八年级上册语文期末系统复习资料.docx
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八年级上册语文期末系统复习资料
八年级上册语文期末系统复习资料
（一）
字、词篇
教学目标：
1、全面准确地掌握八年级语文上册生字词的字音字形
教学重点难点：
1、全面准确地掌握八年级语文上册生字词的字音字形
第一单元
锐不可当（dāng）业已（yǐ）绥（suí）靖（jìng）阌（wén）乡
聿（yù）鄂（è）豫（yù）阻遏（è）疟子（yàozi）寒噤（jìn）
蹿（cuān）仄（zè）歪（wāi）张皇（huáng）失措尖利
能耐央告转弯抹角月明风清拂（fú）晓
瓦砾（lì）地窖（jiào）鞠（jū）躬（gōng）颤（chàn）巍巍（wēi）箧（qiè）赃物制裁荡然无存纳粹（cuì）
肃穆荒谬（miù）健忘
第二单元
谋（móu）死鼹（yǎn）鼠切切（qiè）察察（chá）絮（xù）说顺顺流流
辟（pì）头苌（cháng）浯（wú）震悚（sǒng）干戚图赞懿（yì）
皋（gāo）骇（hài）掳（lǔ）疮（chuāng）疤（bā）
诘（jié）问渴慕（mù）疏懒霹（pī）雳（lì）孤孀（shuāng）差（chāi）使
狼籍簌簌（sù）典质惨淡赋闲勾留迂（yū）蹒（pán）跚（shān）
拭（shì）擦颓（tuí）唐触目伤怀琐屑情郁（yù）于中大去交卸（xiè）凹凼（dàng）尴（gān）尬（gà）烦躁微不足道大庭广众杨绛（jiàng）塌（tā）败默存伛（yǔ）翳（yì）滞（zhì）笨愧（kuì）怍（zuò）攥（zuàn）
荒僻（pì）取缔（dì）骷髅克扣接济（jì）唏（xī）嘘（xū）稀罕噩（è）耗呵斥焦灼（zhuó）伎（jì）俩（liǎng）颠（diān）沛（pèi）吊（diào）唁（yàn）文绉绉（zhōu）长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼
连声诺诺生死祸福
第三单元
郦（lì）道元匀称（chèn）佥（qiān）惟妙惟肖（xiào）雄跨雄姿残损
古朴推崇巧妙绝伦刹（chà）那驻（zhù）足失之毫厘，差之千里
美感史诗轩（xuān）榭（xiè）胸中有丘壑（hè）嶙（lín）峋（xún）广漆（qī）败笔镂空（lōu）蔷薇因地制宜重峦叠嶂（zhàng）
斗拱额枋（fāng）藻井御（yù）道磬（qìng）鎏（liú）金雍（yōng）正
攒（zǎn）鳖（biē）头琉璃蟠（pán）龙中轴线金銮殿天井
伧（cāng）俗得体屏风纳凉帷幕缓冲造型雅俗之分
第四单元
竺（zhú）可桢（zhēn）孕育翩（piān）然销声匿（nì）迹风雪载（zài）途
农谚榆叶连翘衰草连天周而复始草长莺飞蟾蜍鄞（yín）
囊（náng）克隆繁衍胚胎鳞片脊（jǐ）椎（zhuī）两栖（qī）相安无事鸟臀（tún）目恐龙铱（yī）潮汐褶（zhě）皱（zhòu）核磁共振
遗骸（hái）劫难（nàn）致密追溯（sù）天衣无缝物种归咎（jiù）
藩（fān）篱啸（xiào）聚山林失衡栖（qī）息监控在劫难逃五彩斑斓束手无策物竞天择无动于衷潜（qián）意识过滤顷（qǐng）刻
面颊（jiá）喷嚏（tì）激荡
嘈（cáo）杂唠唠（láo）叨叨（dāo）充耳不闻视而不见
第五单元
浔（xún）落英豁（huò）然开朗俨（yǎn）然阡（qiān）陌（mò）交通
垂髫（tiáo）叹惋（wǎn）诣（yì）铭（míng）馨（xīn）鸿儒白丁蕃（fān）淤（yū）泥濯（zhuó）清涟（lián）而不妖不蔓不枝亵（xiè）玩噫（yī）
隐逸（yì）罔（wǎng）不因势象形贻（yí）黍（shǔ）箬（ruò）篷糁（sǎn）髯（rán）诎（ū）倚（yǐ）船楫（jí）壬（rén）戌（xū）篆（zhuàn）修狭（xiá）
和睦（mù）大同
第六单元
晨曦（xī）溯（sù）素湍（tuān）飞漱（shù）五色交辉夕日欲颓（tuí）
沉鳞竞跃藻荇（xìng）沃日艨（méng）艟（chōng）泅（qiú）
鲸（jīng）波万韧溯（sù）迎而上腾（téng）身百变僦（jiù）雾凇（sōng）沆（hàng）砀（dàng）更（gēng）定
字、词检测篇
一、给下列划线的字词注音：
萌发翩然簌簌孕育物候刺槐适宜连翘呈现
细胞夭亡蟾蜍囊胚哺乳分泌濒临脊椎两栖
覆盖遗骸携带陨石膨胀似乎和蚌棕树偷袭
鸟巢藩篱蜥蜴顷刻面颊拨水啄米嘈杂过滤
洨河纤细点缀对称丘壑蔓延檐漏池沼模样
蟠龙矗立湛蓝御道气氛檀木帷幕煞风景憎恶
絮说惶急规矩菩萨辟头掳掠惧惮针灸淡薄
疮疤哀悼差使奔丧浦口嘱托踌躇妥帖迂腐
晶莹颓唐捆扎克扣灰黯落魄名誉糟糕答应
赚钱唏嘘稀罕嫉妒震颤猝然呵斥处置伎俩
巡捕焦灼吊唁跋涉文绉绉荻港歼灭阻遏疟子
疟疾寒噤仄歪瓦砾地窖鞠躬拂晓竹篙骨骼
琐屑赋闲凹凼门槛着落尴尬伛偻镶嵌取缔
滞笨珐琅惊骇瞥见劫掠箱箧恍惚蜿蜒屹立
转弯抹角张皇失措名副其实高屋建瓴气势磅礴情有可原从容不迫
迥然不同雕镂琢磨盘曲嶙峋鸣钟击磬池馆水榭惟妙惟肖风雪载途
草长莺飞前瞻后顾骇人听闻穷愁潦倒如履平地京尹拥毳衣炉火
二、根据拼音写汉字：
狼jí（）繁yǎn（）zhě（）皱jié（）难鸟tún（）目
追sù（）róng（）化è（）制è（）运归jiù（）
斑lán（）遵xún（）分biàn（）hú（）形和xié（）
zhù（）足险jùn（）轩xiè（）cāng（）俗休qì（）
烦suǒ（）粗zhuō（）震sǒng（）jié（）问pán（）跚
nián（）性烦zào（）tā（）败荒pì（）愧zuò（）
shì（）泪ɡān（）尬颠pèi（）案dú（）轻miè（）
迟dùn（）昏jué（）颠pèi（）huì（）气qiǎn（）责
liú（）璃晨xī（）纳cuì（）荒miù（）chōng（）憬
额fāng（）鸿rú（）修xiá（）飞shù（）雾sōng（）
锐不可dāng（）长途bá（）涉穷愁liáo（）倒黄发垂tiáo（）
xiāo（）声匿迹shuāi（）草连天物jìng（）天择无动于zhōng（）
重峦叠zhàng（）自出新cái（）金luán（）殿yí（）和园
莫míng（）其妙响彻云xiāo（）不可míng（）状眼花liáo（）乱
三、改正下列词语中的错别字：
转弯摸角锐不可挡名付其实铸剑为梨丰功伟迹眼花潦乱遣责
大廷广众消声匿迹连声喏喏穷困撩倒束手无测一愁莫展烦燥
巧妙绝论令人消魂重峦叠障惟妙惟削张皇失措围追堵接维幕
弄巧成绌 见议思迁 莫不关心 适得其返 无精打彩毛骨耸然安祥
四、根据意思写成语。
1、比喻说话、做事不直截了当。
（）
2、形容夜晚的天气晴和美好。
（）
3、慌慌张长，不知怎么办才好。
（）
4、（姓名、事件、精神等）永远流传，不可磨灭。
（）
5、不能够用语言形容。
（）
6、宏伟美丽。
（）
7、形容原有的东西完全失去。
（）
8、伟大的功绩。
（）
9、脸色像泥土一样，形容极端惊恐。
（）
10、深得难以测量。
比哈对人或事物的情况捉摸不透。
（）
11、上天不会断绝人的生路，比喻身处绝境，终能找到出路。
（）
12、形容人老实本分。
（）
13、微小而不值得一提。
（）
14、离开了队伍。
（）
15、穷困愁苦，颓丧失意。
（）
16、形容十分精妙逼真。
（）
17、精巧美妙到了极点，其他的无法与之相比。
（）
18、没有料到，形容意外。
（）
19、没有相同的；没有可以相比的。
（）
20、根据不同地区的具体情况，指定适宜的办法。
（）
21、重重叠叠的山峰、峭壁。
（）
22、另有一种子巧妙的心思。
（）
23、设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。
（）
24、比喻人民极其痛苦的生活处境。
（）
25、形容整齐有秩序。
（）
26、相差很远，很不相同。
（）
27、形容东西精致，造型奇特巧妙。
（）
28、形容不断地，循环往复。
（）29、本领高强，无所不能。
（）
30、形容非常赞赏。
（）31、相处没有冲突。
（）
32、永远没有尽头。
（）33、比喻事物没有一点破绽。
（）
33、命中洽谈室要遭受祸害，逃也逃不掉。
（）
34、灿烂多彩。
（）
35、比喻没有办法。
（）
36、事物要适应自然的选择。
（）
37、心里一点不受感动，一点也不动心。
（）
38、说起来没完没了。
（）
39、赛住耳朵不听。
形容不愿听取别人的意见。
（）
40、虽然看见了却好像没看见一样。
显然对眼前事物漠不关心。
（）
41、一点不打折扣。
表示完全、十足的。
（）
教后小结：
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（二）【两课时】
重点篇目精彩语段阅读篇
一、《背影》
教学目标：
知识学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。
能力通过关键词语，句子表达特殊感情。
德育领会本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。
情谊感受父子之间的浓浓亲情， 联系自身，净化灵魂。
教学重难点：
1、体会抓住人物特定情境下的“背影”进行细致描写的特点。
2、理解关键词语的含义，体会朴实的语言中所包含的深情
（一）
我说道：
“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：
“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手a着上面，两脚再向上b；他肥胖的身子向左微c，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
（1）我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：
“我走了，到那边来信！
”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：
“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1.给加点字注音并解释词语：
蹒跚（pánshán因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子）
2.文段划横线句采用了外貌描写手法，为什么要写父亲的穿戴？
（突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱）
3．选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：
第一次感动得流泪；第二次离别伤感的泪。
4．在文中空白处填上相应词语。
（攀、缩、倾）
5.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
（1）“我走了，到那边来信！
”
[父亲惦记着儿子旅途是否平安。
]
（2）“进去吧，里边没人。
”
[父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。
]
4.概括本段内容。
[望父买橘]
5．这段文章的中心意思是什么？
[通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。
]
6.选文从哪几个方面来写父亲的背影？
这位父亲给你的印象和感受怎样？
（3分）
[外貌（衣着）、行动、语言；艰难时世的充满慈爱的父亲。
（意对即可）]
7．品味语言。
（4分）
（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？
[父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。
]
（2）第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？
[第一次流泪是因为感动。
父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。
儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。
]
8．在你的记忆宝库中，是否也留存着上文一样精彩瞬间？
是否也有平凡而伟大的形象（母亲、父亲或其他）定格？
请用你的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的。
（3分）
[提示：
描写一个小镜头，表现一个平凡而伟大的形象。
]
9．.选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是（动作）描写。
10．选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是（C）
A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。
B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。
C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。
D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
11．画浪线的句子
（1）的正确含义是（B）
A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。
B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。
C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。
D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。
12．画浪线的句子
（2）正确的含义是（B）
A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。
B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。
C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。
D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。
13．这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？
[前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。
后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。
]
14．.选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲（年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便）文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是（攀）（缩）（倾）。
（二）
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去；他只说：
“不要紧，他们去不好！
”
我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！
而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？
唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
15．概括这两段文字的主要内容。
[父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。
]
16．父亲为什么要坚持亲自送我上车？
[因为他爱子情深，别人去他不放心。
]
17、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？
[与中心关系不大，故略写。
]
18．第一段两次用“终于”，有什么作用？
[表明父亲放心不下，爱子情切。
]
19、第二段中两个“聪明”各有什么含义？
表明作者怎样的心情？
[这两个“聪明”的意思都是糊涂，饰反语。
表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。
]
20、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？
[例一：
会。
因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。
例二：
不会。
既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。
]
21．以上两个语段作者（朱自清），字佩弦，（现）代（散文）家、学者、民主战士。
教后小结：
八年级上册语文期末系统复习资料（三）【两课时】
重点篇目精彩语段阅读篇
二、《芦花荡》
教学目标：
1. 感知老头子的英雄性格；
2.体味这个英雄故事传奇色彩；
3.领悟文中景物描写的妙处。
教学重难点：
1、感知老头子的英雄性格；
2、领悟文中景物描写的妙处。
（一）
第二天，中午的时候，非常闷热。
一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。
小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。
十几个鬼子在水里qiú（）着，日本人的水式真不错。
水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去。
落到大荷叶下面歇凉去了。
从荷花淀里却撑出一只小船来。
一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。
他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。
不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西?
来到白洋淀上几天了，鬼子们还是望着荷花淀dèng（）眼。
他们冲着那小船吆喝，叫他过来。
老头子向他们看了一眼，就又低下头去。
还是有一篙没一篙地撑着船，剥（）着莲蓬。
船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。
鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。
这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。
鬼子们追上来，看看就扒上了船。
老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。
鬼子们像是玩着捉迷藏（），乱转着身子，抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。
他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。
别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。
他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。
那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。
鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。
在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。
在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
1．语段选自小说《芦花荡》，作者是著名作家孙犁。
2．读文段根据拼音写出汉字或给加点字注音：
qiú（泅）dèng（瞪）剥（bāo）藏（cáng）
3．这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?
突出了老头子的什么性格?
[动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。
]
4．用简洁的语言概括语段的主题思想。
[记叙了老头子用计将鬼子引进陷阱，并消灭鬼子，替大菱报了亿的壮举，歌颂了老头子智勇双全，爱憎分明的英雄行为。
]
5.“张皇失措”的本义是什么?
这里为什么写老头子张皇失措?
[“慌慌张张，不知怎么办才好”。
这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智。
]
6．文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?
[为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。
]
7．“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么?
[用“找”写出了老头子设计陷阱的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。
]
8．写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”?
[这里的景物描写烘托了老头子为大菱报仇后的轻松，愉悦的心情。
也表明美丽的荷花淀是不容侵犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。
]
9．试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动并写出来。
[别看他这么大年纪，真是老英雄啊!
我真是小看了他。
你看他，毫不畏惧、足智多谋。
]
（二）
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。
到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
敌人监视着苇塘。
他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。
我们的队伍还没有退却的意思。
可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一南个从远方赶来的干部。
撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。
老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。
很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：
里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。
他对苇塘里的负责同志说：
你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
老头子过于自信和自尊。
每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
因为他，敌人的愿望就没有达到。
每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来，敌人发了愁。
10．选文第一段是什么描写，有什么作用?
[环境描写，既点明了当时的社会背景，又为人物出场作铺垫，点明人物活动的场所。
“苇子还是那么狠狠地往上钻”，把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。
]
11．文中加点的“敌人的愿望”指什么？
[防止有人给苇塘的队伍运送粮草，企图扼杀苇塘内的抗日队伍。
]
12．文中划浪线的句子表现了老头子什么性格?
[充满自信的性格。
]
13．选文写老头子的英雄性格主要表现在什么上?
用自己的话概括。
[表现在他爱国抗日热情，老当益壮的气概上。
]
14．请在选文中画出“老头子过于自信和自尊”的语句，并且说说这句话在文中的作用是什么?
[他对苇塘里的负责同志说：
“你什么也靠给我；我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
”“每天夜里……编算着使自己高兴也使别人高兴的事”。
“过于自信和自尊”这句话点明了老英雄性格的核心。
这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分，自尊过分的意思。
全文情节，老英雄的功过都是由这一点发出来的。
]
15．概括选文的内容
[点明故事发生的背景及老头子这一英雄形象。
]
16．加横线的段落对人物进行了什么描写?
表现了人物什么特点?
[外貌、神态；写出老头子老当益壮，充满活力。
]
17.“老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰”这句话中的“干瘦得像老了的鱼鹰”，可否换成“干瘦得像老了的枯树”？
为什么？
[不能。
原句表明老头子虽瘦却精神饱满，充满活力、无所畏惧；改句贬义色彩太浓，有损人物形象。
]
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