初中实习班主任XX年工作计划Word文档格式.docx
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三具体安排
1、开展“师生互动”活动:
师生之间只有真正交流顺利了,关系融洽了,才能做到“教学相长”,这是教学工作的最高境界,也是学生汲取文化知识的最佳状态。
因而开展一次“师生互动”活动十分必要。
活动中,师生敞开心扉,学生尽管对各科任老师提出意见和建议。
这样就给老师们指明了一条适合本班学生的教学路子,从而达到事半功倍的效果。
师生关系变成既师又友的关系,这也是师生之间最理想的发展方向。
2、了解学生基本情况:
翻阅学籍册、体检表、成绩单、图书借阅证、班级日志、参加社会活动的记录等材料,拜访原来班主任及各科任老师,对学生的基本情况有一个感性认识。
对学生进行一次摸底测试,全面了解学生的学习情况。
利用课余时间或班会时间,与学生进行个别或集体谈话,面对面交流,在理性上认识学生。
3、重新调整班干部、分配工作:
利用班会时间,举行一次班干部竞选演说,给有能力、有经验、有信心的学生构建一个展现自我价值的平台,同时也可以发掘班级中在口才方面的人才,而且自己选的职务,有利于提高干部开展工作的热情,一举多得。
4、参观爱国主义教育基地:
充分利用当地爱国主义教育资源,利用周末时间带领全班同学一同前往参观。
新时代的中学生,不能忘记革命时代的艰辛,只有不忘历史,才能更好地正视现实,面对未来。
参观中,配合解说员进行爱国主义教育,将爱国主义的种子深植于学生心中,唤发学生对祖国、对社会主义的深深的爱,莫忘国耻,振兴中华。
5、开好一次主题班会:
开展集体主义教育,让学生对新班级产生热爱之情,积极投身与班集体举办的各类活动中去,增强班级荣誉感,真正以班级利益为中心,努力为班级增光添彩,在年级甚至学校打出本班的好名声。
6、开展学习、生活管理教育:
学生的一切不仅仅是学习,日常生活同样重要。
养成良好的学习、生活习惯对于学生今后的发展具有不可忽视的作用。
正处于青春期的中学生,适当地普及性知识,有利于他们健康成长。
集体生活对于个人卫生提出了较高的要求,这样才能营造一个温馨、祥和的学习、生活环境。
7、进行一次深入的家访:
家访是班主任工作的“重头戏”,是连接学生家长与班主任、学校的重要环节。
开展得好的话,有利于了解学生家庭情况,有利于沟通老师与家长的关系,形成一个老师与家长共同教育孩子的良好局面,有利于科任老师“因材施教”,最大限度地发掘学生的学习潜力。
家访中,不仅仅是询问学生在家里的学习情况,例如学生的兴趣爱好、学习、生活习惯等方面都是必须了解的。
8、做好每天的“下班到堂”工作:
未成年的中学生,还处于一个时时需要监督的阶段。
作为班主任,就必须每天做到“三监督”:
监督“三操”(晨操、眼保健操、课间操),监督“早读”,监督“晚自习”。
正所谓“严师出高徒”,只有钢铁一样的纪律,才能锻造出优秀的性格和良好的习惯。
9、举办班级性质的大赛:
在适当的时候,由班主任牵头,举办一次由各个班干部自行准备的,全体同学踊跃参与的班级知识大赛。
大赛可以涉及各个学科及人生、社会、环境、国际局势等话题。
一切以调动学生学习积极性为宗旨,为激励学生,大赛还要设立各类奖项,如“创新奖”、“优胜奖”、“潜力奖”等等,真正让学生感到学习的快乐,从而激起自主学习的良好风潮。
这样一来,一派良好的班风、学风便悄然形成了。
四、工作总结
通过这说长不长,说短不短的8周时间的实习工作,通过与科任老师的密切合作,通过与学生的心与心的交流,可以说本人收获颇丰。
“教师是人类灵魂的工程师”,尽管还只是一个实习老师,但我还是深深地感到作为一名人民教师的无限荣光。
即将踏上工作岗位的我,深知实习工作的重要性。
实习是正式参加工作的前奏,对今后的工作具有重要的指导性意义。
特别是对于即将步入教育行业的师范生而言,中学生还处于心理的塑造期,此间教师的一言一行将直接影响学生的性格走向。
韩愈说过:
师者,所以传业授业解惑也!
我认为还不够精辟,因为作为一名真正合格的人民教师,仅仅只是在文化知识上教授学生是远远不够的。
更重要的是能够将学生打造成积极、健康、向上的社会主义新青年,能够引领学生确立远大的人生目标,并计划为之努力奋斗。
离校前,做好与原来班主任的交接工作,搬离办公室、宿舍时与学校后勤方面做好协调。
另外,在班级举办的“欢送会”上寄语学生共勉:
只有真正认识自己的人,才有权利发展自己。
以后的我可能没有机会实习了,因为我即将面临着毕业,走上工作岗位,也许就会开始我的教师生涯了。
这一次实习对我的帮助真的是很大,让我发现了我的很多不足之处,我回到校园可以赶紧改正,这次实习真的是我人生路上的一次宝贵财富。
总的来说,这次实习对我是有百益而无一害,这种机会并不是很多,所以我劝解你,只要有这样的机会,你千万不要放过,实习过后你就知道什么才是进步了!
初中实习班主任XX年工作计划范文 一、班主任实习工作的内容
由于实习时间有限,在担任班主任时做的工作不可能“面面俱到”,因此,只能择其要点,初步实践。
(1)班主任工作计划的实习。
须制定一份切实可行的计划,呈交带队指导教师以及原班主任审批。
(2)班级日常工作管理的实习。
班级日常管理主要包括:
①思想教育:
升国旗、团队活动、班会、读报;
②学习管理:
上课、考试、自习、课外作业等;
③生活纪律:
考勤、作息、卫生(值日扫除);
④班团建设:
班委会、团支部、党支部、兴趣小组。
⑤活动计划:
工作计划、班级总结;
⑥班级评价:
总体评价、个人评语、奖励惩罚、表扬批评;
⑦处理突发事件。
(3)组织班会的实习。
班会是班集体全体成员的会议,是学生民主生活的一种重要形式,是班主任对全体学生进行教育的重要途径。
班会的有两种基本形式:
一种是班级例会,其定期召开,包括班务会和民主生活会,主要针对班级日常事物或问题进行讨论研究。
一种是主题班会,是根据教育目的,针对班级实际情况,围绕一个专题而召开的班会。
每周要开班级例会。
在实习期间,至少组织一次主题班会。
(4)建设班集体的实习。
班风是一个班级具有自身特色的稳定的集体作风,代表班级的精神面貌,是班级所有成员在比较长期的交往中所形成的一种共同心理倾向,通过班级成员的思想、言行、风格、习惯等表现出来。
协助原班主任对学生进行正面教育,培养学生良好的行为规范;
树立正确的舆论导向;
开展批评自我批评;
按照规章制度严格要求。
(5)进行个别教育的实习。
所谓个别教育就是针对个别学生的特点和问题进行的教育,它包括优秀生、中间生、后进生等的教育。
个别教育是集体教育的补充和深化。
特别要重视开展心理健康教育。
(6)处理偶发事件的实习。
偶发事件是指在教育教学过程中发生的意外的事件。
班主任处理得如何会影响到当事人或集体的心理,影响到学校与学生家庭乃
至社会的关系。
因此,在偶发事件面前要小心谨慎,防患于未然。
对出现的偶然事件要沉着冷静、果断、谨慎、态度公正,掌握分寸。
二、班主任工作的原则
(1)全面性原则。
为了一切学生、为了学生的一切、一切为了学生。
始终坚持面向全体学生,关注每个学生的全面发展,培养具有健全人格、健康个性、和谐发展的人。
(2)正面性原则。
始终坚持积极对待、正面引导、树立榜样、确立目标、表扬先进、宽谅过错、以理服人的工作原则,充分激发学生自身的潜质、潜力去解决问题,发扬学生的主动精神和创造精神,把批评和惩罚降到最低限度,杜绝压制学生和简单粗暴的工作作风。
(3)情感性原则。
学生心存爱念,爱心是教师从教的前提和基础;
“以情感人”,“以理服人”。
在受教育者在感到孤独无助的时候得到帮助;
在感到忧愁沮丧的时候得到抚慰;
在感到愤懑绝望的时候得到疏导。
(4)表率性原则。
在教育中,一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成人格。
教师的思想言行,具有行动着的教科书的作用,班主任的思想言行在表率性作用方面显得尤为突出。
三、班主任应具备的基本素质
(1)思想素质:
拥护党在社会主义阶段的基本路线,坚持四项基本原则;
热爱祖国和人民。
热爱学生,热爱教育事业。
(2)道德素质:
为人正直,品行端正,襟怀坦白,以身作则,为人师表。
(3)职业素质:
教育思想端正,有一定的教育科学知识和一定的教学能力;
有一定的组织管理能力和较强的责任心。
(4)思维素质:
思维应当是“开放型”的,工作应当是“创造型”的。
(5)心理素质:
应有惊人的耐心,顽强的意志,极强的自我感情控制力。
四、班主任实习工作应注意的问题
(1)要以身作则,言传身教,要求学生做到的事,自己也必须做到。
(2)一定要广泛深入接触学生,观察了解并初步掌握其个性特点。
如,参加或组织学生干部会,讨论、研究班级学生小型座谈会,通过查阅学生作业、周记、教室日志等了解班级情况,并加以分析,将其中的问题向原班主任汇报,一起讨论研究办法。
(3)尊重并及时请教原班主任。
及时向原班主任汇报当日情况,周末做班级情况汇总,报告给原班主任。
组织班级活动,一定要征求原班主任的意见。
(4)遇到偶发事件要沉着冷静,调查情况要准确,处理要果断,事后要向原班主任汇报。
(5)抓两头,带中间;
抓典型,树榜样;
抓苗头,防乱子。
细心观察学生的表现,不失时机做好思想教育工作。
(6)恰当运用表扬和批评的方法,表扬和批评要准确及时,多表扬、少批评。
批评讲究方式方法和场合。
对被批评者,事后应要多交流沟通。
(7)“勤”字当头做工作,勤进班,以亲近学生,勤接触,以熟悉学生,勤动脑,以提高创新能力,勤请教,以争取班主任的支持,勤交流,以借鉴他人的经验教训。
(8)力避故弄玄虚,独断专行、姑息迁就等不良作风。
力求脚踏实地,兢兢业业,一丝不苟地完成班主任工作。
五、班主任工作计划的制定
班主任工作头绪纷繁,要提高班主任工作质量,就必须制定全学期的工作计划。
制定实习班主任的工作计划既是实习的基本内容,也是加强实习工作计划性的重要措施。
班主任工作实习计划的基本内容如下:
(1)引言。
包括:
实习学校、班级名称、原班主任和实习班主任姓名、实习时间、实习目的、同实习小组成员的分工。
(2)基本情况。
一是学生构成:
总人数、男女生人数、积极分子及后进生人数、年龄状况;
二是班级现状:
班集体形成情况,以及自己恰当的分析。
(3)重要任务。
针对班级实际,实习期间拟做哪些工作,采取什么方式方法,达到什么目的。
(4)具体安排。
综合“主要任务”和“日常工作”两项内容,逐周安排,包括周次、工作内容、主要措施、执行人或主持人。
形式为条款式或列表式。
六、班主任工作实习计划制定的基本要求
(1)要协调步调:
与培养目标一致、与实习学校教育教学计划一致、与原班主任的学期工作计划一致。
(2)要及时可行:
实习计划是实习阶段班主任工作的蓝图,尽快拟定,最好在见习阶段内完稿。
而且工作任务、行动措施都必须切实可行。
(3)是做到简短精练:
要从实习班级与实习生的实际出发,文字精练,篇幅简短。