技术测量实训教学情境方案设计.docx

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技术测量实训教学情境方案设计

学习情境设计方案

项目一测量技术基础知识课时4

任务编号

1

任务名称

测量技术基础知识

学时数

2

教学

内容

1.互换性概念及其作用。

2.测量技术概念及其在技术和经济方面的重要意义。

教学

目标

专业能力

了解互换性的含义

理解测量的基本概念

德育能力

学会举一反三的学习方法

2.积极思考、勤于动手，有良好的学习、生活习惯和时间观念。

教学

设计

过程

序号

过程

内容

教学方法

1

明确

任务

1.互换性的概念、分类和作用

2.测量技术概念及其在技术和经济方面的重要意义。

1.头脑风暴法

2．演示法

3．实践训练教学法

2

制定

计划

1.学生分组讨论。

2.查阅资料

3.实际体验

3

实施

计划

1.展示资料查阅结果

2.教师演示，由学生体验插头和插座的匹配；体验螺栓和螺母的旋合、匹配和安装；体验孔与轴的装配

3.用钢直尺测量轴的长度，让学生体会测量的四要素。

4

检查

评价

1.学生组内自评任务的完成情况，组间互评存在的问题。

2.教师总评

5

总结

归纳

师生共同归纳：

重点：

互换性的概念及其作用

工作过程评价

项目

自我评价

小组评价

教师评价

出勤、课堂纪律（10分）

计量器具的正确选择（10分）

计量器具的规范操作（10分）

测量结果（10分）

任务完成情况（10分）

教学资源

教学资料：

教材、零件图、相关资料

实施场所：

技术测量技能教室

设备要求：

计量器具、零件、多媒体、计算机。

学习情境设计方案

项目一测量技术基础知识课时4

任务编号

2

任务名称

测量器具及测量误差

学时数

2

教学

内容

1.计量器具的分类、度量指标和测量方法的分类。

2.测量误差的概念、形成原因及分类。

教学

目标

专业能力

1.了解计量器具和测量方法的分类，理解计量器具的度量指标。

2.理解测量误差的概念，了解测量误差的形成原因及分类。

德育能力

1.计量器具的维护和保养。

2.遵守实验室的规章制度，养成良好的学习习惯。

教学

设计

过程

序号

过程

内容

教学方法

1

明确

任务

1.计量器具的分类、度量指标。

2测量误差的概念、形成原因。

1.头脑风暴法

2．示范法

3．实践训练教学法

4.启发式教学法

2

制定

计划

1.学生分组讨论

2.查阅资料

3.实际体验

4.教师示范

3

实施

计划

1.展示资料查阅结果

2.让学生从所给出的不同计量器具中指出度量指标的几个参数。

3.用游标卡尺对同一轴相同部位的外径进行多次重复测量，从测量结果中体会测量误差。

4

检查

评价

1.学生组内自评对计量器具的度量指标的掌握情况，组间互评存在的问题。

2.教师总评

5

总结

归纳

让学生总结计量器具的度量指标

工作过程评价

项目

自我评价

小组评价

教师评价

出勤、课堂纪律（10分）

计量器具的正确选择（10分）

计量器具的规范操作（10分）

测量结果（10分）

任务完成情况（10分）

教学资源

教学资料：

教材、零件图、相关资料

实施场所：

技术测量技能教室

设备要求：

计量器具、零件、多媒体、计算机。

学习情境设计方案

项目二轴类零件尺寸的测量课时8

任务编号

1

任务名称

尺寸的术语及定义

学时数

2

教学

内容

1.孔、轴的定义和特点

2.尺寸的术语及定义

教学

目标

专业能力

1.理解基本尺寸、实际尺寸和极限尺寸。

2.会进行极限尺寸和公差的计算。

3.会绘制公差带图。

德育能力

1.培养学生查阅资料、团队协作、语言表达及继续学习方面的能力。

2.学会举一反三的学习方法。

教学

设计

过程

序号

过程

内容

教学方法

1

明确

任务

1.尺寸的概念

2.计算偏差与公差

3.绘制公差带图

1.举例法

2．体验法

2

制定

计划

1.查阅资料

2.教师示范

3.学生分组计算

4.学生分组绘制公差带图。

3

实施

计划

1.让学生从各种机械零件中指出孔和轴零件。

2.教师示范。

3.给出两个不同的例题，学生分组计算。

4.给出两个不同的例题，学生分组绘制公差带图。

4

检查

评价

1.学生组内自评计算结果，组间互评存在的问题。

2.教师总评。

5

总结

归档

教师归纳

重点：

公差带图

难点：

尺寸的相关计算

工作过程评价

项目

自我评价

小组评价

教师评价

出勤、课堂纪律（10分）

计量器具的正确选择（10分）

计量器具的规范操作（10分）

测量结果（10分）

任务完成情况（10分）

教学资源

教学资料：

教材、零件图、相关资料

实施场所：

技术测量技能教室

设备要求：

零件、多媒体、计算机。

学习情境设计方案

项目二轴类零件尺寸的测量课时8

任务编号

2

任务名称

配合与配合制

学时数

2

教学

内容

1.配合的概念

2.配合种类

3.配合制

教学

目标

专业能力

1.理解配合的概念

2.掌握三种不同配合的计算

3.熟悉基孔制、基轴制的含义

德育能力

1.培养学生查阅资料、团队协作及继续学习方面的能力。

2.培养学生一丝不苟的学习态度。

教学

设计

过程

序号

过程

内容

教学方法

1

明确

任务

1.配合的概念

2.三种不同配合的计算

3.基孔制、基轴制的含义？

1.举例法

2．展示法

3．实践训练教学法

2

制定

计划

1.具体配合零件的体验

2.教师举例

3.学生分组计算

4.教师展示轴承与轴和轴承座的配合图片

3

实施

计划

1.让学生通过对一批孔和轴的装配，体验间隙和过盈配合。

2.给出三种不同的例题，学生分组计算。

3.让学生说明轴承与轴和轴承座中的基准制

4

检查

评价

1.学生组内自评计算结果，组间互评存在的问题。

2.教师总评。

5

总结

归档

教师归纳

重点：

三种不同配合的计算

难点：

基孔制、基轴制

工作过程评价

项目

自我评价

小组评价

教师评价

出勤、课堂纪律（10分）

计量器具的正确选择（10分）

计量器具的规范操作（10分）

测量结果（10分）

任务完成情况（10分）

教学资源

教学资料：

教材、零件图、相关资料

实施场所：

技术测量技能教室

设备要求：

零件、多媒体、计算机。

学习情境设计方案

项目二轴类零件尺寸的测量课时8

任务编号

3

任务名称

尺寸公差的标准化

学时数

2

教学

内容

1.标准及标准化概念

2.标准公差系列和基本偏差系列

3.配合代号及标注

教学

目标

专业能力

1.了解标准及标准化概念

2.熟悉标准公差等级和基本偏差代号

3.会查用标准公差数值表及极限偏差数值表

4.掌握配合代号在图样上的标注

德育能力

1.培养学生查阅资料、团队协作、语言表达及继续学习方面的能力。

2.培养学生认真负责，一丝不苟的劳动态度。

3.培养学生严格执行操作规范要求的职业素养。

教学

设计

过程

序号

过程

内容

教学方法

1

明确

任务

1.标准公差等级和基本偏差代号有哪些？

2.如何查用标准公差数值及极限偏差数值

3.如何在图样上标注配合代号？

1.举例法

2．演示法

3．实践训练教学法

2

制定

计划

1.教师给出尺寸公差带代号，学生查阅标准公差等级和基本偏差代号的数值。

2.根据尺寸公差带代号，查阅极限偏差数值表。

3.提供零件图

3

实施

计划

1.教师引导学生查阅标准公差等级、基本偏差代号的数值和极限偏差数值表。

2.学生在所给零件图上标注配合代号

4

检查

评价

1.学生组内自评查阅结果，组间互评存在的问题。

2.教师总评。

5

总结

归档

师生共同归纳

重点：

会查用标准公差数值表及极限偏差数值表

工作过程评价

项目

自我评价

小组评价

教师评价

出勤、课堂纪律（10分）

计量器具的正确选择（10分）

计量器具的规范操作（10分）

测量结果（10分）

任务完成情况（10分）

教学资源

教学资料：

教材、零件图、工艺手册

实施场所：

技术测量技能教室

设备要求：

零件、多媒体、计算机。

学习情境设计方案

项目二轴类零件尺寸的测量课时8

任务编号

4

任务名称

轴类零件长度、外径、内径、沟槽的测量

学时数

2

教学

内容

1.游标卡尺的结构、原理及读数方法

2.外径千分尺的结构、读数原理、使用方法

3.测量轴的长度，外径，沟槽宽度及深度

教学

目标

专业能力

1.掌握游标卡尺的使用原理，能熟练使用游标卡尺对轴类零件的外径、长度、沟槽的宽度和深度进行测量。

2.掌握外径千分尺的使用原理，能熟练使用外径千分尺对轴类零件的外径进行测量。

德育能力

1.培养学生团队协作、语言表达及继续学习方面的能力。

2.培养学生认真负责，一丝不苟的劳动态度。

3.培养学生严格执行操作规范要求的职业素养。

教学

设计

过程

序号

过程

内容

教学方法

1

明确

任务

1.使用游标卡尺对轴类零件的外径、内径、长度、沟槽的宽度和深度进行测量。

2.使用外径千分尺对轴类零件的外径进行测量。

1.讲解法

2．示范法

3．实践训练教学法

2

制定

计划

1.教师讲解和示范

2.学生分组测量

3

实施

计划

1.教师讲解游标卡尺和外径千分尺的原理与读数，使学生学会使用量具。

2.提供零件和零件图，学生分组，然后根据要求选择具体量具进行测量。

4

检查

评价

1.学生组内自评测量结果，组间互评存在的问题。

2.学生组内自评测量器具的规范使用。

3.教师总评。

5

总结

归档

师生共同归纳

重点：

掌握游标卡尺和外径千分尺的正确使用

工作过程评价

项目

自我评价

小组评价

教师评价

出勤、课堂纪律（10分）

计量器具的正确选择（10分）

计量器具的规范操作（10分）

测量结果（10分）

任务完成情况（10分）

教学资源

教学资料：

教材、零件图、相关资料

实施场所：

技术测量技能教室

设备要求：

游标卡尺和外径千分尺、零件、多媒体、计算机。

学习情境设计方案

项目三套筒类零件内孔的检测课时2

任务编号

任务名称

套筒类零件内孔的检测

学时数

2

教学

内容

1.百分表的结构、原理

2.内径百分表的结构、原理与读数方法

3.用内径百分表测量内孔尺寸

教学

目标

专业能力

1.掌握百分表和内径百分表的结构、原理与读数方法

2.能熟练使用内径百分表测量套类零件的内孔尺寸

德育能力

1.培养学生团队协作、语言表达及继续学习方面的能力。

2.培养学生认真负责，一丝不苟的劳动态度。

3.培养学生严格执行操作规范要求的职业素养。

教学

设计

过程

序号

过程

内容

教学方法

1

明确

任务

用游标卡尺和内径百分表测量套类零件的内孔尺寸

1.讲解法

2．示范法

3．实践训练教学法

2

制定

计划

1.教师讲解和示范

2.学生分组测量

3

实施

计划

1.教师讲解内径百分表的原理与读数，使学生学会使用量具。

2.提供零件和零件图，学生分组，然后根据要求对零件进行测量。

4

检查

评价

1.学生组内自评测量结果，组间互评存在的问题。

2.学生组内自评测量器具的规范使用。

3.教师总评。

5

总结

归档

师生共同归纳

重点：

掌握内径百分表的正确使用

工作过程评价

项目

自我评价

小组评价

教师评价

出勤、课堂纪律（10分）

计量器具的正确选择（10分）

计量器具的规范操作（10分）

测量结果（10分）

任务完成情况（10分）

教学资源

教学资料：

教材、零件图、相关资料

实施场所：

技术测量技能教室

设备要求：

游标卡尺和内径百分表、零件、多媒体、计算机。

学习情境设计方案

项目四轴类零件几何公差及检测课时8

任务编号

1

任务名称

几何公差项目和标注

学时数

2

教学

内容

1.几何公差项目和符号

2.几何公差的标注

教学

目标

专业能力

1.理解零件的几何要素和分类

2.熟悉几何公差的特征项目及其符号

3.掌握几何公差的标注方法

德育能力

1.培养学生团队协作、语言表达及继续学习方面的能力。

2.培养学生，一丝不苟的学习态度。

教学

设计

过程

序号

过程

内容

教学方法

1

明确

任务

1.解释几何公差特征符号的含义

2.几何公差代号的标注

1.讲解法

2．举例法

3．头脑风暴法

2

制定

计划

1.指出给出零件图中所标注的几何公差符号的含义

2.提出要求，标注几何公差。

3

实施

计划

1.给出零件图，学生讨论零件图中所标注的几何公差符号的含义，并对讨论结果予以说明。

2.教师举例说明几何公差的标注。

3.提供零件图，根据图中的几何公差要求进行标注。

4

检查

评价

1.学生组内自评讨论和标注结果，组间互评存在的问题。

2.教师对学生的标注结果进行引导和修正。

5

总结

归档

教师归纳

重点；几何公差的标注方法

难点：

几何公差的标注方法

工作过程评价

项目

自我评价

小组评价

教师评价

出勤、课堂纪律（10分）

计量器具的正确选择（10分）

计量器具的规范操作（10分）

测量结果（10分）

任务完成情况（10分）

教学资源

教学资料：

教材、零件图、相关资料

实施场所：

技术测量技能教室

设备要求：

多媒体、计算机。

学习情境设计方案

项目四轴类零件几何公差及检测课时8

任务编号

2

任务名称

轴类零件形状公差的检测

学时数

2

教学

内容

1.直线度、平面度、圆度和圆柱度的定义

2.用刀口尺和打表法测量轴的直线度、平面度

3.用打表法测量轴的圆度和圆柱度

教学

目标

专业能力

1.理解直线度、平面度、圆度和圆柱度的含义

2.熟练使用刀口尺法测量轴的直线度、平面度

3.熟练使用打表法测量轴的直线度、平面度、圆度和圆柱度

德育能力

1.培养学生团队协作、语言表达及继续学习方面的能力。

2.培养学生认真负责，一丝不苟的劳动态度。

3.培养学生严格执行操作规范要求的职业素养。

教学

设计

过程

序号

过程

内容

教学方法

1

明确

任务

测量轴的形状公差

1.讲解法

2．示范法

3．实践训练教学法

2

制定

计划

1.学习刀口尺的用途及检测方法

2.教师示范测量

3.学生测量轴的直线度、平面度、圆度和圆柱度

3

实施

计划

1.用刀口尺测量轴的直线度、平面度

2.用打表法测量轴的直线度、平面度、圆度和圆柱度

4

检查

评价

1.学生组内自评测量结果，组间互评存在的问题。

2.学生组内自评测量器具的规范使用。

3.教师总评。

5

总结

归档

师生共同归纳

重点：

轴类零件的形状公差的检测

工作过程评价

项目

自我评价

小组评价

教师评价

出勤、课堂纪律（10分）

计量器具的正确选择（10分）

计量器具的规范操作（10分）

测量结果（10分）

任务完成情况（10分）

教学资源

教学资料：

教材、零件图、相关资料

实施场所：

技术测量技能教室

设备要求：

百分表和刀口尺、零件、多媒体、计算机。

学习情境设计方案

项目四轴类零件几何公差及检测课时8

任务编号

3

任务名称

轴类零件位置公差的检测

学时数

2

教学

内容

1.同轴度、对称度的定义

2.用打表法测量轴类零件的同轴度、键槽的对称度

教学

目标

专业能力

1.理解同轴度、对称度的含义

2.熟练使用打表法测量轴类零件的同轴度、键槽的对称度

德育能力

1.培养学生团队协作、语言表达及继续学习方面的能力。

2.培养学生认真负责，一丝不苟的劳动态度。

3.培养学生严格执行操作规范要求的职业素养。

教学

设计

过程

序号

过程

内容

教学方法

1

明确

任务

测量轴类零件的同轴度、键槽的对称度

1.讲解法

2．示范法

3．实践训练教学法

4.讨论法

2

制定

计划

1.教师示范测量

2.学生测量轴类零件的同轴度、键槽的对称度

3

实施

计划

1.用偏摆仪和百分表测量轴类零件的同轴度

2.用打表法轴类零件键槽的对称度

4

检查

评价

1.学生组内自评测量结果，组内自评测量器具的规范使用。

2.组间互评存在的问题。

3.教师总评。

5

总结

归档

师生共同归纳

重点：

同轴度、对称度的测量

工作过程评价

项目

自我评价

小组评价

教师评价

出勤、课堂纪律（10分）

计量器具的正确选择（10分）

计量器具的规范操作（10分）

测量结果（10分）

任务完成情况（10分）

教学资源

教学资料：

教材、零件图、相关资料

实施场所：

技术测量技能教室

设备要求：

偏摆仪、百分表、V型块、定位块、零件、多媒体、计算机。

学习情境设计方案

项目四轴类零件几何公差及检测课时8

任务编号

4

任务名称

轴类零件跳动公差的检测

学时数

2

教学

内容

1.圆跳动、全跳动的定义

2.用打表法测量轴类零件的圆跳动和全跳动

教学

目标

专业能力

1.理解圆跳动、全跳动的定义

2.熟练使用打表法测量轴类零件的圆跳动和全跳动

德育能力

1.培养学生团队协作、语言表达及继续学习方面的能力。

2.培养学生认真负责，一丝不苟的劳动态度。

3.培养学生严格执行操作规范要求的职业素养。

教学

设计

过程

序号

过程

内容

教学方法

1

明确

任务

测量轴类零件的圆跳动和全跳动

1.讲解法

2．示范法

3．实践训练教学法

2

制定

计划

1.教师示范测量

2.学生测量轴类零件的圆跳动和全跳动

3

实施

计划

1.用偏摆仪和百分表测量轴的径向圆跳动

2.用偏摆仪和百分表测量轴的端面全跳动

4

检查

评价

1.学生组内自评测量结果，组间互评存在的问题。

2.学生组内自评测量器具的规范使用。

3.教师总评。

5

总结

归档

师生共同归纳

重点：

轴类零件圆跳动和全跳动的测量

难点：

轴类零件全跳动的测量

工作过程评价

项目

自我评价

小组评价

教师评价

出勤、课堂纪律（10分）

计量器具的正确选择（10分）

计量器具的规范操作（10分）

测量结果（10分）

任务完成情况（10分）

教学资源

教学资料：

教材、零件图、相关资料

实施场所：

技术测量技能教室

设备要求：

偏摆仪和百分表、V型块、零件、多媒体、计算机。

学习情境设计方案

项目五平面、箱体类零件方向公差及检测课时2

任务编号

任务名称

平面、箱体类零件方向公差及检测

学时数

2

教学

内容

1.方向公差的定义

2.用打表法测量平面、箱体类零件的方向公差

教学

目标

专业能力

1.理解方向公差的含义

2.熟练使用打表法测量平面、箱体类零件的平行度、垂直度、倾斜度

德育能力

1.培养学生团队协作、语言表达及继续学习方面的能力。

2.培养学生认真负责，一丝不苟的劳动态度。

3.培养学生严格执行操作规范要求的职业素养。

教学

设计

过程

序号

过程

内容

教学方法

1

明确

任务

测量平面、箱体类零件的平行度、垂直度、倾斜度

1.讲解法

2．示范法

3．实践训练教学法

2

制定

计划

1.教师示范测量

2.学生测量平面、箱体类零件的平行度、垂直度、倾斜度

3

实施

计划

用打表法测量平面、箱体类零件的平行度、垂直度、倾斜度

4

检查

评价

1.学生组内自评测量结果，组间互评存在的问题。

2.学生组内自评测量器具的规范使用。

3.教师总评。

5

总结

归档

师生共同归纳

重点：

平面类零件的方向公差的测量

工作过程评价

项目

自我评价

小组评价

教师评价

出勤、课堂纪律（10分）

计量器具的正确选择（10分）

计量器具的规范操作（10分）

测量结果（10分）

任务完成情况（10分）

教学资源

教学资料：

教材、零件图、相关资料

实施场所：

技术测量技能教室

设备要求：

百分表、大平板、可调千斤顶、零件、多媒体、计算机。

学习情境设计方案

项目六曲面类零件几何公差及检测课时2

任务编号

任务名称

曲面类零件几何公差及检测

学时数

2

教学

内容

1.线轮廓度和面轮廓度的定义

2.用样板法和投影法测量曲面类零件的线轮廓度和面轮廓度

教学

目标

专业能力

1.理解线轮廓度和面轮廓度的定义

2.熟练使用样板法和投影法测量曲面类零件的线轮廓度和面轮廓度

德育能力

1.培养学生团队协作、语言表达及继续学习方面的能力。

2.培养学生认真负责，一丝不苟的劳动态度。

3.培养学生严格执行操作规范要求的职业素养。

教学

设计

过程

序号

过程

内容

教学方法

1

明确

任务

测量曲面类零件的线轮廓度和面轮廓度

1.讲解法

2．示范法

3．实践训练教学法

2

制定

计划

1.教师示范测量

2.学生测量曲面类零件的线轮廓度和面轮廓度

3

实施

计划

用样板法和投影法测量曲面类零件的线轮廓度和面轮廓度

4

检查

评价

1.学生