人教版物理八年级下学期《94 流体压强与流速的关系 》 同步练习卷含答案.docx

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人教版物理八年级下学期《94流体压强与流速的关系》同步练习卷含答案

9.4流体压强与流速的关系

一．选择题（共9小题）

1．下列与飞机上升原理相同的物体是（　　）

A．风筝B．庆典礼花C．热气球D．火箭

2．关于飞机升力的解释，以下说法正确的是（　　）

A．飞机的升力是空气对机翼下方的压力与上方的压力差

B．飞机的升力是由于发动机的动力产生的

C．飞机的升力就是飞机在空气中受到的浮力

D．飞机的升力就是飞机高速起飞时的惯性力

3．关于下列说法错误的是（　　）

A．飞机的机翼设计成上凸下平的目的，使机翼上方空气流速大，压强小，形成向上的升力

B．马德堡半球实验证实了大气压强的存在

C．托里拆利首先用实验的方法测出了大气压的值

D．如果作用在物体上的两个力，三要素都相同，这两个力一定是平衡力

4．如图为一种动力滑翔伞，可长时间在空中滑翔而不会掉下来。

其伞翼上下表面弯曲程度不同，上表面较凸，下表面平，安装在飞行员背部的助推器可在滑翔时提供向前的动力。

下列现象与滑翔伞升力产生的原理相同的是（　　）

A．吸盘挂钩被吸在墙上

B．热气球升空

C．用吸管吸饮料

D．起风时，房门会自动关上

5．下列与压强有关的说法中，正确的是（　　）

A．飞机起飞利用了浮力

B．船闸利用了连通器原理

C．高压锅利用大气压工作

D．学生用吸管吸“早餐奶”与大气压无关

6．厨房中蕴含着丰富的物理知识。

下列分析不正确的是（　　）

A．机翼产生升力是利用流体压强与流速的关系来产生的

B．洗菜盆排水管中的U型“反水弯”是利用了连通器原理防臭

C．把塑料吸盘压在光滑的墙壁上是应用了大气压

D．把菜刀磨得锋利是为了减小压强

7．直升飞机在螺旋桨的轰鸣声中不断上升，直升飞机受到升力的施力物体是（　　）

A．空气B．驾驶员C．螺旋桨D．发动机

8．小明暑假乘飞机旅行。

飞机起飞时，天下着蒙蒙细雨，一段时间后，突然发现窗外阳光明媚，白云尽在脚下。

小明对此过程中出现的情境作出了如下分析，其中正确的是（　　）

A．飞机起飞时，飞机受到空气的浮力大于自身重力

B．“下着蒙蒙细雨”描述的是当时的气候

C．“窗外阳光明媚，白云尽在脚下”，说明飞机进入了大气层的中间层

D．飞机上升过程中，小明感到耳朵有点疼，说明随着高度的升高，气压减小

9．下列关于压强的说法正确的是（　　）

A．飞机升力是由于机翼上表面的空气流速大，压强大形成的

B．拦河坝设计成下宽上窄，利用了液体压强随深度增加而减小

C．菜刀的刀刃薄，是通过减小受力面积来增大压强

D．马德堡半球实验首次测出了大气压强值

二．多选题（共10小题）

10．如图所示的四个实验中，由于流体的压强与流速关系原理造成的是（　　）

A．

向纸条上方吹气，纸条飘起来

B．

向两张纸中间吹气，两纸相互靠拢

C．

向潜水艇模型中打气，潜水艇上浮

D．

封住注射器小孔，活塞没有被重物拉动

11．当火车驶过时，人站在安全线以内，即使与火车保持一定的距离，也非常危险。

这包含着一定的物理知识和规律，以下现象包含的物理知识和规律与之相同的有（　　）

A．用吸管把饮料吸进嘴里

B．大风会把不牢固的屋顶掀翻

C．护航编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶

D．风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外

12．生活中蕴含着丰富的物理知识。

下列分析正确的是（　　）

A．如图所示的“空气迫击炮”原理是流体压强与流速的关系

B．把菜刀磨得锋利是为了减小压强

C．把塑料吸盘压在光滑的墙壁上是应用了大气压

D．洗菜盆排水管中的U型“反水弯”是利用了连通器原理防臭

13．如图是常见的小汽车，下列有关说法中不正确的是（　　）

A．小汽车高速行驶时对路面的压力小于汽车的重力

B．汽车关闭发动机后，由于受到惯性力作用还能继续向前行驶

C．汽车静止在水平路面上受到的支持力和对地面的压力是一对平衡力

D．轮胎与地面接触面积越大，对地面的压强越大

14．关于压强及相关的应用，下列说法中正确的是（　　）

A．小汽车设计成流线型，是为了在高速行驶时增大对地面的压力

B．拦河大坝根据液体压强规律设计成“上窄下宽”

C．托里拆利实验首次测出了大气压值

D．刀刃磨得很锋利是利用增大压力的方法来增大压强

15．下列实验中，说明“流速大小对流体压强有影响”的是（　　）

A．

向下吹乒乓球，球不下落

B．

用吸管从瓶中吸饮料

C．

热气球升空

D．

吹气时纸条向上飘

16．放假期间，小李乘坐客机由北京去桂林旅游。

下列说法正确的是（　　）

A．起飞滑行时，小李看见地面上的建筑向后运动，是以飞机作为参照物

B．飞机飞行时，相对机翼下表面，机翼上表面的空气流速更快，受到的压强更小

C．飞机从起飞到落地的过程中，飞机的运动状态始终保持不变

D．当降落停稳后，飞机的惯性将消失

17．如图所示，小军将一个漏斗拿在手中，使其喇叭口朝下，用另一只手拿住一个乒乓球，让球对着漏斗内的细管处。

当他对准漏斗细管口用力持续向下吹气时，发现松手后乒乓球并不掉下来。

关于乒乓球，下列说法中正确的是（　　）

A．球上方空气流速大于球下方空气流速

B．球上方空气流速小于球下方空气流速

C．球上方受到的气体压强比球下方受到的气体压强小

D．球上方受到的气体压强比球下方受到的气体压强大

18．甲图为草原鼠洞穴实景图，乙图为草原鼠洞穴示意图，两个洞口连线沿南北方向，北侧洞口与地面相平，南侧洞口堆有土堆，高出地面。

当草原上有风刮过时，洞内空气就会流动。

以下说法正确的有（　　）

A．草原上有风自北向南刮过时，洞内空气会自北向南流动

B．草原上有风自南向北刮过时，洞内空气会自南向北流动

C．草原上有风自东向西刮过时，洞内空气会自北向南流动

D．草原上有风自西向东刮过时，洞内空气不会流动

19．如图所示，下列实验现象揭示的物理原理或规律，所对应的应用技术正确的是（　　）

A．

家用喷雾器B．

活塞式抽水机

C．

船闸D．

机翼的形状

三．实验探究题（共11小题）

20．学习了“流体压强”的知识后，小明在家里做了如图的实验：

（1）由图甲所示的实验，只打开A阀门，水流入管道，当水稳定后，a管液面高度　　b管液面高度；再打开B阀门，在水向外流的过程中，a管液面高度　　b管液面高度。

（两空均选填“大于”、“等于”或“小于”）。

（2）在图乙所示的实验中，电扇转动后，托盘测力计的示数　　。

（3）在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球（如图丙）。

然后从漏斗口向下用力吹气，再将手指移开，乒乓球　　（选填“会”或“不会”）掉下来。

（4）小明想，能否用压强计探究气体压强与流速关系呢？

他设计了如图丁中A所示的实验装置，小明用嘴向玻璃管中吹气，U形管内液面高度差如图B所示，此时玻璃管内D点的气体压强为p1，速度为v1；小华再次吹气后，U形管内液面高度差如图C所示，此时玻璃管内D点的气体压强为p2，速度为v2．则p1　　p2，v1　　v2．（选填“＜”、“＝”或“＞”）

（5）城市建设中，为了解决“H”形地下通道中过道的通风问题，工人们设计了如戊方案。

黑色部分为墙面凸出部分，“M”为安装在过道顶的电风扇，其中既有效又节能　　。

21．老师在课堂上做了一个有趣的实验：

将两个纸杯轻轻叠在一起，然后在杯口水平吹起，这时内杯会“跳”出来，内杯为什么会“跳”出来呢？

小明认为吹气时有气流进入两杯间的空隙，增大了空隙间的气体压强，于是把内杯被顶出来了。

小芳则认为吹气时，内杯口的空气流速增大，气压减小，而两杯之间的空气可认为流速为0，气压相对杯口较大，因而产生一个压强差，把内杯给顶出来。

为了证明谁的观点正确，他们先将两个同样的纸杯轻轻地叠在一起，并将外纸杯的底部剪去，然后做了以下实验：

①他们拿起叠在一起的杯子，然后对着杯口水平吹气（如图1），发现内杯没有跳起来。

②他们将叠在一起的纸杯固定在水平桌面上（与桌面密封），然后对着杯口同样水平吹气（如图2），发现内杯跳了起来。

多次重复上述实验，均有相同现象。

回答下列问题：

（1）上述实验可以证明　　的观点是正确的。

（2）请对②实验中内杯跳起来这种现象的原因作出解释：

　　。

（3）另一位同学又提出能证明谁的观点正确的操作方案：

将内纸杯的杯口剪去，使其杯口低于外纸杯的杯口，然后同样对杯口水平吹气（如图3）。

该方案可行吗？

并说明理由　　。

22．为了探究“气体压强与流速的关系”，小明设计了如图所示的实验装置。

其中两端开口的U形管中有适量的水，U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通。

（1）小明用电吹风机从左侧管口吹冷风，则U形管　　（选填“左”或“右”）侧液面将降低，解释原因　　；

（2）以下事例中，与上述实验原理相同的是　　（填序号）。

①吸管吸饮料；

②地铁、火车站的站台设置安全线，使人与行驶的列车保持适当距离；

③直升飞机悬停在空中；

④当房间前后空气贯通时，“过堂风”会把室内侧面摆放的衣框门吹开；

⑤通过拍打窗帘清除它上面的浮尘；

⑥用注射器将药液注射入人体。

23．小华同学用自制的一个机翼模型探究气体的压强与流速的关系时，把机翼模型穿在一根铁丝上，在铁丝的上下端各挂一个弹簧测力计。

如图所示。

请你回答下面的问题

（1）当他接通电风扇对着机翼模型吹风时，发现两个弹簧测力计的示数的变化情况是：

A弹簧测力计示数变　　，B弹簧测力计示数变　　。

（选填“大”或“小”）

（2）实验时，机翼模型的上表面的空气的流速　　（选填“大于”、“小于”或“等于”）机翼模型的下表面空气的流速。

（3）这个实验说明气体的压强与流速的关系是：

流速越大的位置，压强越　　。

24．开放实验现有如下器材：

一盒钩码、一个带挂钩长方体木块、一只弹簧测力计、一块海绵、一条毛巾、一个水平长木板、有一张纸、一根透明塑料吸管、一个橡皮筋、一瓶矿泉水、一个小锥子。

请试利用一种或两种以上的器材设计一个实验，并写出实验步骤和实验结果。

（1）实验目的　　

（2）实验器材　　

（3）实验步骤及现象　　

（4）实验结论　　

25．学习了“流体压强”的知识后，小明在家里做了如下的实验：

（1）由图甲所示的实验，只打开A阀门，水流入管道，当水稳定后，a管液面高度　　b管液面高度；再打开B阀门，在水向外流的过程中，a管液面高度　　b管液面高度。

（两空均选填“大于”、“等于”或“小于”）。

（2）在图乙所示的实验中，电扇转动后，托盘测力计的示数将　　（选填“变大”“变小”或“不变”）

（3）在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球（如图丙）。

然后从漏斗口向下用力吹气，再将手指移开，乒乓球　　（选填“会”或“不会”）掉下来。

26．用玻璃杯、吸管（吸管为软管，可切割）、小刀、水，来证明流速越大的位置压强越小。

操作过程：

　　。

观察到的现象　　

在生活、生产中，和上边应用道理一样的装置是　　。

27．2019年3月10日一架波音737MAX8飞机坠毁，原因是仰角传感器传输了错误数据到计算机系统造成的。

小明猜想飞机飞行时的升力除了与机翼形状有关，可能还与仰角大小、飞行速度有关。

为了研究这一问题，在老师的帮助下，小明利用如图甲的方式进行如下实验。

（1）保持风速最大，调整飞机模型的仰角，记录升力测力计的示数，得到如图乙的曲线图。

根据图乙可得出的结论是：

飞机以一定的速度飞行时，当仰角为　　°时，升力最大；仰角从0°增大到20°过程中，升力　　。

（2）小明用电风扇三个档位的风速模拟飞机的飞行速度，研究飞机升力与飞行速度的关系，数据如图丙表格所示，由表格数据可知：

当飞机的仰角一定时：

　　。

（3）在图甲模拟实验装置中，当电风扇在弱风档时，模型飞机的仰角为θ（θ＜15°），飞机所受升力为F，当电风扇在强风档时，若要保持飞机所受升力F不变，则应将模型飞机的仰角θ　　（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

28．飞机在空中飞行时都有一定的迎角（机翼轴线与水平气流的夹角），飞机飞行时的升力除了与机翼形状有关外是否还与迎角大小有关？

为了研究这一问题，在老师的帮助下，语馨利用电风扇、升力测力计、飞机模型，按如图所示方式进行如下实验。

（1）在探究“飞机飞行时的升力与迎角大小关系”时，应控制　　不变。

（2）语馨若要进一步研究“飞机的升力与其飞行速度的关系”。

利用现有器材，如何操作可以模拟飞机

不同的飞行速度？

　　。

29．为了探究气体流动时压强大小的特点，王平同学将两纸片靠拢，纸片下端自然下垂，如图（a）所示。

然后他向两纸片间慢速吹气，实验现象如图（b）所示，接着他快速吹气，实验现象如图（c）所示。

①分析比较图　　可知：

气体流动时，压强会变小。

②分析比较图（b）和（c）可知：

　　。

30．周末小明看到爷爷将软管连到自来水龙头上，打开水龙头后利用软管喷出的水来浇花草。

细心的小明发现，爷爷将软管出水口按住变扁后，从软管出来的水喷得更快、更远。

为了弄清其中的道理，小明进行了相关研究。

（1）查找资料：

小明了解到一个新的物理量：

流量，流量表示单位时间内通过某一横截面的流体的体积，用字母Q表示，即Q＝V/t，流量在生产和生活中有广泛的应用。

建立模型：

如图甲所示，截取一段软管AB（粗细均匀的软管可视为圆柱体），若水流在内向右匀速流动，设水流速度为v、管内通道的横截面积为S、水从B端流到A端所用时间为t，则AB间水柱的体积V＝　　（用含S、v、t的表达式表示，注意体积V和速度v字母符号的区别）。

从而根据流量的定义可得Q＝vS，它表示流量等于流速与横截面积的乘积。

（2）小明很快明白了：

水龙头接上软管打开后，在水流量相同的前提下，将出水口按住变扁后，出水口的面积　　（变大/变小/不变），根据Q＝vS可知出水口水流的速度　　（变大/变小/不变），所以喷得更远。

（3）小明还发现打开水龙头后（流量不变），只要水流不散开，就可以观察到水柱越来越细，如图乙所示。

产生这种现象的原因是　　。

（4）小明继续进行研究，打开水龙头，自来水通过一段软管流过如图丙所示的水平玻璃管。

待水流稳定后，竖直玻璃管　　（C或D）管中的水面较高。

（5）小明打开水龙头（流量不变）向一容器中注入水，容器底所受水的压强与注水时间的关系如图丁，则该容器的形状可能是　　（口大底小/粗细均匀/口小底大）。

参考答案

一．选择题（共9小题）

1．

A。

2

A。

3．

D。

4．

D。

5．

B。

6．

D。

7．

A。

8．

D。

9．

C。

二．多选题（共10小题）

10．

AB。

11．

BCD。

12．

ACD。

13．

BCD。

14．

BC。

15．

AD。

16．

AB。

17．

AC。

18．

AC。

19．

BCD。

三．实验探究题（共11小题）

20．

（1）等于；大于；

（2）减小；（3）不会；（4）＜；＞；（5）C。

21．

（1）小明；

（2）将叠在一起纸杯固定在水平桌面上，吹气时，气流进入两杯间隙到达被水平桌面、内杯底部和外杯三者共同围成的空间，随着进入气体的增多，其空间内部的气压就增大，当内杯受到气体对它施加的向上压力大于内杯重力后，内杯就跳起来；

（3）可行，上杯口低于下杯口，导致上杯口空气流速与上杯底空气流速都小，近似为0，不存在压强大小问题，如果再飞出，说明有气体进入下杯中将上杯顶起来，故方案可行。

22．

（1）右；流体中流速越大的地方，压强越小；

（2）②④。

23．

（1）小；大；

（2）大于；（3）小。

24．1）实验目的：

流体压强与流速的关系。

（2）实验器材：

一张纸。

（3）实验步骤及现象：

把纸撕成两半，让两半纸自由下垂，保持一定间距，从两半张纸中间向下吹气。

看到两半张纸靠拢。

（4）实验结论：

流体流速大的地方，压强小。

25．

（1）等于；大于；

（2）变小；（3）不会。

26．

在玻璃杯中盛上水，将吸管的一侧开个孔，从开口处弯折，放入水中，往上面的B管中吹气；下面A管的液面会上升；简易喷雾器。

27．

（1）15；先增大后减小；

（2）飞行速度越大升力越大；（3）减小。

28．

（1）同一个机翼；

（2）在机翼和迎角不变，改变风扇的风速，观察升力是否变化。

29．

a、b（或a、c）；流速越大，压强越小。

30．

（1）vtS；

（2）变小；变大；（3）水往下流时，重力势能转化为动能，速度变大，而流量保持不变，根据Q＝vS可知，水柱的横截面积将减小；（4）C；（5）口大底小。