六年级毕业班家长会发言稿Word文档格式.docx
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更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现,更好地加强学校教师与家长的联系,使孩子顺利迈进中学。
在给大家介绍学生学习情况前,先给大家讲一个《树的故事》:
树的故事很久以前,有一棵很大的苹果树。
一个小男孩每天都喜欢来这儿玩。
他有时爬到树上吃苹果,有时躲在树阴里打个盹儿……时光流逝,小男孩渐渐长大。
一天小男孩来到树旁,一脸忧伤。
树说:
“和我一起玩吧”男孩回答:
“我已经不是小孩子了,我想要玩具,我想有钱来买玩具。
”树说:
“对不起,我没有钱……但是你可以摘下我的苹果拿去卖。
”男孩把苹果摘了个精光,开心地离去了。
一天,男孩回来了,树喜出望外,说:
“和我一起玩吧”
“我没有时间玩。
我要做工养家,我们要盖房子住。
你能帮我吗?
”
“你可以砍下我的树枝去盖房子。
”男孩把树枝砍了个精光。
树再次寂寞和难过。
一个盛夏,男孩又回来了,树雀跃万分。
男孩说:
“我越来越老了,我想去划船,悠闲一下。
你能给我一条船吗?
“用我的树干去造一条船吧。
你可以开开心心地想划多远就多远。
”男孩锯下树干,造了一条船。
终于,多年以后,男孩子又回来了。
“真抱歉,我的孩子,可惜我现在什么也无法给你了……我唯一留下的只有枯老的根了。
”树流着泪说。
“我现在只要有个地方歇一下就好了。
经过了这些年,我太累了。
”男孩说,“老树根是歇脚的最好地方了。
”男孩坐了下来,树开心得热泪盈眶。
这是我们每个人的故事,树就是我们的父母。
当我们长大后,离开他们……只有在我们有求于他们,或遇到麻烦的时候,我们才回家。
你可能觉得男孩对树太无情,然而我们谁又不是那般对待我们的父母呢?
听了这个故事之后,你们也许会对小男孩只懂索取,不懂回报行为的一种斥责,对父母的无私奉献赞颂,其实孩子为什么会这样一味的索取,树(也就是家长)就没有责任吗?
哪一位家长不望子成龙?
哪一位家长不望女成凤?
哪位家长不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?
然而幸福不是给予的,而是要靠自己获取的。
小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义;
同时,小学六年级,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。
我们应该认识到,六年级是小学至关重要的一个阶段。
说它重要是因为:
第
一、孩子们辛苦了六年,多少风风雨雨,严寒酷暑。
现在到了最后收获的季节。
这一个句号是否能够划得圆满,关系着他这六年定论问题。
谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。
第
二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性,以及学习的兴趣。
如果你的孩子以较好的成绩步入初中,我想他一定会充满信心,对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度;
有句话说:
态度决定一切。
可见这对他的学习影响是十分大的。
三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中老师留下的第一印象,也可谓是展现给老师们的第二张脸。
多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断,以及将采取的一些策略。
所以也可以这么说,小学毕业既是一个学习阶段的结束,也是一个学习阶段的开始。
好的开始是成功的一半,毕业考试的成败也意味新的开始的成败了。