郑州大学网络课程电子教案课件.docx

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郑州大学网络课程电子教案课件

郑州大学网络课程（电子教案课件）

项目申请书

课程名称∶

申请者∶

工作单位∶

职称∶

通信地址∶

电话∶

电子邮件∶

申请日期∶

郑州大学远程教育学院制

二ＯＯ四年九月

一、本项目的基本内容和信息

1.课程简介、教学（或学习）目的、课程要求和主要参考教学资源

（包括：

文献名称及出处、有关教材信息、相关网站和网络课件等）

２.任课教师信息

姓名

性别

出生

年月

所在

院系

最高

学历

毕业院校及专业

教龄

职称

承担教学任务

的院系

专业

年级

课程名称

主要教学工作简历

获奖情况

备注

3.本课程的教学大纲和要求

****课程教学大纲

一、课程编号不填（由远程教育学院统一编排）

二、课程名称（中/英文）

三、适用专业和层次

四、先修课程

五、计划学时

总学时

理论学时

实验或上机学时

实习学时

其他学时（自学、讨论等）

六、学分：

七、课程简介

说明本课程是属于公共课，基础课，还是专业课；在专业人才培养中的作用和地位

八、课程学习目的和要求

简述本课程教学目的和所要达到的基本要求

九、课程重点、难点

一十、学习方法和考核

根据课程性质和内容，再结合成人、网络学习的特点，建议学生学习本课程的方法。

同时说明课程的考核方式与成绩的组成比例

一十一、推荐使用教材

一十二、主要参考资料

包括参考书刊、相关网站等

一十三、课程主要内容及学时分配

按章节顺序说明各章节教学内容、分配学时数、要求（需了解、理解、熟悉、掌握的）及重点、难点。

例如：

·微型计算机系统概述（4学时）——介绍微型机的发展概况，特点和类型，学习微型机的系统结构，使学生明确学习微型机的意义。

·要求：

了解微机发展概况、典型微处理器和微机系统。

明确微机两个应用方向、区别通用微机（及PC机）和控制专用微机（及单片机）。

了解微机的硬件组成，理解总线及其应用特点、掌握地址、数据、控制总线的概念。

熟悉PC系列机的主机板、存储空间分配和I/O空间分配。

复习并掌握整数2、10、16进制数相互转换和补码、BCD、ASCII码的概念。

·重点、难点：

……

一十四、实验（上机）内容、实习教学大纲

实验课教学大纲根据各门课程特点，可独立编制，也可附在理论课教学大纲之后。

实验课教学大纲应说明实验名称、学时数；概述实验的目的要求，主要原理及操作要点。

实习、实训大纲应说明名称、目的要求，主要内容及时间安排。

举例1：

上机内容：

请学员做好准备，利用上机时间，完成如下基本要求，并实践其他例题和习题程序。

1.实现例题3.1（wjl301），熟悉汇编语言的开发过程

2.实现例题3.2（wjl302），并生成列表文件，掌握汇编语言的开发方法

3.实现例题3.4（wjl304）和例题3.5（wjl305），掌握汇编语言的顺序程序设计

4.编写习题3.18（wjx318），并上机实现，掌握汇编语言的分支程序设计

5.实现例题3.9（wjl309），熟悉汇编语言的计数控制循环程序设计

6.编写习题3.22（wjx322），并上机实现，掌握汇编语言的计数控制循环程序设计

7.实现例题3.11（wjl311），熟悉汇编语言的条件控制循环程序设计

8.实现例题3.16（wjl316），熟悉汇编语言的子程序设计

9.编写习题3.29（wjx329），掌握汇编语言的子程序设计

10.实现例题7.1（wjl701），熟悉汇编语言的中断服务程序设计

举例2

《遗传学》实验大纲

一、  本课程的目的：

训练学生掌握遗传学最基本的操作技能，了解遗传学的基本知识，加深理解课堂讲授的某些遗传学理论。

同时，通过实验培养学生观察、思考、分析问题和解决问题的能力。

实事求是、严肃认真的科学态度以及勤俭节约、爱护公物的良好作风。

二、  本课程的要求：

了解各实验的目的、原理和方法。

三、  本课程的教学内容及时间分配表：

序号

实验内容

学时

1

减数分裂永久制片的观察

2

2

大蒜根尖压片技术及有丝分裂观察

2

3

植物花粉母细胞减数分裂的涂抹制片

技术和减数分裂观察

2

4

植物叶绿体DNA的提取

2

5

植物多倍体细胞的诱导与鉴定

2

6

辣椒雄性不育的观察

2

实验内容

实验一：

减数分裂永久制片的观察

   试验目的：

了解细胞分裂过程中染色体的动态变化。

熟悉减数分裂各期特征。

   操作要点：

显微镜调试───低倍镜找分裂期细胞──高倍镜下观察分裂相

   作业：

绘某一分裂细胞分裂相，说明该期细胞特征。

作业（思考）练习题：

（要求按章节罗列。

可依据使用教材每章出不少于10道题，题型根据本课程特点可以是问答题、简答题、计算题、案例分析题、程序设计题、综合分析题等）

二、与本项目有关的工作基础

1、项目组主要成员的基本情况及在本项目中的工作分配情况

2、网络课程开发已有的工作和技术基础（包括计算机应用技能、各类教学课件开发和使用情况）

3、以往该课程教学脚本建设情况，试题库（案例库）建设情况，课程素材收集情况。

是否拥有该课程相关资料？

4、已有的硬件设备和环境

5、需要增添的主要设备和材料

三、项目后续服务

1、是否愿意承担本课程网上教学辅导、讨论及作业批改任务？

（若负责人不能承担此任务、必须指定承担人）

2、其它需说明的内容

四、验收指标

1.成果类型

2.主要技术指标

（1）运行环境

（2）试题库、素材库等（练习题、试题数量以及各类素材的数量、具体制作指标）

（3）其他指标

3.主要功能描述及特点

五、研制工作进度安排

1．项目总体设计、脚本编写完成时间

2．项目素材制作完成时间

3．项目验收时间

4．项目最终成果交付时间

六、经费预算

经费来源

金额

支付项目

金额

学校拨款

稿酬

单位配套

软件制作费

自筹

材料费

资料费

评审费

差旅费

会议费

其他费用

合计

合计

七、单位意见

1.所在院系意见（可否在经费、设备等方面予以配套支持及支持额度）

盖章

二○○　年月日

2.专家评审意见

签字（盖章）

　二○○　年月日

3.学校主管部门意见

签字（盖章）

二00四年月日

4.主管校长意见

签字（盖章）

二00四年月日

附页

郑州大学电子教案课件制作要求与评审指标体系

（该页内容不填写，仅作为开发ppt课件的指导性纲领。

）

在具体电子教案开发过程中，不仅要考虑它的讲授性，而且还要注重便于学生自学参考，所以每章节知识点的设置应系统、完善和详尽（但绝不能是课本的简单电子化。

对于重点难点可充分利用Flash动画、图片、视频等多媒体手段来体现），要求每节课（以50分钟计）幻灯片数目不少于15张（根据专业特点和课程内容，允许有所波动）。

★具体要求如下：

1.整个课程的结构要清晰，并要表明以下内容：

1、第一级就课程而言，必须有：

该课程简介、教学目的、课程内容和课时安排

2、第二级就章节而言，必须有：

该章的内容简介、学习目标、学习指南（即学习方法指导）、重点难点、本章节小结和相应的作业练习题（与第3页中相同）。

2.在线自测试题按章节组织每章45道，其中判断题、单选题、多选题各15道（并提供相应的答案）。

要求覆盖本章节的所有知识点，体现出对本章节内容的基本要求。

自测题及答案另行提交，不做在ppt中；

3.概念清楚，知识点明晰，描述性文字要精炼、准确，避免大量文字堆积；

4.图形说明要恰倒好处，尽量避免直接从书上扫描图形；

5.动画表达准确、实用，避免过分强调夸张，色彩运用要和谐；

6.章节转换要顺畅、正确，不能出现文不对题的链接或链接点丢失的现象；

7.课程最终的全部文档要齐全，必须提供源文件（包括：

动画fla和swf、图片、视频等）。

★　注意事项：

1、必须根据章、节、知识点给每一张幻灯片准确、精炼的起名，以便学生自学时能够准确定位；

2、PPT中不要插入与课程无关的动画和声音效果，以免影响视觉和学生注意力；

3、PPT的背景不要使用纹理效果；

4、文字与背景的颜色深浅搭配要适当，观看效果要以不刺眼为首要目标；

5、中文文字尽量采用宋体、楷体和黑体，标题字号推荐28～40，正文字号推荐不小于24。

6、在Office2003环境下编辑

★　评价依据

评审表

评审指标

评审标准

教学性

符合教育方针、政策，紧扣课程标准（或教学大纲）

选题恰当，适应教学对象需要

突出重点，分散难点，深入浅出，易于接受

注意启发，促进思维，培养能力

作业典型，例题、练习量适当，善于引导

科学性

内容正确，逻辑严谨，层次清楚

模拟仿真形象，举例合情合理、准确真实

场景设置、素材选取、名词术语和操作示范符合有关规定

技术性

图像、动画、声音和文字设计合理

画面清晰，动画连续，色彩逼真，文字醒目

配音标准，音量适当，快慢适度

交互设计合理，智能性好

合理运用多媒体、网络和数据库等数字化新技术

艺术性

媒体多样，选材适度，设置恰当，创意新颖，构思巧妙，节奏合理

画面简洁，声音悦耳

使用性

界面友好，操作简单、灵活

容错能力强

文档齐备