幼儿园中班科学领域教学方案优秀案例合集.docx

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幼儿园中班科学领域教学方案优秀案例合集

幼儿园中班科学领域教学方案优秀案例合集

幼儿园中班科学领域教学方案1

活动目标：

1、尝试用多种工具将黄豆从大米中分离出来。

2、知道有洞眼的漏勺能很快地将黄豆从大米中分离出来，是快捷、方便的工具。

3、能运用记录表记录自己的猜测和实验结果，对探索活动感趣活动准备：

黑板、纪录表，幼儿标记贴，五个澡盆，内放大米和黄豆，漏勺、勺子、筷子、夹子、小桶人手一份，透明杯子5个活动过程：

1、以厨师阿姨遇到的问题导入活动，引起幼儿探索的兴趣师：

厨师阿姨今天遇到了一个麻烦，她把黄豆和大米不小心混在了一起，谁来想一想办法，用什么方法可以帮阿姨将黄豆从大米里面分出来?

（鼓励幼儿大胆设想和表达）

2、幼儿根据工具进行猜测并进行记录师：

今天，老师还给小朋友准备了一些工具，看一看，都有些什么呀?

（出示工具）请你猜一猜，这些工具中哪一种能最快、最方便地把黄豆从大米里面分出来呢?

（鼓励幼儿大胆猜测、讲述）师：

（出示记录表）你觉得那一种工具最快、最方便，就把自己的小标记贴到这种工具的下面。

（幼儿记录自己的猜测）

3、幼儿操作并记录实验结果师：

究竟哪种工具又快、又方便呢?

老师要请小朋友自己动手来试一试。

注意每一种工具都要用一用，都用过了再找出最快、最方便的那一种，最后把你的小标记贴在记录表的小手这一行的工具下面。

（幼儿操作教师指导，注意提醒幼儿每种工具都要尝试，最后再记录结果。

重点观察、指导幼儿使用漏勺，探索用法）

4、结合记录表集体讨论，发现漏勺能更多更快的将黄豆和大米分开师：

刚才，我们用了各种工具来分黄豆。

试过以后，你觉得那一种工具最快、最方便?

为什么漏勺能很快、地把黄豆分出来，而且看不见一粒米呢?

谁来说一说，你是怎么使用漏勺的?

（请个别幼儿上来演示、讲解漏勺的使用方法）师小结：

原来，漏勺上有许多的洞眼，当我们用漏勺去盛米和黄豆时，米就会从洞眼中漏下去，勺子里只留下了黄豆。

当漏勺中盛了米和黄豆时，我门只要用手轻轻地左右晃动，就能让漏勺中的米更多、更快地漏下来了。

所以，漏勺是我们今天分黄豆最有用的工具。