桃花源记阅读训练.docx

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桃花源记阅读训练

桃花源记复习作业

晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山。

山有小口，仿佛若有光。

便舍船从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣者，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也”。

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。

后遂无问津者。

一、解释下列句中加点词的古今文。

1．阡陌交通，鸡犬相闻__________________________________

2．乃不知有汉，无论魏晋__________________________________

3．率妻子邑人来此绝境__________________________________

4．不足为外人道也__________________________________

5、遂与外人间隔__________________________________

6、咸来问讯__________________________________

7、便扶问路__________________________________

二、解释下列句中的多义词。

1、忘路之远近________具答之________处处志之________

2、寻向所志________寻病重________

3、便舍船________屋舍俨然________

4、寻向所志________处处志之________

5、不足为处人道也________武陵人捕鱼为业________

6、乃不知有汉，无论魏晋________见渔人乃大惊________

三、解释文中的实词：

缘：

_________俨然：

__________豁然开朗：

_____________属：

_____________

阡陌：

_____________叹惋：

___________具言：

_____________终：

____________问津：

_____________规往：

_____________黄发：

_____________垂髻：

_____________

仿佛：

_____________缤纷：

____________便扶问路：

_____________诣：

__________

四、理解默写。

1、文章描绘桃花林奇异景象的句子是：

_______________________

2、文章中吸引渔人“欲穷其林”的句子是：

_______________________

3、文章中华描写桃花源美好的自然环境的句子是：

____________________

4、文章中描写桃花源和谐的社会环境的句子是：

_________________

5、文章中描写桃花源人安居乐业和平幸福境界的句子是：

6、文章中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子是：

a、_____________________b、________________________

7、交代桃花源人人来历的句子是_______________________

五、翻译文章中的重点句子

1、黄发垂髫，并怡然自乐

2、土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

3、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。

4、见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。

5、此人一一为具言所闻，皆叹惋。

6、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

六、课文内容理解：

1、本文按________顺序，以________为线索，依次以“发现”________——________——“再寻”，贯穿起来。

2、课文第二段中富有传染色彩的景物描写有什么作用？

3、课文第二段中作者的哪些方面对桃花源的进行了描写？

4、课文第一段中作者从哪个方面没描写桃花源的社会风尚的？

5、课文中的哪两件事可以暗示桃花源是虚构的理想社会？

6、文章在当时有什么积极的意义？

7、“此中人语云：

“不足为外人道也”。

”有什么表达作用？

8、渔人离开桃花源后，又写了太守和刘子骥先后探访的情形，有什么表达作用？

9、渔人所看到的“世外桃源”有哪些特点？

请根据提示概括：

自然环境：

社会环境：

百姓生活：

10、留白是绘画艺术的一种表现手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为课文运用了哪些“留白”手法？

找不并简要分析。

11、此中人语云：

“不足为外人道也”。

。

表现桃花源怎样的心理？

对表达全文的主旨有什么作用？

12、文章的哪些文字表现桃花源长期“与世隔绝”?

13、桃花源人为什么“叹惋”？

14、结合文章的主旨谈谈你对“世外桃源”这个成语的理解：

七、基础知识：

1、下列加点词意思完全相同的一项是：

（）

A、渔人甚异之父异焉，借旁近与之

B、有良田美池桑竹之属属予作为以记之

C、太首即遣入随其往安陵君其许寡人

D、未果，寻病终遂志承天寺寻张怀民

2、下列各句加点的词都有不同的解释，选出正确的一项（）

（1）复前行，欲穷其林。

A、穷苦、贫困B、极端C、穷尽、走到头

（2）得其船，便扶向路A、扶助帮助B、用手支持C、沿着顺着

（3）此中人语云A、语言B、告诉C、说

（4）下列加点词意与现代汉语相同的一项：

A、阡陌交通B、无论魏晋C、率妻子邑人D、落英缤纷

3、课2.3段中________、________、________、________四个词的意思相同。

4、“黄发垂髫，并怡然自乐”一句运用了什么修辞手法？

意思是什么？

________________________________________________________

记承天寺夜游复习题

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀明。

怀明亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人耳。

1、解释句中加点词的意思：

欣然起行____________念无与乐者____________遂至承天寺____________藻荇____________相与步于中庭____________庭下如积水空明____________但少闲人____________

2、翻译下列句子：

（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（2）何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人耳。

3、下列加点词的意思与用法不相同的一组是：

（）

盖竹柏影也念无与为乐者

乃悟前狼假寐，盖以诱敌相长步与中庭

但少闲如吾两人耳寻张怀民

力尽不知热，但惜夏日未果，寻病终

4、全文以_________为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了____________创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者________________________的心境。

5、文中运用了哪几种表达方式？

请按表达方式分层并概括各层大意。

6、课文中表现景物优美的句子是：

________________________

7、课文中表达作者旷达心境的句子是：

________________________

8、课文中描写月色的内容，全句无一“______”字，却又无一字不在写“_______”，此句运用了_______的修辞手法，“______________”一句正面写月光清澈透明；“______________”句实写的是指竹柏影。

9、作者起行的原因是“________”，寻张怀民的原因是“___________”。

10、“______________________________________________________”几句表达作者贬悲凉人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等种种难言的感情。

11、品文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句的妙处：

12、怎样理解文中“闲人”的含义？

使至塞上

　　　【唐】王维

　　单车欲问边，属国过居延。

　　征蓬出汉塞，归雁入胡天。

　　大漠孤烟直，长河落日圆。

　　萧关逢候骑，都护在燕然。

一、整体把握

开元二十五年（737）的春天，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸，这实际上是被排挤出朝廷。

这首诗所写的就是这次出使的情景。

诗人以简练的笔墨写了此次出使的经历。

“单车欲问边”，写自己轻车简从，要前往边境慰问将士。

要走多远呢？

“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。

山高路远，诗人觉得自己好像“征蓬”一样随风而去，又恰似“归雁”一般进入胡天。

既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。

经过长途跋涉，诗人终于“萧关逢候骑”，却没有遇见将官。

一问才知道“都护在燕然”：

将官正在燕然前线呢!

故事似乎还要延续下去，但诗歌却于此戛然而止，给人留下回味的余地。

诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。

“大漠孤烟直，长河落日圆”，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句。

试想，那茫茫无边的沙漠，只有用一个“大”字才能状其景观；在这纯然一色、荒凉无边的背景之上，那烽火台上燃起的一缕白烟直上云霄，是多么醒目，“孤烟”二字正能状其神韵。

“孤烟”之后随一“直”字，使景物显得单纯简净，直入人心。

“长河落日圆”，苍茫的沙漠，没有山，没有树，只有黄河横贯其间。

视野所及，大漠无边无际，黄河杳无尽头，“长”字便自然涌上作者心头。

而“长河”之上，是那一轮圆圆的落日，这里的“圆”字与前面的“直”字，都用得逼真传神，难以言其妙处。

二、问题研究

“大漠孤烟直，长河落日圆”赏析

这两句诗充分体现了诗中有画的特色，非常讲究景物的画面感。

首先，它有画一样的构图，从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边的大漠，画面上的景物虽不多，但是空间阔大，层次很丰富。

其次，它有画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽象派的作品。

第三，这两句在色彩上也很丰富，广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑寥廓的边塞风光如在目前。

《红楼梦》里香菱说：

“这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。

合上书一想，倒像是见了这景的。

若说再找两个换这两个，竟再找不出两个字来。

”她虽然不能够清楚地说出这两个字到底好在哪里，但是凭直觉感到它们描写孤烟与落日非常形象，不可替代。

苏轼评价王维云“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗”，真是非常恰当啊。

对“烟”的不同理解：

有人认为是烽烟，有人认为是炊烟。

1、首联紧扣________，交代________及经过地区。

2、诗人以_______的笔墨写了此次出使的经历。

3、这首诗写出了出使边塞的_________。

描绘了___________及到______________情况。

表达了诗人____________________和______________。

4“　征蓬出汉塞，归雁入胡天。

”山高路远，诗人觉得自己好像“征蓬”一样随风而去，又恰似___________一般进入胡天。

既___________，又___________更在叙事写景中传达出___________（伤感、激愤、抑郁）的感情。

5、“　大漠孤烟直，长河落日圆。

”描述一下王维看到的景色及当时的心情。

6、对“　大漠孤烟直，长河落日圆。

”的“直”和“圆”赏析。

7、赏析“　大漠孤烟直，长河落日圆。

”

答案

桃花源记复习作业

一、1、交错相通运输和邮电事业的总称

2、不要说（更不必说）条件关系的连词

3、与世隔绝的地方没有出路

4、不值得不充足、不可以

5、断绝了往来事物在实践和空间上的距离

6、都像盐的味道

7、沿着、顺着用手支持，使……不倒扶助以前、先前方向、朝向

二、1、的代桃源人2、寻找随即、不久3、离开房舍房屋

4、标记做标记5、对、问作为、当作6、竟然于是

三、沿整齐的样子形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子类田间小路感叹惋惜详细地说出终于访求、探求

按计划前往指老人指小孩隐隐约约形容看的不真切的样子

繁多的样子沿着从前、以前到

四、1、中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷

2、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷

3、土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

4、阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣者，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

5、黄发垂髫，并怡然自乐。

6、a、便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

b、余人各复延至其家，皆出酒食。

7、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。

五、略

六、1、时间先后渔人进出桃花源的行踪访问离开

2、这样写暗示了将会出现奇境，为渔人进入桃花源渲染了氛围，也为后文体现桃花源的美好作铺垫。

3、活动、穿戴、心情

4、幸福的生活淳朴的民风

5、从“男女衣着，悉人外人”，结果“不复得路”，而后“无人问津”可知。

6、尽管这种理想在当时不可能实现，但它体现了人们的追求和向往，也反映了人们对现实的不满和反抗。

7、设下悬念，使故事更加离奇而有吸引力。

8、

增添神秘色彩。

暗示这个虚构的无法实现的理想世界。

9、美丽富饶和平安宁自由快乐

10、“具言”的内容，“叹惋”的内容在文中都没有具体交代，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的内容是“桃花源世事的变迁”和“人们饱经战乱之苦”。

11、心理：

怕外人来打扰桃花源中平静的生活。

作用：

间接地表达人们对当时社会的不满，突出了中心。

12、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

13、为外界世界的变化之大而惊讶，为外面世界人们饱受战乱之苦而叹息。

14、它表达作者对黑暗现实社会的不满，对和平安宁，没有战争，没有压迫的美好生活的向往，反映了当时广大劳动人民的美好愿望。

七、1、A2、CCBD3、悉并咸皆

4、借代代指老人和小孩

记承天寺夜游复习题

1、高兴考虑想到于是到水生植物共同一起院里

形容水澄澈知识清闲的人

2、略

3、D4、月光夏夜月光微妙复杂

5、继续、描写、抒情记叙赏目的缘由描写庭院散步观赏的月景

抒发感慨，自喻闲人

6、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

7、何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人耳。

8、月月比喻庭下如积水空明水中藻、荇交横

9、月色入户念无与为乐者

10、何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人耳。

11、作者运用了比喻。

写出了月光的清澈透明，写出了竹柏倒影的清丽淡雅。

创造了以个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙世界。

12、“闲人”即清闲的人，这里并不是闲极无聊，无所事事的人，而是包含着复杂的意味。

首先，“闲人”是指有闲情雅致的人，只有情趣高雅的人才能够赏月；其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，赏月“闲人”的自不过是“闲人”自慰罢了。

使至塞上

1、诗题出使任务2、简练

3、艰苦行程塞外壮观奇丽的景色到达边塞访问的情况

漂泊天涯的悲壮情怀难以排遣的孤寂之情

4、征蓬归雁言事写景幽微难言

5、景色：

广袤无垠的沙漠中一缕烽烟直上云霄，黄河尽头一轮落日显得分外圆。

心情：

表现了他在大漠雄浑风光陶冶下产生的慷慨悲壮和昂扬向上的情怀。

6、一个“直”字，使景物显得单纯简净，直入人心，“圆”字写出了苍茫的沙漠，没有山，没有树圆圆落日显得更圆了。

这两个字逼真传神，体现了“诗中有画”的特点。

7、这两首诗充分体现了诗中有画的特色，非常讲究景物的画面感。

首先，它有画一样的构图，画面上的景物虽不多，但是空间扩大，层次丰富。

其次，他有画一样讲究的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽象派的作品。

色彩丰富。

广阔无垠的沙漠上黄沙漫漫，黄昏桔红色的夕阳收敛了光辉，静静的居于天际，辉映着闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑廖廓的边塞风光如在目前。