冀教版七年级上册生物复习提纲.docx

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冀教版七年级上册生物复习提纲

七年级上册生物复习提纲

第1章开启生物科学之门

第一节走进生物实验室

一、显微镜的各部分结构名称及作用。

*显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数

二、物镜与实相相反（完全倒像）：

上下倒、左右倒，例如：

b在显微镜里是q

三、如何确定污点位置？

先转动目镜，看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本，看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。

第二节学会观察

一、1.定义：

观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。

2、观察要有明确的目的，观察顺序，观察方式：

肉眼→放大镜→显微镜；观察顺序：

整体→局部，宏观→微观，外→内，左→右，前→后，上→下。

*二、显微镜使用（每个过程应注意的方法）：

1、取镜和安放：

一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离实验台边缘10CM处；

2、对光：

转动转化器，使低倍镜正对通光孔。

光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。

3、安放装片：

把制作的花粉粒临时装片放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔；

4、调整焦距：

转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至物镜接近花粉粒为止，注意物镜不要碰到玻片标本（此时眼睛一定要看着物镜）。

左眼向目境内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。

再略微转动细准焦螺旋使物象更清晰。

5观察和安放

第三节练习测量

*一、测量的方法：

1、测量叶片周长：

用毛线围出树叶的轮廓，取三次平均值。

2、测算叶片面积：

在方格纸上画出叶子的轮廓，再数个数，然后四舍五入。

3、测量葡萄体积：

①在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1

②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2

③用V2—V1，得到待测固体的体积。

4、测量体温：

（1）水银温度计测烧杯中热水的温度。

（2）用体温计测量自己的体温。

5、温度计的使用

（1）轻拿轻放。

（2）测量水温时将温度计悬垂与液体中。

（3）水银稳定后在进行读数。

测量时由于测量工具和测量人的不同，误差是难以避免的。

可以采取多次测量取平均值等方法，尽可能地减少误差。

第四节学习探究

一、科学探究的一般方法：

提出问题→作出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达、交流。

*二、科学探究实例：

1、提出问题：

种子萌发需要水吗？

（提出与生物学相关的可研究性科学问题，以问号结尾）

2、作出假设：

种子萌发需要水。

（猜想有科学依据，完整的陈述语句，句号结尾。

）

3、设计实验：

（1.要确定实验单一变量；2.合理设计对照实验——分对照组和实验组）

材料：

菜豆20粒，培养皿两个。

实验步骤：

1、将种子平均分为两组,放在两个培养皿中，放入同样的棉花，都放入10粒菜豆种子。

2、保持1号培养皿内干燥；经常向2号洒水，使棉花保持潮湿，但不要让种子浸在水里。

3、将两个培养皿放在相同的室温中，并保持光照相同。

4、记录种子萌发的情况。

5、完成实验：

6、得出结论：

种子萌发需要水。

（描述现象。

处理数据。

得出结论。

）

7、表达、交流。

（撰写探究报告。

交流探究过程和结论。

）

第二章生物体的结构层次

第一节细胞

一、常用的玻片标本：

（1）用生物体上切取的薄片制成的，叫做切片。

（2）用液体的生物材料经过涂抹制成的，叫做涂片。

（3）用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做装片。

分类：

永久的和临时的两类玻片标本。

*二、制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤：

1、擦：

擦载玻片和盖玻片

2、滴：

在洁净的载玻片中央滴一滴清水。

3、撕，撕洋葱鳞片叶表皮

4、展：

从洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮，放在水滴中展平。

5、盖：

用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。

6、染：

在盖玻片的一侧滴加碘液染色，

7:

、吸：

另一侧用吸水纸吸引。

四、地球上种类繁多的生物几乎都是由细胞构成的，生物体的各种生命活动都是通过细胞完成的，细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

*五、细胞各部分的特点：

液泡※、细胞核、线粒体、细胞质、细胞膜、细胞壁※、叶绿体※（打※为植物专有）

结构

功能

植物细胞特有

细胞壁

液泡

叶绿体

保护和支持细胞

内含细胞液

光合作用，无机物转变成有机物

动植物细胞功能

细胞膜

细胞质

细胞核

线位体

控制物质进出

加快细胞与外界进行物质交换。

含有并传递遗传信息

呼吸作用，提供能量

六、细胞分裂及细胞生长过程

1、细胞分裂定义：

一个细胞分成两个细胞。

2、分裂顺序：

细胞核先分为两个→随后细胞质分为两份→最后细胞分为两份。

植物细胞在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。

动物细胞在细胞中央，细胞膜向内凹陷，最后裂为两个。

分裂后染色体通过复制数目加倍，平均分配到两个子细胞中。

*3、生长过程：

吸取营养、体积增大→液泡逐渐减少→最后形成一个中央大液泡。

所以经过细胞的生长，使细胞的体积增大，因而生物体也由小长大

第二节：

细胞分化形成组织

一、什么是细胞分化和细胞分化的结果：

细胞在生长发育过程中，大部分细胞失去了分裂能力，发生了分化。

细胞分化形成了不同的组织。

二、细胞分化与组织：

细胞分化是在细胞分裂和生长的基础上，进一步形成不同形态和结构的细胞细胞群叫做组织。

三、植物的主要组织有：

输导组织（运输功能）、保护组织（保护）营养组织（贮存营养物质）分生组织。

四、动物的主要组织功能：

上皮组织（保护、分泌）结缔组织（营养、连接、支持、保护）肌肉组织（收缩和舒张）神经组织（产生兴奋和传导兴奋）。

*第三节多细胞生物体

一、多细胞生物体，由细胞构成了组织，由不同的组织构成器官。

二、一株完整植物包括:

根、茎、叶、花、果实和种子。

三、人体由消化系统·循环系统·呼吸系统·泌尿系统·神经系统·内分泌系统·运动系统·生殖系统和免疫系统组成。

四、多细胞生物体由许多细胞构成。

多细胞植物体的结构层次是：

细胞-组织-器官-植物体。

动物体的结构层次是：

细胞-组织-器官-系统-动物体。

五、多细胞生物体的各个器官和各个系统之间的生理活动是彼此协调的，构成了一个统一的整体。

六、组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。

*七、.植物体器官（根、茎、叶为营养器官；花、果实、种子是繁殖器官）

第四节单细胞生物体

一、动物如草履虫；植物如小球藻；细菌如大肠杆菌；真菌如酵母菌。

*二、草履虫的结构及功能（课本37页）

三、什么是趋性（应激性）及趋性的意义对外界刺激做出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。

四、由单个细胞构成，全部生命活动在一个细胞内完成的生物属于单细胞生物。

六、单细胞生物体与人类的关系：

是鱼类饵料、草履虫净化污水、细菌分解动植物遗体。

有害：

有些单细胞生物引发赤潮。

第三章形形色色的植物

第一节在实验室里观察植物

一、植物六大器官的功能。

根：

固着、支持、贮藏、生殖等功能，最主要的是吸收水和无机盐。

茎：

支持、贮藏、营养、生殖、输导水和无机盐还有有机物。

叶：

接受阳光进行光合作用制造有机物。

花：

进行传粉和受精，发育成果实。

果实：

保护种子，并贮藏营养物质。

种子：

是植物传宗接代的工具，发育成新植物体的幼体。

*二、观察植物：

1一株植物体上所有根的总和叫做根系。

（1）直根系——主根和侧根区别明显（白菜、荔枝、龙眼）

（2）须根系——主根不明显，主要由不定根组成（狗尾草、水稻、玉米）

变态根：

甘薯的贮藏根，玉米的气生根，菟丝子的寄生根。

2、茎:

基本特征：

具有节和节间。

变态茎：

马铃薯、荸荠的块茎，藕的根状茎，月季的刺茎。

3、叶完全叶：

叶片、叶柄、托叶

变态叶：

猪笼草的捕虫叶，豌豆的叶卷须，仙人掌的叶刺。

4、花

花冠颜色

气味

花粉粒特点

传粉者

常见的花

风媒花

不鲜艳

无特殊的气味

轻而干燥，表面光滑

风力

玉米小麦

虫媒花

鲜艳

有芳香或独特气味

表面粗糙、多有刺突

昆虫

苹果、桃

注意：

根、茎、叶都有变态现象。

原因：

长期适应环境的结果。

5-根系的分布特点。

植物的根系在土壤中既向深处生长，同时又向四周延伸。

6、根系对植物体的作用。

增大与土壤的接触面积；从土壤中得到充足的

水和养料；将植物体牢牢的固着在土壤里。

7、植物与人类生产生活的关系。

大面积植树造林能起到保土、固堤、护路的作用，可以有效的防止土壤沙化，减少扬尘和沙尘暴的发生。

第二节校园植物调查

一、草本植物定义：

茎内木质部不发达，木质化细胞较少的植物。

二、木本植物分为：

乔木：

高大有主干。

如：

杨树、松、柳等。

灌木：

低矮无主干。

如：

大叶黄杨等。

*三、能说出常见的草本植物，乔木和灌木。

草本植物：

小麦、玉米、狗尾草、黄瓜、向日葵等。

乔木：

雪松、杨、柳柏树等。

灌木：

紫荆、迎春、紫穗槐、黄杨、木槿等。

四、植树节是每年的三月十二日。

五、绿色植物有吸尘、杀菌、消声、调节空气湿度等作用。

校园植物好处：

带来绿色和清新的空气，营造了清洁、幽静、优美、温馨的学习环境。

第三节藻类植物

一、白居易有诗云“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”江水呈绿色，是藻类植物繁殖的结果。

二、海带由固着器（根状物）、柄、叶状体三部分组成，没有根茎叶的分化，用孢子繁殖。

3、*藻类植物的主要特征：

植物体结构简单；没有根、茎、叶的分化；多数生活在水中。

4、其他的藻类植物还有马尾藻、鹿角菜、紫菜、石花菜、裙带菜等。

五、藻类植物是地球上最早出现的绿色植物，与自然界和人类的密切关系：

释放氧、鱼饵、可供食用、可供药用。

第四节苔藓植物和蕨类植物

1、刘禹锡《陋室铭》云：

“苔痕上阶绿，草色入帘青”描写的是苔藓植物。

2、苔藓植物的代表植物为葫芦藓：

基部生有假根，起固着作用。

长有孢蒴，用

孢子繁殖。

3、*苔藓植物的主要特征：

植物体矮小;具有茎、叶和假根；大多生活在阴湿的环境里。

4、其他的苔藓植物还有地钱、墙藓。

5、苔藓植物是从水生发展到陆生的一类小型植物，它的生长为其他高等植物创造了土壤条件，是植物界的开路先锋。

苔藓植物在保持水土、大气污染的检测、医药等方面也有重要作用。

6、蕨类植物的代表植物为肾蕨：

生活在阴湿的环境，有根、茎、叶的分化，根、茎、叶里有了输导组织。

有地下茎、地下根，叶大呈羽状。

7、其他的蕨类植物还有卷柏、问荆、贯众、凤尾蕨等。

8、*蕨类植物的主要特征：

植物体有根、茎、叶的分化，根、茎、叶里有了输导组织;靠孢子繁殖后代；大多数蕨类植物生活在比较阴湿的环境里。

9、蕨类植物与人类的关系：

1、可食用如蕨菜、毛蕨、紫萁等；2、可药用；3、可做饲料如满江红、槐叶萍；4、可用于工业如石松；5、可做空气、土壤污染程度的指示植物，如芒萁、肾蕨。

6、供观赏如肾蕨、铁线蕨等。

10、煤炭主要是古代蕨类植物的遗体经漫长的时间、复杂的变化逐渐形成的。

11、孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。

第五节裸子植物

一、裸子植物的代表植物为松：

叶细长如针，成束成长。

表皮外面还有较厚的角

质层。

有利于降低水分的蒸腾。

根系非常发达，大大增加了对水分和无机盐的吸收面积。

球呈塔形，生有鳞，鳞内有种子。

花是风媒花。

2、*裸子植物的主要特征：

根、茎、叶发达；能产生种子，种子是裸露的；适应干旱、贫瘠的陆地生活。

3、我国是世界上裸子植物种类最多的国家。

水杉、银杉、银杏等珍稀裸子植物

为我国特有。

我国被称为“裸子植物的故乡”。

5、裸子植物与人类的密切关系：

1、提供化工和医药产品原料；2、保持水土，防风固沙；3、提供优质木材；4、绿化美化环境，净化空气，减少噪声。

第六节被子植物

一、菜豆的根、茎、叶、花、果实及种子的特点。

菜豆的根系为直根系，叶为网状脉，花的基数为5，果实为荚果，种子的胚具有两片子叶。

二、双子叶植物的特征，除菜豆外你还知道哪些植物属于双子叶植物。

双子叶植物的主要特征是：

根系多是直根系，叶多具网状脉，花的各部分基数为5或4，种子的胚具有两片子叶。

举例：

菜豆，大豆，向日葵，白菜等。

四、小麦、水稻的花有什么特点？

小麦、水稻的种子和果实各有什么特点？

答：

（1）小麦和水稻的花小而不显著，花被退化。

（2）小麦和水稻的果实外皮与种子的种皮愈合在一起，不易分离，这样的果实就做颖果。

五、小麦或水稻的根、茎、叶、花、果实及种子的特点。

小麦的根系是须根系，叶是平行脉，花的基数是3，果实是颖果

，种子的胚

具有一片子叶。

六、单子叶植物的特征，除小麦、水稻外你还知道哪些植物属于单子叶植物。

单子叶植物的主要特征是：

根系多是须根系，叶多具平行脉，花的基数是3，种子的胚具有一片子叶。

举例：

玉米，葱，高粱等。

*七、小麦或水稻的根、叶、花、果实及种子与菜豆的根、叶、花、果实及种子有什么不同点？

又有什么共同之处？

不同点

根

叶脉

花基数

果实

种子的胚

小麦（单子叶植物）

须根系

平行脉

3

颖果

一片子叶

菜豆（双子叶植物）

直根系

网状脉

5（或4）

荚果

两片子叶

相同点：

1、都属于绿色开花植物。

2、新个体都是由种子发育而来的。

3、植物体都是由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成的。

种子植物包括：

裸子植物和被子植物。

地球上最占优势的一个植物类群是被子植物。

第七节我国的珍稀植物

一、珍稀植物与人类的关系：

珍稀植物中水杉、银杉、银杏、鹅掌楸等属于“孑遗植物”或“活化石植物”。

这些植物为研究古

植物的起源、分布和发展提供了重要材料。

对探讨自然历史也有重要意义；珙桐、银杏、鹅掌楸等还是著名的观赏植物；台湾杉、水杉、金钱松、望天树等不仅是优质木材，还是良好的绿化树种；银杏叶对高血压、冠心病有很高的医用价值。

二、银杉被称为“植物中的大熊猫”。

桫椤是一种木本蕨类植物。

人参是多年生草本植物。

珙桐是被子植物，也叫做鸽子树。

三珍稀植物濒危或灭绝的原因：

第四纪冰川影响；人为乱砍、乱采、乱伐、乱挖造成的；植物本身的原因造成的（发芽率低，生长缓慢）。

四我国被称为“裸子植物的故乡”。

五保护珍稀植物的措施：

法律手段保护珍稀濒危野生植物；设立珍稀濒危植物的自然保护区；利用现代科技手段加快人工繁殖育苗工作，使珍稀濒危植物得到快速发展。

*小结：

植物类群

种子植物被子植物双子叶植物

（绿色开花植物）单子叶植物

植物裸子植物

孢子植物蕨类植物

藻类植物

第四章形形色色的动物

第二节：

腔肠动物和扁形动物

一、腔肠动物有:

水螅、珊瑚虫、海葵、水母、海蜇等。

*二、腔肠动物的主要特征是：

生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由外胚层和内胚层组成；有口无肛门。

三、腔肠动物与人类的密切关系：

海蜇是营养较高的海产品、珊瑚是工艺品。

四、扁形动物:

涡虫、猪肉绦虫和血吸虫。

*五、扁形动物的主要特征是：

身体背腹扁平；左右对称；有三个胚层。

六、猪肉绦虫幼虫寄主是猪成虫寄主是人，预防措施搞好粪便管理，注意饮食卫生，不吃米猪肉。

预防血吸虫病措施搞好粪便和水源管理。

第三节线形动物和环节动物

一、线形动物的典型代表为蛔虫：

体色乳白色，有时微带红、体形长圆筒形、雌雄异体，

雄小雌大、体表有角质层、消化管结构比较简单、生殖器官发达。

二、其它的线形动物还有:

钩虫、饶虫。

*三、线形动物的主要特征是：

身体细长；消化管前端有口，后端有肛门；体表有角质层。

四、线形动物危害寄居小肠争夺营养引起疾病，预防措施注意饮食卫生，严格管理粪便。

五、环节动物的典型代表为蚯蚓：

体色暗红或灰黑色，体形长而圆，有许多环节构成。

靠近环带的为前端，运动器官肌肉和刚毛。

呼吸器官体壁，必须保持体壁的湿润。

六、其它的环节动物还有:

水蛭、沙蚕。

*七、环节动物的主要特征是：

身体由许多环节构成；多数生有刚毛。

八、蚯蚓益处；提高土壤肥力，处理垃圾等。

第四节软体动物

1、软体动物的典型代表为河蚌：

生活江河湖泊、池沼的水底。

外套膜位置：

贝壳的内面，保护河蚌柔软的身体。

贝壳由外套膜的分泌物形成。

贝壳最里面叫珍珠层。

外套膜受到沙粒等异物刺激时，外套膜会分泌出珍珠层，就形成珍珠。

河蚌运动器官：

斧足。

呼吸器官：

鰓。

贝壳张合用闭壳肌。

2、其它的软体动物还有:

蜗牛、乌贼等。

蜗牛运动器官：

腹足，乌贼呼吸器官：

鰓。

*三、软体动物的主要特征是：

身体柔软；有外套膜；身体外面有贝壳（或者具有被外套膜包被的贝壳）。

3、软体动物与人类的关系：

可食用，可做中药材，可做工艺品，可产生珍珠（珍珠贝、三角帆蚌）。

第五节节肢动物

1、节肢动物的典型代表为

1、蝗虫：

身体分头胸腹三部，外面是外骨骼。

外骨骼可保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发。

头部有一对分节的触角，是感觉器官。

复眼一对，是视觉器官。

三个感光的单眼，一个口器是取食器官。

胸部有三对分节的足，前足和中足适于爬行，后足发达，适于跳跃。

胸部背侧有革质的前翅和膜质的后，适于飞行。

口器咀嚼式口器，由上唇、下唇、上鄂、下颚和舌构成。

蝗虫有善于跳跃的足，又有善于飞行的翅，扩大了生活范围。

2、沼虾：

身体分头胸部和腹部，防御和攻击敌害的武器叫额剑，体表有外骨骼，头胸部和腹部分别有五对分节的足。

二、其它的节肢动物还有:

蜜蜂、蜻蜓、七星瓢虫、家蚕、蝉、河蟹、黑斑园蛛、蜈蚣等。

*三、节肢动物的主要特征是：

身体由很多体节构成，并且分布;体表有外骨骼；足和触角分节。

四、节肢动物与人类的关系：

虾等营养丰富，蚕丝是纺织原料，蜻蜓捕食蚊蝇，蜈蚣可入药。

*五、无脊椎动物：

体内没有脊柱的动物。

包括：

腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物。

第六节鱼类

一、鱼类的典型代表为鲫鱼：

1、身体分头、躯干和尾，体形梭形，体表有鳞片外有黏液，可减小游泳的阻力。

侧线是感觉器官，能测定方位，感知水流和水温。

2、运动器官：

鳍，包括背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。

胸鳍、腹鳍保持身体平衡，尾鳍保持鱼体前进的方向。

3、鲫鱼前进的动力是靠尾部和躯干部的左右摆动。

4、鱼的呼吸器官是鰓，由鰓丝、鰓耙和鰓弓。

鲫鱼是变温动物。

2、其它的鱼类还有:

鲤鱼、草鱼、青鱼、带鱼等。

3、*鱼类的主要特征是：

终生生活在水中，用鰓呼吸；体表大多长有鳞片；用鳍游泳；体温不恒定。

4、淡水鱼类代表四大家鱼“青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼”。

第七节两栖类和爬行类

1、两栖类的典型代表为青蛙：

1、体色黄绿色，间有黑色斑纹，腹面白色。

2、体形：

前肢较短，后肢较强大，肌肉很发达，是陆上跳跃健将，后足宽而趾长，趾间有蹼，是游泳的能手。

3、呼吸器官幼体是鰓，成体是肺皮肤辅助。

青蛙是变温动物。

2、其它的两栖类还有:

蟾蜍、大鲵和蝾螈。

3、*两栖类的主要特征是：

幼体生活在水中，用鰓呼吸；多数种类成体生活在潮湿的陆地上，少数种类成体生活在水中，主要用肺呼吸；皮肤裸露、湿润，有辅助呼吸的作用；体温不恒定。

4、两栖类与人类的关系：

青蛙以农业害虫为食，蟾蜍毒液能制成中药蟾酥。

5、爬行类的典型代表为蜥蜴：

头部感觉器官发达，颈部灵活转动，利于捕食和逃避敌害。

皮肤干燥而粗糙，表面有角质鳞片，可减少体内水分的蒸发。

呼吸器官是肺。

龟体表没有角质鳞片，但有坚硬的甲。

蛇四肢退化。

6、*爬行类的主要特征是：

皮肤表面覆盖有角质的鳞片或骨质的甲；用肺呼吸；体温不恒定；四肢短小或无四肢；爬行。

7、爬行类与人类的关系：

蜥蜴捕昆虫和蜘蛛、蛇捕鼠。

第八节鸟类

1、鸟类的典型代表为家鸽：

（1）外形：

身体呈流线型，被覆羽毛（为了减少飞行中空气的阻力）

（2）分部：

身体分为头、颈、躯干、四肢和尾（四肢当中，前肢成了翼）

（3）皮肤：

松而薄（有利于飞行时肌肉剧烈的收缩和伸拉）

（4）羽毛分为正羽、绒羽，正羽飞行，绒羽保温。

（4）骨骼：

骨中空，内有空气。

（使骨骼轻而坚固，有利于飞行）

有发达的龙骨突，上有发达的胸肌。

胸部肌肉发达，拉伸两翼进行飞翔。

（5）双重呼吸：

吸一次气，在肺中进行两次气体交换，这叫做双重呼吸，作用是产生更多能量。

（6）体温：

恒温动物，扩大生活范围。

二、其它的鸟类还有:

鸡、鸭、鹅、鹌鹑、麻雀、猫头鹰、喜鹊、鸵鸟、丹顶鹤、企鹅、大雁等。

*三、鸟类的主要特征是：

有角质喙，没有牙齿；体表被覆羽毛；前肢变成翼；长骨中空，内充气体；胸肌发达；用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸；体温恒定。

四、鸟类与人类的关系：

提供肉蛋、为制药和服装工业提供原料，维持生态平衡、保护自然界绿色植物。

啄木鸟是“森林医生”,毛头鹰捕鼠健将。

第九节哺乳类

一、其它的哺乳类还有:

猪牛羊等家畜及狼虎象等。

*二、哺乳类的主要特征是：

体表被毛；体腔内有膈；用肺呼吸；体温恒定；哺乳。

三、、哺乳类与人类的关系：

为人类提供肉食和奶制品，皮毛是工业重要原料。

四、饲养新型动物有北极狐、梅花鹿、紫貂和海狸鼠。

五、脊椎动物:

体内有脊柱的动物，包含鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。

第十节我国的珍稀动物

一、珍稀动物是指分布区域十分狭小，密度很低，现存数量稀少，若不加以保护，数量会持续下降甚至灭绝的动物种群。

一、保护珍稀动物，最有效的方法是建立自然保护区。

保护野生动物，就是保护人类自己。

第五章生物的分类和鉴别

第一节尝试对生物进行分类

一、对生物进行分类，可以从生物的形态结构，生理功能或生活习性上的一个或几个特点作为依据，或可以从生物的生活环境，经济价值等角度考虑。

最常用的一种分类方法具经济价值。

多以生物的形态结构，生理功能或生活习性的特点，以及生物之间的亲缘关系·进化关系为依据分类。

四、对生物进行分类的意义：

有利于识别生物，了解不同生物之间亲缘关系的远近，更好的保护物种的多样性。

第二节练习对生物进行鉴别

一检索表是根据生物之间的相似和差异编制成的，利用检索表，可以查出每种生物的分类地位，并能找出不同种生物之间亲缘关系的远近。

二生物分类的等级主要有七个，由大到小依次是：

界、门、纲、目、科、属、种。

种是最基本的分类单位。

三分类单位越小，包含的生物种类就越小，生物之间的差异也越小，具有的共同特征就越多。

四对生物进行鉴别的意义：

有利于对生物认识、利用和保护。

*读图题：

1、P4显微镜的结构

2、P7显微镜的使用方法、P27动植物细胞分裂图、P30动植物细胞分化图

3、P37草履虫形态结构、P42植物的根系、枝条模式图、完全叶

4、P51海带、P54肾蕨、P64小麦和水稻花

5、P91蝗虫沼虾外形、94鲫鱼外形、P104家鸽骨骼、107家兔内部结构