的景致。
那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百||亩大。
整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。
蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄||黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。
那样美，那样灿烂||，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。
一朵小花，也可以这么辉煌么？
||我们再没说话，就那样伫立着，起风了，花儿轻轻地向我涌来。
我忽然觉醒了，心里一下子||飘满了那些美丽的蒲公英。
我觉得自己也是一朵蒲公英了！
一直到现在||，那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着，而且，在那里我||看见了自己。
16、仔细阅读文章，用自己的话概括一下那段日子“我”失意的||原因。
（2分）
答：
17、下面摘录的是文中的两处景物描写，请||选出你最喜欢的一处进行赏析。
（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面赏||析作答）（3分）
[甲]那是春日的一个上午，阳光明||媚，清风徐来。
草绿了花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星||一样闪烁。
无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样||灿烂。
[乙]那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。
整个||河滩上全部是蒲公英，漫无边际。
蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳||光下泛着粼粼波光。
那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样||蔚为壮观，炫目辉煌。
答：
18、据文章内容，概括出文中“我”||的心态变化过程，写在方格内。
（3分）
答：
□□□□□□
19、仔细阅读文章，结合下面两句话||所出现的语境，具体分析语句中两次出现的“毫不起眼”一词是否意思一致。
（3分）
A：
“看见了，一种小花，毫不起眼。
”
B：
||蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着||粼粼波光。
答：
20、文章的结尾作者说：
一直到现在，那漫无边际的蒲公英还在||我眼里烂漫着，而且，在那里我看见了自己。
请分析这句话有什么深刻含义。
（3分）||
答：
21、阅读下面两则材料，请谈谈对你有什么启示。
（3分）
[材料||一]弱小的草呵！
骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。
------||-冰心《繁星》
[材料二]整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际||。
蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼||波光。
那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。
||
答：
阅读下面的文言文，完成22--23题。
（15分）
王生好学而不得||法。
其友李生问之曰：
“或谓君不善学，信乎？
”王生不说，曰：
“凡||师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？
”李生说之曰：
“孔子云’学而不思则罔’，盖||学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？
||”王生益愠，不应而还走。
居五日，李生故寻王生，告之曰：
“夫善学者不耻下问，择善||而从，冀闻道也。
……学者之大忌，莫逾自厌，盍（何）改之乎？
不然，迨（等||到）年事蹉跎（光阴消逝），虽欲改励，恐不及矣！
”王生惊||觉，曰：
“余不敏，今日始知君言之善。
请铭||之坐右，以昭炯戒。
”
（选自《李生论善学》）
22．结合语境写出下列句中加点字的意思。
（4分）
①王生不说（）②吾悉能识之（）
③学而不思则罔（）④王生益愠（）
23||．下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是（||）（3分）
何以谓之善学也不然，迨年事蹉跎
A．B．
贻以金钗怡然称快
今日始知君言之善学而不思则罔
C．D．
君但识之而不思之王生好学而不得法
24．用现代汉语写出文中画线句子的意思。
（4分）
（1）夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也。
译：
（2）凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？
译：
25．结合课文，说说李生认为||什么样的人才是善学者？
（用原文中的语句来回答）这对我们又有怎样的||启发。
（4分）
答：
三（65分，其中含写字5分）
26．以“触动了我的心弦”为题目写一篇文章。
（60分）
要求：
①在横线上填上适当的词语完成作文的题目
②明确主题,围绕中心选择材料写一篇记叙性文章
③要有自己的亲身经历或体验，不少于600字
④文中不得出现真实的地名、校名和人名
⑤书写要正确、规范、美观。
参考答案
1、匿zhàn静谧
2、自古逢秋悲寂寥脉脉不得语||举一隅不以三隅反折戟沉沙铁未销
但愿人长久千里共婵娟我寄愁心与明月随风直到夜郎西
3．B
4．②，在“我们的||知识面”前面加“拓宽”。
③，“从中”和“使我||们”调换位置。
5、
（1）惊喜、感激的心理
（2）不好，“不及”是“比不上||”的之意，“好比”是“比得上”之意，用“不及”更能突||出汪伦对诗人友情之深，深过千尺的桃花潭水。
6、
7、①神舟飞||船上的降落伞是世界上正在使用的降落伞中最大的一种；②降落伞的缝制很特别；||③这顶大伞是不能一下子全部打开的，而是按程序逐步打开；④降落伞脱伞系统更是奇||特（答出一点给1分）
8、不能去掉。
因为这里“约”表大概，说明速度是||在200米/秒左右，去掉就显得绝对，不符合实际，所||以不能去掉。
（只答不能去掉，不阐述理由不给分）
9、作比较、列数字（答出一点||1分）。
说明了降落伞的缝制很特别。
10、B
11、相呼应的句子||：
“一块地，不适合种麦子，……属于它的一片收成……”
||12、成功的原因：
母亲恒久的信念和爱或：
母亲的鼓励、女孩的天赋||和爱心等。
13、文中母亲是怎样一个人：
坚强、乐||观、宽容、富有爱心、朴实、拥有恒久的信念等。
14、获得的启示：
别人的鼓励对一个||人的成长是至关重要的；要包容别人的失败，并给予鼓励；面对||失败不要灰心，“条条大路通罗马”；成功并不是一||帆风顺的，坚持就是胜利等。
15、题目：
一粒种子的信念、信念和爱的力量等。
16、从小立志不甘平凡的“我”在生活||中遇到了挫折，觉得自己一生将在平凡中度过，无法实现自己的人生辉煌的||梦想。
（大意对即可）
17、[甲]处运用了比喻的修辞手法，生动形象写出春天花||的美丽，以及老人和孩子给春天带来的生机。
渲染了一种美好的气氛，反衬了“我”失||意的心情，同时为下文故事的发展做了铺垫。
[乙]处运用了比喻和排||比的修辞手法，生动形象的写出蒲公英花开得美丽辉煌。
烘托||“我”此时被震撼的心情，同时为下文揭示文章的||主旨埋下伏笔。
18、失意震撼觉醒
19、两处的“毫不||起眼”意思不一样。
第一次出现在“我”在堤上的手中，只一棵，而且认定它是一根草||，显得很平凡，很普通。
第二次出现在河滩上，它已融入大片之中，本来很平凡||的蒲公英已经变得辉煌。
20、平凡的生命只有融入集体之中，才会变得||更加辉煌和灿烂，才有价值和意义。
21、生命即使很平凡，毫不起眼，但只要||自信、自强不息，依旧可以做出不平凡的业绩，从而使||生命变得辉煌夺目。
（意思对即可）
22．同“悦”，愉快，高兴记住迷惑而无所得恼恨、怨恨
23．D
24．那些善于学习的人不把向地||位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟||随他，希望听到真理啊。
凡是老师说的话，我都能记住它，这不也是善于学习吗？
25．学贵善思不耻下问，择善而从之启发：
方||法比知识更重要，掌握了正确的方法，才是学有成就的关键。
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