五年级下册英语第一单元教案.docx
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五年级下册英语第一单元教案
Unit1Myday
PartALet’slearnAskandwriteP5
Learningaims（学习目标）
1.能听、说、读、写domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner。
2.会说句型：
“Whendoyoudomorningexercises/…”并能回答“At…o’clock.”。
Important&difficultpoints（重难点）
1.掌握Let’slearn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。
2.掌握单词exercises的正确发音。
导学探究
Step1:
预习温故
1）T:
Hello,boysandgirls!
Welcomebacktoschool!
Ss:
Hello,Miss....Nicetoseeyouagain.T:
Nicetoseeyou,too.
2）T:
Whattimeisit（可以课前在黑板上画一个钟面，张开手臂演示一个时间）
Ss:
It’s9/10/11o’clock.（注意给学生强调整点时间后面要用o’clock）反复操练。
3）Gooverthesephrases:
washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,playfootball.
练习句型：
Whatdoyouoftendo
Ioftenwashmyclothes/watchTV/dohomework/readbooks/….
Step2.新授。
1.利用课件展示Let’slearn部分的内容
T:
domorningexercises,domorningexercises,followmetoread.
用同样的方式教读其他词组：
eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinne（重点强调exercises、breakfast的发音）。
2.T:
domorningexercises,domorningexercises,Let’s/Ioftendomorningexercises.
T:
eatdinner,eatdinnerLet’s/Iofteneatdinner.
3.Readthesesentences.
T:
Whendoyoudomorningexercises
Ss:
At7o’clock.（跟学生强调整点前要用介词at）
4.学生听录音，分角色读Let’slearn。
4.Whendoyoueatbreakfast/haveEnglishclass/playsports
At…o’clock反复操练。
Step3.合作探究
Role-play：
1）Answersthequestions.
T:
WhattimeisitSs:
It’ssix/nineo’clock.
T:
Igetupatsixo’clock.Whendoyougetup/gotoschool
Ss:
Igetupat7:
30.
2）Askandwrite.
教师引导学生完成填空，并分小组运用句型进行对话练习:
T:
Whendoyougetup/domorningexercisesSs:
Igetupat…..
老师们：
在今后的每一节课都要灵活运用所学句型，请学生造句，要具有培养学生的创新意识。
Step4.达标检测（
一、看图片选短语，并译成汉语。
A.domorningexercises（）B.eatbreakfast（）
C.haveEnglishclass（）D.playsports（）
E.eatdinner（）
二、选一选，读一读。
（）1.你们常常三点钟上英语课吗A.Let’seatbreakfast.
（）2.我通常六点钟进行体育运动。
B.Whendoyoudomorningexercises
（）3.我们一起吃早饭吧。
C.UsuallyIplaysportsat6
o’clock.
（）4.你什么时候早锻炼D.Weeatdinnerat8o’clock.
（）5.我们晚上八点吃晚饭。
E.DoyouoftenhaveEnglishclass
at3o’clock
学生小结：
这节课我学到了_________________________________
Step5.布置当堂作业
1.书写并背诵四会词组。
2.读背Let’slearn的对话。
板书标题Unit1Myday
板书内容设计：
domorningexerciseseatbreakfasthave…classplaysportseatdinner
Whendoyoudomorningexercises/eatbreakfast/…At…o’clock.
Whendoyougetup/…Igetupat…..
教学反思：
PartAlet'strylet'stalkP4
Learningaims（学习目标）
1.能听懂Let’stry部分的内容,并勾选出正确的图片。
2.听、读Let’stalk部分，运用核心句子“Whendoyoufinishyourclassinthemorning”“Wefinishclassat1o’clock.”来谈论时间，并变换单词，分角色练习对话。
Important&difficultpoints（重难点）
1.掌握句型“Whendoyoufinishyourclassinthemorning”并能做出正确回答。
2.能灵活运用“Whendoyouusuallyeatdinner/…”“Usuallyat…o’clock.”问答作息时间。
导学探究
Step1:
复习导入
1.Review“Times”（板书时间，让学生用英语说一说）:
10:
00/6:
00/9:
00/…
2.Reviewthephrases.
domorningexercises—Idomorningexercisesat6:
00a.m.
用同样方法复习：
eatbreakfast、playsports、haveChinese/Englishclass、eatdinner
3.doyou_________________（上英语课）
2.Iplay_______（进行体育运动）at6o’clock.
3.Weeat________（吃早饭）at7o’clocka.m.
4.Whendoyoudomorning__________（早锻炼）
5.Let’seat______（吃晚饭）together.
Step2.新授。
1.Let’stalk.播放动画，学生听
1）让学生勾出生词：
：
finishclass，gobacktoschool，classesstart,toolate（板书并讲解其意思,并反复教读）
2）学生自读课文，理解意思，并回答提问：
T:
Whendoyoufinishclass/…inthemorning
Ss:
Wefinishclass/…at…o’clock.
T:
Whendoyougobacktoschool/…afterlunchSs:
At….
T:
Whendoyouusuallyeatdinner/…inSpainSs:
Usuallyat…o’clock.
替换并反复操练几个句型，让学生掌握。
3）教师讲解大意，让学生尝试翻译句子。
4）让学生分角色扮演，练习操作。
2.let’stry.WhenareZhangPengandPedroListenandtick.
Step3.合作探究
活动设计1：
Act“Let’stalk”.
分小组操练。
活动设计2：
Roleplay.
T:
WhendoyougetupSs:
Igetupat…o’clock.
T:
WhendoyougotobedSs:
At…inthemorning.Iworkatnight.
也可以分小组练习对话。
Teachthesong“Myweekend”.
Step4.巩固练习
一、选一选，读一读。
1.—_____doyougetup（A.WhenB.What）—At6o’clock.
2.Classesstart_____3o’clock.（A.inB.at）
3.Weeatdinner__________.（A.gohomeB.athome）
二、为下面的句子选择正确的翻译。
（）1.Whendoyoufinishclassinthemorning
（）2.Wefinishclassat1o’clock.
（）3.Classesstartat3o’clock.
（）4.WhendoyouusuallyeatdinnerinSpin
A.你们上午的课到几点结束
B.三点钟开始上课。
C.你们在西班牙通常几点钟吃晚饭
D.我们一点钟结束上午的课。
学生小结：
这节课我学到了______________________________
Step5.布置当堂作业1.背诵Let’stalk。
2.仿写Let’stalk。
板书标题Unit1Myday
板书内容设计：
Whendoyoufinishclass/…inthemorningWefinishclass/…at…o’clock.
Whendoyougobacktoschool/…afterlunchAt
Whendoyouusuallyeatdinner/…inSpainUsuallyat…o’clock.
教学反思：
PartBLet’slearnDoasurveyP8
Learningaims（学习目标）
1.能够听说读写cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass。
2.掌握句型：
“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/…onSaturdays”。
Important&difficultpoints（重难点）
1.掌握四会动词短语，并用于句型“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/…onSaturdays”谈论周末活动。
2.能运用often/always/sometimes进行替换练习。
3.Doasurvey.
导学探究
Step1:
复习导入
1.Singasong“Myweekend”.
2.Translate.
吃早饭_____上英语课______进行体育运动_____做早操_____吃晚饭______when_________after_________usually_____
3.Readandanswerthequestions.（板书，学生口头回答）
WhendoyouusuallygetuponMondays______________________________
WhendoyouusuallygotobedonFridays_____________________________
Step2.新授
1.Learnthenewphrases：
cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass.
T:
cleanmyroom,cleanmyroom—Let’scleanmyroom.学生跟读
用同样的方法教读词组。
T:
Doyouusuallycleanyourroom/…onSaturdays
Ss:
Yes,Iusuallycleanmyroom/…onSaturdays.
2.Learnthenewsentence:
Iusuallycleanmyroom/…onSaturdays.
运用新学词组反复操练此句型，再将usually换成often:
Ioftencleanmyroom/…onSaturdays.反复操练该句型，让学生掌握。
3.Listentothetapeandreaditagain.
Step3.合作探究
1.Substitutiondrills：
用always/sometimes替换often进行句型练习。
2.Listenandread“Let’slearn”.
3.Doasurvey:
T:
WhatdoyoudoonSaturdays/onSundays/ontheweekend
Ss:
Ioften/always/sometimesgoshopping/…withmymother/…
onSaturdays/onSundays/ontheweekend.反复操练。
Step4.巩固练习
一、选择正确的词组，并读一读、译一译
1.goforawalk_______2.takeadancingclass_______
3.cleanmyroom________4.goshopping_______
二、为下列句子选择相应的答语。
（）1.Whendoyougotobed
（）2.Whendoyoueatbreakfast
（）3.Whatdoyoudo
（）4.Whatdoyoudoontheweekend
A.At7:
oo.
B.IOftenreadbooks.
C.At9:
00intheevening.
D.I’mastudent.
三、选出翻译正确的一项。
1.Whendoyoufinishclassinthemorning
A.你们早上什么时间上课B.你们早上什么时间放学
2.Whendoyougobacktoschoolafterlunch
A.你午餐后什么时间回学校B.你午餐后什么时间离开学校
3.Ioftengoshoppingwithmyfatherontheweekend.
A.周末我通常跟我爸爸一起去购物。
B.周末我通常跟我妈妈一起跳舞。
4.That’stoolate!
A.太迟了！
B.那真是太好了！
学生小结：
这节课我学到了________________________________
Step5.布置当堂作业
背诵并默写本节课的单词和句型。
板书标题Unit1Myday
板书内容设计：
cleanmyroomgoforawalkgoshoppingtakeadancingclass
Ioften/always/sometimesgoshopping/…withmymother/…onSaturdays
/onSundays
/ontheweekend.
教学反思：
PartBLet’stryLet'stalkP7
Learningaims（学习目标）
1.能听懂Let’stry部分的内容,并勾选出正确的图片。
2.能听懂、会说“Whatdoyoudoontheweekend”“Ioften…/Iusually…/SometimesI…”，在实际情境中运用。
Important&difficultpoints（重难点）
1.掌握Let’slearn的词组，并应用。
2.能掌握Let’slearn中的句型：
要求学生能在相似的情景中正确替换句中关键词，练习新语言。
导学探究
Step1:
复习导入
1.Readandtranslate：
cleanmyroom，cleanmyroom—Ioftencleanmyroom.
再用同样的方法复习：
goforawalk,goshopping,takeadancingclass
2.Reviewthesentence:
Ioften/usually/sometimescleanmyroom/…onSaturdays.反复操练
Step2.新授
1.Learn“let’stalk”.
1）Readandtranslatethewords:
why,shop,work,last,sound,also,busy,need.（反复教读）
2）DialoguePractice.先让学生自读课文，理解课文意思。
T:
Whatdoyoudoontheweekend
Ss:
Ioften…/Iusually…/SometimesI…
反复操练，让学生掌握句型。
2.Listentothetapeandreaditagain.
3.Talkwithyourpartner:
S1:
Ioften…/Iusually…/SometimesI…
S2:
Ioften…/Iusually…/SometimesI…
Step3.合作探究
1.Roal-play
熟悉会话“WhatdoyoudoontheweekendIoften…”
T:
Whatdoyoudoontheweekend
Ss:
Ioften....
T:
DoyouwanttoknowwhatIdoontheweekend
Ss:
Whatdoyoudoontheweekend鼓励更多的学生参与。
T：
Whatdoyoudoontheweekend
S：
Iusuallyplaysports/...学生间反复操练。
2.Listenandread“Let’stry”，Choosetherightpicture.
Step4.巩固练习
一、选择恰当的单词填空,并读一读。
1.It’s7:
00.Let’seat_____.
A.breakfastB.lunchC.dinner
2.—Whatdoyoudoontheweekend
—Ilikemusic.Ioften_____ontheweekend.
A.playfootballB.playthepipaC.playsports
3.Ioften___myhomework___7:
00.
A.do;inB.does;atC.do;at
4.That’s____late!
A.tooB.toC.many
5.Ialways____classat8o’clock.
A.getB.startC.do
二、连词成句。
1.the,in,your,finish,you,class,When,do,morning（）
2.finish,We,at,o’clock,class,1（.）
3.you,on,What,do,the,weekend,do（）
4.go,I,with,father,shopping,often,my（.）
学生小结：
这节课我学到了__________________________________
Step5.布置当堂作业
背诵并默写本节课所学的单词和句型。
板书标题Unit1Myday
板书内容设计：
whyshopworklastsoundalsobusyneed
WhatdoyoudoontheweekendIoften…/Iusually…/SometimesI…
教学反思：
PartAlet'sspellP6SectionBreadandwriteP9
Learningaims（学习目标）
1.能听懂录音，并能总结Let’sspell中字母组合cl和pl在单词中的发音规律,能试着读出含有字母组合cl和pl的单词。
2.能读懂Readandwrite，并完成相应练习。
Important&difficultpoints（重难点）
1.能总结字母组合cl和pl在单词中的发音规律,能试着读出含有字母组合cl和pl的单词，并能自己说一说、写一写。
2.试着跟同桌说说“whatyouoftendoeveryday”并写出来。
导学探究
Step1:
复习导入
1.Singasong:
Myweekend.
2．Reviewthesewordsinthisunit.
3.Reviewthesesentences：
T:
WhatdoyoudoontheweekendSs:
Ioften…/Iusually…/SometimesI…
多和几组学生操练。
Step2.新授
1.Learn“Let’sspell”.
1）Let’schant.
2）Readthesewords,findoutthesamepoint.
cleanclockclassclever/kl/
plateeggplantpleaseplay/pl/（板书）
Can
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