信息系统实验报告电子版.docx

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信息系统实验报告电子版

《C语言程序设计》实验报告

实验一C程序的运行环境和运行一个C程序的方法

◆实验目的

（1）了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。

（2）了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。

◆实验内容

（1）调用教材P4例1.1程序，并进行编译和运行。

（2）输入并运行教材P4例1.2程序。

（3）编写并运行教材P13习题1.6。

1）.例1.1实验代码

#include

voidmain（）

{

printf（"thisisaCprogram.\n"）;

}

实验结果thisisaCprogram.

实验总结：

由于粗心单词拼错，对于编程熟悉程度较差，无法独立写程

2）.例1.2实验代码

#include

voidmain（）

{

inta,b,sum;

a=123;b=456;

sum=a+b;

printf（"sumis%d\n",sum）;

}

实验结果sumis579

实验总结：

总是丢失语句，编写速度慢，无法自主独立编写程序

3）.习题1.6实验代码

#include

voidmain（）

{

inta,b,c,max;

printf（"pleaseinputa,b,c\n"）;

scanf（"%d,%d,%d",&a,&b,&c）;

max=a;

if（max

max=b;

if（max

max=c;

printf（"Thelargestnumberis%d",max）;

}

实验结果

pleaseinputa,b,c

4,5,6

Thelargestnumberis6Pressanykeytocontinue

实验总结：

对于比较复杂的程序不知道如何下手，编写时不够细心，对C语言掌握不够熟

实验二数据类型、运算符和表达式

◆实验目的

（1）掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及它们的赋值方法。

（2）学会使用C语言的算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加和自减运算符的使用。

◆实验内容

（1）输入并运行教材P50例3.6程序，并进行编译和运行。

（2）编写并运行教材P67习题3.7，并写

出运行结果。

（3）编写并运行教材P67习题3.10，并写出运行结果。

1）。

实验代码：

#include

voidmain（）

{

charc1,c2;

c1=97;

c2=98;

printf（"%c%c\n",c1,c2）;

printf（"%d%d\n",c1,c2）;

}

实验结果：

ab

9798

实验总结：

2）实验代码

#include

voidmain（）

{

charc1='c',c2='h',c3='i',c4='n',c5='a';

c1+=4;

c2+=4;

c3+=4;

c4+=4;

c5+=4;

printf（"passwordis%c%c%c%c%c",c1,c2,c3,c4,c5）;

}

实验结果

passwordisglmrePress

3）实验代码

#include

voidmain（）

{

inti,j,m,n;

i=8;

j=10;

m=++i;

n=j++;

printf（"%d,%d,%d,%d\n",i,j,m,n）;

}

实验结果

9,11,9,10

实验总结

实验三顺序结构程序设计

◆实验目的

（1）掌握C语言中使用最多的一种语句—赋值语句的使用。

（2）掌握数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式的转换符。

◆实验内容

（1）编写并运行教材P89习题4.8，并写出运行结果。

（2）编写并运行教材P89习题4.9，写出当F=100时的结果。

实验三：

<1>

#include

voidmain（）

{floath,r,l,s,sq,vq,vz;

floatpi=3.1415926;

printf（"请输入圆半径r,圆柱高h;"）;

scanf（"%f,%f",&r,&h）;

l=2*pi*r;

s=r*r*pi;

sq=4*pi*r*r;

vq=4.0/3.0*pi*r*r*r;

vz=pi*r*r*h;

printf（"圆周长为：

l=%6.2f\n",l）;

printf（"圆面积为：

s=%6.2\n",s）;

printf（"圆球表面积为：

sq=%6.2f\n",s）;

printf（"圆球体积为：

vq=%6.2f\n",vq）;

printf（"圆球体积为：

vz=%6.2f\n",vz）;

<2>

#include

voidmain（）

{

floatc,f;

printf（"请输入一个华氏温度:

"）;

scanf（"%f",&f）;

c=（5.0/9.0）*（f-32）;

printf（"摄氏温度为：

%5.2f\n",c）;

}

实验结果:

<1>请输入圆半径r,圆柱高h:

1.5,3←

圆周长:

l=9.42

圆面积:

s=7.07

圆球表面积:

sq=28.27

圆球体积:

vq=14.14

圆柱体积:

vz=21.21

<2>请输入一个华氏温度:

100←摄氏温度为:

37.78

实验总结:

麻烦,但搞定.

实验四:

<1>:

#include

voidmain（）

{intx,y;

printf（"输入x:

"）;

scanf（"%d",&x）;

if（x<1）

{y=x;

printf（"x=%3d,y=x=%d\n",x,y）;

}

elseif（x<10）

{y=2*x-1;

printf（"x=%3d,y=2*x-1=%d\n",x,y）;

}

else

{y=3*x-11;

printf（"x=%3d,y=3*x-11=%d\n",x,y）;

}

}

<2>:

#include

voidmain（）

{floatscore;

chargrade;

printf（"请输入学生成绩:

"）;

scanf（"%f",&score）;

while（score>100||score<0）

{printf（"\n输入有误,请重输"）;

scanf（"%f",&score）;

}

switch（（int）（score/10））

{case10:

case9:

grade='A';break;

case8:

grade='B';break;

case7:

grade='C';break;

case6:

grade='D';break;

case5:

case4:

case3:

case2:

case1:

case0:

grade='E';

}

printf（"成绩是%5.1f,相应的等级是%c.\n",score,grade）;

}

输入结果:

<1>

1.输入X:

-1

X=-1,Y=2*x-1=-3

2.输入x:

5

x=5,y=2*x-1=9

3.输入x:

10

x=10,y=3*x-11=19

<2>:

请输入学生成绩:

100

成绩是100,相应的等级是A

请输入学生成绩:

90

成绩是90,相应的等级是A

请输入学生成绩:

80

成绩是80,相应的等级是B

实验总结:

一波三折,还算成功.

实验四选择结构程序设计

◆实验目的

（1）了解C语言表示逻辑量的方法。

（2）学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。

（3）熟练掌握if语句和switch语句。

◆实验内容

（1）编写并运行教材P82习题4.5，并写出当输入-1、5、10时的运行结果。

（2）编写并运行教材P82习题4.6，并写出当输入100、90、80时的运行结果。

实验五循环控制

◆实验目的

（1）熟悉用while语句，do—while语句和for语句实现循环的方法。

（2）掌握在程序设计中用循环的方法实现各种算法。

◆实验内容

（1）输入两个正整数，求其中最大公约数和最小公倍数。

（2）输入一行字符，分别统计出其中的英文字母、空格、数字和其它字符的个数。

（3）打印出所有的“水仙花数”。

一．代码#include

voidmain（）

{

intp,r,n,m,temp;

printf（"请输入两个正整数：

"）;

scanf（"%d,%d",&n,&m）;

if（n

{

temp=n;

n=m;

m=temp;

}

p=n*m;

while（m!

=0）

{

r=n%m;

n=m;

m=r;

}

printf（"他们的最大公约数为：

%d\n",n）;

printf（"他们的最小公倍数为：

%d\n",p/n）;

}

结果请输入两个正整数：

23,45

他们的最大公约数为：

1

他们的最小公倍数为：

1035

二，水仙花代码

#include

voidmain（）

{

inti,j,k,n;

printf（"水仙花数：

"）;

for（n=100;n<1000;n++）

{

i=n%100;

j=n/10-i*10;

k=n%10;

if（n==i*i*i+j*j*j+k*k*k）

printf（"%d",n）;

}

printf（"\n"）;

}

结果水仙花数：

153370371407

转换代码#include

voidmain（）

{

charc;

intletters=0,space=0,digit=0,other=0;

printf（"请输入一行字符：

\n"）;

while（（c=getchar（））!

='\n'）

{if（c>='a'&&c<='z'||c>='A'&&c<='Z'）

letters++;

elseif（c==''）

space++;

elseif（c>='0'&&c<='9'）

digit++;

else

other++;

}

printf（"字母数：

%d\n空格数：

%d\n数字数：

%d\n其他数字数：

%d\n",letters,space,digit,other）;

}

结果请输入一行字符：

gdg34

字母数：

4

空格数：

2

数字数：

2

其他数字数：

0

实验六数组

◆实验目的

（1）掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法。

（2）掌握字符数组和字符串的使用。

◆实验内容

（1）求一个3×3矩阵的主对角线元素之和。

（2）打印杨辉三角（打印10行）。

（3）将两个字符串连接起来，不要用strcat函数。

1）代码：

#include

voidmain（）

{

inta[3][3],sum=0;

inti,j;

printf（"输入数据：

\n"）;

for（i=0;i<3;i++）

for（j=0;j<3;j++）

scanf（"%d",&a[i][j]）;

for（i=0;i<3;i++）

sum=sum+a[i][i];

printf（"sum=%6d\n",sum）;

}

结果：

输入数据：

123456789

sum=15

2）#include

#defineN11

voidmain（）

{

inti,j,a[N][N];

for（i=1;i

{

a[i][1]=1;

a[i][i]=1;

}

for（i=3;i

for（j=2;j<=i-1;j++）

a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j];

for（i=1;i

{

for（j=1;j<=i;j++）

printf（"%5d",a[i][j]）;

printf（"\n"）;

}

printf（"\n"）;

}

结果

1

11

121

1331

14641

15101051

1615201561

172135352171

18285670562881

193684126126843691

3）代码

#include

voidmain（）

{

chara[80],b[40];

inti=0,j=0;

printf（"\ninputstring1:

"）;

scanf（"%s",a）;

printf（"inputstring2:

"）;

scanf（"%s",b）;

while（a[i]!

='\0'）

i++;

while（b[i]!

='\0'）

a[i++]=b[j++];

a[i]='\0';

printf（"thenewstringis:

%s\n",a）;

}

结果inputstring1:

country

inputstring2:

side

thenewstringis:

countryside

实验七函数

◆实验目的

（1）掌握定义函数的方法。

（2）掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法。

◆实验内容

（1）编写并运行教材P202习题8.3。

（2）编写并运行教材P202习题8.4。

实验八编译预处理

◆实验目的

（1）掌握宏定义的方法。

（2）掌握文件包含的方法。

（3）掌握条件编译的方法。

◆实验内容

（1）定义一个带参的宏，使两个参数的值互换。

在主函数中输入两个数作为使用宏的实参，输出已交换后的两个值。

（2）输入两个整数，求它们相除的余数，用带参的宏来实现，并写出输入为80、29时的结果。

实验九指针

◆实验目的

（1）掌握指针的概念，会定义和使用指针变量。

（2）学会使用数组的指针和指向数组的指针变量。

（3）学会使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。

◆实验内容

（1）输入三个整数，按由小到大的顺序输出，要求用指针实现。

（2）编写并运行教材P278习题10.3。