八上语文全程答案.docx
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八上语文全程答案
八上语文全程答案
【篇一：
人教新课标八年级上册语文同步练习及答案（全册）】
pclass=txt>1新闻两则
一、积累与运用
1.给下列加点字注音。
荻港（）锐不可当（）歼灭（）击溃（）绥靖（）（）
阻遏（）鄂豫（）逃窜（）
2.形似字组词。
3.解释加点词语的含义，体会新闻语言准确的特点。
①“西起九江（不含）”能不能去掉“不含”一词？
为什么？
②“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
”“不料”一词用得好不好？
为什么？
③“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。
”为什么要连用“歼灭”、“击溃”两个动词？
④“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。
不仅生了根，而且枝叶茂盛了。
”这些词语内涵分别是什么？
体现语言特点是什么？
4.在下列语段中选择恰当的词填空。
国民党的（a.广大b.大量c.多数d.部分）官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京（a.反对b.抗拒c.拒绝d.抵触）和平，都很泄气。
战犯汤恩伯21日到芜湖（a.作战
b.指挥c.鼓动d.督战），不起丝毫作用。
汤恩伯认为南京江阴段防线是很（a.牢靠b.坚固c.巩固d.顽固）的，（a.弱点b.松懈c.劣势d.困难）只存在于南京九江一线。
二、阅读
（一）
（1）汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。
（2）不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
（3）我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。
（4）所有预定计划，都已实现。
（5）至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。
（6）此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。
（7）我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
5.句
（2）与句
（1）形成鲜明对比。
能说明敌人麻痹轻敌、我军出奇制胜的关键词是“”；句中的“又”字照应了段前写中路军战况、西路军战况时用过的“”一词和两个“”字，行文很严谨。
6.从句（4）的“所有”“都”两词中，我们能感觉到作者发电时的感情。
这种感情是
a.藐视敌人的豪情b.胜利的自豪感
c.必胜的信念d.对敌人的嘲讽
7.句（5）中的“至发电时止”体现了新闻的什么特点？
8.前几句中与句（6）“此处敌军抵抗较为顽强”相应的内容应是“”。
9.句（6）、（7）中能表现我军英勇无畏、锐不可当的一系列动词是：
。
（二）
中原我军解放南阳
（新华社郑州1948年11月5日电）①在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。
②南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。
后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。
③民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部，多是出生于南阳一带。
④在过去一年中，蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区，以王凌云为司令官，企图阻遏人民解放军向南发展的道路。
⑤上月，白崇禧使用黄维兵团三个军的力量，经营整月，企图打通信阳、
南阳间的运输道路，但始终未能达到目的。
?
?
10.中原我军解放南阳是这则新闻的，与《人民解放军百万大军横渡长江》相比，两题都交代了、、，《人民解放军百万大军横渡长江》还说明了，体现了。
两题都体现的语言特点：
。
11.电头交代了哪些内容？
电头的价值是什么？
13.找出文中属于插叙的内容是，其作用是什么？
（三）
（新华社南京1949年4月24日5时电）国民党22年反革命中心南京，已于23日午夜为人民解放军解放。
国民党反动统治宣告灭亡。
人民解放军入城后，受到学生和市民的热烈欢迎，男女学生们纷纷向解放军献花致敬。
人民解放军已布告安民，城内秩序稳定，商店照常开门营业。
在发起渡江作战后三天内，人民解放军便攻占这一全中国第一个大城，这说明解放军威力的强大，国民党匪军一触即溃，已经无法进行有组织的抵抗。
14.为这则新闻补充题目：
。
16.划分主体部分的层次，并写出大意。
第一层：
第二层：
第三层：
17.文中运用了哪几种表达方式？
有人以为新闻必须强调客观性，只能用事实说话，不应当发表议论，这种看法对吗？
（四）
阿富汗儿童——我们该怎么办？
北京时间10月8日凌晨，美英开始对阿富汗进行军事打击。
这使得本已十分贫困的阿国陷入更大的灾难与恐慌，其中最容易受到伤害的人群是阿富汗的儿童。
据联合国有关机构的统计显示，阿富汗是世界上20多个“儿童基本生活‘严重不足’”的国家之一，其儿童受教育程度为全世界倒数第七?
?
现在又面对美英的“反恐怖战争”，阿富汗儿童的命运又将如何呢？
战争将导致大批无辜百姓逃离家园，沦为难民。
在颠沛流离的逃亡过程中，将会有许多儿童因卫生状况不佳、缺少干净的饮用水和生病得不到有效的医治而死去。
看着天真无邪的儿童死去，任何一个有良知的人都会痛心。
可是阿富汗儿童目前正处在生命安全都无法保障的环境里，幼小、脆弱的生命将如何承受这起人为灾难？
我们反对一切形式的恐怖主义、反对宗教极端主义，但这一切都不应以伤害无辜为代价。
对于儿童这一弱势群体更应当优先考虑。
战争仍在继续，死亡仍未停止。
愿和平的曙光早日降临在阿富汗儿童身上。
18.读了本段新闻，你认为最令人担忧的是什么问题？
19.在这次战争中，阿富汗儿童面临什么问题？
20.战争的罪恶是。
21.针对美英对阿战争，我们的态度是。
22.针对这次战争，想想阿富汗儿童，我们的愿望是。
（五）
巴格达居民不进防空洞
（路透社巴格达3月22日电）今天的巴格达烟尘笼罩，城市空中轮廓线上火光点点，在美英部队对巴格达无辜迷茫的居民发动空前猛烈的轰炸之后，巴格达大街小巷几乎空无一
人。
随着夜间炸弹和导弹接连不断的爆炸声，伊拉克首都全城的建筑物摇摇欲坠，火球和浓烟冲天而起，3天来的连夜轰炸首次变成了青天白日的闪电战。
一家宾馆的司机说：
“（战争的）前两个晚上跟这次一比简直就是开玩笑。
这就是他们所谓的震慑，真是让人胆战心惊。
他们是说到做到。
”
巴勒斯坦饭店的接待员说：
“战争真的开始了。
谁知道下一个晚上会是什么样子。
”做父母的都说自己的孩子被这次轰炸吓得瑟瑟发抖。
有居民说美国在拿他们来试验自己的最新武器。
夜间袭击和新展开的白天轰炸在打击定点目标时显然很精确。
很多目标，包括政府各部，位于巴格达平民区的中心。
震惊不已的巴格达居民说，尽管美英接连不断的轰炸让人不寒而栗，但他们不会躲进遍布首都的防空洞。
萨阿德?
萨利赫说：
“我们宁愿死在家里，也不愿意闷死在地下防空洞里。
我不会进防空洞。
”
23.给加点字注音，并解释词语。
①无辜（）
②震慑（）
26.这则新闻表现出的人民对待战争的态度是什么？
三、写作
27.发挥想像，用200字左右的文字描写我军万船齐发，直逼南岸的壮观场面。
28.写一篇300字左右的消息，反映身边社会生活新面貌、新问题。
参考答案：
2.①锐气税收②芦荻获取③悲哀衰老④歼灭纤维⑤击溃遗留⑥蓑衣衷心
3.①不能。
如果去掉“不含”，意思就成了包括九江在内。
②好。
“不料”一词褒贬鲜明，充满了嘲讽，同时也显出了我军的神勇；③“歼灭”是把敌人消灭掉；“击溃”是把敌人打得溃不成军，不一定消灭。
连用两个词表现了不同的作战结果，语气准确、简洁。
④“树木”是建立稳固的根据地；“森林”是扩大了根据地；“生了根”是根据地巩固了；“枝叶茂盛”是赢得人民群众衷心拥护。
体现语言的生动、形象。
撑出来?
?
月明风清：
造句：
②她像央告那老头子?
?
央告：
造句：
③那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。
转弯抹角：
造句：
④?
?
老头子张皇失措，船却走不动?
?
张皇失措：
造句：
4.填空。
《芦花荡》的作者是，选自《》，本文是他的“”，他的另一篇小说是《荷花淀》，写作年代是。
5.阅读小说要注意把握哪三要素？
二、阅读
（一）
①夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。
到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
②敌人监视着苇塘。
他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。
我们的队伍还没有退却的意思。
可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
③撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。
老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
④老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。
很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
⑤老头子每天每夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：
里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。
他对苇塘里的负责同志说：
你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
⑥老头子过于自信和自尊。
每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
⑦因为他，敌人的愿望就没有达到。
⑧每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。
敌人发了愁。
6.第①段中“呆望”一词的具体内容有哪些？
此段属于描写，在全文起什么作用？
7.第②段“?
?
像一片苇叶，奔着东南去了。
”“?
?
小船又飘回来?
?
”体现船行的什么特点？
那我们猜想的是怎样的撑船人？
8.文中对主人公“老头子”的外貌描写顺序是，主要抓住哪个特点来刻画的？
9.“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
”怎样理解这句话，用自己的话概括，表现人物怎样的性格？
10.“老头子过于自信和自尊”中加点词能否去掉；这句话在全文中起什么作用？
（二）
这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。
小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。
谁知到了这里，反倒?
?
一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。
。
他没法解释：
大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？
自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！
自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？
这老脸呀！
他叫着大菱说：
“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！
”
?
?
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。
在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
11.文中画“”线的句子反映了“老头子”怎样的心理活动？
12.文中画“”线的句子表现“老头子”怎样的性格特征？
13.“像敲打顽固的老玉米一样”一句中，本体是什么？
喻体是什么？
体现人物怎样的心情？
14.找出景物描写的一句，体会作用？
（三）
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。
女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。
苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
要问白洋淀有多少苇地？
不知道。
每年出多少苇子？
不知道。
只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。
女人们，在场里、院里编着席。
编成了多少席？
六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密又精致的席子了。
大家争着买：
“好席子，白洋淀席！
”
这女人编着席。
不久在她的身子下面就编成了一大片。
就像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。
她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。
水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。
但是大门还没关，丈夫还没回来。
?
?
（《荷花淀》）
15.品味“月夜编席”的景物描写对表现文章主旨的作用。
16.文中画“”线的句子属于什么描写？
有什么作用？
17.揣摩画“”线的语段，说说此段写法的妙处。
18.本语段主要叙述什么事？
请试着概括出来。
（四）
很晚丈夫才回来了。
这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。
他叫水生，小苇庄的游击队长，党的负责人。
今天到区上开会来着。
女人抬头笑着问：
“今天怎么回来的这么晚？
”站起来要去端饭。
水生坐在台阶上说：
“吃过饭了，你不要去拿。
”
【篇二：
八年级上册语文配套练习册全套答案】
txt>一.积累运用
2.
（1）.abaa
（2）.abab（3）.abba
3.溃退——军队没有抵抗能力，纷纷败散
要塞——在军事上有重要意义的，有坚固的防御设备的据点
阻遏——阻止企图——图谋、打算
（3）毛泽东新闻稿7.略
二.阅读鉴赏
（一）1.电头。
交代了发电的时间、地点及通讯社名称。
2．从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”。
“冲破敌阵”和“横渡长江”。
3.概括了战线之长，胜利之大。
4.“不含”两个字用在表明地点的句子内，语义明确，不产生歧义。
5.中路军发起进攻的时间最早，首先突破敌军防线，24小时内全部渡过长江。
6.从“此种情况”到“有很大关系”。
赞颂我军英勇无畏、所向披靡的英雄气概；同时分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因，揭露国民党反动派拒绝签订和平协定的反动本质。
（二）1.南京完全解放，国民党反动统治宣告灭亡。
3．第一层：
“人民解放军入城后?
?
献花致敬。
”大意：
群众欢迎解放军的热烈场面。
第二层：
“人民解放军已布告安民?
?
开门营业。
”大意：
解放后的南京，社会秩序稳定。
第三层：
“在发起渡江?
?
有组织的抵抗。
”大意：
对这一事件的评论。
4.记叙和议论。
新闻要用事实说话，这是对的，但是也并不排斥议论，适当的议论可以对事实作出必要的分析和评价。
2《芦花荡》答案
一.积累运用1．a2．
（1）犁铧黎明梨树
（2）船舱沧海抢劫（3）烧水阻挠浇花
（4）树梢稍微俏皮（5）穿梭俊美疏浚（6）竹篙蒿草嵩山
3.
（1）渗——惨林林——淋淋
（2）窜——蹿窜——蹿（3）末——抹（4）错——措
4.
（1）心里描写
（2）肖像描写5.c6.b7.撑奔着飘8.示例：
让我们做根的事业吧，把养分输送给叶和花。
让我们做土的事业吧，把千万棵花孕育的根深叶茂。
9.b
（二）阅读鉴赏
（一）1.“一声一声想连珠箭，射穿老头子的心。
”这个比喻句形象地表现了老头子内疚到了极点，痛苦到了极点，他感到耻辱，无地自容。
2.因为他感到自己没有顺利完成任务，自己向部队作的保证落了空，觉得没脸见部队。
与“过于自信与自尊”一句照应。
3.衬托老头子因女孩受伤而自责、失落的心。
飒飒的风响正像老头子不平静的心。
（二）.“苇叶因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途?
?
捉鱼用”（眼前看见到的苇是实写）；“我走在淀边上，想象假如是五月，那回事苇的世界”（想象和联想的苇，则是虚写）。
作用：
虚实结合的写法，把人和苇紧紧结合在一起，既富有地方特征，又把斗争的环境和斗争的场面交融在一起，使形象鲜明，象征意义更加具体突出。
2.荷塘朱自清知识海洋3.仇恨是一个：
根据地人民对日本鬼子切齿的仇恨：
爱是一个：
老百姓对子弟兵的关心爱护：
智慧是一个：
巧妙掩护干部免遭敌人搜捕。
这句话突出了采蒲台妇女们仇恨日寇、爱护战士、机智勇敢。
4.d3《蜡烛》配套练习册参考答案
二、阅读鉴赏
（一）1.表现了敌人的凶残，表明“方场”区域处在危险的境地，更衬托老妇人不顾危险埋葬战士的爱心。
2.看到战死的士兵，老妇人有失去亲人的悲痛，情感都郁积于心，很想说出来。
3.“直着身子”是因为她的年老，不能匍匐，也不能快跑。
这一举动表现出老妇人“一定要为战死的孩子祈祷、安葬，哪怕牺牲生命”的内心活动。
4.多年轻、多勇敢的孩子，不能让你孤零零地独自在这儿。
（答案不唯一）
（二）1.一位德国母亲收留交战的美、德士兵。
平安的度过了一个圣诞夜。
2.“这回事”指相互为交战双方的这一事实：
“孩子们”指德国兵和美国兵。
3.母亲亲眼看到不共戴天的敌人能够友好的相处，非常高兴，她相信两国人民之间没有仇恨，战争很快就会结束的，所以很“激动”。
4.文中的母亲是一个勇敢、慈爱、富有同情心、有着博大胸怀的人。
虽然她是德国人，但她也是战争的受害者。
她痛恨战争，渴望和平。
因此，当美国士兵像向她求救时，她才会置生死于度外，毫不犹豫的收留他们，并杀掉家中唯一的公鸡来款待他们。
这位母亲是伟大而可敬的。
3.因为圆明园是幻想艺术的代表作，用“诗人”修饰“建筑师”是为了强调其富于幻想的特点。
4.凸显出侵略者行径的野蛮。
5.圆明园虽然当时是皇家花园，但归根结底，是属于全人类的。
（二）1.
（1）在这里体验品味、领悟、研究的意思。
（2）这里运用了借喻，指圆明园被焚毁。
2.第一部分总的介绍圆明园的美丽，却被英法联军焚毁；第二部分具体介绍“大水法”这一景观；第三部分具体写汉白玉的精神。
3.文中用圆明园的“原本”的样子和现在的残骸进行比较，以此来英法联军的卑劣行径。
5.“他觉得这奇观不应该在不文明的大清帝国，他觉得中国人不配享受这大水法。
”这里刻画了英法使臣马戛尔尼阴暗丑陋的内心世界，他的骄横，他的强盗逻辑，他的贪婪卑劣的心理都很具有代表性。
文章通过对此人的描写，来揭露西方列强的本质，使人窥见了历史的悲剧皆源于罪恶
的心理。
6.赞美汉白玉宁愿粉身碎骨，也不苟且偷生。
实则赞颂中国人的气节。
5《亲爱的爸爸妈妈》配套练习册答案
一、1.a2.
（1）键——健
（2）型——形（3）溶——融3.
（1）cba
（2）dacb4.
（1）排比
（2）设问（3）比喻（4）拟人5.b二、
（一）1.孩子们被残杀前上课的情景。
写出了孩子们的生命活动，寄托人们对孩子们的怀念和对法西斯灭绝人性的暴行的控诉。
2.“世世代代”‘人’字加引号起强调作用，强调人的价值及生命的尊严。
3.作者是华裔作家，一颗“中国心”使她联想起南京大屠杀，联想到自己的同胞曾经经历过深重苦难，也表明和平是全世界人民共同向往的，全人类都要警醒：
永远不能再有战争和屠杀了。
4.略
（二）1.c2.d3.表现了人物的自尊心受到伤害。
4.不矛盾。
踏实自尊自爱的人，他之所以偷食物是迫于无奈，不得已而为之。
5.c
第一单元
6.他们共同经历了这场灾难的战争，他们有着共同的感觉，失去战友的痛苦，作为军人为自己国家打仗的荣耀，记忆永远定格在60年前的那场战争。
7.
（1）宿敌相遇可以说是冤家路窄，狭路相逢。
（2）本为叙述了美国老兵和日本老兵狭路相逢却未干戈相见，日本老兵真诚悔过，美国老兵彬彬有礼。
既展示了当今世界和平趋势，也展示了两位老兵的人格魅力，路之宽窄完全取决于走在路上的双方。
6《阿长与山海经》配套练习册答案
2．a3．
（1）辟头
（2）渴慕（3）震悚（4）疏懒4．b5．鲁迅《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》6．我实在不大佩服她敬意逐渐淡薄直至完全消失二、阅读鉴赏
（一）1．第一层（第1段）：
写作者给阿长说《山海经》。
第二层（第2~5段）：
记叙阿长买来《山海经》及作者的感受。
第三层（第6段）：
写《山海经》是我心爱的宝书。
2．表现“我”十分震惊的心理，也表现“我”对长妈妈产生“新的敬意”的原因。
3．别人不肯做，或不能做的事，她却能够
做成功。
表现了作者对长妈妈的敬佩我爱戴。
4．因为对这四本书“我”曾经那么“渴慕”“念念不忘”而没法得到。
如今，却由一个自己不抱任何希望的人买来了，当然会视为宝书了。
（二）1．都给别人做佣人，都有着凄苦的人生，都有善良、质朴、宽厚、仁慈的品质，任劳任怨。
2．老哥哥勤劳、善良、正义，同事还具有质朴、宽厚、仁慈的品质，而且任劳任怨。
3．老哥哥在“我”家辛辛苦苦劳累了一声，却常挨骂，看祖父的冷脸，人老体衰时背祖父赶出大门。
老哥哥走时，“我当时的心比老哥哥的心还不好过，真想给老哥哥讲讲请，可是望一下祖父的脸，心又冷了”。
4．“我”热爱、同情、惦记、怀念老哥哥，对老哥哥有这深厚真挚的感情。
7《背影》配套练习册答案一、
（1）不幸的事接连发生。
（2）凄惨暗淡，不景气。
（3）犹豫。
（4）触目伤怀：
看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。
不能自已：
不能控制自己的感情。
情郁于中：
感情积聚在心里。
琐屑：
细小而繁多（的事）。
8《台阶》配套练习册答案
一、3．
（1）微乎其微不值得称赞。
（2）指聚集了许多人的公开场合4．
（1）肖像描写。
作用略
（2）动作描写、语言描写。
作用略。
5．a二、
（一）1．阶梯地位2．这一细节，描写出了父亲是靠诚实的劳动兴家立业的，也写出了父亲造新屋的艰辛。
3．喜悦之情4．新屋落成，父亲老了，身体垮了，这中间透露出一种凄楚、心酸的情感。
5．父亲准备盖房，前后用了一二十年，创业之所以如此艰难困苦，根源在于经济落后。
父亲这个人有坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神，不畏劳苦，自立自强。
（二）1．a2．因为“她”的儿子小时候也说过类似的话，做过类似的事，最后走上了犯罪道路。
3．不！
我们补课去！
4．c9《老王》配套练习册答案
一、1．缔造谛听僻静避免伛偻辉煌惶恐2．b3．c4．杨绛钱钟书《围城》
二、
（一）1.强调了老王步履维艰、身体僵直、形同僵尸，可见老王身体极度虚弱，生命将逝。
2．这正是老王善良的表现，受了人家的好处，总也不忘，总觉得钱了人情，去世前海硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
他的仁厚善良是中国劳动人民最可敬的品质。
3．作者没有直接抒发她的感动、痛心等，二十采用平淡的白描手法，将自己深刻的感怀、歉疚等情绪织入叙述的肌理之中。
4．含蓄地透露了自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，内心有说不出
的悲酸和感动。
5．“我”具有平等意识，关爱而非歧视不幸者，心地善良。
6．运用拟物夸张的手法，传神地写出了老王奄奄一息的状况，突出了他在艰难中报答他人的高贵品质，再次强化了老王临终前的形象，表现他生活上的枯井，表现他人性上的善良。
（二）．
（1）不随便丢字纸，专门准备纸篓，还放在尊贵的位置上。
（2）有专门收字纸的人，到专门的地点焚化。
2．
（1）焚化字纸。
（2）供奉掌握文运的神——文昌帝。
（3）供信徒进行拜祭。
（4）印行《文昌帝君阴骘文》。
3．靠香客的赏钱，，印《阴鸷文》得的工钱和他收字纸所得的赏钱与施舍。
4．借助老白所收字纸上的文字变化，反应社会的发展变化。
5.b6.“我”和“乞丐”给了你怎样的启示？
生活中你给予过别人施舍吗？
得到过别人的施舍吗？
人与人之间应互相理解、关爱、尊重、宽容。
（侧重于精神上的“给予”和“施舍”回答）
《第二单元综合练习》配套练习册答案
（2）伎（3）沛（4）懒（5）烦琐（6）掷（7）卸（8）颓（9）藉
3.
（1）掸——惮
（2）燥——噪（3）淘——啕（4）籍——藉4.
（1）惨淡
（2）趴（3）颠沛（4）寂寞5
（1）外貌描写
（2）动作描写（3）外貌描写6.人生如歌每一拍都是悦耳的人生如剧每一幕都是美丽的
二、阅读下文，回答问题
（一）我的老师
1．请从第②段中找出与画线句“蓝天上，一架架风筝在同
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