人教版小学三年级语文下册单元复习资料.docx
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人教版小学三年级语文下册单元复习资料
人教版小学三年级语文下册单元复习资料
第一单元
一、词组+四字词语。
一身羽毛一对翅膀一阵细雨一条柳丝一圈波纹一对燕子几痕细线
一支赞歌一眼清泉一潭泉水一层青苔一束金光一串珍珠一担水
一幅画一个圆盘两三片花瓣一朵荷花一个绒团一条石板一池荷花
一阵清香一阵微风蒙蒙的细雨增添生机鲜艳的花翩翩起舞蓝蓝的天空
乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀剪刀似的尾巴青的草绿的叶了不起的本领
活泼机灵的小燕子光彩夺目的春天带黄色的嫩叶的柳丝鲜艳的花静静地站在那儿飞行的快乐一圈一圈地荡漾开去正待演出的春天的赞歌碧绿的大圆盘雪白的衣裳
一个大圆盘密密的树叶挨挨挤挤的荷叶嫩黄色的小莲蓬金色的（银色的）光斑
闪亮闪亮的水泡冒不完的水泡不停地冒着绿色的大绒团弯弯曲曲地穿过
黑里透绿的青苔朴素的花环深绿的泉水彩色的珍珠美丽的珍珠泉银色的光斑晶亮的（饱满的）绿得没有一点杂色的蕨草青褐色的石头发黑的树叶密密的树叶快乐的孩子
二、近义词、反义词。
1.近义词：
俊俏—俏丽聚拢—聚集生机—生气掠过—横过光景—风景
等闲—平常清香—芳香破裂—分裂姿势—姿态仿佛—好像
2.反义词：
偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋
动静得失吞吐详略攻守始终呼吸是非爱憎强弱粗细对错
三、多音字（写出拼音）。
似：
_____（似的）_____（似乎）圈：
_____（圆圈）_____（羊圈）
杆：
____（旗杆）____（笔杆）挨：
____（挨挨挤挤）____（挨打）
骨：
_____（花骨朵）_____（骨头）佛：
_____（仿佛）_____（佛祖）
了：
_____（了不起）_____（好了）乐：
_____（快乐）_____（音乐）
晃：
_____（摇晃）_____（晃眼）担：
_____（一担水）_____（担心）
四、同音字。
yànjuànfúzhuānɡpénɡ
（）子试（）（）气化（）帐（）
大（）疲（）（）号假（）莲（）
讨（）羊（）一（）画（）稼（）友
五、辨字组词。
增（）掠（）沾（）妆（）裁（）稻（）咏（）
赠（）惊（）站（）状（）栽（）蹈（）冰（）
曾（）凉（）贴（）壮（）戴（）滔（）永（）
尖（）偶（）圈（）付（）剪（）滨（）何（）
尘（）遇（）卷（）府（）前（）宾（）荷（）
连（）寓（）倦（）符（）箭（）缤（）河（）
莲（）蓬（）张（）赏（）篇（）挺（）请（）
佛（）缝（）帐（）裳（）偏（）庭（）蜻（）
拂（）逢（）胀（）常（）翩（）蜓（）清（）
紧（）紫（）
六、看拼音写词
yànzǐ ɡǎn jíqīnɡkuài chìbǎnɡ jiǎndāo wěibā héhuā
（）（）（）（）（）（）（）
huópo wēifēnɡ wǔdǎo jùlǒnɡ yīquānxìyèwūhēi
（）（）（）（）（）（）（）
zēnɡtiān zànɡē ǒuěr wànzǐqiānhónɡ liánpenɡ pòliè
（）（）（）（）（）（）
bìlǜ dàotián yīzhuǎnyǎn lüěɡuò yīnfú qīnɡtínɡ
（）（）（）（）（）（）
ɡuānɡjǐnɡ qīnɡxiānɡ yīshanɡ āiāijǐjǐ jīlínɡ shēnɡjī
（）（）（）（）（）（）
piānpiānqǐwǔ ɡuānɡcǎiduómù yǎnzòu fǎnɡfú
（）（）（）（）
七、积累词语
描写花草的：
群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱
描写日月的：
喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空
描写山峦的：
崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴
八、课文分析+生字。
（一）《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。
1、佳句欣赏。
（1）青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
这句话采用拟人的修辞手法，说“草”、“叶”、“花”等，“像赶集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。
在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“赶来了”，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。
（2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！
这是一个比喻句，文中把细线比作（ ），把燕子比作（ ）。
这样打比方的好处是：
使句子更加形象，更加生动。
春天的赞歌是指：
赞颂春天万物复苏，大地一片生机的歌曲，反映了作者对大自然和对生活的热爱。
2、生字：
“燕”的第四笔是：
_____；“聚”的下半部分是：
_____；“稻”的第十二笔是：
_____
“倦”的第九笔是：
_____；“偶”的第十笔是：
_______；“演”的第七笔是：
_____“赞”第六笔是：
____，最后一笔是：
_____；
（二）《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品。
“咏”的意思是用诗词的形式描述。
在本课是歌颂、赞美的意思。
诗人通过描写柳树，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的意思是：
高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰打扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
《春日》是宋代诗人朱熹所作，诗人把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，充满了勃勃生机，表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的意思是：
人们平常都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
（三）《荷花》作者是叶圣陶，课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，表达了作者热爱大自然的感情。
1、段落：
第一段里“一……就……”说明荷花的香味传得很远。
2、句子赏析：
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话把荷叶比作（ ），突出了荷叶又绿、又大、又圆的特点。
“挨挨挤挤、一个个”说明（荷叶密密层层，数量很多）。
“碧绿”写出了荷叶的颜色。
“大圆盘”写出了荷叶的样子。
这句话写出了荷叶旺盛的生命力。
（2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
这句话中的“冒”字用得好，说明了（荷花顽强的生命力）。
（3）有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这是一组排比句，写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。
这句话中用“两三瓣儿”、“嫩黄色”、“展开”、“饱胀”等词语，写出了荷花花瓣的数量、花芯的颜色以及花的样子，十分生动形象。
仿写句子：
课外活动同学们玩得很开心，有的（），有的（），有的（）。
3、生字：
“莲蓬”两个都是______结构的字。
“蜓”共有_____笔，第十笔是______，第十一笔是_______。
第二单元
一、词组+四字词语。
鸣声清脆 羽毛美丽 眼睛透亮 颜色鲜艳小巧玲珑橄榄色的头巾 翠绿色的花纹红色的爪子浅绿色的外衣 赤褐色的衬衫 透亮灵活的眼睛又尖又长的嘴
泛着微波的水面锐利的眼睛美丽的羽毛远远地看着紧紧地抓住一动不动地注视 悄悄地露出水面漂亮舒适的列车 特殊的客人冻僵的燕子 温暖的地方 冒着严寒
满天飞舞的大雪冻得坚硬的山路皑皑白雪的山间 美丽的村庄 应有尽有的家具 顶着大雪踏着山路 成千上万 风雪不止 气温骤降 长途跋涉 饥寒交迫 濒临死亡森林郁郁葱葱 河水清澈见底 天空湛蓝深远 空气清新甜润 锋利的斧头裸露的土地 咆哮的洪水 各式各样的工具 应有尽有的家具 家家户户修建公路 宽阔（平坦）的公路
高高的橡树 沉重地叹气 高尚的心不约而同地赞叹 修改计划 打消念头沉默不语长久地看着轻声地说一根楔子一颗心一双爪子一双眼睛一张嘴
一只翠鸟一批客人一列火车一个村庄一栋房子一条公路一棵树
二、易错字音：
饲（sì）养渔（yǘ）翁（wēnɡ）露（lòu）出水面濒（bīn）临苇（wéi）秆（ɡǎn）麻烦（fɑn）
三、近义词：
鲜艳——艳丽灵活——灵巧逃脱——逃跑注视——凝视寻找——搜寻
透亮——光亮摇晃——摇动特殊——特别疲劳——疲倦裸露——暴露
湛蓝——深蓝锋利——锐利
四、反义词：
机灵——笨拙快乐——痛苦微风——狂风灵活——迟钝（死板）
鲜艳——暗淡容易——困难消失——出现喜欢——厌恶（讨厌）
陡峭——平缓舒适——难受坚硬——柔软裸露——遮盖（遮掩）
特殊——普通减少——增加扩大——缩小清—（浊）廉—（贪）
正—（偏）罪—（功）善—（恶）罚—（奖）懒—（勤）优—（劣）
五、多音字（写出拼音）。
尽_____（尽力）调_____（空调）缝_____（缝补）空_____（空气）
_____（尽管）_____（调换）_____（细缝）_____（空白）
卷_____（卷走）载_____（运载）几_____（几乎）重_____（沉重）
_____（试卷）_____（记载）_____（几个）_____（重新）
六、同音字
jiāncuìbìshūyùlí
（）强清（）石（）特（）忧（）（）明
（）锐（）绿（）玉（）服（）言（）田
liè（）车（）开
七、辨字组词：
透（）泛（）骤（）瑞（）舒（）抒（）绣（）眨（）聚（）喘（）殊（）蛛（）
秆（）载（）砍（）泡（）疲（）喘（）
杆（）裁（）欢（）抱（）披（）端（）
竿（）戴（）次（）跑（）破（）柴（）
复（）赤（）衬（）衫（）饲（）紫（）
腹（）迹（）村（）杉（）词（）冻（）
陡（）壁（）欧（）州（）涉（）栋（）
徒（）避（）呕（）洲（）步（）陈（）
征（）救（）湛（）梨（）裸（）棵（）
政（）球（）甚（）犁（）课（）颗（）
扩（）矿（）
八、看拼音写词
cuìniǎo táotuō fùbù límínɡ chènshān hónɡshuǐ kōnɡtiáo
（）（）（）（）（）（）（）
zhòujiànɡ qīnɡcuì jífēi yīzhǎyǎn ruìshì pàopào wēnnuǎn
（）（）（）（）（）（）（）
yúwēnɡ shíbì zhàntái dǎxiāo niàntóu zhuānliè ōuzhōu
（）（）（）（）（）（）（）
lièchē qǐchénɡ tòuliànɡ zhànlán chuǎnqìér tèshūchánɡtú
（）（）（）（）（）（）（）
máfan sìyǎnɡ shūshì tiánrùnfēnɡlì qìwēnfēnɡxuě（）（）（）（）（）（）（）
píláo fēnfēn jiùhùzhènɡfǔ kāidònɡ yǒuqínɡzhìxiè
（）（）（）（）（）（）（）
sēnlínshānɡǔ ɡàifánɡ luǒlù kuòdà jiājù yīdònɡdònɡ
（）（）（）（）（）（）（）
ɡōnɡjùɡèshìɡèyànɡ yòujiānyòuchánɡ chénɡqiānshànɡwàn
（）（）（）（）
yīnɡyǒujìnyǒu yùyùcōnɡcōnɡ jīhánjiāopò wěiɡǎn
（）（）（）（）
九、课文分析+生字：
（一）《翠鸟》
1.第一自然段主要写了翠鸟的（外形特点），抓住了翠鸟的小爪子、羽毛（头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛）、眼睛、嘴这四个方面来写的。
外形上的特点包括以下几个方面：
（1）颜色非常鲜艳（头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
）；
（2）体态小巧玲珑；（3）眼睛灵活，嘴巴长而尖（一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
）
2.第二、三自然段主要写了翠鸟的动作特点主要包括：
（1）鸣声清脆；
（2）飞的速度快（翠鸟“爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了”。
“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了，只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。
”）
3.生字：
“透”字的第六画是_____，笔画名称是___________。
“腹”字共_____笔。
“衬衫”两字的部首是_____。
（二）《燕子专列》讲述的是人们关爱、保护燕子的感人至深的故事。
1.“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语，表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。
2.她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
从“冻得通红、僵硬”“一点也不在乎”可以体会到贝蒂（救护动物不畏艰难的）精神。
生字：
“舒”字的最后一画是_____。
“涉”字共_____画。
“疲”字第六画是_____，第七画是_____。
（三）《一个小村庄的故事》告诉我们：
不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。
我知道“大雨没喘气”的意思:
这里的“大雨没喘气儿”是运用了拟人的手法，形象地说明了大雨连续不断、几天没停。
生字：
“葱”字的拼音是_____，第八画是_____。
“裸”字的部首是_____，音序是_____。
“黎”共_____画，第十一画是_____。
三、背诵、默写并理解诗句的意思，知道作者是谁
万壑树参天，千山响杜鹃。
（王维）漠漠水田飞白鹭，隐隐夏木转黄鹂。
（王维）
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
（杜甫）
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（晏殊）
第三单元
一、词组：
寓言两则亡羊补牢结结实实南辕北辙有名的射箭能手大吃一惊慢慢地飞来边飞边鸣声音很悲惨孤单失群若隐若现恍然大悟经常叮嘱认认真真地看
老老实实地画哈哈大笑嘻嘻的笑声神情变得严肃和颜悦色地说一生受用
露出满意的神情禁不住点头称赞弯弯曲曲的线连绵不断的山峰连绵起伏的群山
二、近义词
赶快——赶紧后悔——懊悔奇怪——奇异劝告——劝说盘缠——费用
能手——熟手悲惨——悲苦有名——出名（著名）和颜悦色——和蔼可亲
帮助——援助害怕——惧怕本事——本领孤单——孤独连绵不断——连绵起伏
满意——满足要求——恳求称赞——称颂恰好——正好密密麻麻——密密层层
审视——审察教诲——教训叮嘱——叮咛（嘱咐）若隐若现——隐约可见
禁不住——忍不住
三、反义词
接受——拒绝害怕——勇敢熟悉——陌生严肃——和蔼一目了然——若隐若现
相信——怀疑称赞——批评密密麻麻——稀稀疏疏恍然大悟——百思不解
四、形近字
叼（叼走）劝（劝告）悔（后悔）寓（寓言）则（两则）审（审视）
叨（唠叨）加（加法）诲（教诲）遇（相遇）侧（侧面）神（神奇）
晌（半晌）狠（狠心）盘（盘子）猪（小猪）惨（悲惨）申（申请）
响（响亮）狼（狼狈）盆（脸盆）猎（打猎）参（参加）伸（伸手）
窟（窟窿）窿（窟窿）街（上街）缠（盘缠）硬（软硬）副（一副眼镜）
屈（委屈）隆（隆重）衔（头衔）厘（厘米）更（更好）幅（一幅图画）
弓（弓形）魏（魏王）射（射箭）剪（剪刀）悲（悲惨）富（丰富）
引（引用）鬼（鬼王）谢（谢谢）箭（射箭）辈（辈子）福（幸福）
弦（拉弦）痛（心痛）躲（躲藏）嘱（叮嘱）排（竹排）肃（严肃）
喻（比喻）勇（勇气）盯（盯着）属（属于）靠（可靠）啸（呼啸）
愉（愉快）悦（喜悦）钉（钉子）惜（可惜）梅（梅花）列（列车）
偷（小偷）说（说话）顶（山顶）借（借书）海（大海）裂（裂开）
愈（愈合）脱（脱衣）叮（叮嘱）腊（腊月）敏（敏锐）烈（热烈）
愚（愚蠢）锐（锐利）狼（恶狼）娘（大娘）粮（粮食）良（良心）
五、多音字（根据括号里的词语，在横线上填上拼音。
）
钻_____（钻石）便_____（方便）结_____（结实）把_____（刀把）
_____（钻研）_____（便宜）_____（结束）_____（把式）
教_____（教师）角_____（角度）更_____（更加）倒_____（倒水）
_____（教书）_____（角色）_____（三更半夜）_____（倒下）
圈_____（羊圈）似_____（相似）曲_____（弯曲）禁_____（禁不住）
_____（花圈）_____（似的）_____（歌曲）_____（禁止）
六、同音字组词。
遇（相遇）预（预习）弓（弓箭）公（公司）剑（宝剑）幅（一幅）
寓（寓言）愈（愈合）工（工厂）宫（宫廷）箭（火箭）福（幸福）
丁（园丁）乐（音乐）燕（燕子）则（守则）哭（哭泣）服（服从）
盯（盯住）越（越过）雁（大雁）责（责任）窟（窟窿）符（音符）
叮（叮嘱）悦（喜悦）列（列车）烈（热烈）裂（破裂）猎（猎人）
七、看拼音写词
yùyán bànshǎnɡ wánɡyánɡbǔláo shěnshì lāxián dǎliè
（）（）（）（）（）（）
kūlonɡ bǎshì ɡūdānshīqún yánɡjuàn quànɡàohòuhuǐ
（）（）（）（）（）（）
diāozǒu dàyàn jiēfanɡ jiǎodù lièkāi jiàohuì yìnɡyào
（）（）（）（）（）（）（）
pánchan jiǎnɡtái bēicǎnjīnɡɡōnɡzhīniǎo wèiɡuó běnshi
（）（）（）（）（）（）
héyányuèsè shèjiàndàchīyījīnɡ yùhé dīnɡzhǔqiánpái
（）（）（）（）（）（）
kàobiānzhǔnquè shénqínɡ yánsù lúnliú shúxīxiānɡsì
（）（）（）（）（）（）（）
八、课文分析：
1、《亡羊补牢》亡：
走失，丢失。
补：
修补。
牢：
关牲口的圈。
“亡羊补牢”的意思是说羊丢失了，再去修补羊圈。
《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：
做错了事或出了问题，只要我们及时改正或补救，就还不算晚。
2、《南辕北辙》辕：
车前部驾牲口的长木，引申指车。
辙：
车轮碾出的痕迹，引申指道路。
把式：
老手，行家。
本课指车夫驾车的技术很高。
盘缠：
路费。
“南辕北辙”的意思是心里想往南方去，可车子却向北走，比喻行动与目的相反，结果只能是离目标越来越远。
3、《惊弓之鸟》
（1）“它飞得慢，叫的声音很悲惨。
”
“飞得慢”，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；“叫的声音很悲惨”，是因为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
）它一听到弦响，心里（很害怕），就（拼命往高处飞），它（一使劲），伤口（又裂开了），就（掉了下来）。
（2）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直（拼命）往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空中（直）掉下来。
4、《画杨桃》
他对我要求很严，经常叮嘱我：
“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。
”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：
“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来像个五角星。
因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
”
老师说的话有三层含义：
一是讲看杨桃的角度不同，样子也就不一样;二是讲看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人;三是讲应该实事求是。
（这是老师告诉我们做事情要从实际出发，实事求是。
）
九、生字：
叼：
第五画是（）悔：
第八画是（）盘：
第四画是（）晌：
读音是（）窟窿：
的读音是（）弓：
写出笔顺（）肃：
读音是（），第四画是（）
第四单元
一、要掌握的词语
排除忧伤哀痛的日子光阴似箭日月如梭高兴地跳起来承认错误
受益无穷重要的事情棘手的事鸦雀无声洪亮的声音偷偷地看温和地说
沉默的局面盛大的节日隆重的检阅人山人海彩旗飘扬目视前方攥饺子
成千上万的观众气得脸都红了诚心诚意地欢迎高尚的朋友挺着大肚子
连声地夸赞撒开腿跑了蔫蔫地回家圆鼓鼓的饺子情不自禁地鼓起掌
光彩夺目的焰火（宝石）清澈见底的小溪（池塘、湖水）鼓着腮帮子
和颜悦色地说（批评、点点头）弯弯曲曲地流淌（伸展、流向远方）
时间过得太快了（真慢、像闪电一样）瞪着眼珠子竖起大拇指瘦小的小柱子
鲜花开得很美（正艳、像一幅五彩缤纷的织锦）光彩夺目的春天清澈见底的小溪
弯弯曲曲地流淌和颜悦色地说
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