谏太宗十思疏知识点和练习.docx

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谏太宗十思疏知识点和练习

谏太宗十思疏

魏征

一．课文翻译

臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其

我听说想要树木长得高大，一定要使它的根基固定；希望使河水流得远，一定得疏通它

泉源；思国之安者，必积其德义。

源不深而望流之远，根

的源头；要想国家安定，一定要积聚它的恩德道义。

水的源头不深却希望河水流得长远，树

不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其

根没有扎牢却要求树木长得高大，恩德道义不深厚却想国家安定，我虽然愚笨，但还知道这

不可，而况于明哲乎!

人君当神器之重，居域中之大，不

是不可能的，更何况对于深明事理的君王呢!

君王掌握帝王的重权，据天地间重要地位，不

念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木

想着处在安定的环境中要考虑可能发生的危险，戒奢侈行节俭，这也如同砍去树根来要求树

茂，塞源而欲流长也。

木长得茂盛，堵塞水的源头而希望水流得很远一样啊。

凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。

所有的帝王，秉承上天大的旨意，开头做得好的人确实很多，但能坚持到底的大概很少。

岂取之易守之难乎盖在殷忧必竭诚以待下，

难道说夺取天下容易而守住天下困难吗这大概是因为在深重忧患时必定竭尽诚意地对待老

既得志，则纵情以傲物。

竭诚则吴越

百姓，已经达到目的以后，就放纵自己感情看不起别人。

对人竭尽诚意那么吴国和越国也能

为一体，傲物则骨肉为行路。

虽董之以严刑，

结成一个整体；看不起别人，那么亲骨肉也会成为毫不相干的陌生人。

即使用严酷的刑罚监

振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌

督他们，用威严愤怒威吓他们，最终只是苟且免于刑罚，但是并不会怀念皇上的仁慈，表

恭而不心服。

怨不在大，可畏惟人；载舟

面上恭顺却不会从心里服从。

怨恨不在于有多大，可怕的是民众的力量；人民能拥戴皇帝，

覆舟，所宜深慎。

也能推翻他的统治，这是应当深切戒慎的。

诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则

如果真能见到能引起自己喜好的东西，就要想到知足来警戒自己；计划营造宫殿时，就

思知止以安人；念高危，则思谦冲以自牧；

要想到适可而止，来使百姓安宁；想到自己的君位高而险，就想到谦虚来加强自身的道德修

惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思

养；怕骄傲自满，就要想到江海之所以博大，是因为居于百川之下；喜欢打猎，就要想到以

三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则

一年三次作为限制；害怕政务松懈怠慢，就要想到自始至终励精图治；怕耳目堵塞蒙蔽，就

思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜

想到要虚心来采纳群臣的意见；怕爱说坏话陷害别人的邪恶之人，就应想到端正自身来排斥

恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思

奸恶小人；将恩泽施加于人，就想到不要因为自己的偏爱而错赏；将惩罚施加于人，就要想

无因怒而滥刑。

总此十思，宏兹九德，简能

到不要因为一时发怒而滥用刑律。

总结这“十思”，可以使九种美好品德发扬光大，选拔有

而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇

才能的人并任用他们，选择好的建议加以采纳，那么，聪明的人就会竭尽他们的智谋，勇敢

者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；

的人就会竭尽他们的力量，仁慈的人就会散播他们的恩惠，诚信的人就会贡献他们的忠心；

文武并用，垂拱而治。

何必

文臣武将一齐得到重用，皇上垂衣拱手不亲自处理政务，就能治理好天下。

为什么非要自己

劳神苦思，代百司之职役哉

劳神苦思，代管百官的工作呢

二．课文下注释的重点词

1．臣闻求木之长者（树木）（生长）2．必固其根本（使……稳固（扎实））（树根）

3．欲流之远者（使……流得远）4．必浚其泉源（疏通，深挖）（水的源头）

5．根不固而求木之长（稳固，扎实）6．臣虽下愚（智力低下）

7．人君当神器之重（主持，掌握）8．居域中之大（重要地位）

9．塞源而欲流长也（远）10．承天景命（大）

11．善始者实繁（多）12．克终者盖寡（能够）（大概）（少）

13．盖在殷忧必竭诚以待下（深）14．则纵情以傲物（看不起别人）

15．傲物则骨肉为行路（路人）16．虽董之以严刑（监督）

17．振之以威怒（通“震”，威吓）18．诚能见可欲（如果，果真）

19．将有作（打算，计划）（兴建宫殿）20．则思谦冲以自牧（虚）（养）

21．惧满溢（指骄傲自满，听不进别人意见）22．则思江海下百川（居与……之下）

23．乐盘游（以……为乐）24．则思慎始而敬终（谨慎）

25．虑壅蔽（指耳目被堵塞、蒙蔽）26．惧谗邪（指爱说坏话陷害别人的邪恶之人）

27．则思正身以黜恶（使……正）（排斥）28．则思无因喜以谬赏（不恰当地奖赏）

29．宏兹九德（使……光大）（此）30．简能而任之（选拔）

三．知识点

（一）古今异义

①臣闻求木之长者，必固其根本（树木）（根）②凡百元首，承天景命（大）

③慎始而敬终（谨慎）④念高危，则思谦冲以自牧（虚）

⑤简能而任之（选择）⑥克终者盖寡（能够）（大概）

⑦虽董之以严刑（监督、管）⑧诚能见可欲（果真）

（二）一词多义

善：

择善而从之（好的人或事，名词）

善始者实繁（做得好，动词）

则：

诚能见可欲，则思知足以自戒（就，连词）

则智者尽其谋（那么，连词）

虽：

臣虽下愚，知其不可（虽然，连词）

虽董之以严刑（即使，连词）

长：

臣闻求木之长者（成长、生长，动词）

塞源而欲流长也（远，形容词）

下：

则思江海下百川（居于……下游，动词）

必竭诚以待下（下面的群臣，名词）

臣虽下愚（智力低下）

诚：

诚能见可欲（如果，果真，连词）

竭诚则吴越为一体（诚心，诚意，名词）

以：

纵情以傲物（不译，连词）

戒奢以俭（用，介词）

斯亦伐根以求木茂（不译，连词）

在殷忧必竭诚以待下（来，连词）

虽董之以严刑（用，介词）

振之以威怒（用，介词）

则思知足以自戒（来，连词）

则思知止以安人（来，连词）

则思谦冲以自牧（来，连词）

能：

诚能见可欲（能够，副词）

简能而任之（有能力的人，名词）

（三）通假字

①振之以威怒（通“震”，威吓）

②恩所加，则思无因喜以谬赏（通“勿”，不要）

（四）词类活用

1．形容词用作名词

①人君当神器之重，居域中之大（重权）（重要地位）

②简能而任之，择善而从之（有才能的人）（好的意见）

③则思正身以黜恶（邪恶小人）

④居安思危（安定的环境）

⑤慎谗邪（爱说坏话陷害别人的邪恶之人）

2．形容词用作动词

既得志，则纵情以傲物（看不起）

3．动词用作名词

①诚能见可欲，则思知足以自戒（想要的东西）

②将有作，则思知止以安人（指兴建宫室之类的事情）

4．使动用法

①臣闻求木之长者，必固其根本（使……稳固，扎实）

②则思正身以黜恶（使……端正）

③宏兹九德（使……发扬光大）

④将有作，则思知止以安人（使……安宁）

（五）句式

1。

倒装句

（1）宾语前置

①诚能见可欲，则思知足以自戒（戒自，警戒自己）

②念高危则思谦冲而自牧（牧自，意译为“对自己加强道德修养”。

牧，养）

③则思三驱以为度（以三驱，以打猎三次作为限度）

（2）介词结构后置

①虽董之以严刑，振之以威怒（以严刑督责他们，用威严恐吓他们）

②戒奢以俭（用节约来消除奢侈）

2．省略句（下列各句中的括号表示省略了的成分）

①（）诚能见可欲（省主语“君王”）

②盖（）在殷忧必竭诚以待下（省主语“君王”）

③而况于（）明哲乎（省宾语“君王”）

④（a）载舟（b）覆舟，（c）所宜深慎（a、b省主语“水”；c省“君王”）

⑤（a）虑壅蔽，（b）则思虚心以纳下（a省主语“君王”；b省宾语“视听”）

四．文化文学常识

疏古代的一种文体，专指臣下向国君陈述意见的奏疏。

魏征字玄成，唐初政治家。

《谏太宗十思疏》练习卷

（一）

一．课文下注释的重点词

1．臣闻求木之长者（）（）2．必固其根本（）（）

3．欲流之远者（）4．必浚其泉源（）（）

5．根不固而求木之长（）6．臣虽下愚（）

7．人君当神器之重（）8．居域中之大（）

9．塞源而欲流长也（）10．承天景命（）

11．善始者实繁（）12．克终者盖寡（）（）（）

13．盖在殷忧必竭诚以待下（）14．则纵情以傲物（）

15．傲物则骨肉为行路（）16．虽董之以严刑（）

17．振之以威怒（）18．诚能见可欲（）

19．将有作（）（）20．则思谦冲以自牧（）（）

21．惧满溢（）22．则思江海下百川（）

23．乐盘游（）24．则思慎始而敬终（）

25．虑壅蔽（）26．惧谗邪（）

27．则思正身以黜恶（）（）28．则思无因喜以谬赏（）

29．宏兹九德（）（）30．简能而任之（）

二．知识点

（一）古今异义

①臣闻求木之长者，必固其根本（）（）②凡百元首，承天景命（）

③慎始而敬终（）④念高危，则思谦冲以自牧（）

⑤简能而任之（）⑥克终者盖寡（）（）

⑦虽董之以严刑（）⑧诚能见可欲（）

（二）一词多义

善：

①择善而从之（）②善始者实繁（）

则：

①诚能见可欲，则思知足以自戒（）②则智者尽其谋（）

虽：

①臣虽下愚，知其不可（）②虽董之以严刑（）

长：

①臣闻求木之长者（）②塞源而欲流长也（）

下：

①则思江海下百川（）②必竭诚以待下（）

③臣虽下愚（）

诚：

①诚能见可欲（）②竭诚则吴越为一体（）

以：

①纵情以傲物（）②戒奢以俭（）

③斯亦伐根以求木茂（）④在殷忧必竭诚以待下（）

⑤虽董之以严刑（）⑥振之以威怒（）

⑦则思知足以自戒（）⑧则思知止以安人（）

则思谦冲以自牧（）

能：

①诚能见可欲（）②简能而任之（）

（三）通假字

①振之以威怒（）②恩所加，则思无因喜以谬赏（）

（四）词类活用

1．形容词用作名词

①人君当神器之重，居域中之大（）（）

②简能而任之，择善而从之（）（）

③则思正身以黜恶（）

④居安思危（）

⑤慎谗邪（）

2．形容词用作动词

既得志，则纵情以傲物（）

3．动词用作名词

①诚能见可欲，则思知足以自戒（）

②将有作，则思知止以安人（）

4．使动用法

①臣闻求木之长者，必固其根本（）

②则思正身以黜恶（）

③宏兹九德（）

④将有作，则思知止以安人（）

（五）句式（翻译下列句子）

1。

倒装句

（1）宾语前置

①诚能见可欲，则思知足以自戒

②念高危则思谦冲而自牧

③则思三驱以为度

（2）介词结构后置

①虽董之以严刑，振之以威怒

②戒奢以俭

2．省略句（下列各句中的括号表示省略了的成分）

①诚能见可欲

②盖在殷忧必竭诚以待下

③而况于明哲乎

④载舟覆舟，所宜深慎

⑤虑壅蔽，则思虚心以纳下

四．文化文学常识

1．疏：

2．《谏太宗十思疏》一文的作者是朝代的，字，着名的

家。

《谏太宗十思疏》练习卷

（二）

一．阅读下文，完成练习。

臣闻求木之①长者，必固其根本；欲流之②远者，必浚其泉源；思国之③安者，必积其德义。

源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎!

人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。

凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。

岂取之易守之难手盖在殷忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物。

竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。

虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。

怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。

诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲以自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑。

总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。

何必劳神苦思，代百司之职役哉

1．《谏太宗十思疏》是一篇奏疏，奏疏是封建时代臣下写给皇上的一种文书。

本文的作者是唐朝代的魏征，字玄成。

在历史上以直言敢谏而着称。

2．解释下列带点词

．必固其根本（使……稳固（扎实））

．臣虽下愚（智力低下）

．人君当神器之重（主持，掌握）

．承天景命（大）

．盖在殷忧必竭诚以待下（深）

．虽董之以严刑（监督）

．诚能见可欲（如果，果真）

．则思谦冲以自牧（虚）

．则思正身以黜恶（使……正）

．简能而任之（选拔）

3．下列各句说法不对的是（C）

A．之①、之②、之③的用法都是结构助词，在主谓之间，取消句子独立性。

B．“人君当神器之重”中“神器”是用了借代的修辞方法。

C．文中加点的“长”都读“chang”。

D．“下愚”是指最愚昧无知，谦词。

4．下面对这两段文字的分析不正确的一项是（C）

A．第一段提出了全文要阐明的人君必须“居安思危，戒奢以俭”的主旨。

D．第一段用两个比喻，先从正面喻证治国必积德，再从反面说明德不厚国不可长治久安。

C．第二段以历代帝王为例说明打天下容易，守天下难的道理。

D．第二段指出了历代帝王不能善始善终的根本原因是忽视了人民的力量

5．下面与例句中加点词的意思用法相同的一项是（B）

例句：

臣闻求木之长者，必固其根本。

A。

根不固而求木之长B．固国不以山溪之险

C．余固笑而不信也D．汝心之固，固不可彻

6．下列句中加点词，解释不正确的一组是（D）

A。

凡百元首，承天景命景：

大

B．善始者实繁，克终者盖寡克：

能够

C．盖在殷忧，必竭诚以待下殷：

深

D．虽董之以严刑董：

正

7．对下列词语的解释，不正确的一项是（D）

A。

居安思危——处在安乐的环境里要想到可能出现的危险。

B．载舟覆舟——指能托起船，也能打翻船。

后来用来比喻注意民心向背的重要。

C．垂拱而治——不亲自去管理朝政，垂衣拱手就能把国家治理好。

多用于赞美古代帝王无为而治。

D．文武并用——文臣武将一起被选用。

8．下列各加点实词的含义，相同的一组是（C）

A．闻：

臣闻求木之长者B。

实：

善始者实繁，克终者盖寡

不求闻达于诸侯盛名之下，其实难副

C．当：

人君当神器之重D。

振：

董之以严刑，振之以威怒

郡之贤士大夫请于当道振长策而御宇内

9．下列加点虚词意义和用法相同的一组是（B）

A．盖：

克终者盖寡B。

而：

根不固而求木之长者

盖在殷忧，必竭诚以待下终苟免而不怀仁

C．之：

岂取之易，守之难乎D。

以：

居安思危，戒奢以俭

臣闻求木之长者既得志，则纵情以傲物

10．翻译下列句子

．人君当神器之重，居域中之大

君王掌握帝王的重权，据天地间重要地位。

．凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡

所有帝王，秉承上天大的旨意，开头做得好的人确实很多，但能坚持到底的大概很少。

．竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路

对人竭尽诚意那么吴国和越国也能结成一个整体；看不起别人，那么亲骨肉也会成为毫不相干的陌生人。

．苟免而不怀仁，貌恭而不心服

最终只是苟且免于刑罚，但是并不会怀念皇上的仁慈，面上恭顺却不会从心里服从。

．怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。

怨恨不在于有多大，可怕的是民众的力量；人民能拥戴皇帝，也能推翻他的统治，这是应当深切戒慎的

11．请说说全文的中心论点是什么。

“思国之安者，必积其德义”，“居安思危，戒奢以俭”。

。

12．根据课文回答下列问题。

（1）。

第一段主要运用了哪些论证手法，并作简要分析。

其作用是什么

第一段运用比喻（类比）和对比论证手法。

用“求木之长者，必固其根本”，“欲流之远者，必浚其泉源”来比喻（类比）“思国之安者，必积其德义”。

这两个比喻又有两种反面的表述和反面表述，这是运用了对比的论证手法。

其作用是提出中心论点的观点：

“思国之安者，必积其德义”，“居安思危，戒奢以俭”。

（2）。

第二段主要运用了什么论证方法阐述了怎样的观点作者是从哪个角度分析论证这一观点的

主要运用了对比论证方法，阐述了“善始者实繁，克终者盖寡”“怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎”等观点。

是从取守天下的不同心态上进行论证的。

13．本文中包含了许多成语，找出原句并写出成语。

“居安思危”；“载舟覆舟”（水则载舟，水则覆舟）；“垂拱而治”

14．

（1）魏征“十思”的主要内容可归纳为哪五个方面

生活上戒奢侈，提倡俭节；待人上戒骄躁，提倡谦虚；处事上戒放纵，提倡谨慎；用人上戒偏信，提倡正身；执法上戒偏颇，提倡明辨。

（2）“十思”的核心内容是什么

“思国之安者，必积其德义”，“居安思危，戒奢以俭”

（3）“十思”的意义是什么

“十思”是“积其德义”，“戒奢以俭”的具体方法，这样做可以人尽其才，国家安宁，君王“垂拱而治”。

《谏太宗十思疏》练习卷

（二）

一．阅读下文，完成练习。

臣闻求木之①长者，必固其根本；欲流之②远者，必浚其泉源；思国之③安者，必积其德义。

源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎!

人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。

凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。

岂取之易守之难手盖在殷忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物。

竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。

虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。

怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。

诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲以自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑。

总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。

何必劳神苦思，代百司之职役哉

1．《谏太宗十思疏》是一篇奏疏，奏疏是

的一种文书。

本文的作者是朝代的，字。

在历史上以

称。

2．解释下列带点词

．必固其根本（）

．臣虽下愚（）

．人君当神器之重（）

．承天景命（）

．盖在殷忧必竭诚以待下（）

．虽董之以严刑（）

．诚能见可欲（）

．则思谦冲以自牧（）

．则思正身以黜恶（）

．简能而任之（）

3．下列各句说法不对的是（）

A．之①、之②、之③的用法都是结构助词，在主谓之间，取消句子独立性。

B．“人君当神器之重”中“神器”是用了借代的修辞方法。

C．文中加点的“长”都读“chang”。

D．“下愚”是指最愚昧无知，谦词。

4．下面对这两段文字的分析不正确的一项是（）

A．第一段提出了全文要阐明的人君必须“居安思危，戒奢以俭”的主旨。

D．第一段用两个比喻，先从正面喻证治国必积德，再从反面说明德不厚国不可长治久安。

C．第二段以历代帝王为例说明打天下容易，守天下难的道理。

D．第二段指出了历代帝王不能善始善终的根本原因是忽视了人民的力量

5．下面与例句中加点词的意思用法相同的一项是（）

例句：

臣闻求木之长者，必固其根本。

A。

根不固而求木之长B．固国不以山溪之险

C．余固笑而不信也D．汝心之固，固不可彻

6．下列句中加点词，解释不正确的一组是（）

A。

凡百元首，承天景命（景：

大）B．善始者实繁，克终者盖寡（克：

能够）

C．盖在殷忧，必竭诚以待下（殷：

深）D．虽董之以严刑（董：

正）

7．对下列词语的解释，不正确的一项是（）

A。

居安思危——处在安乐的环境里要想到可能出现的危险。

B．载舟覆舟——指能托起船，也能打翻船。

后来用来比喻注意民心向背的重要。

C．垂拱而治——不亲自去管理朝政，垂衣拱手就能把国家治理好。

多用于赞美古代帝王无为而治。

D．文武并用——文臣武将一起被选用。

8．下列各加点实词的含义，相同的一组是（）

A．闻：

臣闻求木之长者B。

实：

善始者实繁，克终者盖寡

不求闻达于诸侯盛名之下，其实难副

C．当：

人君当神器之重D。

振：

董之以严刑，振之以威怒

郡之贤士大夫请于当道振长策而御宇内

9．下列加点虚词意义和用法相同的一组是（）

A．盖：

克终者盖寡B。

而：

根不固而求木之长者

盖在殷忧，必竭诚以待下终苟免而不怀仁

C．之：

岂取之易，守之难乎D。

以：

居安思危，戒奢以俭

臣闻求木之长者既得志，则纵情以傲物

10．翻译下列句子

．人君当神器之重，居域中之大

．凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡

．竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路

．苟免而不怀仁，貌恭而不心服

．怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。

11．请说说全文的中心论点是什么。

12．根据课文回答下列问题。

（1）。

第一段主要运用了哪两论证手法，并作简要分析。

其作用是什么

（2）。

第二段主要运用了什么论证方法阐述了怎样的观点作者是从哪个角度分析论证这一观点的

13．本文中包含了许多成语，找出原句并写出成语。

（找出两个）

14．

（1）全文内容是围绕着“”这一字展开的。

（1）魏征“十思”的主要内容可归纳为哪五个方面

（2）“十思”的核心内容是什么

（3）“十思”的意义是什么

一．名言佳句

1．臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。

2．诚能见可欲，则思知足以自戒。

3．惧满溢，则思江海下百川。

4．惧谗邪，则思正身以黜恶。

二．文化文学常识