江西省乐安一中高二语文《祝福》培优教案.docx
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江西省乐安一中高二语文《祝福》培优教案
江西省乐安一中高二语文《祝福》培优教案
一.[基础知识]
(一)为下列加点的字注音:
浸jìn霭ǎi朱拓tà悚sǒng然踌chóu蹰chú
谬miù种踱duó醺xūn沸fèi反盈天捺nà
寻死觅mì活荸bí荠jì窠kē瞥piē炮烙lào
蹒pán跚shān
(二)解释下列词语:
诧异:
十分奇怪。
诧,惊讶。
切切:
同“窃窃”,形容声音非常细小。
悚然:
害怕的样子。
悚,害怕。
踌蹰:
犹豫,拿不定主意。
负疚(jiù):
自己感到抱歉,对不起人。
疚,对于自己的错误,内心感到痛苦。
忌讳(huì):
因为风俗习惯或是个人的理由等原因,对某些言语或举动而有所顾忌,积久成为禁忌。
百无聊赖:
指在生活或感情上没有寄托。
聊,依靠。
坦然:
形容内心平静,没有顾虑。
蹒跚:
腿脚不灵便,走路缓慢,左右摇摆的样子。
(三)关于小说和小说鉴赏:
小说,文学的一种体裁。
是叙事文学中综合运用各种艺术手段,以塑
造人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体环境的描写,广泛深刻地
反映社会生活的一种文学样式。
人物、情节、环境和细节,是小说的四要
素。
小说与其它文学体裁相比,它叙事不受真人真事的限制,时间和空间
有很大的自由,可以借助于想象和虚构,进行大规模的艺术构思。
同时运
用人物语言的多种表达形式,多视角、多层次、多侧面地刻画各种人物性
格,以表现错综复杂的矛盾冲突,构成丰富完整和曲折连贯的故事情节,
充分展现社会生活的各个方面的真实面貌。
小说按其篇幅长短、容量大小、
情节繁简,分为长篇、中篇、短篇、微型小说等;按其内容性质和表现形
式不同,可分为自传小说、通俗小说、惊险小说、武侠小说、科幻小说、
意识流小说、推理小说等。
小说的鉴赏,特别是现、当代小说的鉴赏,需要认真地去体味小说的
思想内容、生活情趣和艺术特色。
鉴赏小说,不能停留在故事情节的枝枝
叶叶上,要透过现象寻求本质。
去寻味在那个特定的时代各个阶级阶层人
物的生活、爱憎与追求。
小说是文学,所以小说的深层的思想总是隐蔽在
小说塑造的人物形象的深处的。
因此,要领会小说主题思想的一个重要内
容就是要认真地把握小说人物的性格特征,以及由性格特征所折射出的社
会历史的内涵。
现代小说的结构灵活多样,它们既有一定之理,又无一定
之规,结构上的浑然天成,丰富多彩,是优秀小说必不可缺的一面,正是
这种谨严、完整的艺术构思,才使小说有着更强的艺术感染力。
所以体味
小说的结构,也是小说鉴赏的重要一环。
小说是语言的艺术,鉴赏小说的
语言,不仅要注意用词、修辞、语法,而且还要体悟作者落笔行文所散发
出来的特殊味道。
语言的鉴赏是小说鉴赏的一个重要方面。
阅读、鉴赏的过程,是力争让自己的心灵与作家的心灵勾通的过程,
也是我们不断获取智慧、才华与情趣的过程,这里边也有着艺术上的再创
识再创造的过程。
二.[学习指导]
(一)问题解答:
1.问:
《祝福》的写作时间和背景是怎样的?
答:
小说《祝福》写于1924年2月4日,最初发表在1924年3月25日上海的《东方杂志》上。
1926年8月收入短篇小说集《彷徨》。
小说《祝福》的背景是江南农村一个被称做“鲁镇”的地方。
鲁镇是鲁迅先生有意创设的一个显现传统旧中国的社会、历史、文化全部内容的地方,是旧中国农村社会的一个缩影。
小说所反映的是20世纪20年代中国农村长期停滞不前的封建社会的病状形态。
2.问:
小说为什么要以“祝福”为题?
答:
小说从鲁镇人准备祝福开始,到“我”听到祝福的爆竹声结束。
整个故事起于祝福,终于祝福,中间又一再写到祝福,使祝福的欢乐氛围与祥林嫂的凄惨去世形成强烈的对比,更有力地揭露那个社会吃人的本质。
3.问:
小说是以什么为线索展开故事情节的?
答:
小说以“我”的所见所闻和回忆为线索。
通过“我”的见闻来结构文字,展开情节,增强故事的真实性;通过我的所感,来抒发感情,发表议论,增强作品的感染力,深化中心。
4.问:
《祝福》可以归纳几个较大的情节?
作者在整体结构上是如何安排的?
答:
小说可以归纳6个较大的情节,《祝福》的结构是以祥林嫂的悲惨遭遇为主体安排的。
全文分为三大部分。
第一部分描写悲剧主人公祥林嫂生活的典型环境和她的悲惨结局。
第二部分回忆祥林嫂悲惨的遭遇。
这是悲剧的主体部分,是故事的开端、发展和高潮。
第三部是我对祝福的感受,深化故事的主题。
请看下面的表格。
5.问:
就环境与人物的命运而言,鲁镇是怎样的社会环境?
这种环境怎样摧残着祥林嫂?
答:
鲁镇是一个长期停滞不前,封建思想根深蒂固,人民愚昧、麻木、迷信,经济十分落后的地方。
在这个环境中
(1)妇女没有丝毫的人权。
封建买卖婚姻,祥林嫂的被迫嫁,鲁四老爷的听之任之。
丈夫病死,儿子的不幸,大伯无情的“收屋”,都从物质和精神上剥夺祥林嫂生活的权利,而人们却又都认同这种事理的合法与合理性。
(2)封建贞操思想禁锢歧视着妇女。
鼓吹“从一而终”,对再婚的妇女认为是伤风败俗。
即使她捐了门槛找了替身,也都不能洗涮一身的罪名。
封建贞操观念从精神上彻底摧毁了祥林嫂,把她推上了绝路。
(3)社会冷漠麻木,缺少怜悯之心。
社会的凝滞,人心的冷漠,使人们对祥林嫂的丧夫失子并未表现出真正的同情,相反却是在争相“咀嚼赏鉴她的悲哀”,以求得自我精神上的满足,而当这种需求一旦满足之后,对待祥林嫂的便是嘲弄和唾弃了,把欢乐建筑在他人哀痛之上的人,在祥林嫂沦为乞丐之后所施予的同情又能有多少呢?
她被人们弃在尘芥堆中。
(4)封建迷信摧残人的精神。
鲁镇的人们相信鬼神,所以“祭祀”是家中的大事,但是封建迷信更多摧残的是平民百姓,是被迫再嫁的祥林嫂。
死后的恐惧,损门槛的不顶用,加重了对她精神上的打击。
在饥寒劳苦的行乞之外,更有着万分沉重的精神上的折磨。
6.问:
肖像描写是塑造人物的手段。
小说多次描写祥林嫂的外貌,多次写她的眼睛,这对刻画人物有什么作用?
答:
对外貌的描写,眼睛的刻画是为了更好地说明祥林嫂的身份、性格、精神状况和不幸遭遇,展示她那每况愈下的苦难历程,从而有力地表现小说的主题。
在外貌的描写中,作者运用反复的修辞法,而且同中有异,耐人寻味。
眼睛的刻画能透见人的心灵,窥见人物内心深处的悲哀。
请看下面的表格。
7.问:
怎样认识祥林嫂第一次到鲁镇的帮工和再嫁时的表现?
答:
祥林嫂是一位勤劳、善良、对生活要求很低的女人。
她在鲁四老爷家担负着沉得的劳役,反而满足,“口角边渐渐的有了笑影,脸上也白胖了”。
这与她刚到鲁家时青黄的脸色形成了鲜明的对照,也由此反衬出了她在婆家所遭受的非人的折磨。
她以出逃来抗争,说明了她不甘于任人宰割,要争自由争独立,具有强烈的反抗精神。
被迫改嫁时的表现,既说明了她性格的刚烈,更表现了她不屈服于被人摆布的斗争。
但在这种反抗之中又有着浓重的“烈女不嫁二夫”的封建思想,这种封建礼教思想在当时是社会性的,正是小说所要揭示的:
封建礼教是一把杀人不见血的“软刀”。
我们所要痛责的是那个时代,那个社会,不应过多归咎于本人。
(二)疑难句式解答:
8.问:
“可恶!
然而……。
”这句话怎样理解?
(98版《语文》(试验本)11页正数第14行)
答:
“可恶”是鲁四老爷骂祥林嫂的婆婆的话,祥林嫂的婆婆竟然敢到鲁四老爷的家中抢佣人,太不给鲁四老爷“台面”了。
“然而”是转折,是鲁四老爷认识上的改变。
省略号省略的内容是根据封建礼教的规定,祥林嫂的婆婆有权把祥林嫂抢回去。
这即含蓄地揭露了鲁四老爷的维护封建礼教的面孔,也表现了当时社会封建礼教的认同性。
9.问:
“我真傻,真的。
”文中几次重复,该怎样理解?
(14页正数第4行,15页正数第13行,16页正数第8行,17页正数第3行)
答:
这句话在小说中多次重复出现。
祥林嫂翻来覆去地诉说儿子被狼叼去的情形,表现了她在痛苦中想念儿子的深沉的悲哀和对儿子的眷念之情。
当然,这种不厌其烦的唠叨也表现了祥林嫂灵魂上的变态。
而这种变态正是封建社会、封建礼教“出嫁从夫,夫死从子”在她身上表现出来的恶果。
更证实了封建礼教对祥林嫂的迫害,惨于狼吃祥林嫂的孩子。
10.问:
“我在这繁响的拥抱中,也懒散而且舒适,从白天以至初夜的疑虑,全给祝福的空气一扫而空了,只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
”这句话怎样理解?
(19页正数第18行)
答:
“我”“懒散而且舒适”,是“我”对旧社会的冷酷、不平充满悲愤的反语,是厌恶。
“只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
”这和祥林嫂的惨死形成了鲜明的对比。
这种对比强化了文章对旧社会杀人本质的揭露,同时在整篇的布局上也与小说的开头做呼应。
三.[巩固提高]
1.下列词语中加点的字的字形,读音完全正确的一项是()
A.寒喧(xuān)谬(niù)种咀嚼(jiá)执着(zhuó)
B.监(jiàn)生形骸(hái)悚(sǒng)然联绵(mián)不断
C.门槛(kǎn)臂肘(zhòu)震(zhèn)作歆(xīn)享
D.窗棂(líng)不更(gēng)事桌讳(wéi)寻死觅(mì)活
2.选出下列多音字中读音一致的一项
A.中肯中意中伤中看
B.简称称职自称称道
C.巷道小巷巷战深巷
D.着陆着落着手附着
3.选出书写无误的一组词语
A.寻死觅活宽宏大量磨拳擦掌
B.百无聊赖瘦削不堪芒刺在背
C.咀嚼赏鉴来龙去脉阴谋鬼计
D.相形见拙原形毕露毫不介意
4.下句的空白处依次应填入的词语是
[]四婶,[]后来雇用的女工,大抵()懒()馋,
()馋而且懒,左右不如意,()也还提起祥林嫂。
A.只有因为或或而且所以
B.唯独由于非即或者所以
C.只有因为非即或者所以
D.只有因为或或甚至所以
5.按顺序分别填入下文标号处的正确标点是()
直到几天后,这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆①一个小叔子
②十多岁③能打柴了④她是春天没了丈夫的⑤他本来也打柴为生,比她小十岁
⑥大家知道的就是这些。
标号
选项
①
②
③
④
⑤
⑥
A
;
,
,
;
;
。
B
。
,
,
。
,
。
C
;
,
,
;
;
:
D
。
;
,
。
,
:
6.下列三句话的语气从轻到重的顺序应该是()
“祥林嫂,你放着罢!
我来拿。
”
“祥林嫂,你放着罢!
我来摆。
”
“你放着罢,祥林嫂!
”
A.B.
C.D.
7.下面四句话都使用了修辞方法,选择正确的一项是()
“祥林嫂?
怎么了?
”我又赶紧的问。
“老了。
”
我在朦胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音
响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。
即使看见人,虽是自己的主人,也总是惴惴的有如白天出穴游行的
小鼠,否则呆坐着,直是一个木偶人。
只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,豫备
给鲁镇的人们以无限的幸福。
A.夸张比喻比喻拟人
B.讳饰拟人比喻拟人
C.讳饰拟人夸张拟人
D.反问比喻夸张拟人
8.填空:
①《四书村》中的“四书”指:
()()()()四部书。
②“五年前的花白的头发,即今已经全白,全不像四十上下的人;脸上瘦
削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠
间或一轮,还可以表示她是一个活物。
她一手提着竹篮,内中一只破碗,空的;一
手柱着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:
她分明已经纯乎是一个乞丐了。
”
从外貌描写来说,这是作者在小说中第一次描写祥林嫂,也是()的外貌描写。
从文章记叙看应属于()这种描写已暗示着祥林嫂()从整篇的小说创作来说,作者也为读者造成()
9.小说以《祝福》为题的深刻寓意是()
A.“祝福”是全文故事发展的线索,贯穿始终。
B.“祝福”为塑造祥林嫂的性格提供了典型环境。
C.祥林嫂出现在祝福之夜,也死于祝福之夜,突出了主题,又使文章结构谨严。
D.题目是“祝福”,内容是祥林嫂的悲惨遭遇,富人的“福”和穷人的“苦”两相对照,深化了小说的主题。
10.确定小说主要人物的主要依据是什么?
请选出正确的一项()
A.这个人物是贯穿小说内容的始终。
B.这个人物刻画生动,描写细致。
C.这个人物体现了小说的中心思想。
D.这个人物是情节发展的关键。
11.下面的一段问答,表达的方式稍有不同,最能表现人物心理状态的一项
是()
A.“什么时候死的?
”
“什么时候?
——昨天夜里,或者就是今天罢。
——我说不清。
”
“怎么死的?
”
“怎么死的?
——还不是穷死的?
”他淡然地回答,仍然没有抬头
向我看,出去了。
B.“什么时侯死的?
”
“昨天夜里,或者就是今天罢。
——我说不请。
”
“怎么死的?
——还不是穷死的?
”他淡然地回答,仍然没有抬头
向我看,出去了。
C.“什么时候死的?
”
“什么时候?
——昨天夜里,或者就是今天吧。
——我说不清。
”
“怎么死的?
”
“还不是穷死的?
”他淡然地回答,仍然没有抬头向我看,出去了。
12.下列句中的“究竟”与“旧历的年底毕竟最像年底”里“毕竟”意义相
同的一句是那个()
A.对于这件事,大家都想知道个究竟。
B.她究竟经验丰富,说的话很有道理。
C.一个人死了之后究竟有没有魂灵的?
D.这究竟是怎么一回事?
阅读下面的文字,回答问题:
冬季日短,又是雪天,夜色早已笼罩了全市镇。
人们都在灯下匆忙,
但窗外很寂静。
雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人
更加感到沉寂。
我独坐在发出黄光的菜油灯下,想,这百无聊赖的祥林嫂,
被人们弃在尘芥堆中的,看得厌倦了的陈旧的玩物,先前还将形骸露在尘
芥里,从活得有趣的人们看来,恐怕要怪讶她何以还要存在,现在总算被
无常打扫得干干净净了。
魂灵的有无,我不知道;然而在现世,则无聊
生者不生,即使厌见者不见,为人为已,也还都不错。
13.“则无聊生者不生,即使厌见者不见”的正确读法是()
A.则/无聊/生者不生,即使/厌见者/不见
B.则无/聊生者不生,即使/厌见者不见
C.则/无聊生者/不生,即/使厌见者/不见
D.则无聊生者/不生,即/使厌见者不见
14.选出对“无聊生者不生,即使厌见者不见”一句含义理解正确的一项()
A.那么无所依靠而不想活的人,不如干脆死去,即使讨厌他的人也
看不见他了。
B.那么无所依靠而活不下去的人,不如干脆死去,就使讨厌见他的
人不再见到他。
C.那么生活没有意思活不下去的人,不如干脆死去,即使讨厌见他的人
也见不到他了。
D.那么没有意思而不想活的人,干脆死去,即使讨厌见他的人也见
不到他了。
15.“想”字所涉及的内容表达了作者怎样的思想感情?
答:
_______________________________________________________
_______________________________________________________。
四.[自我反馈]
一.
1.B(A.“喧”应为“暄”;“谬”音应为miù;“嚼”音应为jué。
C.“肘”
音应为zhǒu;“震”应为“振”。
D.“讳”应为“帏”)
2.D(D“著”同为zhuó。
A“中看”的“中”音为zhōng,其余为zhòng。
B“简称”、“称道”、“自称”音同为chēng,“称职”的“称”音为chèn。
C“巷道”的“巷”音为hàng,其余为xiàng。
3.B(A“宏”应为“洪”,“磨”应为“摩”。
C“鬼”应为“诡”。
D“拙”应为“绌”。
)
4.C
5.C
6.D
7.B
8.①《大学》、《论语》、《中庸》、《孟子》②最后一次。
倒叙。
精神已经崩溃,身体完全被摧垮。
欣赏的悬念,引导读者深入下文。
(只要意思对即可)
9.C
10.C(A.贯穿小说始终的不一定是小说的主要人物,例如《祝福》中的“我”也贯穿全文,但“我”只起结构上的线索作用。
B.“刻画生动,描写细致”在一部小说中有众多人物都能达到这一标准,但它不是确定小说主要人物的主要依据。
D.情节也是为表达文章主旨服务的,而且一部小说中情节很多,是情节发展的关键不等于就是小说中的主要人物)
11.A(注意应答之中对问题重复起着强调的作用,破折号延长语音,表明了说话人的惋惜和不满的心情)
12.B(A项“究竟”意为结果、原委,C、D项的“究竟”用在问句之中表示追究)
13.C(“则”在这里是连词,表示承接,可译为“那么”,这里是承接上句“然而在现在”。
“无聊生者”是无依靠而活不下去的人。
“即”是副词,可译为“就”,“即使”是偏正关系的连词,表让步或假设关系,“即使厌见者”是就让讨厌见他的人不见)
14.B(除了“则”、“即使”外,“聊”是依靠、依赖;“生”是生存、活)
15.这是作者的激愤之词,深刻地表达了“我”对祥林嫂的同情,对那个社会的憎恨。