历年教育心理模拟考试含答案20.docx

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历年教育心理模拟考试含答案20

中学教育心理学练习题（2091）答案见最后

单选题

1、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了<>，对当时的心理学发展成果进行了总结。

乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。

A．《大教学论》

B．《人是教育的对象》

C．《教育心理学》

D．《教育心理大纲》

简答题

2、简述指导教学的主要活动或要素。

简答题

3、简述知识学习的作用。

单选题

4、提出统觉学说的学者是<>

A．裴斯泰洛奇

B．夸美纽斯

C．詹姆斯

D．赫尔巴特

简答题

5、简述教学目标及其意义。

简答题

6、用你所知道的心理学知识，说明人的道德发展是怎样的。

单选题

7、正确运用倾听技术的做法是<>。

A．在听的同时，一边翻阅笔记，一边点头示意

B．完全的倾听，不对求助者的述说做任何评价，也不做任何表示

C．在倾听时，不只注意求助者的言语，同时也要注意非言语的信息

D．在倾听时用一些言语表达自己很关注求助者讲述的话题，比如说：

|我明白了，你做得很对。

|

简答题

8、简述技能的基本特征。

简答题

9、关于欧美教育流派：

新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用，忽视了人类学习和动物学习的本质区别。

单选题

10、质量检验是指对产品的一个或多个质量特性进行观察、测量、试验，并将结果和规定的质量要求进行比较，以确定每项质量特性<>情况的技术性检查活动。

A．技术水平

B．顾客反映

C．合格

D．偏离均值

单选题

11、上消化道出血，其原因最可能为<>。

A．肝外门静脉阻塞

B．肝窦内阻塞

C．肝静脉阻塞

D．脐静脉阻塞

E．门静脉主干血栓形成

简答题

12、简述要素教育的内容。

单选题

13、教育心理学与儿童心理学的不同之处在于<>

A．教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展

B．教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

C．教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展

D．教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

单选题

14、以下关于监测实验室间协作试验的说法，不正确的是<>。

A．参加协作试验的实验室要选择在地区和技术上有代表性，并具备参加协作试验的基本条件

B．参加协作试验的实验室应指定具有高级技术水平及其以上的分析人员参加工作

C．同一名分析人员至少要在两个不同的时间进行同一样品的重复分析。

一次平行测定的平行样数目不得少于2个。

每个实验室对每种含量的样品的总测定次数不应少于6次

D．样品基体应有代表性，在整个试验期间均匀稳定，一般至少要包括高、中、低三种浓度

单选题

15、对滤过器的特点叙述不正确的是

A．微孔滤膜截留能力强，不易堵塞，不易破碎

B．微孔滤膜孔径测定一般用气泡点法

C．垂熔玻璃滤器化学性质稳定，易于清洗，可以热压灭菌

D．砂滤棒对药液吸附性强，价廉易得，滤速快

E．砂滤棒难于清洗，有改变药液pH的情况

单选题

16、下列不属于软件调试技术的是______。

A．强行排错法

B．集成测试法

C．回溯法

D．原因排除法

单选题

17、西方宗教学的奠基人麦克斯・缨勒解释道：

|宗教是一种内心的本能或气质，它独立地、不借助感觉和理性，能使人们领悟在不同名称和各种伪装下的无限。

|把宗教解释为|独立地、不借助感觉和理性，，而领悟|无限’’的才能，真是高明之极。

让宗教站在|无限|上，也就一劳永逸地摆脱了科学知识的|纠缠|。

因为科学知识无论怎样发展，始终是|有限|的，那些|未被科学知识体系说明过其原因的经验事实|也就永远成为|无限|――|神和上帝|的领地。

从以上文字可以推测<>。

A．作者认为麦克斯的高明之处在于掌握了领悟无限的才能

B．麦克斯支持|世界永远是不可知的|这样一种理论

C．作者认为麦克斯的解释使|无限|成了|神和上帝|的领地

D．科学知识无法触及支撑宗教发展乃至繁荣的智慧核心

多选题

18、既有法人改扩建项目盈利能力分析除了遵循报表编制和指标计算的一般性要求外，还应注意的特点有<>。

A．增量分析为主

B．辅以总量分析

C．投资各方现金流量分析

D．改扩建项目盈利能力分析报表

E．项目资本金现金流量分析

单选题

19、在反映城市客运线路的技术参数中，能用以综合评价乘客乘车方便程度的指标是<>。

A．线路数目

B．线路长度

C．非直线系数

D．线网密度

单选题

20、下列不属于软件调试技术的是______。

A．强行排错法

B．集成测试法

C．回溯法

D．原因排除法

简答题

21、教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。

单选题

22、<>是指人们通过肉眼或使用仪器观察与分析金属材料或金属构件损坏后的断裂截面，来探讨与材料或构件损坏有关的各种问题的一种技术。

A．金相检验

B．硬度测试

C．断口分析

D．耐压试验

单选题

23、人力资源规划需要按照一定的咨询流程进行，某咨询师在进行人力资源咨询活动时，详细了解企业各部门和各岗位人员的数量、质量、结构及分布进行详细调查，还对企业关键技术人员的能力水平进行评估，以上描述属于人力资源规划咨询流程的<>环节。

A．调查现有人力资源状况

B．人力资源需求的预测和人力资源供给预测

C．人力资源规划供需匹配和人力资源规划评估

D．人力资源规划执行和监督

简答题

24、简要回答认知性道德发展模式实施德育的方法和策略。

单选题

25、在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是<>。

A．讲授法

B．谈话法

C．读书指导法

D．演示法和实验法

单选题

26、频谱多普勒技术可用来监测血流的种类和性质，下列哪项不能检测

A．动脉血流

B．静脉血流

C．血流宽度

D．层流

E．湍流

单选题

27、

单选题

28、教育心理学作为一门独立的心理学分支科学，诞生于<>

A．18世纪中期

B．18世纪后期

C．19世纪中期

D．19世纪末20世纪初

单选题

29、知道|三角形的内角和等于180°，属于<>。

A．策略性知识

B．陈述性知识

C．条件性知识

D．程序性知识

多选题

30、分专业脱产培训的特点包括<>。

A．具有定期轮训的特性

B．强调标准化规范化培训

C．强调培训的专业性

D．强调培训内容的单一性

E．强调专业知识和技能的层次

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1-答案：

B

[解析]乌申斯基是俄国著名的教育家，在1868年出版了《人是教育的对象》一书，对当时的心理学发展成果进行了总结，因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。

2-答案：

[答案要点]指导教学是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

暂无解析

3-答案：

知识历来是学校教育的重要内容。

知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。

暂无解析

4-答案：

D

[解析]赫尔巴特是科学教育心理学诞生之前对教育心理学影响最大的思想家之一，提出了统觉学说。

我们在奥苏伯尔的有意义接受学习理论中可清晰地看到统觉学说的影子。

5-答案：

教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。

教学目标的作用表现在：

<1>指导学习结果的测量与评价；<2>指导教学策略的选用<3>指引学生学习。

暂无解析

6-答案：

当今心理学关于道德发展的研究主要有三大不同理论模型：

道德的认知发展模型、道德发展的社会学习理论和道德发展的精神分析理论。

暂无解析

7-答案：

C

暂无解析

8-答案：

所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。

它具有如下几个基本特点：

暂无解析

9-答案：

正确。

暂无解析

10-答案：

B

暂无解析

11-答案：

B

[知识点]门静脉高压症的病因病理

12-答案：

要素教育论是裴斯泰洛齐基于教育心理学化理论对初等教育内容和方法的重要论述，也是为初等教育革新所作的开创性实践的结晶。

暂无解析

13-答案：

A

教育心理学研究的是教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的关系，儿童心理学研究的是儿童心理的发生与发展。

14-答案：

B

[解析]参加协作试验的实验室应指定具有中等技术水平及其以上的分析人员参加工作，分析人员应对被估价的方法具有实际经验。

本题考点为质量控制方法。

15-答案：

A

暂无解析

16-答案：

B

[知识点]软件调试的各种方法及各种方法的区别。

17-答案：

C

[解析]题干文字是作者对麦克斯关于宗教解释的理解和看法。

C选项的内容是可以从题干中文字推测到的，其他三个选项无法从题干文字中推测出。

18-答案：

A,B,D

暂无解析

19-答案：

D

[解析]本题考查城市客运线路技术参数中的线

20-答案：

B

[知识点]软件调试的各种方法及各种方法的区别。

21-答案：

错误。

教育心理学作为应用心理学的一种，是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学，是心理学与教育学的交叉学科。

它不是一般心理学原理在教育中的应用．它拥有自身独特的研究对象，即教的心理活动、学的心理活动、教与学的互动机制。

暂无解析

22-答案：

C

断口分析是指人们通过肉眼或使用仪器观察与分析金属材料或金属构件损坏后的断裂截面，来探讨与材料或构件损坏有关的各种问题的一种技术。

23-答案：

A

[解析]本题考查人力资源规划咨询流程的内容。

根据题意，人力资源规划咨询流程的第一步就是调查现有人力资源状况，关键在于弄清楚现有人力资源的数量、质量、结构及分布，必要时运用|评价中心|或其他测评技术，对重点人员<或全体员工>的能力水平进行评估。

调查工作需要结合人力资源管理信息系统和职位分析的相关信息进行。

因此，正确答案为A。

24-答案：

道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。

该模式假定人的道德判断力是按照一定的阶段和顺序从低到高发展的，道德教育的目的就在于促进儿童判断力的发展及其行为的发生。

根据发展性原则，认知性道德发展模式实施德育的方法和策略主要包括：

暂无解析

25-答案：

B

[解析]讲授法是教师运用口头语言连贯地向学生传授知识、引导中学生学习的一种教学方法。

谈话法是教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法。

读书指导法是教师通过指导学生自学教科书以获得知识、培养学生能力的方法。

演示法是教师向学生展示实物或直观教具、向学生作示范性的实验，从而使学生通过观察获得感性知识的一种教学方法。

实验法是学生在教师指导下进行独立操作、观察事物的发展变化过程，以获得知识和技能的一种教学方法。

故选B。

26-答案：

C

频谱多普勒显示的是血流的种类，性质，速度，不能检测宽度。

27-答案：

A

[分析]

28-答案：

D

[解析]19世纪资本主义市场经济的形成、政治经济的发展，普及教育的改革相继在世界范围内展开对教育心理学的产生了巨大的作用。

29-答案：

B

[解析]陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物是什么、为什么和怎么样，它主要用来描述一个事实或陈述一种观点。

|三角形的内角和等于180°|属于陈述性知识。

30-答案：

C,D,E

[解析]分专业脱产培训的特点包括：

①强调培训的专业性，即对专业部门、专业员工进行专业知识、专业技能的培训；②强调培训内容的单一性；③强调专业知识和技能的层次，适应各专业、各职务不同层次、不同水平专业人员的需要。