精选职业工作计划3篇Word文档下载推荐.docx

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　　三、工作任务进一步完善生产经营单位基本信息数据库。

　　1.完善申报常态和动态化管理。

继续加大职业危害申报情况的监督检查，督促企业主动落实职业病危害项目申报，重点抓好已经申报企业发生变化的变更申报及新检查出的未申报企业的申报工作，进一步增加申报数量。

　　2.督促指导辖区从事生产经营活动的职业病危害严重行业企业，通过“工矿商贸企业职业卫生统计分析系统”按时注册登录并进行数据填报。

　　3.全年累计完成对255家涉及职业病危害企业安全生产和职业卫生一体化的执法检查，第一季度计划完成45家以上，第二季度累计完成115家以上，第三季度累计完成xx5家以上，第四季度完成255家以上。

　　大力开展职业病防治宣传培训工作。

　　4.开展主题宣传活动。

根据全市统一部署，开展20xx年《职业病防治法》宣传周、职业病防治工作巡回宣传培训等大型主题宣传活动。

　　5.增强普法宣传。

主动到用人单位发放职业病防治常识、职业病法律法规等宣传材料，为企业送“法”；

积极沟通企业负责人，采取电话、短信、约谈会等形式，积极听取企业负责人对于职业卫生工作的建议与意见，并加强对企业负责人的职业病防治法律法规宣传教育，强化用人单位法制观念和责任意识，促使企业主动做好职业卫生工作，为劳动者创造良好的工作环境。

　　6.开展多种形式职业卫生防治知识宣传培训。

针对安监执法人员：

一是举办职业卫生监督执法人员的培训；

二是邀请有职业卫生监督执法经验的领导、专家进行授课；

或采用现场执法培训的方式，锻炼队伍，提高职业素质。

针对企业：

一是举办用人单位职业卫生负责人的培训班，邀请省级专家进行授课；

二是充分利用网站、短信平台、宣传栏、短信温馨提示等方式，宣传职业健康知识对企业负责人、劳动者进行职业病防治知识、责任等内容进行宣传培训；

三是到企业内部对员工进行“现场培训”，提高劳动者个人防护知识。

　　深入开展职业危害治理，监督用人单位落实职业病防治主体责任。

　　7.深入开展重点行业领域职业病危害治理工作。

根据《深圳市重点行业领域职业病危害治理工作实施方案》要求，制定工作方案，明确责任、落实各项工作任务，完成任务指标。

　　8.开展职业病危害专项整治工作。

针对皮革、印刷、珠宝首饰加工等辖区职业病风险较高的行业进行专项整治，继续做好与劳动、工会、社保、安监、街道办等部门的协同合作机制，开展部门联合执法，重点检查职业病危害因素检测、劳动者职业健康检查、防护用品使用情况。

　　9.开展职业病危害因素超标企业专项整治工作。

一是加强与原职业卫生监管职能部门即区卫计局、CDC的沟通，加强对重点企业、超标企业的专项整治工作，重点落实防护措施的落实整改。

　　10.加大执法力度，对用人单位的违法行为进行行政处罚。

　　11.深入开展约谈制，对存在严重职业病危害因素的企业负责人进行约谈。

　　12.做好国家职业病危害防治评估准备工作。

　　实施建设项目“三同时”和现状评价。

　　13.加强新、改、扩建设项目的预评及控评工作，力争使“三同时”工作有新局面。

积极推进用人单位开展现状评价工作。

　　创建职业卫生示范企业，发挥模范作用。

　　14.推动用人单位加强职业卫生基础建设，在全区用人单位中创建职业卫生示范企业，旨在示范企业能在职业病危害因素申报、职业卫生管理、作业场所防护措施、劳动者健康监护等方面在行业中起到模范带头作用。

　　加强职业卫生技术服务机构的监管。

　　15.重点检查职业卫生服务档案的建立、单位和人员资质是否符合要求，职业病危害因素检测、职业性健康体检是否符合国家规定等，不断规范技术服务机构的服务行为。

　　做好职业卫生信访投诉案件的调查处理工作。

　　16.妥善处理职业卫生相关信访件，及时协调解决信访人的职业

　　卫生问题，维护劳动者合法职业健康权益。

　　进一步完善联席会议工作机制。

　　17.健全和完善联席会议制度，强化部门间沟通协同机制，形成

　　齐抓共管、综合防治的局面。

一是加强与区疾病预防控制中心、区中医院和区健教所之间的信息沟通，定期通报信息，切实做到信息资源共享。

二是建立与劳动、工会、社保、安监、街道办等部门的协同合作机制，加强信息沟通，开展联合宣传、执法行动。

　　四、工作要求加强领导，精心组织。

充分认识职业危害防治工作的重要性，建立和落实职业危害防治责任制，健全工作机制，明确职责分工，周密部署，精心组织，全力抓好职业危害防治工作。

　　广泛宣传，落实责任。

强化舆论监督和群众监督，鼓励群众举报职业危害防治违法行为，对存在严重职业危害问题的单位要进行曝光。

　　强化监督，严格执法。

针对存在明显职业病危害、职业病危害因素监测不合格，要进一步加大职业卫生监管工作的执法力度，对用人单位违反职业卫生法律法规的行为，要坚决责令整改，对拒不整改或整改不到位的`要坚决予以处罚。

　　职业工作计划篇

　　21、实事求是、准确的自我认识和自我评价是制定个人职业计划的前提。

对自己要有四方面清醒的认识：

　　价值取向、自我确定的整个人生之路和生活方式；

本人知识、技能水平及工作适应性；

个人特质、主要是素质、性格、爱好、兴趣和专长等；

自己事业中最渴望的是什么？

最有价值的追求是什么？

准确的自我认识和评估显然是制定个人职业计划的基础。

　　2、要切实可行。

一方面，个人的职业目标或职业需求，一定要同自己的能力、个人特质及工作适应性相符合，这样，职业计划实现方有可能。

另一方面，个人职业目标和获取职业成功之路，要考虑到周围客观环境和条件的允许。

　　3、个人职业计划目标与组织目标协调一致。

雇员是要借助于在企业中就业和工作而实现自身职业需求的，其职业计划在为组织目标而奋斗过程中得以实现。

离开组织目标，便没有个人的职业进步，甚至难以在组织中立足。

所以，以个人之业计划制定伊始，就必须与组织目标相协调，保持一致。

为此，雇员在制定计划之时，应积极主动与组织沟通，获得组织的指导与帮助。

　　4、在动态变化中制定与修正个人职业计划。

雇员的职业生涯经历进入组织、职业早期、职业中期和职业后期等不同阶段。

雇员应当根据不同阶段的职业任务和个人职业特征，制定不同时期或阶段的个人职业目标、需求及其实现途径。

计划一经制定，并非一劳永逸，尚需依据客观实际情况及其变化，不断予以调整、修改和完善，使之可行，且行之有效。

　　确定个人职业目标职业目标，在个人职业计划中，这是必须的、当为首要的内容。

　　对于积极向上、可望务实的雇员来说，目标无疑是人生的指标。

　　1、制定个人长远职业目标。

　　长远目标期限不可太长，也不可过短，一般以掌握在10年左右

　　为宜。

　　确定长远目标，建立自己的事业和职业需要，必须能够配合工作

　　环境的需求才行，能从市场角度探求人生的人，必可得到清晰的目标。

　　眼光放远，不要囿于现实和近期，就是说，放眼未来，预测可能

　　的职业进步。

　　寻找自己最深深渴望和追求的东西，用心去思考和发现自己的长

　　远职业目标。

看清自己的欲望，是个人谋略的重要工具。

雇员的长远目标，一靠雇员思考、反思而得来，是雇员以自己的价值观、信念、能力、特性与其理想或志向进行分析，把可能性预知相做一新的组合；

二靠雇员创建得来。

雇员异乎寻常的创意，使之超脱现实思想限制，拓展更广阔的眼界，利于长远目标的确定。

　　2、制定短期职业目标。

　　已经选定长期目标，现在需要足够的理智和准确度，把长期目标换成一个个具体的短期目标。

短期目标是一种特殊工具，将长期目标具体化、现实化、可操作化，它是结果和行动之间的桥梁。

长期目标和短期目标有机联系，构成一个金字塔型目标网，塔尖是长远目标，底部是无数个短期具体目标。

　　制定个人短期职业目标：

短期目标必须清楚、明确、现实、可行。

如果你对短期内期望完

　　成的事业，有清晰而完整的概念，那么你差不多已完成目标的制定了。

　　每一短期目标设输出目标和能力目标。

所谓输出目标，即为达长

　　远目标而设定的具体实施目标，是能以标准衡量是否完成的目标。

能力目标，则是为达到输出目标所需要的相应能力，是对于“为了达成我的输出目标，我必须擅长什么？

”问题的解答。

　　职业工作计划篇3

　　一、学生现状：

优秀率只在百分之

　　五十二、工作目标：

期末成绩优秀率在百分之七十五，31个学生优秀

　　三、实施措施：

1.细批三张试卷，查缺补漏

　　2.确定中等生，与中等生面对面，实现一次比一次更进步

　　3.对照六年级教学目标，分类复习，夯实基础

　　三、测试结果：

以乐清教研室的卷子为考核目标

　　四、分析测试结果，提出升学考的工作目标附1：

六年级上册基础知识学习目标

　　1.正确书写和理解词语，以“词语盘点”

　　“词语手册”为范围

　　2.生字表能同音组词和行近组词

　　3.掌握句式的改写，包括反问句与肯定句的相互改写，用拟人和比喻的修辞方法将句子写得生动，改病句，缩句，仿写句子，关联词的运用等六方面

　　4.积累七个“日积月累”，能正确书写和运用附2：

六年级上册阅读学习目标

　　1.正确背诵课后要求的课文段落，包括抄写写得好的地方

　　2.正确背诵三个资料袋

　　3.识记本册课文的课题、作者及文章的主要内容

　　4.理解主要内容，能比较准确地表达课文的思想感情。

　　5.．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

　　6．能初步理解句段篇之间的联系，能归纳段落大意，能概括课文的主要内容和中心思想。

　　6．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者是怎样表达中心思想的，初步领悟文章基本的表达方法。

在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

　　7．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

　　8．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。

阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。

　　9．能独立阅读程度适合的课外读物，能理解主要内容，体会思想感情，有初步的分析和概括能力。

养成勤做读书笔记的良好习惯。

课外阅读的总量不少于50万字。

　　附3：

六年级上册作文学习目标学会抓住人物的外貌、语言、动作、心理等写作方法和借助比喻、拟人等修辞方法展开联想的办法，写“关爱”、“熟悉的小伙伴”、“动物情感世界”、“大自然的一员”整合资料，学会写“爱国”、“环保”在有序观察细描中展开联想，写“欣赏艺术品”

　　附件4：

中等生名单