大班美术主题教案.docx

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大班美术主题教案

大班美术主题教案

大班美术主题教案（通用8篇）

大班美术主题教案篇1

活动目标

1.引导幼儿用夸张的艺术形式创造性地表现自己的头部，促进幼儿自我意识的发展。

2.培养幼儿创造力和想象力，体验自由创作的快乐。

活动准备

1.陶泥和泥工板若干，各种辅助物（豆类和铅丝，火柴、羽毛、毛线等），背景音乐磁带。

2.网上下载的有趣的脸谱图以及一些大师的作品。

3.幼儿人手一面小镜子。

活动过程

一、师生一起玩“照镜子”游戏：

找一找自己头部特别的地方

师：

你觉得自己什么地方最特别?

幼：

我的眼睛小小的，还戴着眼镜;我的耳朵像数字3;我的头发是卷卷的

教师小结：

每个小朋友都很特别，这些特别的地方都很有趣。

二、欣赏有趣的脸谱图或大师作品，拓宽幼儿思路，引导幼儿富有个性的想象

师：

老师这里也有几张特别的脸，有的还用了一些特别的材料，我们一起来看一看。

你觉得哪幅作品最特别?

什么地方最特别?

它是用什么材料来装饰的?

幼：

这些作品都很特别，有的耳朵像蝴蝶;有的一张大脸上还有三张小脸;有的脸像个爱心;有的辫子上还有两个小脸;有的脸上还插着羽毛

教师小结：

这些作品有的很有趣，有的给人感觉很奇怪，但这些作品都很特别。

三、幼儿创作“特别的我”

1.师：

老师也想变一个特别的我。

教师运用泥工的基本技能进行示范讲解：

先用紫砂泥做脸盘（紫砂泥有些硬，可以先捏一捏，再压一压，尽量使脸盘变大），然后用团圆、搓条、压扁等方法做眼睛、嘴巴、耳朵等五官，最后选用自己喜欢的辅助材料装扮“特别的我”。

2.师：

小朋友，你们想不想也变得特别呢?

那你想变得怎样特别呢?

3.幼儿互相交流后说一说自己的想法。

教师根据幼儿的回答适时追问：

“你为什么要这样变?

”“你想用什么材料来装扮自己?

”

4.幼儿操作，教师提示幼儿选用自己喜欢的辅助材料进行创作（播放背景音乐）。

四、交流展示幼儿作品（见附2）

1.请小朋友和同伴互相说一说自己什么地方变得最特别，心里是怎么想的。

2.同伴间互相评价：

你觉得谁最特别?

为什么?

3.教师评价幼儿作品：

表扬有创意、能显示个性的作品。

教师小结：

今天我们每个小朋友都用紫砂泥和辅助材料为自己设计了一张特别的脸，老师觉得只要小朋友能够把自己心中的想法大胆地表现出来，那你就是最棒的。

大班美术主题教案篇2

内容与要求：

1、了解名片的结构，尝试根据自己的想象绘画制作一张自己的名片。

2、能大胆介绍自己制作的名片，体验成功的快乐。

活动准备：

各种名片的图片、幼儿制作材料（水笔，各种彩纸周围用造型剪刀剪出名片边缘形状）。

指导要点：

一、激发兴趣

1、如果你想让别人认识你，你有什么好办法？

（幼儿自主交流：

可以自我介绍。

）

2、你们看到过名片吗？

什么是名片呢？

名片有什么用吗？

出示名片的图片，引导幼儿观察、讨论。

二、讨论交流

1、请幼儿欣赏各种名片，你看到过的名片上有哪些相同的地方？

名片上都有什么东西？

名片上有些必须有的东西：

如名字、电话号码，图片等等。

2、讨论：

制作一枚名片需要注意些什么？

三、幼儿制作

1、根据老师所出示的不同名片，以及自己收集的名片，幼儿尝试制作。

2、幼儿制作绘画名片，教师观察并巡回进行指导。

3、引导幼儿大胆创新地制作不同的名片。

四、分享交流

1、幼儿介绍自己的名片，观察作品中是否有名片必须有的要素。

2、分享成功的快乐。

大班美术主题教案篇3

内容与要求：

1、了解长城是中国最具代表性的古建筑，是世界上最长的古建筑。

2、加深对祖国大好河山的认识，萌发对祖国的自豪感

材料与环境：

1、有关长城的画片。

2、画纸和笔。

指导要点：

一、感知交流

——师：

小朋友们有没有去过长城？

（没有）那你们有没有在电视里看见过长城呢？

（有或者没有）那么我们一起来看看长城的图片。

——师：

我们一起来看看长城到底是什么样子的。

（请幼儿观看长城的画片和录象）

——万里长城是中国伟大的古建筑。

它经过好多高高的山，跨过好多省市。

在古代，中国人民为了抵御敌人的侵略，修筑了我们的万里长城，它是世界上最长的古建筑。

我们为万里长城感到骄傲，也为我们是伟大的中国人而感到骄傲！

二、绘画表现

——师：

今天我们就来画一画长城，我们的长城是建造在一座座高山上。

所以我们画的时候也要像造长城一样，先把一座座的高山画出来，然后我们沿着山顶一点点的下来。

记住哦，长城可不可以画在山的外面啊？

（不能）画在外面我们的长城就不牢固了，就会倒拉！

幼儿自主绘画表现，教师巡回观察，根据幼儿的能力进行对应指导。

三、展示分享

请个别有代表性的幼儿来谈一谈自己画的长城。

请其他的幼儿也一起来点评。

四、活动延伸

在区域活动的美工区画美丽雄伟的长城，教师予以指导。

大班美术主题教案篇4

教育活动：

美术活动

活动内容：

刮蜡画

活动目标：

1、学习刮蜡花的技巧，并用在绘画中。

2、培养幼儿干净、整洁的好习惯。

3、激发幼儿大胆创作的能力。

活动材料：

蜡笔彩、图画纸、牙签、范图等。

活动过程：

1、过欣赏范图，激发幼儿绘画兴趣。

2、解刮蜡画的意义、方法。

涂一浅一深两层蜡笔彩，然后用牙签刮出所画内容的绘画方法叫刮蜡画。

3、示范绘画方法：

A、先涂浅色，要图厚些，可用几种不同颜色。

B、再在上面涂黑色，盖住浅色。

C、最后用牙签刮出所画图案。

4、幼儿绘画，提出要求

A、先涂一浅一深蜡笔色、要厚重均匀。

B、想好主题再刮画，错了可用黑蜡笔盖上重画。

C、注意要保持干净、整洁。

5、展评作业：

以构图巧妙，干净整洁的为好。

大班美术主题教案篇5

活动目标

1、能与同伴协商并运用揉、捏、团、插等技能设计不同造型的属相灯。

2、了解家乡“正月十五”做属相灯的风俗，学习家乡人心灵手巧的优秀品质。

活动准备

1、邀请社区老人来园现场表演制作属相灯。

2、和好的面团、各色颜料、彩笔、牙签、围裙、套袖活动过程

一、谈话交流，激发兴趣

1、小朋友，你见过正月十五的属相灯吗？

你喜欢它们吗？

2、你们知道怎样做属相灯吗？

今天，老师请了一位老奶奶来和小朋友一起做属相灯，大家高兴吗？

二、观察成型的属相灯，分组讨论制作需要的材料

1、幼儿观察属相灯，讨论制作所需的材料。

2、启发幼儿动脑思考如何将属相灯的各个部分拼接在一起。

三、动手制作，亲自验证做法

1、幼儿自由结成小组，实践制作方法。

2、引导幼儿学习捏面、拼插的技巧，同时要注意个人卫生。

3、同伴合作想办法将属相灯小动物的各个部分拼接在一起。

通过合作讨论得出经验：

用牙签可以将灯的各部位拼接在一起。

四、作品展览，体验分享

1、将拼接好的属相灯用彩笔进行装饰。

2、请幼儿将作品摆到展览区，互相介绍，欣赏作品的美。

3、鼓励幼儿畅所欲言，谈自己做属相灯的心情，体验成功的喜悦。

大班美术主题教案篇6

【活动目标】

1.能根据武术动作画出相应的简笔画。

2.在欣赏武术动作的基础上，创编出各种不同的`武术简笔画。

3.喜欢绘画活动，感受绘画乐趣。

【活动准备】

磁带：

男儿当自强。

【教学重点】

初步感受、体验艺术作品中线的美感及武术的动作。

【教学难点】

如何运用不同线条表现武术动作。

【活动过程】

一、听音乐做武术操

1.今天，我们把以前学过的武术动作编到我们的音乐里好吗？

2.要求幼儿听音乐节奏有力地做动作。

二、幼儿学习绘画武术线条人进行创编不同的武术简笔画。

1.上次我们学习了武术中的基本动作“马步冲拳”，谁愿意上来做一下，并把动作要领说出来。

2.今天要给你们出个难题，谁愿意上来把这个动作画出来？

要求只用简单的线条很快就画出来。

3.设计我喜欢的武术动作线条人。

教师：

请你来设计，你想设计一个什么样动作的武术线条人？

先想好动作，并把它做出来，然后去创编。

4.教师引导提示幼儿绘画注意事项。

三、展览幼儿作品，教师讲评幼儿的作品。

1.你们觉得谁画得既简单又能让我们一眼就看出做的什么动作。

2.请幼儿向同伴介绍一下自己的创意。

说说自己的想法，同时也听听同伴的想法，然后请幼儿看武术线条人做动作。

四、活动延伸：

让幼儿收集关于武术的一些动作，下次活动课和大家分享。

大班美术主题教案篇7

活动目标：

1.探索火柴捧插在圆片的圆心陀螺才能平衡转动的原理。

2.能设计、制作不同图案的陀螺并发现陀螺转动时色彩和图案的奇妙变幻。

3.喜欢动手制作彩色陀螺，体验将陀螺转动起来的成功感。

活动准备：

1.教师制作的彩色陀螺，幼儿常见的陀螺玩具若干。

2.圆形纸片（找好圆心）、废旧光盘，火柴棒、大头针、牙签，剪刀，彩色蜡笔、水彩笔、铅笔，尺子，双面胶、不干胶纸等。

活动建议：

1.请幼儿欣赏各种陀螺，探究陀螺转动的方法，激发幼儿制作彩色陀螺的兴趣。

（1）请幼儿自由欣赏，找自己喜欢的陀螺玩一玩。

（2）提问：

你是用什么方法让陀螺转起来的？

你还发现了什么有趣的现象？

小结：

有的陀螺是用手转的，有的陀螺是用鞭子抽的，还有的陀螺是用到发射器的；彩色陀螺转动时图案和颜色有新变化。

2.教师出示制作好的陀螺，引导幼儿发现彩色陀螺的组成及制作方法。

提问：

彩色陀螺由哪几部分组成？

怎样才能变成彩色陀螺？

中心轴插在圆形纸片的什么位臵？

为什么？

小结：

陀螺由纸片、中心轴、花衣裳组成，把火柴棒插在圆心位臵可以让陀螺在转动时保持平衡。

3.鼓励幼儿自己设计、制作?

我的陀螺?

。

（1）提问：

你想用什么材料来制作陀螺？

色彩和图案是怎样的？

（2）幼儿交流自己设计、制作陀螺的想法。

（3）鼓励幼儿根据自己的意愿选择材料进行制作，把遇到的困难和自己的解决方法记在心里，制作完成后和同伴分享。

4.组织幼儿开展?

彩色陀螺旋转比赛?

。

（1）幼儿互相介绍自己的陀螺名称及制作步骤。

组织幼儿玩一玩，比一比谁的陀螺转的时间长。

大班美术主题教案篇8

【教材分析】

民族服饰是各民族文化的重要组成部分，每个民族都有自己的服饰特点。

蒙古族的长袍及腰带和靴子、藏族的甩袖、维吾尔族的花帽等都是具有民族特征的服饰。

为加深幼儿对民族服装的了解与认识，让其充分感知民族服饰的美丽，激发大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣，特设计本次服装设计活动。

本次活动引导幼儿观察藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰，了解服饰在衣领、袖口、饰品等处都有多样化的图案设计。

教师可选择“二方连续纹样”作为切人点，引导幼儿运用“二方连续纹样”创造性地设计自己喜欢的民族服装，感知民族服装的图案美。

【活动目标】

1.认识二方连续纹样，了解二方连续纹样在民族服装中的应用。

2.能运用二方连续纹样设计自己喜欢的民族服装。

3.感受民族服饰的多样美。

【活动准备】

1.教师自制课件《漂亮的民族服装》。

2.《幼儿学习材料》。

3.少数民族服装、背景音乐《月光下的风尾竹》。

【活动建议】

1.请幼儿描述自己所喜欢的民族服装，感知民族服装的美。

提问：

你最喜欢哪个民族的服装？

为什么？

2.请幼儿观察图片，学习用二方连续纹样绘画、装饰民族服装。

（1）出示藏族、蒙古族、维吾尔族等少数民族的服饰图片，引导幼儿观察其装饰花纹的特点。

提问：

这些服装分别是哪个民族的？

都有哪些花纹？

这些装饰花纹都出现在什么地方？

小结：

少数民族服饰色彩鲜艳、纹样丰富。

装饰花纹主要在领口、袖口前胸、后背、裙边等地方出现。

有的服饰上绣满龙风、花卉、虫鸟等图案象征吉祥如意。

（2）出示二方连续纹样图片，让幼儿欣赏后总结其规律。

提问：

这些花纹有什么规律？

你还见过哪些二方连续纹样？

小结：

以一个或两个单位纹样，在两条平行线之间的带状形平面上，作有规律的排列并已向上下或左右两个方向无限连续循环所构成的带状形纹样，称为二方连续纹样。

（3）教师示范。

展示服装轮廓图，引导幼儿用二方连续纹样进行装饰，教师随幼儿说出的花纹在服装的前胸处装饰，给幼儿以启发。

3.幼儿在美术用纸上尝试运用二方连续纹样进行装饰。

提示幼儿运用二方连续纹样在服装的不同部位进行创造性的装饰，鼓励幼儿装饰出不同纹样图案的民族服饰。

4.幼儿展示作品并交流设计的意图。

（1）教师提问：

你设计的是哪一个民族的服装？

用的是什么二方连续纹样？

你认为你的设计好在哪里？

引导幼儿分享、交流自己的作品及其创意。

（2）幼儿随音乐身穿民族服装跳民族舞。