教师资格证小学综合素质真题及答案文档格式.docx
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教师作为研究者是指教师应把教育教学工作中碰到的问题作为研究的课题，运用科学的方法进展研究，以寻找有效的解决方法。
同时，教师也要树立终身学习的思想，不断提升自己的专业素养，促进自身的专业开展。
5.【题干】?
中华人民共与国义务教育法?
规定，我国中小学实行（ ）。
【答案】A
【解析】?
中关于学校的规定指出，学校实行校长负责制。
校长应当符合国家规定的任职条件。
校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。
6.【题干】依据?
中华人民共与国教师法?
的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇（ ）。
A.由教育行政部门确定，但由举办者予以保障
B.由举办者执行确定，但由教育行政部门予以保障
的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇由举办者自行确定并予以保障。
7.【题干】依据?
的相关规定，教师有以下哪种情形，可以由其所在学校予以行政处分或解聘?
（ ）
中规定教师应贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学方案，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;
因此，如果教师成心不完成教学任务，或造成损失，学校可以进展行政处分或解聘。
8.【题干】12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后道饭店打工，饭店老板了解情况后雇佣了他，并为他安排了较为清闲的工作。
该饭店老板的做法
A.合法。
有助于改善小亮家庭的经济状况
B.合法。
有助于锻炼小亮的自立能力
C.不合法。
任何人不得非法招用童工
D.不合法。
没有取得小亮监护人同意
第三十八条规定：
任何组织或者个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
因此，题干中饭店老板的做法不合法。
9.【题干】正在读小学六年级的小刚经常无故旷课。
依据?
中华人民共与国未成年人保护法?
的相关规定，学校应当（ ）。
中关于学校保护的相关内容指出，学校应对未成年学生受教育权的保护;
教职员对未成年人人格尊严的尊重;
学校对未成年学生人身平安、安康的保护。
题干中发现无故旷课情况，学校应该及时及监护人联系，了解情况，并着手处理。
10.【题干】张某利用未成年人在街头乞讨，依据?
的相关规定，对于张某的行为（ ）。
【解析】依据?
的相关规定，侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处分。
11【题干】五年级学生小强因被父母责骂，心情低落，教师发现后对其进展了抚慰，但小强在课间还是自伤。
以下说法正确的选项是（ ）。
A.学生是在学校受伤的，学校应当承当责任
B.学校对学生富有监护义务，应当承当责任
C.学生行为属于自伤行为，学校不应承当责任
D.学生受伤发生在课间，学校不应承当责任
【解析】在学生事故处理中，如果发生学生自伤，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任。
12.【题干】?
国家中长期教育改革与开展规划纲要（2021-2021）?
提出，义务教育的战略性任务是（ ）。
国家中长期教育改革与开展规划纲要（2021—2021年）?
提出，把均衡开展作为义务教育战略性任务。
13.【题干】骨干教师华教师教学能力突出，经常一个人钻研教学，不愿意参加集体备课，这说明华教师缺乏（ ）。
【解析】教师要重视交往及合作能力的培养，在集体中工作，要注意协作.
14.【题干】李教师尽管从教多年，但每次备课已然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。
以下对李教师的行为的评析，不恰当的是（ ）。
【解析】李教师备课的一丝不苟表达的是她严谨治学;
不同的班级不同的授课方式，表达的是她因材施教;
而她从教多年依然如此，表达了她潜心钻研。
没有表达C选项。
15.【题干】以下选项中，不违背教师职业道德标准的是（ ）。
【解析】教师的职业道德标准是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习;
选项中A、C、D、违背了关爱学生、为人师表等标准，因此此题选B。
16.【题干】班主任王教师在班上开展“悦读悦享〞活动，及同学们同读一本书，经常撰写“师读心得〞及同学们分享。
以下分析不下恰当的是（ ）。
A.王教师注重师生同读互促，率先垂范
B.王教师注重营造读书气氛，激趣后智
C.王教师注重学习，不断提升自我修养
D.王教师注重公正，对同学们一视同仁
【解析】该题干显示了王教师的在读书上营造读书气氛，与学生共同促进，也加强了自身的修养。
17.【题干】“度〞是用电量的根本计量单位。
以下选项中，一度电可供一只100瓦灯泡照明的时间，正确的选项是（ ）。
【解析】一度电是1000瓦时，因此可以用10小时。
18.【题干】1928年，英国人弗莱明发现，被污染的金黄色葡萄球菌培养基上生长出一种霉菌，进而从该霉菌中别离出一种物质，成为人类历史上发现的第一种抗生素，这种抗生素是（ ）。
【解析】弗莱明发现了青霉素
19.【题干】印象派绘画代表作之一?
日出印象?
的作者是（ ）。
【解析】莫奈是?
的作者
20.【题干】以下不属于发生在发过大革命时期的历史事件是（ ）。
C.通过?
****宣言?
【解析】启蒙运动是发生在17-18世纪的资产阶级的思想解放运动，包含了法国大革命时期，但不能属于法国大革命。
21.【题干】鲁迅文学创作、文学批评。
文学史研究，翻译等多个领域都有奉献，并由相关作品结集传后世。
以下属于其小说集的是（ ）。
A.?
准风约谈?
B.?
故事新编?
C.?
朝花夕拾?
D.?
花边文学?
【解析】鲁迅的小说集?
、?
呐喊?
彷徨?
;
?
淮风月谈?
是他的杂文集;
是散文集。
22.【题干】以下选项中，不属于词集的是（ ）。
东坡乐府?
稼轩长短句?
白氏长庆集?
白石道人歌曲?
，唐代白居易著，记录了他的诗。
23.【题干】北京香山饭店是一座融中国古典建筑艺术、园林艺术为一体的酒店，设计师旨在借这一现代化建筑表达民族建筑艺术的精华，该设计师是（ ）。
24.【题干】古诗“去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后〞中，“元夜〞所指的传统节日是（ ）。
25.【题干】以下选项中，不属于21世纪科技方面所取得的重要成就的是（ ）。
B.“超高音速航空器〞试飞成功
C.“天河一号〞超级计算机研制成功
D.“嫦娥三号〞探测器在月球软着陆
26.【题干】点击Excel中的“Fx〞按钮，可在单元格中插入的是（ ）。
27.【题干】以下设置中，能使幻灯片中的标题、图片、文字等按要求顺序呈现的是（ ）。
【解析】自定义动画能使幻灯片上的文本、形状、声音、图像等具有动画效果，可以突出重点，控制信息的流程，也能使幻灯片中的标题、图片、文字等按要求顺序呈现。
28.【题干】以下选项中，能够由“李白是文人〞与“李白不是商人〞必然推出的是（ ）。
29.【题干】找规律数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察与思考能力。
以下选项中，填入数列“1、6、5、9、12、〞空缺处的数字，正确的选项是（ ）。
【解析】该数列中，分别作差能得到，5、-1、4、3，在生成的这一新的数列中，前后相加能得到后一个数，5-1=4，-1+4=3，那么4+3=7，需要12+7=19，因此此题选择D。
二、材料分析题（本大题共3小题，每题14分，共42分）
阅读材料，并答复以下问题
李教师认为，要让孩子树立自信心，就必须让孩子发现自己的优点，在一次课上，李教师组织学生讨论：
“你有哪些优点?
〞同学们讨论的非常剧烈，有的说自己乐于助人，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬教师……大家发现原来自己与小伙伴都有很多优点呢。
这时，一向活泼好动的小明把手举得很高，李教师说：
“小明，你说说自己有哪些优点?
〞小明说：
“你为什么总是叫我们说优点呢?
我爸爸说，每个人都有缺点，大人有缺点，教师也有缺点，你也有，我想说缺点。
〞教室里一下安静了，李教师楞了一下，然后说：
“是的，我们每个人都有优点与缺点，教师也有缺点，请大家经常帮助我哦!
大家围绕小明的观点进展讨论吧!
〞大家七嘴八舌，最后，李教师总结道：
“我们谈自己优点的同时，也要正视自己的缺点，改正了缺点，我们会更强。
〞
课后李教师在自己的日记里记录了这件事，并打算在适宜的时候组织学生举办一次“我的小秘密〞讨论活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析李教师的教育行为。
（14分）
解析：
这位教师的教学行为践行了素质教育观的具体要求，是值得肯定的。
首先，素质教育观要求教育要面向全体学生，促进学生的全面开展。
素质教育强调在教育中使每个人都得到开展，而不是只注重一局部人，并且能够促进学生的全面开展。
材料中李教师通过集体讨论的方式，分析自己的优点，让每位同学都能认识自己，同时也能正视自己的缺点，促进学生的全面开展。
其次，素质教育观要求促进学生的个性开展，素质教育认为每个学生都是个体，存在差异性，因此在重视人的了全面开展以外还应当促进学生的个性开展。
材料中李教师成认学生之间存在个性差异，每个人优点缺点不一样。
引导他们安康与谐的开展。
最后，素质教育观以培养学生的创新精神与实践能力为重点，促进学生主动的开展。
材料中李教师组织学生讨论，改变传统教学方式，调动学生主动性与积极性。
因此，作为教师要践行素质教育观的要求，以学生为中心，促进学生个性、全面的开展。
31、材料：
冯教师针对学生个体差异性在班内开设了“读书小报〞“手绘小报〞“群星璀璨〞“数学乐园〞“精彩作文赏析〞“我爱创造〞等专栏，展示学生作品，鼓励学生，同时，她为每一名学生建立了成长档案，记录他们的成长过程，而且作为评优的参考，深受家长的认同。
小华的爸爸是维边军人，常年不在家。
冯教师将小华的成长档案整理后寄给他，收到冯教师寄来的成长档案后，小华爸爸很冲动。
他给冯教师回信道：
“因为您的倾情教育、精心培养，小华进步很大，看到孩子成长的点点滴滴，愧疚之余，更多的是对您的感谢!
您的付出难以回报，现寄上边疆的一点土特产聊表心意!
冯教师读着小华爸爸的来信很是快乐，随后也收到了小华爸爸寄来的土特产，她以小华爸爸的名义将寄来的土特产悄悄的寄给了小华的奶奶。
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析冯教师的教育行为。
冯教师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。
首先：
冯教师的行为表达了教书育人。
教书育人要求教师在工作中遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面开展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
冯教师根据学生的兴趣特点，开设了不同的专栏展示学生的作品，不仅表达了因材施教，更重要的是为培养学生的创造性提供了条件，有利于学生的全面开展。
其次，冯教师的教育行为表达了为人师表。
为人师表要求坚守高尚情操，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵抗有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
冯教师不仅仅自己想方设法对学生进展教育，还积极联系家长，了解学生小华的情况，及家长交流教育经历及方法，从而形成教育合力，共同帮助小华成长。
这种行为不仅为家长树立了良好的典范，也有助于班级其他学生的开展。
此外，冯教师在收到家长的感谢之礼时，没有纳为己有，而是以小华父亲的名义寄给了小华说的奶奶，这也表达了冯教师为人师表的职业道德。
最后，冯教师的教育行为表达了关爱学生。
关爱学生是指教师要关心与保护全体学生，尊重他们的人格，平等公正对待学生，对学生要严慈相济，做学生的良师益友。
材料中飞，冯教师针对小华的情况关心小华，精心培养，小华进步很大。
总之，冯教师的行为表达了崇高的教师职业道德标准，这种精神值得大力弘扬，需要每个教师学习。
32、材料
书籍，可以是生活中的太阳，也可以是生活中的月亮。
这样一想，我们就很容易分清两类读书人。
将书籍当作太阳的人，大都在白天读书。
他们希望有了书的照耀，生存道路上的困难可以像冰一样迅速融化，前进的障碍、陷阱可以意义跃过或者躲开。
有人书的帮助，他们能看见自己想看的，得到自己想要的，明白自己还想看什么，还想要什么。
他们歌颂太阳，只是因为太阳给他们光明;
他们喜欢书籍，只是因为书籍帮他们走路。
太阳不是闲来无事挂在天上玩的，白天读书的人也不大会读闲书或者无用的书。
他们只要阳光，只要书中有用的东西，不如此，就感到自己年华虚度，白了少年头，空悲切。
将书籍作为月亮的人，喜欢在晚上读书。
日落西山，热气渐消;
月上柳梢，银光乍泄;
亮起一盏灯，及窗外灯光芒映;
随手从满架琳琅中抽出一本有趣的书，闲读。
夜深人静，步出书房，庭中望月，心静如水。
他们知道自己是无用之人，但不计较;
他们清楚自己在读无用之书，但还是觉得有趣。
他们为轻松而读书，借此摆脱生活的沉重。
以书下酒，邀月同饮，个中乐趣不图及人分享，只求书不是盗版，酒不是伪劣，月不是假冒。
至于白天的事，万事随缘，由它去吧!
白天读书的人，志在将梦想变为现实;
晚上读书的人，意在将追梦变成守望。
阳光下读书，梦在书外，月光下读书，梦在书中。
（摘编自胡洪侠?
书中日月长?
）
（1）请结合文本，谈谈“梦在书外〞与“梦在书中〞的含义。
（4分）
（2）“将书籍当作太阳的人〞“将书籍当作月亮的人〞这两类读书人，你更认同哪一类?
简要说明理由。
（10分）
（1）梦在书中：
夜晚读无用但有趣的书（1分）;
将白天诸事放空，守望心中的梦想，只为愉悦心情。
（1分）
梦在书外：
白天读有用之书（1分），志在依靠书的帮助，将人生梦想变为现实，做有为之人。
（2）答案一：
我更认同“将书籍当作太阳的人〞（1分）。
理由：
人生在世，应当为积极作为（3分）;
只有不断从书中汲取人生智慧，积极实践，将人生梦想变为现实，才可以实现人生价值（3分）;
也为人类社会的前进奉献自己的力量。
（3分）
答案二：
我更认同“将书籍当作月亮的人〞（1分）。
人生苦短，世事茫茫，心情愉悦很重要（3分）;
只有及时将心中块垒去除的人，才能豁达，享受人生（3分）;
进而影响他人，营造一个积极，安康的生活环境。
33.阅读下面的材料，按要求作文。
“跨〞是一个动作。
说文解字?
解释：
跨，渡也。
本义为迈腿越过。
后又引申为超越时间、地区等界限，例如跨时代、跨区域、跨界……“跨〞是一个有动感的汉字，能反映一个人的心境与精神状态，也常常能反映出时代社会的变化。
根据上面文字所引发的联想与思考，写一篇文章。
要求：
文体自选，立意自定，标题自拟;
不少于800字。
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