最新人教部编版七年级下语文月考试题 2.docx
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最新人教部编版七年级下语文月考试题2
最新人教部编版七年级（下）语文月考试题
2019.1
一、积累与运用
1.下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是（）
A.元勋（xūn）含蓄（xù）调羹（ɡēnɡ）鲜（xiǎn）为人知
B.选聘（pìng）筹（chóu）划赫（shè）然兀兀（wù）穷年
C.彷（pánɡ）徨署（shǔ）名绞（jiǎo）肉深恶（è）痛绝
D.涉（shè）猎 通宵（xiāo）澎湃（bài）迥（jiǒnɡ）乎不同
3.下列词语中书写无误的一项是（）
A.潜心惯注 心会神凝 一反既往 家喻户晓
B.慷慨淋漓 锲而不舍 历尽心血 刮目相待
C.搏多识 一拍既合 锋芒毕露 可歌可泣
D.妇孺皆知 马革裹尸 杂乱无章 不以为然
4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）
A.“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。
B.作家曹文轩荣获儿童文最高奖——国际安徒生奖，消息传，骇人听闻。
C.杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。
D.漫步曲水亭街，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的古风古韵。
5.下列各句中没有语病的一项是（）
A.有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B.曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。
C.随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
D.在巡检排查过程中，我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。
把衣放在首位，为什么？
______。
______，______，______，______。
①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”
②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为
③即必须首先从外表塑造出具有儒家风范的形象
④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现
⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则
A.①②⑤④③B.③⑤④①②C.④①⑤②③D.④①③②⑤
7.对语法分析正确的一项是（）
A.“鱼塘”“按照”“把”“向”都是介词。
B.“虽然”“精神”“如果”“只要”都是连词。
C.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”一句是排比句。
D.“我们”“那么”“怎样”“你们”都是代词。
8.请结合语境再仿写一句话。
校园内，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，表现在___________，表现在________。
9.名著阅读。
《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》原名为《____________》，作者是________，字_______，浙江绍兴人，代表作有小说集_______《呐喊》、《故事新编》。
七年级上册我们还过课文________也选自《朝花夕拾》。
10.文言诗文填空。
（1）王师北定中原日，_________________。
（陆游的的《示儿》）
（2）万里赴戎机，______________。
（《木兰诗》）
（3）昨夜见军帖，________________。
（《木兰诗》）
（4）当窗理云鬓，______________。
（《木兰诗》）
（5）人生自古谁无死，_____________。
（文天祥的《过零丁洋》）
（6）《木兰诗》中写战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是_____________，__________________。
（7）《木兰诗》中用夸张手法写出木兰万里迢迢奔赴战场的句子是____________，____________。
（8）写一句爱国的名言：
_________________________
二、文言文阅读
（一）阅读下面两则文言文，完成下面小题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】一年归，妻跪问其故，羊子曰：
“久行怀思，无它异也。
”妻乃引刀趋机而言曰：
“此织生自蚕茧，成于机杼。
一丝而累以至于寸累寸不已遂成丈匹。
今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。
夫子积，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？
”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。
11.解释句中加点的词语。
（1）卿今当涂掌事，不可不（_________）
（2）孤常读书，自以为大有所益（__________）
（3）当日知其所亡（__________）
（4）遂七年不返（________）
12.（乙）文段中句子断句正确的一项是（）
A.一丝而累以/至于寸/累寸不已/遂成丈匹
B.一丝而累/以至于寸/累寸不已/遂成丈匹
C.一丝/而累以至于寸/累寸/不已遂成丈匹
D.一丝而/累以至于寸/累寸不已遂成/丈匹
13.翻译下列句子。
（1）孤常读书，自以为大有所益。
（2）何异断斯织乎？
14.（甲）文中哪一句话证明了吕蒙有所成？
15.（甲）文中孙权指出______________________________________________，
（乙）文中羊子之妻指出________________________________________
（二）阅读下面一首宋词，回答问题
玉楼春
宋祁
东城渐觉风光好，毂皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？
为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
16.“红杏枝头春意闹”是脍炙人口的名句，而其中的“闹”用得尤为精妙，为什么？
17.下阕即景抒情，“为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照”运用什么修辞手法？
表达作者怎样的思想感情？
三、现代文阅读
（一）阅读下面的短文，回答下面小题。
吴孟超：
以心灵温暖心灵（节选）
①吴孟超的办公室在东方肝胆外医院行政楼二楼。
这间20多平方米的房间集办公、会客、会诊于一体，给我留下的最深印象就是不够明亮。
最初我一直以为是办公室所处楼层不高，又朝北，光照不好所致。
直到有一次，我带着一位北京的病人去找吴老会诊，同是这间办公室，却大放光明，我这才发现办公室不够亮堂的真正原因。
②其实，吴孟超的办公室里有两盏灯，平时自己一个人在里面办公时，他只开头顶的那一盏，如果有客人或病人，他才将两盏灯都打开。
③“病人生病已经非常不幸了，为了治病他们可能已经花光了家里的钱，有的还负债累累。
作为医生，一定要设身处地为病人着想，替病人算账。
”这是吴孟超对年轻医生说得最多的话。
④有一次，病房里收治了一位自浙江农村的妇女。
手术后五六天，吴孟超去查房。
他仔细检查完病人，又认真看了她的病历，眉头微微皱了起，半晌没吭气。
那时，在场的人都很紧张，“看样子，‘老爷子’准是又看出什么问题了。
”果然，吴老把值班医生叫到走廊里，劈头便问道：
“这个病人为啥要用先锋6号？
还是进口的？
”
⑤值班医生答道：
“作为常规术后抗感染，现在大家都在用先锋6号，这个病人也就用了。
”
⑥“什么‘大家’‘大家’？
”吴孟超一听火了，大声说道：
“现在有的医院、有的医生不好好给人治病，光知道给病人开贵重药品，凭此赚钱、提成，完成利润指标。
你不要他们！
⑦值班医生有些委屈：
“吴老，我没有啊……”
⑧“没有就好”，吴老严肃地说，“你知道医疗费用对这样的病人和家庭是多么大的经济负担！
没有明显的感染，术后又很稳定，为何不用氨苄青霉素等药物？
过去我们常用，而且效果也不错，又便宜。
要为病人多考虑考虑才对呀！
”
⑨平时，吴老总是反复强调，要求医生在保证疗效的前提下，哪种药便宜用哪种。
在为病人做检查时，如果B超能解决问题，他决不会让病人去做CT或者核磁共振检查；如果病人带的片子能够看清楚，他也决不会让他们再做第二次检查。
⑩每次手术结扎，他都是坚持用手、用线。
他说：
“我们要多用脑和手为病人服务，用一次缝合器械，‘咔嚓’一声1000多元就没了，那可是一个农村孩子几年的读书费用啊！
我吴孟超用手缝线，分文不要。
”
⑪凡是看过吴孟超门诊的病人，都会对他那特殊的打招呼方式留下深刻印象。
看见病人坐下，他会笑呵呵地紧紧握住病人的双手，有时还拍拍病人的肩膀。
外人乍一看，还以为他在接待一位多年不见的老朋友。
⑫对于这种特殊的打招呼方式，手术室护士长陈月娥曾求教过吴孟超。
“老爷子”告诉她：
“跟病人握手，用双手，是一种技巧，也是一门艺术，至少可以有三个作用：
一是可以展示医生对病人的关心，让病人心里感到踏实；二是肝病患者一般都伴有一定程度低烧，双手一握，对病人的发烧程度，自己也能掌握个八九分；三是双手一握，顺势可以把手滑到病人的脉搏上，给病人切脉，有助于病情判断。
⑬“哪里人呀？
”“做什么的？
”“家里几口人呀？
”看病先看人，几句家常话聊下，吴孟超才慢慢开始查看病人以前的检查报告。
如果需要病人做进一步检查，他还会亲自为病人拉上屏风上的布帘，把双手搓热，轻轻摁住病人的腹部，轻声询问病人疼不疼。
做完检查，他依然不会忘记弯腰把病人的鞋子摆到最适于病人下床的地方。
然后，才一笔一笔地仔细开单子。
如果需要做B超检查，他必定会亲自陪病人到B超室做检查。
⑭“一个人能全神贯注地做他愿意做的、喜欢做的事情，这将是非常愉快的！
在医生的岗位上，我感悟了生命的可贵，责任的崇高。
”吴孟超说。
18.阅读第①、②段，用自己的语言概括吴孟超医生的办公室不够明亮的原因。
19.第④－⑧段中，吴孟超医生对下属发火原因是什么？
20.从第⑧段吴孟超医生的话中可以发现，他所强调的“替病人算账”，是指什么？
21.第④－⑧段中，作者用详细的笔墨写了一个有关“替病人算账”的故事，在此之后，作者为何又写了⑨、⑩两段？
22.吴孟超医生的一双手和一颗心给我们留下了深刻印象，请细读⑫－⑬段，然后将“□手□心”这一四字评价补充完整。
根据这一评价，并结合这两段中相关的描写，完成一段人物分析。
（80字左右）
（二）阅读下面的文段，完成下面小题。
最后一课（节选）
郑振铎
这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被电话的铃声惊醒。
“听到了炮声和机关枪声没有？
”C在电话里说。
“没有听见。
发生了什么事？
”
“听说日本人占领租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉，一只美国炮舰投降了。
”
接连的又了几个电话，有的是报馆里的朋友打的。
事实渐渐地明白。
英国军舰被轰沉，官兵们凫水上岸，却遇到了岸上的机关枪的扫射，纷纷地死在水里。
日本兵依照着预定的计划，开始从虹口或郊外开进租界。
被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手。
我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。
校长和许多重要的负责者们都已经到了。
立刻举行了一次会议，简短而悲壮的，立刻议决了：
“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这大关闭结束。
”
太阳光很红亮地晒着，街上依然地熙攘往，没有一点异样。
我们依旧地摇铃上课。
我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街。
生们不到的人很少。
“今天的事，”我说道，“你们都已经知道了吧。
”生们都点点头。
“我们已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即将校关闭结束。
”
生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。
“但是我这一门功课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。
”
我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。
生们照常地用笔记着，默默无声的。
这一课似乎讲得格外的亲切，格外的清朗，语音里自己觉得有点异样：
似带着坚毅的决心，最后的沉着；像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们上了刺刀，“引满待发”，然而镇定、安详，没有一丝的紧张的神色。
该的事变，一定会的。
一切都已准备好。
谁都明白这“最后一课”的意义。
我愿意讲得愈多愈好；生们愿意记得愈多愈好。
讲下去，讲下去，讲下去。
恨不得把所有的应该讲授的东西，统统在这一课里讲完了它；生们也沙沙地不停地在记着。
心无旁用，笔不停挥。
别的十几个课室里也都是这样的情形。
对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的眷恋。
黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；生们靠在课椅的扶手上，抚摸着，也觉得十分的难分难舍。
那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着，刻划着许多字或句的，如何舍得离别呢！
街上依然地平滑光鲜，小贩们不时地走过，太阳光很有精神地晒着。
我的表在衣袋里嘀嘀嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。
没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉着异常地在等待着，等待着最后一刻的到。
远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到。
几分钟后，有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。
时间是上午10时30分。
我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺直了身体，做着立正的姿势，沉毅地合上了书本，以坚决的口气宣布道：
“现在下课！
”
生们一致地立了起，默默地不说一句话；有几个女生似在低低地啜泣着。
没有一个生有什么要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨，没有顾虑。
每个人都已决定了应该怎么办，应该往哪一个方向走去。
23.选文中“最后一课”前的气氛与往日有没有不同？
你是从哪一句看出的？
24.“远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到”，为什么这种声音在“我”听是“沉重”的？
25.理解“当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着”一句的表达效果。
26.这节课下课后，“每个人都已决定了应该怎么办，应该往哪一个方向走去。
”结合选文回答，生们、教师们会怎么办？
他们会向哪个方向走去？
27.“天下兴亡，匹夫有责”，“少年智则国智，少年强则国强”。
生在和平盛世的你是多么幸福，读过上文后，你一定有很多感悟，请把最想说的话写下吧。
（不少于60字）。
四、写作
28.请以“你是我最______的人”为题，写一篇文章。
要求：
（1）请你从“尊敬”“感激”“佩服”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。
（3）内容充实，文章不少于600字。
最新人教部编版七年级（下）语文第三次月考试题
2019.1
1.名句默写。
（1）______________，鲜克有终。
（《诗经》）
（2）见贤思齐焉，____________________。
（《论语》）
（3）杨花榆荚无才思，___________________。
（韩愈《晚春》）
（4）_________________，弹琴复长啸。
（王维《竹里馆》）
（5）《木兰诗》中概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是：
____________________，__________________________。
（6）《爱莲说》中从生长环境方面表现莲的不同流合污、洁身自好的句子是：
___________________，______________________。
【答案】
（1）.
（1）靡不有初
（2）.
（2）见不贤而内自省也（3）.（3）惟解漫天作雪飞（4）.（4）独坐幽篁里（5）.（5）将军百战死（6）.壮士十年归（7）.（6）出淤泥而不染（8）.濯清涟而不妖
【解析】这是考查生默写古诗文的能力。
此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
“靡”“漫”“篁”“淤”“濯”“涟”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。
2.给加点字注音，根据拼音写出汉字。
怜mǐn（_________）
愧uò（__________）
斑lán（_________）
矜持（________）
伫立（_________）
晌午（_________）
【答案】
（1）.悯
（2）.怍（3）.斓（4）.jīn（5）.hù（6）.shǎng
【解析】这道题目考查生对汉字字音字形的掌握情况，是语文习中最基础的知识。
生在平时的习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出。
特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。
注意“怍”不要写成“作”，“斓”不要写成“澜”。
3.下列成语使用不当的一项是（）
A.大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前仰后合。
B.毕竟我们中国人不喜欢幽默，也不喜欢“官”们那么随便，我们心中的“官”一定得端庄，得不苟言笑，得一诺千金。
C.滨海多风光，黄河故道、月亮湾……，令人目不窥园，流连忘返。
D.他对社会上的不正之风深恶痛绝，下定决心做一个堂堂正正的人。
【答案】C
【解析】本题考查成语的使用，生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用得正确与否。
成语在句中要使语言表达更准确、简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
C项“目不窥园”比喻埋头钻研，不为外事分心，形容专心致志，埋头苦读，用在句中不恰当。
点睛：
本题考查生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语分析，在平时的习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4.下列句子没有语病的一项是（）
A.《紫藤萝瀑布》这篇文章立意深刻，作者不仅抒发了对人生、对生命的感悟，而且赞美了紫藤萝顽强的生命力。
B.我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。
C.央视《经典咏流传》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
D.为了推动儿童文的发展，首届“曹文轩儿童文奖”征稿活动日前全面启动。
【答案】D
【解析】本题考查生对病句的辨析及修改能力，生要会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
A项语序不当，将“作者”放到“抒发了”后面；B项前后不一致，删去“低”；C项句式冗杂，删去“因为”或“的缘故”。
点睛：
辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。
常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构发现病因。
5.下列句子顺序排列最恰当的一项（）
①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。
③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一种诠释。
④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。
⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。
A.④①③②⑤B.④③①②⑤C.④①②⑤③D.④②⑤③①
【答案】D
【解析】本题考查句子的顺序排列，此类题看似简单，实则比较复杂，得分率一般不高，但只要我们掌握好解题思路和方法，还是能很好地解答此类题目．首先，认真阅读材料，明确体裁和中心；其次，理清思路；再次，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系；最后，连读，语感检验。
第④句为总说句，应放在最前，接着先说“传统”，再说“文化”，因此为②⑤，第③是对②⑤的总结，第①是全文的总结，应放在最后．所以顺序是：
④②⑤③①。
故选：
D．
6.名著阅读。
（1）《海底两万里》作者是________（国别）幻小说家_____________，他是现代幻小说的重要奠基人。
小说中_______________说了一句话形容人类的进步：
“人类进步得实在是太慢了。
”
（2）小说中的人们在____________里追捕过一条频于绝种的__________，他的肉当晚就被端上了餐桌。
（3）阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。
地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸，裹着他的裆。
他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。
他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。
他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。
他要把车放下，但是不知放在哪里好。
想跑，水裹住他的腿。
他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。
坐车的仿佛死在车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：
“先生，避避再走吧！
”“快走！
你把我扔在这儿算怎么回事？
”坐车的跺着脚喊。
祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。
可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。
他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起。
刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住了他的眼。
拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。
祥子没说什么，他已经顾不过命。
雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。
抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。
①小说《骆驼祥子》的作者是________________。
②文中画线的语句着重写出了祥子怎样的心理？
其中，“硬”字表现出祥子的什么思想意识?
③选文表现出祥子怎样的性格特点？
结合小说内容，说说他为什么能够这样做？
【答案】
（1）.
（1）法
（2）.儒勒·凡尔纳（3）.尼摩船长（4）.
（2）红海（5）.儒艮（或海马）（6）.（3）①老舍②痛苦矛盾的心理。
愤怒反抗的思想意识。
③坚韧、吃苦耐劳。
为了实现拥有一辆属于自己的车的目标。
||...||...||...||...||...
7.“孝”是中华民族的传统美德。
最近，某校开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性习活动，请你积极参与，完成下列任务。
（1）知孝道：
请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。
（2）明孝义：
请仿照例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出。
例句：
孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。
仿句：
__________________，__________________。
（3）践孝行：
作为中生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈？
【答案】
（1）.
（1）示例：
①百善孝为先；②谁言寸草心，报得三春晖；③树欲静而风不止，子欲养而亲不待；④不孝的人是世界上最可恶的人。
（2）示例：
①孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。
（2）.②孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋的坚持。
（3）示例：
①尊重父母及长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理化建议，努力习，健康成长；②会与父母与长辈沟通交流，倾听他们的心声，理解他们的付出，在感情上让他们感受到晚辈的关心；③尽自己所能，不给父母及长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。
阅读下面古诗，完成小题。
春游湖
双飞燕子几时回？
夹岸桃花蘸水开。
春风断桥①人不渡，小舟撑出柳阴。
【注释】①[断桥]指湖水浸过桥面
8.“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得好。
请作简要分析。
9.请用简洁的语言描述作者情感变化的轨迹。
【答案】8.“蘸”运用拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密（多）
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