场景素描速写教案.docx
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场景素描速写教案
场景素描速写教案
教学内容：
透视基本知识
教学目的：
让学生能正确认识并掌握物体的结构与透视，培养学生的造型能力和空间表现力。
教学重点：
使学生了解透视的基本知识、结构素描的基本表现技法及空间表现力。
教学难点：
将理论知识转化为学生实践表现能力。
教学方法：
课堂讲授加实践练习
理论课时：
2
导入：
在学习素描之前，我们必须要了解透视。
本学期我们将学习理解和塑造形体的结构及对室内与室外的空间表现。
教学内容：
我们观察物体不光看到它们在光影下的表现，还要理解其造型结构
一、首先我们要知道透视的三个构成因素。
就是：
眼、物、画面。
属于眼的有：
视点：
即眼球瞳孔所在一点。
视线：
视点与可视物体之间可相连成的假设线即视线。
中视线：
自瞳孔发出的无数视线中，与瞳孔平面垂直的一条视线。
视角：
任两条视线与视点可成一夹角，即视角。
透视画面上的一些点和线我们要了解：
心点：
中视线与画面垂直相交的点。
它反映了视点的高低和左右位置。
在画面上心点只有一个。
视平线：
自心点做水平线即视平线。
它也反映了视点的高低位置。
余点：
位于心点两侧的视平线上，是成角变线的灭点。
要避免所画物体因透视产生变形，两个余点不能同时存在在画面里，一般是一个在画外一个在画面里或两个都在画面外。
灭点：
又称消失点，它是消失线的汇集点。
天点：
凡在画面上处于视平线以上部分的点。
地点：
凡在画面上处于视平线以下部分的点。
二、透视的基本规律：
1、近大远小
2、垂直大平行小
3、近者清晰远者模糊
三、常见的三种透视现象：
平行透视：
又称为一点透视。
正立方体的正面与画面平行，正立方体最少只看见一个面，最多看见三个面，与画面成直角的线都消失于心点。
成角透视：
正立方体一面与画面平行，其余两个角与画面成一定角度，又称为余角透视、两点透视。
直立面上下两条边线分别消失于心点两侧的余点。
倾斜透视：
有两种情况下出现倾斜透视。
一种情况是物体本身与画面或地面成倾斜角度；另一种情况是视点离写生对象较近形成俯视或仰视的透视效果。
四、视平线的基本概念
用视平线画人的透视高度，要注意的是：
在同一水平面上，无论位置远近，视高都是一样的。
当视高为一人时，视平线与所有等高的人的头顶相齐
视高为1/2人时，视平线与所有等高人的腰相齐
视平线与人的小腿相齐
视平线与人的脚底相齐时，所有人的脚底都要画成与视平线一样高
当视点高于被视物体时，以一个人的身高为标准，若他的头顶离视平线为半人高，那么所有站在地面上的人，头顶距视平线都应有`半人远。
视平线以上的立足面，视高从立足面往下计算。
例以一个人为标准，若他的立足点离视平线为1/3人高，那么所有站在地面上的人，立足点距视平线都应有`1/3人远。
五、关于距点的应用
距点——以心点为圆心将视点至心点的距离，向左右水平横移，可在视平线上心点两侧各得一点，称为距点。
凡与画面倾斜45度的水平线，都消失于距点上。
在写生或创作的画面上，距点都不应该在取景画面之内。
这样可使取景画面保持在不超过60度视角的舒适视域之内，避免所画对象因透视关系而产生变形。
运用距点画长宽高相等的立方体与用透视线画等距离的透视图：
透视圆的画法：
四点法画圆：
找到正方形四边的中点画圆
八点法画圆：
将圆均分四份，将每份分为10等份，按7：
3的比例，与正方形的两条对角线相交于四点，即通过四点作圆。
12点法画圆：
将圆均分16份，再把每份均分16份，将12个点连起来即可得一正圆。
圆的透视图
（一）阶梯和室内景
各种阶梯的画法是斜面透视中需要首先解决的。
作图中，首先定好草图的大体形式后，即可着手做透视图。
作业：
描绘平行透视房间与楼梯透视图
作业要求：
1、场景钢笔速写
2、面对自然景物，首先要找到它吸引你的地方，取景要从立意出发，寻找符合表达主题的景物来组织画面。
选择景物的方法：
a、勾画小草图。
正式落稿前，反复多画一些小草图，从中加以推敲。
b、取舍移景。
我们不能单纯地抄袭自然景物，而是需要经过绘画者的头脑加工，进行概括与取舍。
在写生中，即可舍去繁琐的东西，也可对景物进行合理的移动和变形。
为突出主要景物，有时需深入描绘对象细节部分，甚至可运用夸张的手法强化某些特征，这样画面才更集中、更强烈。
C、在速写中适当增加细节刻画和前景的黑白对比。
教学内容：
场景素描速写训练
教学目的和任务：
能正确运用透视知识，理解和掌握自然界中物体的形体结构和相互之间的关系，了解物体的透视变化。
掌握正确的描绘方法，强调掌握构图和色调层次关系，细部刻画时能注意整体。
根据不同的表现要求和景物的具体情况，分别运用以线条为主或以明暗为主的表现方法，准确地、概括地、生动地表现对象，使作业具有更大的表现力。
教学重点和难点 1、风景写生的目的意义。
2、透视原理。
3、风景写生（含速写）一般画法。
教学方法：
讲授、示范、课堂作业评解。
教学过程（内容、方法、步骤）：
一般来说，在风景绘画中，黑、白、灰三度关系正好表现了景物的三个层次。
以画树为例，画树木的远近要从画面的整体来分析。
近景的树木层次对比强烈，最重的黑色和最亮的白色都在近景处。
中景色比近景淡，要舍去许多不必要的细节描绘，可用成片的灰色来表现。
远景最淡最虚，通常用较为破碎的外轮廓线或更浅的灰色调来刻画。
当然，若以中景为表现中心，则黑白对比在中景就强烈。
通过对动画公司的探访中了解到,素描、白描和速写对学好动画是非常重要的。
因此在上学期的素描课中强调的是结构的掌握，本学期素描课主要在于速写和线描的表现。
前一阶段的素描学习中,我们主要练习了人物速写、线描人物，在近阶段进入场景写生，我们主要练习了用线描的形式表现室内景及街景。
在练习中我们还存在一些问题，
场景速写是人、物、景和谐统一的画面，是训练人物与景物相结合的速写方式。
场景速写所表现的内容一般要选择具有浓郁的生活气息的画面，如集市、集会等，室内与室外都可表现，不同的场景所侧重表现的内容也不同，有的侧重人物有的则重视环境气氛的表现。
在场景速写中要注意人与人、人与物及人与景之间的呼应、疏密、穿插等。
场景速写的表现要点：
1、中心：
场景速写要明确“画面中心”，即“趣味中心”。
场景中心是一个人物或某一景物，即最能引起观者注意的那一部分。
“趣味中心”一般置于画面中央。
2、构图：
在进行场景构图时，需要仔细推敲场景中各景物的节奏关系，如物体间的大小、高低、明暗等的对比。
在构图中有几种基本构图样式：
平行构图
S形构图
三角形构图
直形构图
斜形构图
交叉构图：
如一点透视
3、情节交代：
场景的表现要符合主题的需要，人物动态：
场景中的人物动态亦要符合主题需要
一．构思构图
1选景：
选好看，好画，有特点的景物
1有一个形态优美。
生动又特点的景物作为画面中心
2最好要选有远景，中景，近景关系比较明显的景物为衬托
2构图（是写生最主要的第一步）
1为了有鲜明，生动，准确的突出景物的中心而确定画幅的形式是长幅，横幅或者是方幅
2为表现景物优美和作者审美的需要，要学会大胆剪裁景物的能力，以求画面的完美。
3移景，写生实地的景物，往往不是“十全十美”将画面构图外的一些景物，移置到画面的合理的位置以求画面的完美。
二空间解读
进行野外风景写生，必须明确自己与周围的一切物体，都处在一个辽阔的大空间中
1天地物三大块（组）
①天空—一个向前方伸展的大平面（块）
②地面—一个向前方伸展的大平面（快）
③物体—一组或多组并呈现受光与背光面的立体景物
4天地物它们都是呈现远中近的透视关系
2透视关系
近大远小，近处清晰远处模糊，垂直大平性小
A明确视平线的位置
1视平线—与视点等高线的水平线，它是透视图画的纲
2视平线以上的物体，俞近俞高，愈远愈低
视平线以下的物体，愈近愈低，愈远愈高
B明确平行透视的心点和成角透视左右余点的透视原理
|C地面上由远至近弯曲的河流，道路的表现方法（起之远点—拐弯点—最近点）
|风景速写中包括室内环境及室外自然景物表现。
无论室内还是室外，掌握透视规律对画好风景速写都十分重要。
|一、一点透视
一点透视物体直立面呈垂直状态，所有透视线均消失于一点。
一点透视画面比较平稳
二、两点透视：
在绘画中用得较多的一种透视方法，两点透视在视觉上有变化，较为美观
三、三点透视：
三点透视是在两点透视的基础上，加上消失于地平线上方或下方的另一消失点。
三点透视的立体感最为真实
场景的光影运用
场景的光影：
光影是场景气氛设计中的一个重要表现手段．它可以传达一定的情绪、感觉。
在光影设计中要区分不同的光源，如自然光、灯光、火光等。
在具体的场景设计中要根据需要，为营造特定的气氛来选择光影。
※自然形态风景写生
1、树木写生
树木由枝、干、叶组成。
不同的枝、干、叶和不同的树种形成不同的姿态。
画之前首先要了解树木的生长规律和基本形态。
学会用简练的几何形体去观察和概括树的基本形态。
例如灌木类似圆球状的组合；雪松近似伞的造型，柏树则象圆锥形等。
树叶的形状因树种的不同而不同。
树叶的组合也需要用几何形态来理解，大块的中间色调和暗部可用不同方向的线条去概括，在前景局部表现时，可点缀刻画一些树叶的具体形状，这样不仅能反映树的种类，还可增加画面的员近层次。
树叶的画法可归纳为点叶法、勾叶法和明暗调式法。
2、天空、田野的表现
天空可运用线条的排列，表现天空由远及近的色度关系，很多情况下天空是留白，但留白面积太大则需要适当排线，使画面活跃。
田野速写可运用线条的运动方向来表示道路的延伸，粗线表现了土地的肌理感。
3、水的表现
水分平静的和流动的，平静的水象镜子一样倒影物体，近距离观察，水中倒影可用垂直方向的平行线或平行方向的垂直线来表示平静的水面的倒影。
流动的水，用碎的轮廓线的方法可以很好地表现水的流势，再加上交叉排线的纹理、起伏的波浪线及一些自由线条的运用，都可获得水在流动时所需要的笔触。
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