初一音乐知识点总结.docx
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初一音乐知识点总结
初一音乐知识点总结
1.初一上册人教版音乐书名目和内容提纲
不晓得你是哪个省份的啊！
这个是别人给的~
中华人民共和国国歌。
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..田汉词聂耳曲
第一单元
让世界布满爱。
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陈哲等词郭峰曲
我们同属一个世界。
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.迈克尔杰克逊莱昂内尔里奇词曲
祭献之舞。
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斯特拉文斯基曲
手拉手。
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莫罗伯词曲
其次单元
走进西藏。
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.张千一词曲
阿玛勒火。
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.藏族民歌
正月十五那一天。
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.藏族民歌
翻身农奴把唱歌。
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..阎飞曲
第三单元
唱脸谱。
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..阎肃词姚明曲
我不挂帅谁挂帅。
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..京剧
包龙图打坐在开封府。
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.京剧
智斗。
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..现代京剧
浑身是胆雄赳赳。
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.依据现代京剧《红灯记》编曲
第四单元
漂亮的村庄。
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意大利民歌
在中亚西亚草原上。
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.鲍罗丁曲
图画展览会。
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穆索尔斯基曲
嘎达梅林。
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辛泸光曲
第五单元
我的祖家是歌乡。
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..高山族民歌
五指山歌。
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.黎族民歌
雨打芭蕉。
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广东民间音乐
八骏马。
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..福建民间音乐
斗笠舞。
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..吴祖强杜鸣心等曲
第六单元
踏雪寻梅。
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.刘雪庵词黄自曲
溜冰圆舞曲。
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.瓦尔德退费尔曲
我爱你，塞北的雪。
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..王德词刘锡津曲
2.初一音乐期末学习总结
⒈首先，说说你本人这一学期的感受（两头加上新入初一的感受也不错）。
⒉接着，你本人这一学期的各种收获，各门学科的学习状况（分门说明）。
⒊然后，对这次期末考试的分析与总结，分析是分析本人的错误，结合平常学习；总结是对这次的评价和如何看待这个成果。
（要客观真实。
）⒋最终，下目标，表决心（不要大话，假话，空话）。
（不要在文章中显的过于轻松）下面一片，你参考一下把初一的第一个学期就这样结束了，迎来了希望已久的寒假。
回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。
这半年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个重生的成长。
在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了许多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。
是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的消逝一点一点的成长.而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想本人还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。
我在向往中懂得了来之不易的珍惜；在思考中了解了酝酿已久的真理；在收获后才晓得努力的甜蜜。
突然觉得本人好像明白了很多事情，但是认真揣摩后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真好像在一霎时幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？
或许在以后也回称赞现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。
出勤状况：
请了一次病假.拉下一天的课盼望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的状况。
在日常生活上：
以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过7天军训生活和这半年老师和同学们的关心，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。
在学习上：
我深知学习的重要性。
面对二十一世纪这个学问的时代，面对学问就是力气，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了学问将是一个一无是处的废人。
以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以学问为特征的"知本家"的时代即将到来。
而中学时代是学习现代科学学问的黄金时代，中国的本科训练又是世界一流的，我应当抓住这个有利的时机，用学问来武装本人的头脑，学问是无价的。
首先，合理支配时间，调整好作息时间，安排好学习、工作、消遣的时间。
时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。
其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学阅历的总结，具有很高的价值，应仔细完成。
仔细对待考试，考前仔细复习。
另外，乐观阅读有关书籍和材料，扩大本人的学问面；常常提出问题，与同学争论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和谐；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的学问，学问总是有用的。
在这学期的期中考试中，虽然取得一些成果，但离心中的目标还很远，仍需连续努力，抓紧本人的学习。
学问无尽头，探究无尽头，人的进展亦无尽头，我还有许多的学问需要学习。
在纪律方面，基本可以做到：
敬重老师，同学之间可以真诚相待；能恪守学校各项纪律，恪守公共次序，恪守社会私德；不迟到、不迟到、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
以上是我初一学期的个人总结，我将结合这个小结确定将来的进展目标，我对将来布满信念。
自然，也需要老师们的细心培育和同学们的真诚关心。
初一的第一个学期就这样结束了.迎来了希望已久的寒假.时间飞逝，斗转星移。
转瞬成为XX一员已半年多了。
回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。
这半年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个重生的成长。
在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了许多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。
是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的消逝一点一点的成长.而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想本人还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。
我在向往中懂得了来之不易的珍惜；在思考中了解了酝酿已久的真理；在收获后才晓得努力的甜蜜。
突然觉得本人好像明白了很多事情，但是认真揣摩后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真好像在一霎时幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？
或许在以后也回称赞现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.：
我有过很多的方案，有过很多的想法，做了许多，看了许多，但是我仍旧有许多圆满。
我已经想过当个班干部、进入同学会、做兼职……做一些以前没有做过的事情，让本人忙一点、再忙一点。
但是大多都没有能够实现，由于我本人的怯懦，我得到了一次又一次的机会……于是我获得了许多的空余时间，于是去图书馆看书、在家看电影成为我新的嗜好。
我阅读了大量的书籍，历史、哲学、神话、诗词、童话……有的时候甚至去看一些食谱和旅游杂记。
但是我发觉无论我看了多少东西，心中仍旧觉得空虚。
由于书本上的东西永久都只是一些理论指点性质的。
3.学校音乐基础学问总结
参考“乐理教学"分类下的文章
[音乐常识]什么是调式
[音乐基础]调律小学问
[音乐基础]音乐语言的表现功能
[音乐基础]基础乐理--音及音高
[音乐基础]乐音体系音列音级
[音乐基础]基础乐理--音域及音区
[音乐基础]谱号
[音乐基础]基础乐理--音律
[音乐基础]音符与休止符的写法
[音乐基础]十二平均律
[音乐基础]纯律
[音乐基础]自然半音和自然全音变化半音和变化全音
[音乐基础]基础乐理--音符与休止符
[音乐基础]基础乐理--音的分组
[音乐基础]增长音值的补充记号
[音乐基础]变音记号
[音乐基础]基础乐理--五线谱
[音乐基础]演奏法的记号
[音乐基础]五线谱
[音乐基础]省略记号
[音乐基础]记谱法
[音乐基础]等音
音乐乐理学问入门/yueli.htm基础乐理作曲家创作乐曲，也象文学家写诗歌、小说一样，有一套表情达意的体系，那就是音乐语言。
音乐语言包括许多要素：
旋律、节拍、节拍、速度、力度、音区、音色、和声、复调、调式、调性等。
一首音乐作品的思想内容和艺术美，要通过多种要素才能表现出来。
【旋律】又称曲调，它是根据肯定的凹凸、长短和强弱关系而组成的音的线条。
它是塑造音乐抽象最次要的手段，是音乐的灵魂。
【节拍】各音在进行时的长短关系和强弱关系。
由于不同凹凸的音同时也是不同长短和不同强弱的音，因而旋律中必需包括节拍这一要素。
【节拍】强拍和弱拍的匀称的交替。
节拍有多种不同的组合方式，叫做"拍子''，正常的节拍是根据肯定的拍子而进行的。
【速度】快慢的程度。
为使音乐精确 地表达出所要表现的思想感情，必需使作品按肯定的速度演唱或演奏。
【力度】强弱的程度。
音的强弱变化对音乐抽象的塑造也起着很重要的作用。
【音区】音的凹凸范围。
不同音区的音在表达思想感情时各有不同的功能和特点。
【音色】不同人声、不同乐器及不同组合的音响上的特色。
通过音色的对比和变化，可以丰富和加强音乐的表现力。
【和声】两个以上的音按肯定规律同时结合。
和弦进行的强和弱、稳定与不稳定、协和与不协和，以及不稳定、不协和和弦对稳定、协和和弦的倾向性，构成了和声的功能体系。
和声的功能作用，直接影响到力度的强弱、节拍的松紧和动力的大小。
此外，和声的音响效果还有明暗的区分和疏密浓淡之分，从而使和声具有渲染颜色的作用。
【复调】两个或几个旋律的同时结合。
不同旋律的同时结合叫做对比复调，同一旋律隔开肯定肘间的先后仿照称为仿照复调。
运用复调手法，可以丰富音乐抽象，加强音乐进展的气概和声部的独立性，形成前呼后应、此起彼落的效果。
【调式】从音乐作品的旋律与和声中所用的凹凸不同的音归纳出来的音列。
这些音相互联系并保持着肯定的倾向性。
而调性则是调式的中心音（主音）的音高。
在很多音乐作品中，调式和调性的转换和对比，是体现气氛、颜色、心情和抽象变化的重要手法。
音乐语言的各种要素相互协作，具有千变万化的表现力。
旋律虽然是音乐的灵魂，但其它要素起了变化，音乐抽象就会有不同程度的转变。
在肯定条件下，其它要素甚至可起重要作用。
~~~~~~~~~~~~~~ps.老师可能会让你们看一点五线谱，初二的乐理应当不会太难的。
祝你好运！
音（Ton）是一种物理现象。
物体振动时产生音波，通过空气传到耳膜，经过大脑的反射被感知为声音。
人所能听到的声音在每秒振动数为16-2000次左右，而使用到音乐中的音（不含泛音），一般只限于每秒振动27-4100次的范围内。
音的凹凸、强弱、长短、音色取决于物体振动的形态。
音色（Tone-color）指音的感觉特性。
发音体的振动是由多种谐音组成，其中有基音和泛音，泛音的多寡及泛音之间的相对强度打算了特定的音色。
音名（Pitchname）指西洋乐制中代表固定音高的名称。
这些名称因国家而异。
被广泛采纳的是：
CDEFGAB。
唱名（Syllablenames）音阶上各音的名称。
通常使用1do、2re、3mi、4fa、5sol、6la、7si。
大调的主音用1do，小调的主音用6la。
音域（Compass）指某人声或乐器所能达到的最低音至最高音的范围。
调性（Tonality）指调式类别与主音高度。
如：
C大调、d小调。
在乐曲中，主音处在旋律、和声的核心，其它音与之发生从属关系最终中止在主音上。
这样的乐曲就成了有调性的乐曲。
音阶（Scale）调式中的各音，从主音开头，根据音高次序排成音列。
依据调式所包含的音的数量可分为：
“五声音阶”、“七声音阶”等。
音阶由低到高叫做上行，由高到低叫做下行。
五声音阶（Pentatonicscale）由五个音构成的音阶。
多用于民族音乐的调式。
如：
do、re、mi、sol、la、（do）。
大调（Majormode）调式的一种。
其音阶除第三、四两音间与第七、八两音间为半音外，其余均为全音。
大调的颜色通常比小调阴沉。
小调（Minormode）西洋小调式的简称，有“自然小调”、“和声小调”、“旋律小调”三种形式。
小调的颜色一般较大调黯淡，常用来表达悲伤、愁闷的心情。
主音（Key-note）调式音阶里的第一音。
半音、全音（Semitone、Wholetone）将一个八度音分成十二等份，每一份为半音，两个半音相当于全音。
半音相当于小二度，全音相当于大二度。
协和音程与不协和音程（Consonant,Dissonance）依据协和的程度可分为完全协和音程（纯1、4、5、8度）和不完全协和音程（大、小3、6度）。
除此之外都是不协和音程。
音程（Interval）指两音之间的距离。
计算音程的单位称“度”，两个音之间包括几个音节就称几度。
度数相同的音程又由于其所含半音和全音的数目不同而有纯、大、小、增、减等区分。
回答者：
喜爱他才放弃他-魔法学徒一。
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