Unit1Howoftendoyouexercise课时教学设计.docx
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Unit1Howoftendoyouexercise课时教学设计
Unit1Howoftendoyouexercise?
课时教学设计
单元
名称
Unit1Hooftendoyouexercise?
课时安排
课时
教学
目标
．能够谈论课余时间的活动并谈论做事情的频率。
．学习完成任务所需要的语言：
）词汇：
hooften;exercise;sateboard;hardly;ever;shop;once;tice;tie;surf;Internet;progra
）句子：
hatdoyouusuallydooneeends?
Iplaysoccer.
hatdoesshedooneeends?
Sheoftengoesshopping.
Hooftendoyouexercise?
Iexerciseeveryday/onceaee.Ihardlyeverexercise.
HooftendoeschengatchTV?
HeatchesTVthreetiesaee.
．完成课本第1页1a,1b,1c和第2页2a,2b,2c的教学任务。
教学
环节
突出内容
教师活动
学生活动
导入
新课板书标题单词卡片
Goodorning,boysandgirls!
TodayearegoingtolearnUnit1Hooftendoyouexercise?
Doyounotheeaningofexercise?
你们知道exercise的含义吗？
youareright.
Exerciseeansdosports.
S1,doyouoftenexercise?
hatindofexercisedoyouoftendo?
Verygood.
S2,doyouoftenexercise?
hynot?
Then,hatdoyouoftendooneeends?
Great!
Ilovereading,too.
３.Looatthiscard.hatdoestheboyoftendooneeends?
yes.Readaftere.
sateboard,gosateboarding.
Pleasereaditonebyone.
Goodorning,s/r...!
2.yes!
锻炼身体！
S1:
yes,Ido.
Iplaybasetball.
S2:
No,Idon't.
I'notgoodatsports.
Ioftendosoereadingathoe.3.Hegoessateboarding.sateboard,gosateboarding.
学生们依次读单词和短语。
学习
a1a的图片１．elldone!
Nopleaseopenyourtextbooandturntopage1.Looatthepicture.
Guess.hatarethechildrendoing,S1?
Agoodguess.S2,hatdoyouthin?
Ithinso.Nolet’sdo1a.Looatthepicture.aealistofthedifferenteeendactivities.现在我们来做1a部分。
看图片，列出不同的周末活动。
２．o,let'schectheansers.Pleasetelletheansers.
S1:
Ithintheyarehavingaeeting.
S2:
Ithintheyareaingasurvey.
学生们开始在书中写出周末活动。
2.学生逐一说出答案。
学习
b
板书上的短语
hardlyever
板书中的1b部分
１．elldone!
Doyouoftengoshopping,girls?
hataboutboys?
Soyouhardlyevergoshopping,right?
hardly几乎不，几乎没有；
ever曾经
hardlyever
是几乎从不，几乎不曾的含义。
２．Nolet'slooat1b.
在1b中，有一些表示频率的副词按照频率的高低依次排列。
S1,canyoureadtheforus?
S2,couldyoupleasetelletheeaningofeachord?
Quitegood!
3．请同学们看各个频率副词大体上代表的频率比率。
．Theneilllistentothetapeandritethelettersfrothepictureaboveonthelinesbelo.那么我们将要听录音，将上面图片中代表各个活动的字母a-e写在这些频率副词旁的横线上。
Forexaple,hatdoes"a"standfor?
ａ指代那种活动？
Right.Ifyouhear"Iusuallygoshopping",thenyoushouldritedon"a"after"usually".Understand?
如果你听到了“我常常去购物”,那你就应该在"usually"后面的横线上写a.明白了吗？
Let'sbegin！
5．Haveyougottheansers?
hocantelletheanser?
S3,please.
Verygood.
Girls:
yes!
Boys:
No!
Boys:
Right!
2.S:
1Sure!
S2:
Sure!
Alays总是，一直；usually通常；
often经常；
soeties有时；
hardlyever几乎从不；
never从不。
3. 学生看板书。
4.Ss:
goshopping.Ss:
yes.
学生听录音完成任务。
S3读出答案。
AlaysausuallycoftenesoetiesdhardlyeverdneveraPair
or
c
突出1a中的大图片。
Let'slooat1c.S1andS2,couldyoureadtheconversationforus?
Quitegood.Let'slooatthepictureagain.
S3,hatdoesthegirloftendooneeends?
Quitegood.3.Nopleaseorinpairsandtalabouttheactivitiestheydooneeends.下面请同学们两人一组，谈论图片中的人物周末进行哪些活动。
4．o!
hichpairouldlietodofirst?
Please!
Good.Andthispair,please.
..
S1:
hatdoesshedooneeends?
S2:
Sheoftengoestotheovies.
S3:
sheoftengoesshopping.3.学生开始练习。
例子：
S1:
hatdoesthegirlinaredT-shirtdooneeends?
S2:
Sheoftendoessoereading.
S1:
hatdoestheboyithredcurlyhairdooneeends?
S2:
Heoftenexercises.
S3:
hatdotheydooneeends?
S4:
Theyoftengosateboarding
S5:
hatdoestheboyithshortstraighthairdooneeends?
S6:
HeoftenatchesTVathoe.2a
&
b
突出黑板上threetiesaonth
这个短语
板书中的once板书中的tice
DoyouatchTV，S2?
HooftendoyouatchTV?
2.当我们回答活动频率的时候，我们需要用到“次数”这个单词tie.Ithasanothereaning.hatisit?
它还有一个含义，是什么？
yes.做时间解释的时候，tie是一个不可数名词；做次数解释的时候，tie是一个可数名词。
Hocanesay“三次”?
“五次”？
”一个月三次”？
“一年10次”？
Right.但是我们说“一次”的时候，有一个专门的单词是“once”Readaftere,please.once
Hocanesay“每天一次”？
“每年一次”？
Good.
两次也有一个专门的单词tice
Readaftere.Tice
Hocanesay“每星期二次”？
“每月两次”？
Right.
o.Noopenyourboosatpage2.Looat2a.Listen.chengistalingabouthooftenhedoesdifferentactivities.Nubertheactivitiesyouhear[1-5].现在请同学们翻开书第二页。
看2a部分。
程正在谈论他作不同活动的频率。
请按照听到的顺序给这些活动按1-5排序。
Let'sbegin.
Haveyougottheanser?
hocantelletheanser?
Verygood.
Noeilllistenagain.Hooftendoeschengdotheactivitiesabove？
atchhisactivitiesiththenuberoftieshedoesthe.我们将再听一边录音，程多久做一次上面的这些活动呢？
请将这些活动和频率连线。
Pleasetelletheanserliethis:
请这样告诉我答案：
chengatchesTVticeaee.Understand?
Excellent!
S2:
yes.IatchTVthreetiesaee.
时间！
Threeties.Fiveties.Threetiesaonth
Tentiesayear.
once
onceaday.onceayear.Tice
TiceaeeTiceaonth
翻开书。
听录音，完成任务。
S4:
31542
听录音，完成活动。
yes.
S1：
chenggoestotheoviesonceaonth.
S2:
chengatchesTVticeaee.
S3:
chengshopsticeaonth.
S4:
chengexercisesthreetiesaee.
S5:
chengreadseveryday.
c
单词卡片突出2c中的表格。
1.Beforeegointo2c,let'slearnsoeneords.
在我们进入2c部分之前，让我们先学习一些单词：
Readaftere:
surf.canyousurf?
Ithinit'sdifficultanddangerous.Butaybeexciting.
Let'slooatthesecondord:
Internet.DoyounotheInternet?
hatdoyouoftendoontheInternet?
yes.ecandoanythingsontheInternet.
Buthatdoes"surftheInternet"ean?
youareright.Let'slooatthisord:
progra
hat'syourfavoriteTVprogra?
o.Pleaselooatthisfor.Herearesoeactivitiesthatecando.Hooftendoyoudothe?
ritethedon.
S3andS4couldyoupleasereadtheconversationforus?
elldone!
Pleaseorinpairs.Trytonohooftenyourpartnerdoesthosethingsandgetoreinforation.下面请二人一组活动。
了解你同伴多久做一次这些事情，最好了解更多的信息。
．Stophere.hoouldlietopresentyourconversationtous？
Surf.
No.
yes.
Internet.
yes.
S1:
Igetnes.
S2:
Ilooforsoeinforation.
S3:
Iplaygaes.
S4:
Ilistentotheusic.
S5:
Ichatithyfriends.浏览互联网
Anialorld.
TotalSoccer.
Lucy52.
SuperGirl.
Sportsgae.2.填写表格。
3.Ｓ3andS4readtheconversationontherightoftheforin2c.4.学生两人一组对话练习。
5.S5:
HooftendoyousurftheInternet?
S6:
IsurftheInternetticeaee.
S5:
hatdoyoudoontheInternet?
S6:
Ireadnes.AndsoetiesIlistentousic.
Su-
ar
板书
Seehatehavelearnedtoday.看一看我们今天学到了什么。
Readtheactivitieshere.
o.我们怎样提问动作的频率？
yes.Andecanusetheaysontheblacboardtoanserthisindofquestion.回答关于频率的问题我们可以采取黑板上出现的这些方式。
S5Pleasereadtheseords.
S6Readthesephrases..
学生齐读板书左侧部分。
Ss:
Hooften...
S5readsthethingsintheiddleoftheblacboard
S6readsthethingsontheright.
Ho-
eor
Boysandgirls,hatdoyoudooneeends?
couldyouriteashortpassageaboutitandabouthooftenyoudothe?
Thatisyourhoeorafterclass.同学们，你们周末做哪些活动呢？
请写一篇小段文介绍你的活动和活动频率。
这是你们的课后作业。
ItasniceleaningEnglishithyou.Goodbye,everyone.和你们一起学习英语很愉快。
同学们，再见！
Bye-bye!
板书
设计
Unit1Hooftendoyouexercise?
SateboardingAlaysusuallyofteneveryda
Shopping100%80%30%-50%onceada
Readingsoetieshardlyeverneverticeaee
Exercising20%5%0%threetiesaonth
atchingTV
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