七年级语文上学期第一次月考试题新人教版.docx
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七年级语文上学期第一次月考试题新人教版
2019-2020年七年级语文上学期第一次月考试题新人教版
考生须知
1.本试卷共12页，共五道大题，21道小题，满分120分。
考试时间150分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并收回。
1.欧阳询的这幅字帖属于________体（字体），其中“武”字第____笔的“
（斜钩）”体现了“险而劲”的特点。
（2分）
2.下面是古人评价书法的四句话。
根据这幅字帖的特点，判断其中属于评价欧阳询《九成宫醴泉铭》书法作品的一项是（）（3分）
A.如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密，实亦难过。
B.翰林苏子瞻书法娟秀，虽用墨太丰而韵有余，于今为天下第一。
C.如深山至人，瘦硬清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻方驾也。
《九成宫醴泉铭》选帖
D.字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者，气脉通于隔行。
（二）名人故居是北京的历史文化名片。
参观这些故居，是了解历史、感悟文化、汲取精神营养的重要途径。
请你根据要求，完成3--6题。
（共10分）
3.下面是名人故居分布图。
请你根据提示语，判断图中【甲】处是哪一位名人的故居。
（1分）
提示语：
《骆驼祥子》描写社会各色人物，展现北平生活画卷。
答：
__________
名人故居分布图
4.在鲁迅纪念馆，四位同学观看了《朝花夕拾》的展品，联想到这部散文集，颇有感触。
下面是他们分别在参观记录本上写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是（）（3分）
A.百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，让我沉醉其中。
B.长妈妈给童年的鲁迅讲规矩，说故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴和善良。
《朝花夕拾》展品图
C.藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳。
这样的老师令我肃然起敬。
D.《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐
曲，令我回味无穷。
5.下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。
请你根据他的参观记录，在对联横线处填写词语，将这副对联补充完整。
（2分）
【参观记录】
时间：
2017年4月13日地点：
郭沫若故居
郭沫若，四川乐山人。
我国伟大的文学家。
《女神》是他的第一本诗集，出版于1921年8月。
《女神》开一代新诗风，是中国现代自由诗的代表作。
他还是一位史学大家，潜心研究甲骨文。
他创作的《屈原》是历史剧的先锋之作。
【对联】
上联：
诗坛领袖，_①_新诗风，《女神》为自由诗典范。
下联：
话剧大家，改编老故事，《_②_》乃历史剧先锋。
答：
________
6.校学生会准备举办介绍名人故居的专题展览，下面这段文字是为展览拟写的前言。
从上下文看，前两句中有一处标点符号使用不当，后三句中有一个句子两处表达欠妥。
请你分别找出来并加以修改。
（4分）
①盛春时节，漫步京城，吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居。
②轻嗅一阵阵袭人的花香只会令你享受身心的愉悦，而徜徉于一座座名人故居，却会让你经受精神的洗礼。
③走近为理想信念而不懈奋斗的李大钊，我们敬佩他的革命志向；走
近为民族解放而四处奔走的宋庆龄，我们赞叹她的爱国情怀；走近为唤醒民众而笔耕不辍的鲁迅，我们钦佩他的斗争精神……④这些名人故居的静穆，仿佛在诉说着他们的平凡人生，展示着他们的崇高精神。
⑤走进故居，亲近名人，去了解他们的人生，去传承他们的精神吧！
标点符号修改：
____________
句子修改：
_____________
7.默写（共6分）
（1）我寄愁心与明月，_____________。
（1分）
（2）______________，若出其里。
（1分）
（3）《次北固山下》中蕴含哲理的句子是“___________,_____________”。
（2分）
（4）《天净沙秋思》中点明主旨
的句子是“________,_________”。
（2分）
二、文言
文阅读（共9分）
阅读《陈太丘与友期行》，完成8---11题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答目：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉!
与人期行，相委而去。
”元方日“君与家君待日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
8．解释下列加点词语在文中的意
思。
（4分）
（1）与友期行（）
（2）去后乃至（）
（3）相委而去（）（4）下车引文（）
9．“友人惭”的原因是什么？
（可用原文语句回答）（1分）
10．通过读文可知元方是个怎样的孩子？
你如何评价元方的“入门不顾”？
（2分）
11．学习本文，你明白了怎样的道理？
（2分）
三、名著阅读（共10分）
12、下面是一幅曾悬挂在山东曲阜孔府内的对联。
这副对联可以让我们从多方面了解孔子的思想。
请你从上、下联中各选择一个方面，并分别以【链接材料】一则语录中的相关内容为例，生产简要说明你的认识。
（4分）
上联：
居家当思清内外别尊卑重勤俭择朋友有益于己
下联：
处世尤宜慎言语守礼法远小人亲君子无愧于心
【链接材料】
①子曰：
“君子不重则不威，学则不固。
①主忠信，无友不如己者；
过则惮改。
”（《论语·学而》）
②有子曰：
“礼之用，和为贵。
先王之道，斯为美；小大由之。
②有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。
”（《论语·学而》）
③子夏问孝。
子曰：
“色难。
有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？
”（《论语·为政》）
④或谓孔子曰：
“子奚不为政?
”子曰：
“《书》云：
‘孝乎惟孝,友于兄弟,施于有政.’是亦为政,奚其为为政?
”（《论语·为政》）
⑤林放问礼之本，子曰：
大哉问！
礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。
（《论语·八佾》）
⑥子曰:
"君子欲讷于言而敏于行。
"
（《论语·里仁》）
答：
________________
13.小说《鲁滨逊漂流记》记述了鲁滨逊在自然条件恶劣、人迹罕至的孤岛上的生活经历，他能够在孤岛上艰难地生存28年，靠的是___①___（限4个字以内）这从__②___（限20个字以内）的情节中可以看出来.你由此得到的启示是___③____（限20个字以内）（3分）
14.《三国演义》中，魏蜀吴三国鼎立，争霸天下；《水浒传》中，一百单八将聚义梁山，替天行道；《西游记》中师徒四人历经磨难，西天取经。
在他们各自的团队中，都有中心人物。
请你从其中一部作品中选择一个中心人物，简要说明这个人物的中心作用是如何体现的。
（3分）
答：
____________
四、现代文阅读（共30分）
（一）阅读下列材料，完成15—17题。
（共9分）
【材料一】
太阳能是来自太阳的辐射能量。
太阳的寿命
至少还有几十亿年。
因此，对于地球上的人类来说，太阳能是一种用之不尽的可再生资源。
中国光伏发电装机容量统计图
目前，世界上太阳能利用的常见方式是光热转换和光电转换。
这种转换是指将太阳辐射能___①___（收集收敛）起来，直接或间接转化成热能加以利用。
生活中使用最多的是太阳能热水器。
将太阳能转化为电能，一直是人类美好的理想。
太阳能电池的发明将这一理想变为现实。
太阳能光伏发电是太阳能最重要的利用方式之一。
近年来，太阳能光伏发电广泛应用在交通、航天、建筑等领域。
尽管太阳能利用会受到自然气候变化等因素的影响，但由于太阳能取之不竭，又对环境无任何污染，因此许多国家都在大力发展太阳能。
2016年我国光伏发电新增装机容量3454万千瓦，新增和累计装机容量均为全球第一。
【材料二】
风能就是地球表面大量空气流动所产生的动能。
据估算，全球风能约为2.74×10
千瓦，其中可利用的风能约为2×1010千瓦，比地球上可开发利用的水能总量要大10倍。
目前，风力发电已经成为风能利用的主要形式。
随着经济的高速增长和能源消耗的持续提升，煤炭、石油等常规能源日益枯竭，环境持续恶化。
由此，各国都高度重视风能、太阳能等新能源的开发利用。
在所有的新能源中，风能是近十年来发展最快的。
全球风电累计装机容量统计图
2016年世界风能协会发布全球风电发展报告，用详细数据阐说了近年来风电在全球的显著增长情况。
我国风电事业虽起步较晚，但是基于国家政策和资金的支持，得到了快速发展。
迄今为止，我国已在张家口、新疆达板城、广东南澳等地建成了多个大型风力发电场，并且计划在江苏南通、盐城等地兴建10亿瓦特级风电场。
【材料三】
海水在月球和太阳能等天体的引力作用下产生周期性的涨落现象，这个涨落不断重复，永不停息，这种无能运动现象就是潮汐。
海水的潮汐有着巨大的能量。
潮汐能的利用和太阳能、风能一样，对环境没有污染。
于是，在水力发电的基础上，人们又用潮汐能发电。
据初步统计，全球海洋可开采利用的潮汐能约为6.4×107千瓦，我国位于亚洲东部，濒临太平洋，海岸线长且港湾交错_____②__（蕴含蕴藏）着极其丰富的潮汐能源。
据普查，如果我国沿海可开发的潮汐能都利用起来的话，年发电量将达到600亿-——800亿千瓦时，相当于现在全国发电总量的7%——8%。
我国潮汐能资源丰富的浙江、福建、广东、辽宁等省，都拥有建万千瓦级以上潮汐电站的良好条件，如杭州湾潮汐电站方案，计划装机4.72×107千瓦，年发电量130亿千瓦时以上。
此外，英国、美国、阿根廷、西班牙、澳大利亚等许多国家，也都有各自的潮汐发电计划。
15.三则材料中两个加点的字注音和横线处依次填入的词语，全都正确的一项是（2分）
A、阐说（chǎn）濒临（pín）①收集②蕴含
B、阐说（chǎn）濒临（bīn）①收集②蕴藏
C、阐说（shǎn）濒临（bīn）①收敛②蕴含
D、阐说（shǎn）濒临（pín）①收敛②蕴藏
16.相对于石油、煤炭这些常规能源而言，太阳能、风能、潮汐能等被称为新能源。
请你结合上述三则材料，解释什么是新能源。
（4分）
答：
_______________________
17.阅读【材料一】和【材料二】中的统计图，结合这两则材料的相关内容，你对“新能源”的利用作出的判断是__________________（用一个四字词语表述）（3分）
（二）阅读《黎明》，完成18—20题。
（共12分）
与一株蒲公英的默契
王本道
①惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。
小小院落里，几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。
于是我找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前感觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片，心有灵犀地朝我微笑着呢。
②这株蒲公英生长在庭院东墙下一排木制围栏与甬道牙石的缝隙之中，其间只有些微的泥土。
当年我办理完退休手续后，有暇时常于清晨和傍晚在庭院里散步，不经意地发现了它。
此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都在固定的位置上如约而至地发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。
初夏，小院姹紫嫣红。
蒲公英顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣，花瓣紧紧围绕着花心，开得自然洒脱，恣意灿然。
当此之时，蒲公英的头顶，盛开着的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰清香阵阵，而这株低矮卑微的蒲公英默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着似有似无的幽香。
仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个洁白色的绒球，不消几天光景，阵阵微风之中，洁白的绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，借着风力飞向遥远的天际……
③蒲公英花开后种子随风飘到别的地方孕育新的生命。
可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，伴我晨昏。
它的品性勾起了我的一段回忆。
④上世纪的1963年秋天，我考入了一所高中。
当时讲授语文课的老师四十出头的年纪，讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。
在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。
入学后的第二年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，老师与我们同去。
劳动之余，同学们三五成群地在野地里采集野菜，他也参与其中。
⑤青青的原野上，野菜种类很多，尤其是蒲公英随处可见。
采集其间，师生谈笑，理想前途自然是绕不过去的话题。
同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材……。
认真听罢大家的议论，老师平静地说：
“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成长进步。
我此前的学生不乏青年才俊，但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材。
因为古往今来，出类拔萃的永远是极少数人，大多数只能是庸常的普通人。
”他顿了顿，指着眼前无垠的田野接着说：
“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。
自然界中的一切都有其存在的价值，白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，又可以果腹。
我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。
”老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。
劳动返校后，老师以“春日的田野”为主题，让大家写一篇作文。
记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。
⑥岁月流转，沧海桑田，如今老师已仙逝多年，在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。
⑦平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不可与众多的奇花异草同日而语，但是蒲公英也有自己的生命历程，年年岁岁，它都要熬过严酷的隆冬，待到春风吹拂之时，率先破土而出，即使无人问津。
夏日，蒲公英又要将栉风沐雨培育出的无数种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。
多少年过去了，这株蒲公英散放出的“小伞”都飞向了大江南北，山冈、坡地、湖畔、田野、贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。
恰如当年我的那些“同学少年”，在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置。
他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。
几十年间，他们在平凡的岗位上努力着，奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。
生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤之中，也保持着一份心安理得的踏实感，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。
无论面对怎样灰暗的时空，他们的脸上都会荡漾出一份明媚。
这，不正是蒲公英的品格吗？
⑧明年春风拂面之时，我都会在庭院那熟悉的地方搜寻它的倩影，而它也会精灵般适时出现，这已成为我们之间无言的默契。
（有删改）
18．阅读文章，请你说出作者在与蒲公英的“默契”中等到了哪些感悟，这些感悟又是怎样形成的。
（4分）
答:
____________
19．老师在田野上的讲话“引发了在场同学久久的沉思”。
请你结合具体内容，简要分析老师讲话为什么会有这样的效果。
（4分）
答：
________
20．阅读前三段，就其内容或写法提出一个问题，并简要说明这个问题对于你阅读这篇文章会有怎样的帮助。
（４分）
问题：
______________
说明：
（三）阅读《石可破也，而不可夺坚》，完成21—23题。
（共9分）
石可破也，而不可夺坚
①“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”，出自《吕氏春秋诚廉》，意思是说：
石头可以被碾碎，但不能改变它坚硬的本质；丹砂可以被磨细，但不能改变它赤红的本色。
对于华夏儿女来说，名节操守不容玷污，理想志向不可动摇，就如同石之坚、丹之赤一样不可改变。
②自古以来，中国人就非常重视名节操守和理想志向，认为这是人的“正性①”。
大雪压枝，不改四季青葱的本色，是松柏的品节；狂风席卷，不改九天翱翔的征程，是鲲鹏的志向。
古人从大自然中获取灵感，认为天地之间，虽然品物万殊，但皆有其正性。
人的正性就是“人间正气”。
③古往今来，凡立身高洁、守志坚决之人，皆能为保持品节而坚贞不屈，为固守信念而视死如归，文天祥便是典范。
南宋末年，文天祥临危受命，率军抵抗，兵败被俘，不受威逼利诱，至死不屈。
“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至”是文天祥忠贞不渝品质的表现；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”更是他大义凛然、为国捐躯的真实写照。
④_________________。
八十多年前，中国工农红军在物质条件极其匮乏的情况下爬雪山，过草地，冒着枪林弹雨，出生入死，克服重重艰难险阻，到达了革命圣地延安。
在高原寒、炊断粮、风餐露宿的条件下，在面对围追堵截、伤亡巨大的情况下，若没有坚忍不拔的钢铁般的意志，若没有救国救民于水深火热之中的理想信念，红军就不会成就两万五千里长征这一闻名世界的壮举。
⑤植根于传统文化的“人间正气”，为中华民族的血脉相承提供了凝聚力和驱动力，是我们创造美好未来的坚实基础。
“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”，这种“人间正气”激励着中华儿女不忘初心，为实现“中国梦”而努力奋斗。
（取材于姜广辉的同名文章，有删改）
______________
_________________
注：
①[正性]最根本的品性。
21.下列词语中，对理解本文中心论点起关键作用的两个词语是________和________。
（2分）
名节操守理想志向不可改变人间正气大义凛然出生入死
22.根据上下文的论证过程，在第④段的横线处填写句子，恰当的一项是（）（3分）
A既然个人如此，群体理应也是这样
B个人尚且如此，一个群体更是这样
C不仅个人如此，一个群体也是这样
23.请你从阅读过得文学作品中选择一个人物（文天祥除外），借这个人物说说你对“石可破也，而不可夺坚”的理解。
（4分）
答：
_____________________
五、作文（共50分）
（一）根据情境，按要求写作。
（10分）
24.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：
在一次同学聚会上，大家兴致勃勃地回忆起小时候玩过的游戏。
请你也描述一个曾带给你快乐的游戏（如下棋、猜谜、拼图、折纸、放风筝、抖空竹、踢毽子、捉迷藏……），与同学们分享童年的快乐。
题目二：
班级将要举办“讲述历史故事，传颂中华文明”主题班会。
作为一个准备发言的同学，请你结合下面的连环画，拟写一段发言稿。
要求：
（1）内容符合
要求，语言使用得当。
（2）字数在150—200之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
（二）根据题目，按要求写作。
（40分）
25.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：
古人云：
“万物贵其真。
”这句话启示我们，无论是大千世界中的万事万物。
还是日常生活中的为人、做事，都贵在一个“真”字。
请将“_______贵在真”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。
不限文体。
（诗歌除外）
题目二：
假设你走进一个神秘莫测的森林王国。
你能听懂那里花草树木的语言、飞鸟
虫鱼的交谈、泉水山石的对话，并且还能和它们一起交流、生活……在那里，你们之间会有怎样的故事发生呢？
你又会有怎样的收获呢？
请你发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。
要求：
（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）字数在600—800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
017年北京市高级中等学校招生考试
答案和解析
一、基础·运用（共21分）
1.
（1）【答案示例】楷体 7
【解析】
此题考查的是考生对书法体式的掌握，同时兼顾笔顺考查及书法作品鉴赏。
《九成宫醴泉铭》作为考查点，相信考生都不陌生。
该作品充分体现了欧阳询的书法结构严谨、圆润中见秀劲的特点。
武的笔顺：
横、横、竖、横、竖、提、斜钩、点。
【答案示例】C
【解析】“此帖如深山至人，瘦硬清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。
”是明陈继儒对欧阳询《九成宫醴泉铭》此碑书法的评论。
“瘦硬清寒，而神气充腴”充分体现了其书法特点。
（1）【答案示例】老舍
【解析】本题考查形式新颖，但难度不大。
通过审读题干，可确定该题的入手点，即文常考查。
提示语中提到了《骆驼祥子》，看到这一点，答案自然跃然纸上。
【答案示例】D
【解析】本题考查修辞赏析，答案一目了然。
“如同一首热烈而激昂的乐曲”不能来形容“平静的叙述中富有深长的韵味”，二者矛盾。
（3）【答案示例】①自创 ②屈原
【解析】本题考查对联，需结合材料信息与对联内容综合分析。
第②空，难度不大。
结合参观记录中提到的的“《屈原》是历史剧的先锋制作”与上联中的《女神》可直接写出答案。
第①空，则需要结合参观记录中提到的“《女神》开一代新诗风”，且与下联提到的“改编”词性相对应。
（4）【答案示例】
标点符号修改：
①句中的“。
”改“？
”
句子修改：
④句应改为“这些静穆的名人故居，仿佛在诉说着他们的非凡人生，展示着他们的崇高精神。
”
【解析】
①句是选择问句，要在句末用一个问号，句中各项用逗号。
④句有两处表达欠妥。
一，主语判定错误，该句主语为“名人故居”；二，用词不当，“诉说着他们的平凡人生”中的“平凡”一词不恰当，结合上下文语境不难看出，可改为“非凡”。
3.默写
略【解析】难度较低，结合提示语《行路难》中表达实现人生理想的坚定信念，可以确定，注意字的书写。
二、文言文阅读（共9分）
答案：
4．（4分）
（1）约定
（2）才（3）丢下、舍弃（4）拉
5．（1分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”或：
言而无信，待人无礼。
6．（2分）聪明、机智的孩子。
评价略，言之有理即可。
7．（2分）为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。
（言之有理即可，答案不求统一）
三、名著阅读（10分）
8.【答案示例】上联中提到“择朋友”，就是要选择朋友，比如链接材料一中提到“无友不如己者”，孔子认为不要和不如自己的人交朋友。
也就是说我们在生活中要善于选择朋友，选择有益于自己的朋友，要从他们身上学到东西。
下联中提到“慎言语”，要求说话谨慎，比如链接材料六提到“讷于言而敏于行”，孔子认为做人言语要谨慎。
也就是说我们在日常与人交往中要谨慎言语，说正确的话，说合适的话。
【解析】本题考查学生对孔子思想的认识和理解。
首先要注意审题，分别从上联和下联中选择一个方面，然后以链接材料中具体的语录为例来谈自己对这两方面的认识。
然后，上联中提到了“清内外、别尊卑、重勤俭、择朋友”四个方面；下联中提到“慎言语、守礼法、远小人、亲君子”四个方面，学生可从中分别提取。
其次，材料一讲“忠信、择友”；材料二讲“礼”；材料三讲“孝”；材料四讲“为政”；材料五讲“礼”；材料六讲“讷于言而敏于行”。
最后在对联和材料之间建立联系材料一对应上联的“择朋友”，材料二、材料五对应下联的“守礼法”，材料三对应上联“别尊卑”，材料四可以对应上联的“别尊卑”，或者下联“无愧于心”，材料六对应下联“慎言语”。
这道题整体难度不大，材料一和材料六容易判断，也容易与上下两联建立联系。
但学生在日常学习中要特别注意对《论语》内容的理解和分类。
【答案示例】①坚韧不拔②鲁滨逊制作独木舟
③要向鲁滨逊学习遇到问题，不放弃，坚强面对。
【解析】这道题考查《鲁滨逊漂流记》，重点考查人物及能体现人物特征的相应情节。
要特别注意的是字数的限制。
10.【答案示例】
《三国演义》中，刘备是蜀国团队的中心人物，他心系黎民，胸怀天下，广布仁义，使关羽、张飞、诸葛亮、赵云、黄忠等文物忠臣聚集左右，赢得了三分天下的局面。
《水浒传》中，宋江是一百
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